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1、青蛙唱歌幼儿园大班音乐教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是WTT为大家搜集的青蛙唱歌幼儿园大班音乐教案，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。活动目的1、运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声。2、初步体验同声合唱的乐趣。3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。4、能根据音乐的速度，变换动作速度。教学重点、难点运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声，初步体验同声合唱的乐趣。活动准备1、录音磁带我是一只小青蛙。2、大荷叶道具数张。3、小鸡、小鸭、青蛙小图片各一张。活动过程一、学唱小青蛙和老青蛙的歌。1、引出荷叶和青蛙。
2、师描绘：清清的湖面上立着许多碧绿的荷叶，荷叶随风摆呀摆。请幼儿和老师一齐翻开荷叶，起风了一起抖动荷叶，风停了一起停下；师：这么美的荷叶，谁喜欢跳到上面玩耍呀？师模拟青蛙动作，引导幼儿说出“青蛙”2、想象青蛙的叫声师小结：青蛙叫的声音上下和节奏不一样，表达的意思是不一样的。3、倾听两段上下不同的歌曲，感受老青蛙和小青蛙不同和声音。播放或弹唱我是一只小青蛙，请幼儿听一遍，跟唱一遍。1有一只老青蛙和小青蛙正在荷叶上呢？听！哪段是老青蛙唱的？哪段是小青蛙唱的。播放歌曲2请假设干幼儿模拟小青蛙和老青蛙叫。据答复把幼儿分组3师小结：小青蛙的声音清脆比拟尖；老青蛙的声音消沉比拟粗。4、请幼儿唱老青蛙和小青蛙
3、的歌。1师范唱师：在平静的河面上，一只小青蛙和一只老青蛙跳上了荷叶示意各一名幼儿上荷叶小青蛙向老青蛙打招呼说“呱呱”，老青蛙也连忙答复“呱呱”、小青蛙很想和老青蛙交朋友，它用清脆的声音介绍自己“我是一只小青蛙”，老青蛙觉得一个人很孤单，也想和小青蛙交朋友，它就用消沉的声音介绍自己“我是一只老青蛙”，说着说着，它们就唱起来了。2幼儿学唱。师示意小青蛙组和琴声学唱，再换老青蛙组唱。5、尝试同声合唱师：虽然小青蛙和老青蛙的声音不同，一个尖，一个粗，但它们很喜欢在一起唱歌，它们觉得那样很快乐，你们想试试吗？请幼儿用两种不同的声音唱歌，合唱一遍后再换角色唱。二、动物音乐会创编情境，进展表演1、师：想想还
4、有哪些动物会唱歌？请幼儿个别模拟；师随机出示动物小图片小鸡、小鸭等贴在黑板上的歌谱下面。2、请幼儿根据自己的喜欢选择黑板上的动物模拟唱歌。先个别唱再合唱三、完毕师：今天，我们都是大一班“小青蛙合唱团”的小演员了，如今我们要去准备一下，要参加合唱比赛去啰。教学反思1、活动过程对幼儿探究精神，合作才能得到了开展，充分做到了以幼儿为主体。幼儿通过美丽的荷叶展开想象，联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。2、幼儿在师幼、同伴之间的的互动中感受音乐的乐趣，从而对音乐感兴趣、能充分体验、展开丰富想象和竭力表现。感受平时也应该用适宜的声音表现歌曲，不能喊唱、乱唱。3、存在缺乏：在进展同声合唱时，分声部站位不明显，幼儿唱歌时容易跑调。4、改良措施：1加强单声部练习，练习好单声部再明显安排站位进展合唱。2在活动中，老师可视幼儿的兴趣在区角活动进展延伸，提供更多的动物图片，引发幼儿想象更丰富的声音和节奏表现不同动物的叫声，以便丰富合唱内容。第 4 页 共 4 页