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1、最新版亲子阅读活动总结范文三篇 亲子阅读可以造就孩子的独立阅读实力，这是许多家长都梦寐以求的事前，但是家长的陪伴是让孩子进展有效阅读的根底，下面是我整理的最新版亲子阅读活动总结范文三篇，一起来看看吧。亲子阅读活动总结1 四月为了推动学校书香校内的建立，提高学生的阅读爱好和阅读实力，使校内浓郁的书香飘进家庭，我校开展了“亲子共读一本书”的活动。 从开展了“亲子共读一本书”的读书活动，从总体上来说取得了必须的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，增进家长和孩子之间的情感沟通。为了更好得将这一活动开展下去让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经历，现将本次活动做一简洁
2、小结： 一、做好传播发开工作 我们班亲子共读的一本书是不一样的卡梅拉，不一样的卡梅拉系列故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的别出心裁。敢于梦想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。 书中充溢了惊险的情节和法式的幽默。当然，也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。这本书特别适合低年级的孩子，为了让家长相识到亲子读书活动的意义，踊跃地参加进来，我班创立了读书圈网上沟通平台。呼吁家长与孩子共同阅读，让每一个家长都能够相互的沟通。 为了扎扎实实地开展，我班还开展读书评比活动，谁的书读的谨慎，故事复述说的好，回馈给教师的亲子共读一本书的问卷调查写的好，那么这个星期
3、他就是读书之星。这样大大的激发了孩子们读书的爱好，家长也亲自陪孩子读书。 二、保证阅读时间 为了让学生充分阅读，利用早读时间，让孩子们每天坚持自读10分钟，一学期下来，孩子们在校的阅读时间就多了。读完后组织孩子们相互沟通不一样的卡梅拉，聊一聊最好玩的故事或最记得的一个情景，这样一来，将课外阅读推向一个新台阶。 三、活动成果 相当一局部学生都养成了良好的阅读习惯。据家长反映，许多孩子原来很少读课外书，很少到书店去，自从开展这项活动以来，孩子喜爱上了读书，真正体验到了读书的好处，并能利用闲暇时间进展阅读。 亲子阅读活动总结2 阅读对一个人的成长有着至关重要的作用，学校开展的“书香家庭.亲子共读”活
4、动也正是在为孩子的人生打造一个坚实的平台。亲子阅读在家长和孩子间建起了一座沟通的桥梁，让我们可以更好的了解孩子的特性，找准孩子的缺乏，开掘孩子的潜力。通过这几年的亲子共读,我和孩子都受益非浅。对于亲子共读，我有几点小小的体会和想法与家长们共勉。 一、有耐性。任何好习惯的养成都不是一朝一夕的，而是一场长久的拉锯战。孩子阅读习惯的形成也是不能急于求成的。一段时间家长抓的紧，孩子就看的多，家长一放松，孩子就起先拖拉，这时候须要家长沉住气，多与教师沟通，按部就班地放开手脚，不要把亲子阅读做把为包袱，急于甩开，等孩子的习惯稳定了再转换其他方式，不同的孩子可能须要的时间不一样，有些阅读起步晚的孩子，甚至是
5、在整个小学阶段，作为家长，要有心理打算。 二、同体验。家长除了自己爱读书，以身作那么教育孩子的同时，也要有耐性作亲子共读，这一点上我有较大的欠缺，我自己特别看爱书，平常只要有空就是拿着书翻来覆去的看，但没有耐性与孩子共读，总觉得这些书内容简洁，自己不喜爱看，平常就是和孩子各捧一本书，互不干扰，却疏忽了孩子初期阅读的须要。在亲子共读的过程中，家长和孩子共同体验同一本书中的故事、情感、人物，很简单形成共鸣，建立双方的亲近关系，既能吸引孩子读书，让孩子从书中找到乐趣，又能让家长加深对孩子的了解。 三、共成长。与孩子一起读书，可以增进家长与孩子的感情，在读书的过程中倾听孩子对某个故事的理解，在无意中边
6、走进了孩子的世界，增进与孩子的亲近关系;有声阅读可以丰富孩子的听觉、熬炼他们的口才增加语言实力，提高他们对于语言的理解;在抑扬顿挫的读声中体会语言的美丽和熏陶;在阅读中家长可以提出问题让孩子说、想，让孩子说出自己的看法来造就他们的思维实力和分析问题的实力，其想象力、缔造力将得到不同程度的开发;读名著读经典更可以给孩子盼望、信念与志气，使孩子的思维活泼、使孩子与名家产生共鸣得到心与心的沟通。与孩子亲子共读就是智力投资，让我们一起拿起书与孩子共同阅读吧!你的每天半小时的付出必须换来事半功倍的效果，你也就成为了一位小小的教育家。 书是人类进步的阶梯，书是我们最真挚的挚友，造就孩子良好的读书习惯，让孩
7、子体会读书的乐趣，和孩子一同读书，一同学习，一同享受书中主子公的喜怒与哀乐，也是我们为人父母的一种乐趣吧。通过和孩子一起读书，还给我们大人缔造了一个学习学问的时机，我们给孩子买了各种各样的图书，学问性的、科学性的、历史性的等等，这些书也同样会充溢着我们大人的头脑。通过和孩子一起读书，不仅自己学到了学问，还给孩子缔造了一个读书学习的好环境、好气氛，让孩子从小养成一个爱读书爱学习的好好惯，这会让我们的孩子受益终生。亲子阅读活动总结3 依据6月19日的活动支配，一年级一班“讲故事，诵经典”之“我和妈妈讲弟子规故事”读书活动于x月29日圆满完毕，现就本次活动总结如下。 一、本次活动的概况 x月29日下
8、午队会课时间，我班“讲故事，诵经典”之“我和妈妈讲故事”读书活动如期在教室进展。从报名学生中选出的5位学生-家长组合，他们是王xx和妈妈、王xx和妈妈、杨亦阳和妈妈、张假设仪和妈妈、岳xx和妈妈。他们绘声绘色地为大家展示了弟子规经典诵读和故事讲解并描述。参加展示的学生在诵读环节流利顺畅，语音标准，声情并茂，对弟子规名句理解精确，表达清晰；在合作完成的讲故事环节，学生与家长分工明确，协作默契，生动的故事情节、精彩的讲解并描述和形象的课件展示现场表演，让大家承受了一堂生动的传统文化教育。活动收到了预期效果。 二、本次活动的特点 1、活动组织紧凑。本次活动从筹划支配到组织实施仅仅10天时间，但由于组
9、织得力，措施有效，活动进展有条不紊。特殊是展示现场井然有序，大家都被精彩展示吸引，时而会心微笑，时而鼓掌庆贺，气氛热情，收效良好。 2、活动效果显著。参加展示的学生在家长的踊跃协作下，熟读弟子规名句，理解全面，感受深刻，自觉承受了传统文化的熏陶。观赏展示的其他学生不仅学习了弟子规，而且大都流露出了艳羡的眼神，这必将激发他们在活动完毕后更加自觉地学习弟子规。此次活动是少数展示带动了全班学习。在此感谢这五位孩子和家长，并热情庆贺杨亦阳和妈妈获得“最正确演技奖”，王xx和妈妈获得“最正确合作奖”，岳xx和妈妈获得“最正确表现奖”，张假设以和妈妈获得“最正确声效奖”，王xx和妈妈获得“最具人气奖”。
10、3、活动打算充分。参加展示的学生和家长都进展了充分的打算，无论是诵读内容的选择还是幻灯片的制作，无论是背景音乐的选择还是展示所需道具的打算，无论是讲解并描述的语言还是表达的方式，任何环节都有着细心的筹划，任何细微环节都有着细心的设计，这充分表达了家长和学生对这次活动的重视，反映出大家对这项活动进展了充分的打算。 4、活动影响深远。对参与展示的同学而言，虽然展示只有几分钟，但活动的筹备比拟困难。在这些困难的筹备中，在家长的协作下，学生经验了取舍与选择的纠结，感受了家长的期盼与厚爱，经受了毅力与意志的磨练，驾驭了诵读和讲故事的技巧，扩大了课外阅读量，增加了“我优秀、我能行”的自信念，塑造了开朗大胆
11、的良好性格特点，丰富了参加大型活动的珍贵经历，激发了爱阅读爱讲解并描述的爱好，体验了胜利的欢乐，如此等等，这些情商因素的造就和提高，对学生以后的学习和开展，必将产生深远而踊跃的作用。对全班同学来讲，此次活动促进了大家对经典的形象相识和感悟，提高了文学修养，生动的故事同时也潜移默化地造就了学生正确的价值观。 三、对今后工作的启示 1、要筹划更好的活动，供应更多的时机，让学生在活动中展示才华，体验胜利，激发爱好，增加自信。 2、今后要不断提高学生自主参加活动、自主开展学习的实力和意识，大力造就学生的独立性和自主性。 3、要注意塑造学生健全的人格，注意提高学生非智力因素的水平，引导家长重视和关注孩子情商的开展。 4、要注意通过活动熬炼学生特长，并在活动中发觉人才，造就人才，发挥有专长学生在班级建立中的踊跃作用。 5、要进一步加强家校统筹，引导家长对孩子的成长和开展赐予刚好、科学、正确的教育和促进。 6、要进一步开阔工作视野，提升工作境界，创新工作方法，不断提高班级管理的层次和水平。