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1、冰 去 冰 冰 去 学前儿童发展心理学期末测试一一、选择题 每题1分，共10分（在每小题的备选答案中选出正确答 案，并将其号码写在题干后的括号里，多选、少选、错选该小题无分）1、心理学通常把心心理现象分为 和个性心理。A认识过程 B心理过程C情感过程1）意志过程2、具体形象性是学前儿童（幼儿期）思维的典型特点，这种特点在 尤为突出。A幼儿学习时B小班 C大班D中班3、婴儿情绪发展表现为情绪的逐渐分化。通过对100多个婴儿的观察, 提出了关于情绪分化的较完整的理论和02岁儿童情绪分化的模式。A布里奇斯B华生C伊扎德D林传鼎4、人类所特有的言语和思维活动，是在 左右开始真正形成的。A 2岁B满半岁
2、C 6岁D 12岁5、学前儿童的感觉包括A知觉 B视觉 C听觉 D嗅觉 E触觉6、平时我们所说的“注视”、“倾听”、“凝神”，主要是说的 过程。A思维 B记忆 C注意 D感知觉7、艾宾浩斯通过实验揭示了遗忘进程的规律，简单说，这个规律是指遗忘的进A先快后慢 B先慢后快C匀速发展 0时快时慢8、不是幼儿期攻击性行为的特点。A幼儿攻击性行为频繁B幼儿更多依靠身体上的攻击C从工具性攻击向敌意性攻击转化的趋势I）幼儿的攻击性行为不存在明显的 性别差异9、学前儿童心理发展的趋势A从整体到分化B从具体到抽象C从被动到主动I）从零乱到成体系 E从简单到复杂10、的大小，是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童
3、可接受教 育程度的重要标志。A转折期B最近发展区C敏感期 D最佳期二、填空题（每空1分，共10分）1、感觉和 是人类复杂心理活动的基础，是一切信息加工的资料来源，是认识活动的开端。2、独立性的出现是开始产生 的明显表现。3、著名的成熟论心理学家 的双生子爬梯实验，有力的证明了生理成熟对学习技能的作用。4、新生儿最佳视距是在 左右。5、触觉是肤觉和 的联合。6、西方儿童心理学的始祖 所著的儿童的心理一书，其英译本题为 o该书的主要部分是研究幼小儿童的感觉。7、多通道知觉主要指、和视动之间的联合。8、1879年，德国的心理学家 在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，应用实验手段研究人的心理现象。使
4、心理学作为一门独立的科学从哲学中分 离出来。三、判断（每小题1分，共10分）1、人和动物都有情绪和情感。（）2、新生儿在无条件反射的基础上形成了条件反射。（）3、新生儿就已经有了颜色视觉。（）4、学前儿童对概念的掌握受其概括能力发展水平的制约。（）5、思维是人脑对客观事物进行的直接的、概括的反映。（）班级学号姓名米 派订 冰 米 答：（每个要点2分，论述2分）（1）生活范围扩大（2）认识依靠行动（3）情绪作用大（4）爱模仿6、一般2岁左右儿童就发展到了双词句阶段。7、创造性想象发生的标志有独立性和新颖性。8、幼儿初期想象的主题还不稳定。（）9、梦是无意想象的一种极端表现形式。（10、幼儿的记忆
5、带有很大的无意性。（）四、举例题（每题5分，共20分） 派订 冰2、举出味觉适应现象的例子。 米 3、举出客观因素引起幼儿无意注意的例子。4、举出幼儿延迟模仿的例子。1、举出幼儿错觉的例子。五、简答题（每题6分，共30分）1、如何防止幼儿的注意力分散？2、如何在活动中发展学前儿童的记忆力？3、亲子交往的重要性有哪些?4、学前儿童思维的特点有哪些?5、如何培养学前儿童的情绪情感？米 派订 冰 六、论述分析题 （每小题10分，共20分）4岁多的宝宝已经两次将幼儿园别的小朋友的玩具带回家了。第一次，妈妈 告诉他不能拿别人的东西，他送回去了。但是不久，妈妈又发现他把别人的玩 具拿回家了，还对妈妈说这是
6、别人送给他的。妈妈了解到并不是这么回事。妈 妈很着急，孩子说谎了，该如何做？米1、结合心理学的知识，请你给宝宝的妈妈提一些合理的建议。（10分）2、结合儿童的实际，谈谈45岁儿童的年龄特点.（10分）A新生儿B婴儿早期C先学前期I）婴儿晚期7、学前儿童辨别不同的几何图形，由最易辨认的是一A正方形B半圆形C圆形D三角形8、孩子刚出生时,最发达的是觉。A视觉B听觉C味觉D嗅觉9、无条件反射是一种米 派订 冰 米 米 派订 冰 米 学前儿童发展心理学期末测试二一、选择题 每题1分，共10分（在每小题的备选答案中选出正确答 案，并将其号码写在题干后的括号里，多选、少选、错选该小题无分）1、物体触及新生
7、儿掌心，他立即会把它紧紧握住不放，这是 OA巴宾斯基反射B巴布金反射 C达尔文反射 D蜷缩反射2、儿童数概念的形成，一般要经历 等四个阶段。A 口头数数一给物数数一按数取物一掌握数概念 B给物数数一口头数数一按数取物一掌握数概念 0按数取物一给物数数一口头数数一掌握数概念 D 口头数数一按数取物一给物数数一掌握数概念3、自尊心指的是幼儿自我意识中的 oA自我认知 B自我评价C自我体验 D自我控制4、幼儿性格的年龄特点A好动 B好奇C好问 D好模仿 E好冲动5、人类所特有的言语和思维活动，是在 左右开始真正形成的。A 2岁 B满半岁 C 6岁1） 12岁6、从半岁到周岁称 o半岁以后，儿童的明显
8、变化是动作比以前灵活了。A本能活动B生理活动 C心理活动 D技能活动10、一个小女孩易于察觉别人不察觉的事情、遇事畏缩不前、不喜欢说话很安 静、情绪不易外露，这个小女孩属于 的孩子。A胆汁质 B粘液质C抑郁质 D多血质二、填空题（每空1分，共10分）1、的大小，是儿童心理发展潜能的重要步骤，也是儿童可接 受教育程度的重要标志。2、幼儿活泼好动的特点在 班尤为突出。3、手眼协调动作发生于 o4、婴儿出世后第三个月开始区分 的刺激。5、条件反射既是生理活动，又是。条件反射在生理学上又可以称 为 O6、著名的瑞士心理学家,把儿童初生到两岁称为认知发展的 阶段，认为这是认知发展的第一个阶段.7、幼儿期
9、是思维开始发展的时期。幼儿思维的主要特点是，它是 在直观行动思维的基础上演化而来的。在幼儿末期，开始萌芽。8、是情绪愉快的表现。学前儿童的笑比哭发生得晚。三、判断（每小题1分，共10分）1、个性倾向性主要表现在需要、兴趣、能力、气质、性格等方面。（）2、1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。（ ）3、人的心理活动是脑的产物，神经系统和脑是心理产生的器官。（）4、教师上课时经常说：“大家注意！”注意是独立的心理过程。（）5、小班幼儿的注意力不容易转移，而且注意的稳定性差。（）6、一般幼儿3岁左右就能分辨左右。（）7、触觉是肤觉和运动觉的联合，也是幼儿认识世界的主要
10、手段。（8、幼儿的机械记忆多于意义记忆，且记忆不准确。（9、识字是幼儿学习书面语言的唯一内容和方式。（10、专制的父母往往教育出不自信没有主见的孩子。（四、举例题（每题5分，共20分）1、举出幼儿想象的例子。2、举出视觉的适应现象的例子。 派订 冰 米3、举出儿童条件反射形成的例子。4、举出幼儿延迟模仿的例子。五、简答题（每题6分，共30分）1、简述学前儿童攻击性行为的特点.2、学前儿童注意发展的一般趋势3、结合实际谈谈怎样才能促进学前儿童思维的发展？4、幼儿想象夸张的原因及表现5、如何塑造幼儿的性格？5、如何塑造幼儿的性格？米 派订 冰 七、论述分析题 （每小题10分，共20分）仔仔从小跟爷
11、爷奶奶生活，老人照顾的很周到，仔仔的一个动作老人就知道 他需要什么。现在仔仔3岁了，还不太会说话，他遇到不会表达的事情而大人又 不能理解时就着急大喊尖叫，妈妈很担心他的语言发展。1、结合自己的体会谈谈应该如何培养、发展学前儿童的言语。（10分）2、结合儿童的实际，谈谈34岁儿童的年龄特点。（10分）米期末测试一答案一、选择题 每题1分，共10分（在每小题的备选答案中选出正确答案，并将其号码写在题干后的括号里，多选、少选、错选该小题无分）1、B 2、 D 3s A4、A5、 B C D E6、7、 A 8、 D9、B CD E 10、 B米 米 米 、填空题每题1分,共10分1、4、7、知觉2、
12、自我意识3、格赛尔20厘米 5、 运动觉视听、视触 8、冯特三、判断每小题1分，共10分1、6、1、2、3、6、蒲来尔 ，幼儿的感觉与意志2、对3、错4、5、错7、对 8、对9、10、对、举例题每题5分，共20分举出幼儿错觉的例子。（不要求对相应概念进行解释，只需用例子说明问题）举出味觉适应现象的例子。（不要求对相应概念进行解释，只需用例子说明问题）举出客观因素引起幼儿无意注意的例子。（不要求对相应概念进行解释，只需用例子说明问题）4、举出幼儿延迟模仿的例子。（不要求对相应概念进行解释，只需用例子说明问题）五、简答题每题6分，共30分1、如何防止幼儿的注意力分散？答:(2)(4)（1）防止无关
13、刺激的干扰制定合理的作息制度培养良好的注意习惯适当控制儿童的玩具和图书的数量（5）不要反复向幼儿提要求（6）灵活地交互运用无意注意和有意注意（7）提高教学质量2、如何在活动中发展学前儿童的记忆力？答：（1）注意培养幼儿学习的兴趣和信心，提高记忆效果（2）教学内容具体生动，富有感情色彩，培养发展幼儿的形象记忆、情绪记忆（3）帮助幼儿提高认识能力，提高意义识记的水平（4）正确评价识记结果，合理组织复习3、亲子交往的重要性有哪些？答：（1）儿童安全感形成的重要因素（2）儿童自信心形成不可或缺的条件（3）良好的亲子交往促进学前儿童身心健康（4）亲子交往影响学前儿童的认知发展4、学前儿童思维的特点有哪些
14、？答：（1）学前早期以直觉行动思维为主（2）学前中期以具体形象思维为主（3）学前晚期开始出现抽象逻辑思维的萌芽（4）对概念的掌握受其概括能力发展水平的制约（5）判断能力随年龄的增长而发展（6）已能进行一些推理，但其水平比较低（7）理解力逐渐增强5、如何培养学前儿童的情绪情感答：（1）建立合理的生活制度、创设丰宙的生活内容（2）和谐的家庭生活、良好的情绪示范、科学的教养态度（3）文学艺术作品（4）正确对待孩子的情绪行为六、论述题每题10分，共20分4岁多的宝宝已经两次将幼儿园别的小朋友的玩具带回家了。第一次，妈妈告诉他不 能拿别人的东西，他送回去了。但是不久，妈妈又发现他把别人的玩具拿回家了，
15、还对妈妈说这是别人送给他的。妈妈了解到并不是这么回事。妈妈很着急，孩子说 谎了，该如何做？1、结合心理学的知识，请你给宝宝的妈妈提一些合理的建议。（10分）答案要点:从想象力和思维的特点入手给出建议。季:米；2、结合儿童的实际，谈谈45岁儿童的年龄特点。答：（每个要点2分，论述2分） 派订 冰 派订 冰（1）爱玩、会玩评价好孩子的标准之一（2）思维具体形象（思维依靠具体的形象做支柱。老师的语言尽量形象，如笔直）（3）开始接受任务 （4）开始自己组织游戏 米期末测试二答案一、选择题 每题1分，共10分（在每小题的备选答案中选出正确答案，并将其号码写在题干后的括号里，多选、少选、错选该小题无分）1
16、、C2、 A 3、 C4、A B C5、A6、7、 C 8、 C9、AB10、C米 米 米 填空题每题1分,共10分1、4、6、8、三、1、6、1、题）最近发展区红绿光。皮亚杰名词解释2、7、举例题2、3、4-5个月以后5、心理活动暂时联系7、具体形象性抽象逻辑思维。每小题1分,对 3、对8、对共10分4、错5、对9、错10、对每题5分，共20分举出幼儿拟人化想象的例子。（不要求对相应概念进行解释，只需用例子说明问2、举出视觉的适应现象的例子。（不要求对相应概念进行解释，只需用例子说明问题）3、举出儿童条件反射形成的例子。（不要求对相应概念进行解释，只需用例子说明问题）4、举出幼儿延迟模仿的例
17、子一 （不要求对相应概念进行解释，只需用例了-说明问题）五、简答题每题6分，共30分1、简述学前儿童攻击性行为的特点.答：（1）学前儿童攻击性行为有着非常明显的性别差异（2）中班儿童的攻击性行为明显多于小班、大班（3）儿童攻击性行为表现为身体动作为主（4）攻击性行为以工具性攻击行为为主2、学前儿童注意发展的一般趋势第一，定向性注意的发生先于选择性注意的发生第二，无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展3、结合实际谈谈怎样才能促进学前儿童思维的发展？答：（1）不断丰富学前儿童的感性知识（2）帮助学前儿童丰富词汇，正确理解和使用各种概念，发展语言（3）开展分类练习活动，培养学前儿童的抽象逻辑思维能
18、力（4）在日常生活中，鼓励学前儿童多想、多问，激发其求知欲，保护其好奇心（5）开展各种游戏（智力游戏、教学游戏），培养学前儿童的创造性思维4、幼儿想象夸张的原因及表现答：原因：（1）认知水平的限制（2）情绪对想象的影响 （3）幼儿想象在认知中的地位 （4）想象表现能力的局限答：表现：（1）夸大事物某个部分或特征 （2）混淆假想与现实5、如何塑造幼儿的性格？答：（1）加强思想品德教育 （2）树立良好榜样 （3）个别指导，因材施教；（4）重视家庭的因素和发挥家长作用六、论述分析题每题10分，共20分仔仔从小跟爷爷奶奶生活，老人照顾的很周到，仔仔的一个动作老人就知道他需要 什么。现在仔仔3岁了，还不太会说话，他遇到不会表达的事情而大人又不能理解 时就着急大喊尖叫，妈妈很担心他的语言发展。1、结合自己的体会谈谈应该如何培养、发展学前儿童的言语。（10分） 答：从生长环境分析原因，从语言锻炼方面提出建议.2、结合儿童的实际，谈谈34岁儿童的年龄特点