《2021春季七年级数学教学计划 2021七年级下册数学教学计划 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021春季七年级数学教学计划 2021七年级下册数学教学计划 .doc（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022春季七年级数学教学方案 2022七年级下册数学教学方案 本学期我担任七年级(3)(4)两个班的数学教学工作，从班级学生的上期数学成绩上看，两班班级学生的数学根底很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定方案一、本学期教材分析p 本学期的教学内容共计六章，第5章:相交线和平行线;第6章:实数;第7章:平面直角坐标系;第8章:_方程组;第9章:不等式和不等式组;，第10章:数据的搜集、整理与描绘。第5章:相交线和平行线 本章包括相交线、平行线及其断定、平行线的性质和平移共4节内容，前三节主要讨论平面内两条直线的位置关系，重点是垂直和平
2、行关系，第4节是有关平移交换的内容。本章的重点是垂线的概念与平行线的断定和性质，而逐步深化地让班级学生学会说理，是本章的一个难点。第6章 本章主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是班级学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让班级学生进一步深化对数的认识，扩大班级学生的数学视野与界限。第7章:平面直角坐标系 本章包括平面直角坐标系、坐标方法的简单应用两节课的内容，主要内容为平面直角坐标系的有关概念、点与坐标(坐标为整数)的对应关系、用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等内容。第8章:_方程组 本章的主要内容包括:利用
3、_方程组分析p 与解决实际问题，_方程组及其相关概念，消元思想和代入法、加减法解_方程组，三元一次方程组，三元一次方程组解法举例。其中，以方程组为工具分析p 问题、解决含有多个未知数的问题是重点，同时也是难点。实际问题始终贯穿全过程之中进展。消元思想-解方程组时“化多为少，由繁至简，各个击破，逐一解决”的根本策略，是产生详细解法的重要根底，而代入法和加减法那么是落实消元思想的详细措施。先理解根本思想，然后在根本思想指导下寻求解决问题的详细方法，这是本章内容安排中的一个突出特点。第9章:不等式与不等式组 本章的主要内容包括:一元一次不等式(组)及其相关概念，不等式的性质，一元一次不等式(组)的解
4、法及其解集的几何表示，利用一元一次不等式分析p 、解决实际问题。其中，以不等式(组)为工具分析p 问题、解决问题是重点;一元一次不等式(组)及其相关概念、不等式的性质是根底知识;掌握一元一次不等式(组)的解法及解集的几何表示是根本技能。本章重视数学与实际的关系，注意表达列不等式(组)中蕴涵的建模思想和解不等式(组)中蕴涵的化归思想。第10章:数据的搜集、整理与描绘 本章是统计局部的第一章，内容包括:1、利用全面调查与抽样调查(以抽样调查为重点)搜集和整理数据;2、利用统计图表(以直方图为重点)描绘数据;3、展现搜集、整理、描绘和分析p 数据得出结论的统计调查的根本过程。本章通过一些案例展开有关
5、内容，在每一个案例中都展示了搜集数据、整理数据、描绘数据和分析p 数据得出结论的一般过程。其中重点在搜集、整理与描绘数据上，所涉及的分析p 数据比拟简单，较复杂的内容将在后面的内容中进一步讨论。二、确立本学期的教学目的及施行目的的详细做法本学期的教学目的是七年级(下)的六章内容，力求班级学生掌握根底的同时进步他们的动手操的才能，概括的才能，类比猜测的才能和自主学习的才能。在初中的数学教学理论中，常常发现相当一局部班级学生一开场不适应中学老师的教法，出现消化不良的病症，究其原因，就班级学生方面主要有三点:一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在
6、转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备详细从以下几方面入手1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细修改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经历和原因。2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导班级学生主动参加课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。3、营造民主、和谐、平等、自主的学习气氛，引导班级学生进展合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发班级学生的学习热情。4、精心设计探究主题，引导班级学生学会发散思维，培养班级学生创造性思维的才能，实现一题
7、多解、举一反三、触类旁通。5、开展分层教学形式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。三、个人教学进度安排第1、2、3周 学习第五单元第4、5、6周 学习第六单元第7、8周 学习第七章第9、10、11周 学习第八章第12、13周 学习第九章第14周 学习第十章第15、16周 复习迎接期末考试。一、指导思想新学期里，本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，施行素质教育，全面进步教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职
8、尽责、教书育人，注意培养班级学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责，不传播有害班级学生身心安康的思想。二、学情分析p 8班和9班在素质上差距不大，纪律整体比拟差、如今的学情与现实决定了并不是付出非常努力就一定有非常收获。但老师的责任与职业道德时刻提醒我，没有付出一定是没有收获的。作为新时代的老师，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能对得起良心，对得起人民群众的期望。三、素质教育我注重推行素质教育，坚决把施行素质教育落实在行动上。关心保护全体班级学生，尊重班级学生的人格，平等、公正对待班级学生。对班级学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、挖苦、歧视班级学生，不体罚或变相体罚班级
9、学生，保护班级学生合法权益，促进班级学生全面、主动、安康开展。导学案是老师讲课的根据，不仅写明教学要求和教学目的，也写清才能训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，防止了盲目性，随意性，增强了方案性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，到达既给班级学生传授知识，又开发班级学生思维才能，促进班级学生全面开展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使班级学生学习数学知识的同时，也汲取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。四、教研工作我将积极参加
10、教学研究工作，不断对教法进展探究和研究。谦虚慎重、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在班级学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进展更加深化的学习。在平时的教学工作 中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。五、出勤在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相保护。作为一名老师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。六、本期数学的才能要求1、
11、根本技能:可以按照一定的程序与骤进展运算、作图或画图，进展简单的推理。2、逻辑思维才能:会观察、比拟、分析p 、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎和类比进展推理;会准确地阐述自己的思想和观点，形成良好的思维品质。3、运算才能:不仅会根据法那么、公式等正确地进展运算，而且理解运算的算理，可以根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。4、分析p 问题和解决问题的才能:可以解决实际问题，是指解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题，以及解决消费和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中，把实际问题抽象成数学问题，形成用数学的意识。七、教学常规我将积极从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。我
12、将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识，进步用理论来指导理论的才能。积极实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备班级学生、备教具，备教法学法。从知识才能两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，进步课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性，在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使班级学生的身心得到全面和谐的开展。八、学期工作目的通过本期教学，使班级学生形成一定的数学素质，能自觉
13、运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学根本功，为今后继续学习数学打下良好的根底。培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使班级学生在德、智、体各方面全面开展。一、学情分析p ：通过上学期的学习，也有不少学生根本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。但我也发现了一些问题，特别是作业问题。课堂作业，大局部学生能认真完成，少数学生需要老师催促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象；家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进展总结的习惯，主
14、动纠正错误的习惯，还需要加强，需要老师的催促才能做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体进步程度，全面培养才能，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。二、教材分析p 本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的搜集、整理与描绘 。第五章、相交线与平行线；本章主要在第四章“几何图形初步”的根底上，探究在同一平面内两条直线的位置关系：、相交 、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的断定与性质。本章难点：推理才能的培养，让学生逐步深化地学会说理。第六章、实数；本章主要
15、包括算术平方根、平方根、立方根，以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。本章的重点是算术平方根、平方根的概念和求法以及实数的概念，难点是平方根和实数的概念。第七章、平面直角坐标系；本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标确实定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置确实定。第八章、二元一次方程组；本章主要学习二元一次方程组及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组；本章主要内容是一元一次不等式组的解法及简单应用。本章重点：不等式的根本性质与一
16、元一次不等式组的解法与简单应用。本章难点：不等式根本性质的理解与应用、列一元一次不等式组解决简单的实际问题。第十章、数据的搜集、整理与描绘；本章主要学习搜集、整理和分析p 数据，并根据数据对调查对象作出正确的描绘。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描绘数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描绘。整个教材表达了如下特点：1.现代性更新知识载体，浸透现代数学思想方法，引入信息技术。2.理论性联络社会实际，贴近生活实际。3.探究性创造条件，为学生提供自主活动、自主探究的时机，获取知识技能。 4.开展性面向全体学生，满足不同学生开展
17、需要。5.兴趣性文字通俗，形式活泼，图文并茂，兴趣直观。三、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，进步自己的理论程度，丰富自己的业务知识；积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升才能。及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步进步自己。四、教学措施：1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课。同时仔细修改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经历和原因。扎实做好教学六认真工作。把教学六认真作为进步成绩的主要方法，认真研读
18、新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，认真修改作业，认真辅导，认真制作测试试卷和评价，也让学生学会认真学习。2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导学生主动参加课堂学习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结。3、引导学生积极参与知识建立，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、共享的高效学习课堂，寻找幸福。让学生体验学习的乐趣，享受学习的乐趣。指导学生写一篇小论文，写一篇复习提纲，使知识学生的构造。4、引导学生积极引导学生归纳规那么解决问题，一个给定的问题，一个多解，学生透过现象看本质，进步学生的反标准化，三线
19、的才能，这是进步学生素质的根本途径，培养学生的发散思维，所以在很多国家的学生观念。5、开展分层教学，安排作业设置A、B、C三等分层安排，在课堂上要考虑好、中、差、三类学生。6、做好培训工作的滑开工作出色，学生要注重进步开拓知识视野的才能，让他们吃，充分发挥了智能；学习困难的学生，对间隙的根本知识，培养良好的学习品质，使他们易于消化，营养与安康，他她为以后的开展铺平道路。7、兴趣是最好的老师，爱因斯坦说。激发学生的兴趣，向学生介绍数学史，数学家，相应的数学难题，数学课外考虑问题，激发学生的兴趣。开展课题研究，把学生带到学习中，拓展学生的知识面。8、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养学
20、生的习惯，帮助学生不断进步学业成绩，培养学生的非智力因素，弥补他们的智力缺陷。9、建立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展中考、奥数、课外调查和操作理论研究，带动学生学习数学，培养这局部学生的专业知识。10、知识的积累，知识系统化的形成，一系列习题。11、注重期中考试，有方案、有针对性地进展同步考试的训练，为九年级的毕业考试打下坚实的根底。五、课时安排七年级一周有8节课,本学期总共有18周。第五章 相交线与平行线 12课时第一周 5.1 相交线第二周 5.2 平行线及其断定第三周 5.3 平行线的性质第四周 5.4 平移 小结、复习第六章 实数 8课时第五周 6.1平方根第六周 6.2立方根 6.3实数 小结、复习第七章 平面直角坐标系 8课时第七周 7.1平面直角坐标系第八周 7.2坐标方法的简单应用 小结、复习第九周 第十周 期中复习 备考第八章 二元一次方程组 11课时第十一周 二元一次方程组第十二周 实际问题与二元一次方程组第十三周 三元一次方程组 小结、复习第九章 不等式与不等式组 12课时第十四周 9.1不等式第十五周 9.2一元一次不等式9.3一元一次不等式组 小结、复习第十章 数据的搜集、整理与描绘 6课时第十六周 数据的搜集、整理与描绘第十七周 第十八周 期末复习 备考第 14 页 共 14 页