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1、中班体育活动教案40篇 大班体育游戏快乐做运动活动设计教学反思 大班体育游戏快乐做运动活动设计教学反思大班体育游戏快乐做运动活动设计宣和中心幼儿园曹金蓉一、设计意图到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且与同伴合作意识增强故本次快乐做运动活动的设计基于大班孩子这一特点，通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢？导入学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方法。通过游戏“创设蚂蚁搬运粮食所要经过的道路”，开展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动才能，培养幼儿克制困难的精神及增强同伴合作的意识。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目的。二、活动目的1
2、、开展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动才能，进步动作的协调性和灵敏性。2、培养幼儿创造性思维和萌发同伴合作意识及克制困难的精神。3、遵守游戏规那么。三、活动重难点活动重点：学习两人不直接用手夹一个球向前走。活动难点：培养幼儿克制困难的精神及增强与同伴合作的意识和才能四、活动准备1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。2、场地布置：五、活动过程一在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。播放音乐幼儿啦啦操牛奶歌。老师扮蚂蚁妈妈，带着幼儿扮小蚂蚁，随音乐做热身操蚂蚁操。老师指导语：孩子们，今天天气真不错呀！我们来锻炼锻炼吧！要求跟节奏、有力度做
3、热身运动。二小蚂蚁练本领老师指导语：冬天就到了我们要准备过冬的粮食，请小朋友搬运粮食。导入活动学习两人不直接用手夹一个球向前走。1、出示球让幼儿探究、尝试两人不直接用手合夹一个球，怎样夹，球不会掉下。重点强调“不直接用手，两人合夹一个球”。鼓励幼儿探究可用身体的哪些部位夹球。2、请个别幼儿示范夹球，并讲解幼儿夹球的情况。3、请幼儿找个宽松的地方练习两人合夹一个球向前走，同时强调不能直接用手喔！三游戏“小蚂蚁搬运粮食”1、小朋友的本领练得真好，我们开场搬运“粮食”吧！游戏前出示运动图谱。老师介绍道路：从起点出发，两人手拉手先跳过水沟，绕过树林，再走过独木桥、钻过山洞，来到草地两人一起夹好球向前走
4、，走到筐筐处把球投入筐内，最后两人手拉手往箭号方向跑回。2、请两个幼儿示范游戏玩法。强调游戏规那么，两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时一定要手拉手，夹球时不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到队伍的后面。游戏继续进展。3、幼儿分两组进展第一次游戏。两人夹球向前走的道路较短4、第二次游戏：增加难度，两人夹球向前走的道路拉长，同时加宽“水沟”，要求幼儿克制困难与同伴合作完成。5、第三次游戏，两组幼儿进展比赛，强调游戏规那么。两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时一定要手拉手，夹球时不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到队伍的后面。播放音乐甩葱歌四老师带着幼儿做放松动作。1、
5、我们玩得真开心，小蚂蚁搬运了足够的粮食，很累了，跟老师一起做放松动作吧！播放音乐“彩虹的约定”2、简单讲评幼儿的活动情况。同时让幼儿感受同伴合作游戏的快乐。3、整理材料，完毕活动。教学反思:本次快乐做运动活动的成功之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢？搬运粮食要经过哪些道路呢？以此让幼儿自然从练本领开场学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的学习兴趣。成功之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终，用幼儿感兴趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动才能。在
6、活动中讨论不同的夹球方法，同时培养孩子克制困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的积极性、主动性，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验兴趣体能运动的快乐。成功之三在于老师将游戏分层次施行,从易到难。充分运用运动图谱，让幼儿明白并遵守游戏规那么的前提下，游戏进展三次：第一次夹球走的道路较短；第二次夹球走的道路拉长，且加大跨跳宽度，在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成；第三次以比赛的形式进展，到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且会为比赛中的伙伴喊“加油、鼓劲！”充分表达了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目的。从教学效果看，活动中的幼儿情绪愉悦，能与同伴合作完成，能遵守游戏规那么。第 5 页 共 5 页