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1、年第一学期政治科教学工作总结本学期我继续担任高三政治科教学工作，一学期以来我认真备课、上课,及时修改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究高考考纲和高考试题,探究高考动向;严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的根底;并不断进步自己的教学程度和思想觉悟,顺利完成了期初制订的教学任务。现将一学期来在教学中的体会总结如下:一、学生现状大都数学生都能勤学好问，一般都能都获得明显的进步，但缺乏之处仍突出，主要表如今以下几个方面：1、根底薄弱点很多，综合做题才能较差，学习上不擅长自己纠错总结。2、知识面比拟狭窄，知识点欠缺仍很多。3、
2、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、稳固进步。4、答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。5、不善利用零碎时间，闲散事比拟多。6、深化研究考虑少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。7、有时易灰心，战胜困难的勇气缺乏，自信心还需锤炼。二、教学措施1、备好每一节课。充分利用资料，深化研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。在课后，有效选择凤凰台中的一些针对性较强的习题让学生训练，这些都对学生的成绩有很大的进步，尤其是知识点汇总练习和错处反应练习，让学生的成绩跃上一个新台阶。2、精选习题，准确定位。在系统的复习过程中，高三政治备课组准备了合适学生
3、特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并注意做完修改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析p ，备好试卷讲评课。力求都做到练、阅、讲完美结合。3、上好每一节课。我的原那么是：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。详细说来，我采用多种教学方式，如由学生上台讲、错题评分演示、学生总结方法等。4、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法。，我经常在办公室承受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意。让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法。5、搜集网上信息，充实
4、课堂信息量。对此，我经常上网找一些当时最新的时事政治为背景的材料分析p 题，使学生紧跟时代的足音，沉着迎接高考。6、做好培优补差工作。学校有专门的培优补差方案，并为我们这些任课老师提了几个档次的学生姓名，做好他们的生活、思想、学习工作。一般来说，我主要针对学生的现状制定自己的培优补差工作，假如学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他交流。我经常用我自己的亲身经历去感染他们，让他们知道我对他们是推心置腹的，从而有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。对于差生，我一直特殊的关注，经常在下课时分和他们随意聊聊，关心他们的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。7、千方百计进
5、步自己的业务素质。我经常通过上网，和网上名家交流自己的看法，学习他们的经历，进步自己的知识素养;积极主动听课，向其他老师学习高三备考经历;最后，广泛读书，积累资料。三、教学效果1、进步了学生的政治成绩。学生反映政治比起以前学习起来容易了，分数相对进步了，难点相对减少了。2、改良了学生学习的不良习惯，树立了高考自信心。3、赢得了学生的认可。四、教学体会1、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。3、做好自己的本职工作，尽心尽力。4、老师更要自信，更要有一颗安康、积极的心态。5、老师要不断积累教学资料和教学经历。6、有一颗奉献之心，关爱自己和别人，尊重学生。7、不要怕学生根底差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情鼓励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。8、老师要形成自己的知识体系和教学风格。第 4 页 共 4 页