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1、关于老师学习心得体会模板汇编六篇关于老师学习心得体会模板汇编六篇当我们积累了新的体会时，可以记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是WTT为大家整理的老师学习心得体会6篇，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。老师学习心得体会 篇1我是一个第一次担任主班的年轻老师，没有很多教学经历的我在这次组织老师集体学习幼儿园老师专业标准中学习到了很多。标准中说到幼儿老师的根本理念是：幼儿为本、师德为先、才能为重和终身学习。做个合格的幼儿园老师必须富有爱心、责任心、耐心和细心，必须关爱幼儿，尊重幼儿。小朋友是很单纯的、敏感的，老师对他如今和以后的影响很大。老师应该正
2、确引导他，教诲他，让他喜欢在集体里和老师、小朋友们在一起的生活。老师应该关爱幼儿，重视幼儿身心安康，将保护幼儿生命平安放在首位。尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不挖苦、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。信任幼儿， 尊重个体差异，主动理解和满足有益于幼儿身心开展的不同需求。重视生活对幼儿安康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。做一名合格的幼儿老师要学会尊重幼儿，要努力做到不武断地批评或否认幼儿的想法和做法，不简单、粗暴的指责幼儿，而是必须先理解实情的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师。老师要以身作那
3、么，言传身教。常常会有家长对我们说，老师的话就像是“圣旨”，老师说一句抵我们说十句。这句话是对我们的褒奖，也是对我们的鞭策。幼儿的可塑性、模拟性强，老师是他们学习模拟的对象。一言一行都对孩子有着潜移默化的影响。孩子身上都有老师的影子。因此，我们要努力进步自身修养，为孩子做好表率。接着老师要学会与家长交流，摆正自己的位置。幼儿是一个独立的个体，但同时他们又是一个未成年人，因此与家长沟通是我们老师的职责。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料答复。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对他们反映的问题很
4、重视，对幼儿的开展也很在意。家长是老师的重要合作伙伴，幼儿园的每项工作都离不开家长的支持，比方说材料的搜集、环境的创设等等，老师必须学会相处，放下身段，与家长做朋友，让家长积极参与到幼儿园的工作中来，和老师一起，为幼儿创立游戏的空间，改变家长的育儿观念，为幼儿提供游戏的时间，让孩子做回孩子，度过一个愉快的童年。学习中，我深深的感觉到在理念与师德、专业知识方面，是学无止境的。专业成长的空间是无限的，成熟是相对的，成长那么是绝对的。刻苦钻研，是作为一个老师的责任感表达，自己在教学中技巧、才能和知识程度的上下强弱，直接影响到自己在孩子中的威信、影响家长们对我的信任。这需要老师经常反思，进展阶段性的总
5、结，剖析自己的缺乏，才能不断完善，尽快成长。努力成为一名真正合格，受小朋友喜欢的幼儿老师。老师学习心得体会 篇2人是消费力中最活泼的因素，教育教学质量的进步根本的是老师队伍建立，本学年我校在管理中紧紧抓住这个根本，在师德建立和业务素质上狠抓老师队伍建立，我校近几年来快速开展，办学程度不断进步，就得益于此。下面，结合我们自己学校的一些做法，谈几点体会。一、学年初我们拿出了实验中学老师培训方案方案贯彻“三个全面”，实现“三个还给”，即全面建立合格学校、全面贯彻课程方案、全面培育合格学生;把时间还给孩子、把安康还给孩子、把才能还给孩子。追请教育教学以及管理程度的标准化、科学化、逐步建成一支务实高效、
6、精干、开拓的老师队伍。二、以师德建立引领老师的开展方向能否把学生培养成对社会有用的人，能否让学生获得全面而安康的开展，关键是老师自身是否有正确的人生价值观和高尚的品德修养。老师的师德修养，是老师职业的核心，是教书育人的灵魂，它决定着老师个人的职业开展方向，决定着学校的办学质量。加强师德建立，一是始终不渝地加强对老师的信念教育，树立正确的教育观、职业观，着重解决把教育当事业还是当饭碗的问题，被开工作与主开工作的问题。在当前市场经济的形势下，多元化的人生观、价值观和生活方式，给了人们多种选择，面对社会上非主流意识的影响，学校必须保持育人环境的圣洁，老师必须保持精神家园的高尚，牢记教书育人的使命。为
7、此，我们通过常年开展师德教育、保持共产党员先进性教育、发扬优良教育传统等系列活动，培养老师敬业爱岗、无私奉献的精神，发挥骨干老师、党员和各类先进人物的典范作用，通过施行“青蓝工程”“名师工程”，积极鼓励老师建功立业，从教育教学的工作中体验人生的幸福，从本职工作中实现自身的价值；学校高度重视优秀传统文化的继承和开展，作为新分来的年轻老师，第一个任务是理解和掌握学校的创业史、开展史，让他们从老老师身上感受教育的精神；学校注重老师的个人修养，倡导广阔老师淡泊名利，修身励志，建立科学的人生价值观，树立抵抗各种不良文化侵袭的思想道德防线。二是加强法制教育、制度建立，以国家有关的各种教育法规为根据，以学校
8、的规章制度为准那么，标准老师的教育教学行为，为此，我们对建校以来的规章制度进展的系统的完善，形成了学校管理的标准体系。同时，加大管理和监视力度，落实目的责任，严格要求，建立有效的约束机制，把违背师德的行为作为高压线，在绩效考核和评优树先中施行一票否决制。二、以标准管理指导老师的业务开展为了改良局部老师课堂效益不高、教育程度低下的问题，学校开展了课堂教学会诊、集体备课和传、帮、带活动。在课堂教学中，推行了推门听课制度，由管理干部、骨干老师参加，不打招呼，不定时间，不定范围，随堂听课，课后会诊，对成功的地方予以肯定，对存在的问题给予矫正、跟踪、指导，如此反复，直到其教学程度得到真正的进步。对刚参加
9、工作、教育经历缺乏的老师，学校安排经历交流、观摩和师徒结对的做法，使他们学有目的，行有指导，为其快速进步教育教学程度提供了良好的环境。与此同时，学校根据新课程改革的方向，制定了学校自己的课堂教学标准和评价标准，把过去课堂上教学的随意性标准化，大到新的教育观、教学观和学生观，细到课堂教学的各个环节，使课堂教学由老师的个人教学行为，标准到严谨、科学、艺术的轨道上来。课堂教学标准成为老师教学行为的坐标，为课堂教学质量的进步提供了重要保障。学校借鉴课堂教学的标准，进而推广到学校的其他管理工作中，使管理效能大幅度进步，营造了和谐的育人环境。为进步老师的文化素养，学校组织施行了首届“读书月活动”。贯彻落实
10、了“十大工程”：订一份读书方案、读一本好书、写一篇好文章、举行一次演讲比赛、捐一本好书、评一届读书明星、举办一次读书笔记展评、建一个读书博客、举办一次读书报告会、组织一期我校简报读书特刊。学校催促老师参加各类进修学习，本学年共派出老师 20 人次，培训经费达3.7万元。强化老师教学根本功训练，开展了青年老师根本功大比武，进步了年轻老师的专业素质。我校围绕进步课堂教学效益，先后组织青年老师上“汇报课”，中老年老师上“研究课”，学科带头人上“示范课”，一学年，校内共有442节研讨课，广泛的进步了老师驾驭课堂的才能。三、以评价机制引发老师的工作热情学校对老师的评价直接关系到老师个人的切身利益，假如不
11、能实在做到公平、公正和公开，就会挫伤局部老师的积极性，出现评价的抑制效应，背离了评价的目的。所以，建立科学的评价体系和操作制度，是施行评价的前提和根底。首先，建立科学合理的评价体系，表达“多劳多得，优劳优酬”的原那么，到达让干事业的人扬眉，使消极落伍者受到鞭策。学校制定和完善了构造工资、绩效考核、评优树先、职称评聘以及各种专项奖励制度，使老师全方位的工作都能得到表达。其次，制度的制定必须于民意，即充分发扬学校民主，学校重大方案制度的出台，事先广泛征求老师的意见和建议，经过屡次反复修改，最后由学校教代会审议通过后施行。在施行过程中，实在实现阳光操作，做到标准公开、过程公开、结果公开，自觉承受群众
12、的监视，保证了各类评选活动的公正和公平，起到了凝聚民心、团结奋进的鼓励作用。完善的评价体系，既要能表达老师的综合素质，又要能为老师个人的专项开展提供了舞台。管理的目的在于激活群体的潜能，而激活群体的重要方面就是擅长发现个体的长处、优势，并为之提供必要的成功时机，让个体在成功中实现自我的管理和开展。第三，把终结行评价与过程评价相结合，标准评价与谈心工作相结合，使广阔老师时时受鼓励、处处有目的。四、以人本关心引导老师的潜能开展学校教育是一项长期的事业，它需要有可持续开展的潜力。学校的开展既不可能靠一局部人支撑，也不可能靠一时的热情来完成，它是一个长期、渐进、积累的持续过程，说到底就是老师才能提升过
13、程。所以，老师的潜力储藏是教育永葆青春的根底，学校的开展潜力既取决今天的师资程度，更取决于老师素质的将来储藏状况。在老师队伍的构造中，青年老师是学校开展的后备力量，是教育教学改革的中坚，他们的开展状况悠关学校开展的大局。为此，学校在给予充分的信任和尊重的根底上，建立青年老师学习和培训制度，重点对他们的开展进展指导，学校成立了青年老师学习沙龙，进展新教育教学理论、理论的学习研讨，就如何成长为一名优秀老师开展自我设计，学校根据青年老师个人开展设计的目的，由管理干部、骨干老师分别对他们进展指导、帮助。同时，通过建立干部与老师谈话制度，把管理工作落实到最基层，把人文关心落实到每个老师身上。尽管学校资金
14、紧张，但在老师参加进修、学习培训、教科研活动和比赛等方面，学校全力扶持，为广阔的开展创造和谐宽广的平台。关注老师的安康储藏。近几年来，关于老师身心安康的话题，引起了广泛的关注，当代教育的开展给学校和老师带来了越来越大的竞争压力，职业倦怠的心理比拟普遍，这不仅影响老师的安康，而且影响学校的开展。为此，我们把关爱老师的身心安康作为一项重要工作来抓，学校积极开展安康活动，学校坚持每年为教职工查体，下发了安康教育指南，并建立了教职工安康状况档案，对有问题的教职工进展跟踪指导，鼓励教职工参加体育锻炼，经常性开展心理安康讲座，使广阔老师的安康状况有了很大的改善，工作中充满了干劲和激情。一年来，学校积极组织
15、老师参加各类教学、研讨评比，有1人获得省级优质课一等奖，1人获省级优质课2等奖，市级优质课比赛一等奖6人，市级优质课2等奖和区及一等奖共 38 人，省级论文一等奖 6 人，区及一等奖以上 65 人。有 人在全区学科研讨会上做了典型发言，有向各级刊物、网站投稿100余篇，有16人次在泰山教育上发表了文章，15人次在课改报上发表论文。有4人在课件评比中获市一等奖。获学科辅导省级一等奖以上31人次。老师学习心得体会 篇3非常有幸参加了市教研室组织的一次学习活动，此次学习，深有感触，听了罗庄区几位名师讲课，受益匪浅。她们分别执教了动手做做看邮票齿孔的故事等课文，以下是几点反思。动手做做看第四册第四单元
16、的第一篇课文。这篇课文讲了一个引人深思的故事：科学家郎志万把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看”。通过本课学习，让学生认识并从中受到启发，唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于理论的意识。在教学这篇课文时，老师设计了“朗志万和伊琳娜有什么区别”这个问题，旨在让学生明“朗志万是科学家，他可以说是知识的权威。”然后紧紧抓住“其他小朋友”和“伊琳娜”对待“朗志万”提出的问题的不同态度，来引导学生感悟“伊琳娜”身上所发光的品质那就是敢于向权威质疑，不轻信不盲从。为了让学生理解“科学家的话也不一定都是对的，要动手做做看”， 培养学生在学
17、习和生活中敢于大胆质疑、动手理论的才能，老师在教学中设计了一个实验：让学生往一个装满水的杯子里放进一条金鱼，观察水的变化。让学生亲手操作、亲眼所见，既能激发学生探究的兴趣，又能有效轻松地打破教学重难点，使学生体会到对别人所说的话，要通过考虑去判断，敢于大胆质疑，遇到有疑问的地方，要动手做做看。教学中，老师注重了以下几方面：1、抓读的训练。在课堂上，设计了形式多样的朗读，力求表达了“以读为本，以读代讲”的教学理念。如：个别读、分角色读、齐读、比赛读等。老师抓住了重点语句指导学生有感情地朗读，在读中体味伊琳娜情感的变化，让学生在读中进步朗读程度。2、抓了语言文字训练。如理解“哄骗”，让学生给“哄骗
18、”找个近义词。理解“不能光想，你动手做做看”这句话中的“光”字，老师让学生换词读一读，促进学生语言内化。让学生把“您怎么可以提出这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”改成陈述句说一说，促进学生对句子意思的理解。3、抓说、写的训练。在引导学生深化理解“科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看”之后，引导学生想象说话：伊琳娜听了郎志万的话，可能会说些什么？这是对学生想象力、创造力的有利理论，并让学生在说后写一写，锻炼了学生写话的才能。教学中也有许多值得我们在今后不断探究与改良的地方：如老师语言还不够精简；如何引导学生去自读自悟；当学生的答复有偏向时，如何有效地引导等。邮票齿孔的故事讲的是一个由创造家
19、阿切尔身边的偶尔小事引发的创造故事。本节课中学生可以积极发言，动脑考虑，会认13个生字，正确流利有感情的朗读课文。从带齿孔邮票的创造过程中受到启发。懂得生活中要留心观察，乐于发现，擅长探究，到达了课前预定的教学目的。教学中，老师注重了以下几方面：1、利用生活实际，打破重难点。这节课的教学中，老师以学生为主体设计了教学环节，初步课文之后，让学生小组讨论自己提出的问题，根据学生提出的中心问题，抓住文章的重点，利用学生生活实际,找一找生活中带齿或齿孔的东西来打破难点。让学生明了科学创造并不遥不可及，只要细心观察，动脑考虑，勇于理论，就一定会有所创造。2、抓词句的训练。不管怎样的教学设计都应当为语文的
20、教学效劳，语文教学要重视词句的训练。教学中，我引导学生抓住重点句，联络上下文理解词语和句子，开展学生想象力。在扩展活动中，我充分利用课程资，开展丰富多彩的语文理论活动。首先安排了“说一说”“我知道”，然后展示了各种邮票让学生欣赏。老师学习心得体会 篇4老师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。我们要进步老师自身思想政治素质和道德程度。当今正面临着一个竞争剧烈的社会，教育同时也面临剧烈竞争。学校要开展、壮大，必需要有一个良好的师德师风环境作后盾。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，表达师德，在社会理论中进展道德修养，真正认识善和恶，只有在理论中，才能依靠自己的师德标准去潜
21、移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。老师该如何培养崇高的职业道德呢?老师要自敬自重，必先进步自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的开展，不断有新的内容，如今的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业
22、务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面进步教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，
23、树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使学生开展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。中小学老师政治学习心得体会范本二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即
24、“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，进步教学质量。三、积极进取，进步业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断进步自身素质，不断完善自己，以请教好每一位学生。怎样进步自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“
25、一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。四、以身作那么、率先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影
26、响人，崇高的师德塑造人。只有不断进步老师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新 老师学习心得体会 篇5今年暑假，我参加了“河北省中小学老师集中培训”，之后有参加了为期70天的网络培训真是受益匪浅。培训内容不仅丰富全面，而且非常细致。从小学老师职业道德及修养到怎样成为一名合格的人民老师;从学校教育教学工作思路、详细方案到任课老师该如何上好课、如何布置作业;从如何搞好班级管理到问题学生的个案分析p 等等。许许多多与我们老师自身工作息息相关的问题都在几天的培训中找到答案，平时老师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、修改作业，根本无暇抽出时间进展全面的培训，所以这次暑期培训就
27、显得更加难能可贵!关于语文方面收获也是颇丰。语文课如何备课?似乎是老生常谈，可细细追问起来，真得是不能说出子丑寅卯来。听了张老师的讲座，我一时还不能消化，把文字材料下载后又细细的阅读起来，认真的理解着语文老师“走进文本”的四次对话。渐渐地，语文课如何备课在我的头脑中明晰起来，我觉得这个过程也是我与这篇学习材料进展“对话”的一个过程。语文老师如何走进文本?这篇学习材料为我们指明了方向，要经历一个四次对话的过程。即与文本的文字对话;与文本的作者对话;与编者对话;与“经历中的学生”对话。每一片文本我们都扎扎实实的经历一个这样对话的过程，就是从各各方面深化挖掘的一个过程。我们常说钻研教材，备学生，何为
28、“钻”?何为“备”呢?我想在老师的讲座中就给我们做了非常详细的解释。联络自己的教学实际，其中第四个对话，与“经历中的学生”对话，往往是被自己所乎视的。“经历中的学生”指的是老师所理解的学生的学习实际才能程度、经历、知识和情感思想实际。我想这个对话的过程也就是老师一个充分的课堂预设的过程。但是往往我们经历了前面三次的对话进展了大量的铺垫深化理解文本的过程之后，却不知如何把这些理解，感受潜移默化的融入我们的教学中去。也就是课堂中的教学目的的落实成了最大的困难。在老师的讲座中提到“学生该经历怎样的过程运用怎样的方法呢?这时，老师就要回忆自己走进文本的时候，是经历了怎样的过程，运用了怎样的方法。老师自
29、己经历的过程、运用的方法中是蕴含了一些科学的阅读规律的。成人阅读与学生阅读的区别，主要在于知识经历、情感思想和才能实际。预测学生可能遇到的困难，其实就是判断哪些内容需要学生读懂、体会、感受，但是因为只是经历的欠缺、才能的欠缺而不能读懂、不能体会、不能感受。这样，我们就会考虑：我们可以为学生提供什么，我们可以引导学生们补足什么、在阅读的时候，该给予怎样的方法的指点，该创设怎样的情境引发学生强烈的阅读期待，指点学生建立怎样的联络从而产生跟作者的共鸣。”读了这段文字，让我觉得语文教学要到达一个境界，老师就应该在这上面好好的下功夫了。老师的口假设悬河、强牵附会的贴标签、亦或是品德课式的思想教育，那怎么
30、会有学生的共鸣呢?要想成为一名合格的老师，就应该具有强烈的工作责任感，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部精力。我们要时刻注意自己的言行并留意学生的反响和变化，为学生树立好的典范，改正不良习惯。比方改正吸烟的习惯、改正随地吐痰的习惯都是老师的根本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生效劳了。光有责任感还不够，老师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、保护学生是一个好老师最起码的要求，也是强烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的目光去对待和评价每
31、一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理安康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向开展。除了关心他们在校的行为，还应理解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们安康成长。培训即将完毕，培训之初因耽误假期而满腹牢骚，现已荡然无存，培训中的所有收获，将结合日后的实际运用到自己工作中去。我们从教之路任重而道远，尽管“路漫漫其修远兮”，但“吾将上下而求索”。老师学习心得体会 篇6今年我有幸参加了临沂市初中英语优质课的听课观摩活动，首先感谢学校给我这一次学习的时机，通过这两天半的学习，收获很大，受益匪浅。而且还让我领略到了各县出类拔萃的英语老师的
32、教学风采，深沉的教学功底，以及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的程度不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与缺乏。下面我来谈一下我的浅薄的认识：一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生才能的培养，注重主体参与，教学中互动形式多样，多采用小组竞赛的形式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点，
33、各地老师都采用多种形式创设情景导入新课并充分利用英语教学本身的真实情景进展教学。诸如，采用实物、录音、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语根底知识，进展根本技能训练和交际活动。这些教学手段的选用极大的调动了学生英语学习的兴趣，保证了学生参与课堂的积极性。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求非常清楚明确，难易适中。只有当学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用考虑，这都会打击学生的积极性。各授课老师很好的把握了这个尺度，在保证学生积极性的根底上，有效的引导了学生自主探究、主动参与英
34、语教学，获得了良好的课堂效果。二、注重优化课堂教学过程。英语教学是语言教学，语言于生活，又理论于生活。各地老师为学生创造了全面开放的英语学习环境，而其优化课堂教学过程详细表达在能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤反复的原那么上。首先，老师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的根底上通过技能训练和交际活动稳固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动灵敏运用所学语言知识到达掌握听说读写运用英语进展交际才能的目的。比方：生动活泼的教室环境，进步气氛；别出心裁的组织教学，唤起学生的注意；丰富多样的直观教具，培养学生的兴趣；逼真的情景教学，进步学生的交
35、际才能，听说领先，书写跟上；多元化的作业，引导学生理论；真老实效的辅导，促进每个学生的指导；现代化的教学手段，采用多媒体教学，多渠道地给学生提供英语信息和大量的信息，拓宽视野，从而鼓励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。三、注重课堂浸透德育教育。我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。各授课老师在注重知识传授的根底上，更重视学生的德育教育，注意开展情意和鼓励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进展交际活动的才能。课堂上老师多用英语OK，Very good.Wonderful.e_cellent等鼓
36、励性语言，表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。并能在课堂完毕时利用作业、调查报告等形式对学生进展德育浸透，升华自己的课堂教学内容，效果突出明显。四、老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和根本保证。在这几天的听课中我发现优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证学生学到正确的知识，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性；4、有扎实的英语根底知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。这次听课，我的收获是满满的，得到的启示也有很多，让我对英语课堂教学有了更加深化地理解。接下来，我会将这些收获理论在我的教学中，促使自己不断进步！同时我对自己也提出了许多问题去考虑，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养学生的才能？相信通过自己的不断努力，一定能拉近间隔 ，不断进步.第 22 页 共 22 页