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1、小学语文教研组工作总结优秀范文七篇 好的工作总结都具备一些什么特点呢。让我们好好总结下,并记录在工作总结里。那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是我细心为您引荐的小学语文教研组工作总结优秀范文七篇，供大家参考。 小学语文教研组工作总结优秀范文1 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，遵照学期初制定的工作打算，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有打算，有步骤地加强课堂教学改革探究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下
2、： 一、加强校本培训，促进老师专业开展，春学期小学语文教研组工作总结。 作为语文教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我们以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。 1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教育理论与实践经历的学习，在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟
3、通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以造就学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，造就了学生的自学实力。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到课题探究中，结合课题探究的内容，进展相关的理论学习和探究，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师踊跃外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。 二、踊跃开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平。 1、谨慎踊跃地开展校内听课活动，促进老
4、师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统接着在我校语文教研组懂得到发扬。鼓舞老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都谨慎抓好以下环节：一帮一指导备课六帮五、三帮四，二帮一，组织听课，评课、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言踊跃，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟
5、通和合作，到达教学相长的目的。在每次的教研活动中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研气氛，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术和艺术上的提高，到达了取长补短、共同开展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，谨慎细致，发觉问题刚好整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。 四、踊跃开展课题探究 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补
6、短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，踊跃参加课题探究，深化课堂教学改革，踊跃参加课改试验。在探究过程中教师向科研要质量，踊跃撰写教科论文。 五、教研组工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、踊跃性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。 3、学生活动开展少，对学生实力的造就不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 4、教研组改组主动性不够。多数活动是在学
7、校教育处的工作支配下进展的。教研组缺乏创新实力和创新意识。 六、下一步工作的四点措施： 1老师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语教不严，师之惰,以此相互勉励。 3从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的造就，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让
8、一个学生落伍。 总之，在本学期里，我们语文组取得了必须的成果。但我们也看到了困难和缺乏，我们坚信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。 小学语文教研组工作总结优秀范文2 回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作打算，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有打算，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革探究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 一、理论与实践相结合，踊跃开展新课
9、程改革试验。 、要进展新的课程改革，观念的转变是先导。不管是课改年级还是非课改年级，都必需以新课程标准的观念来指导改革、探究。在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，谨慎领悟根底教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标记的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程、方法。情感、看法和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡议自主、合作、控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 、实践是
10、检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，试验课，汇报课，探究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高探究质量。教研组的两名骨干老师勇挑重担，外出听课、学习，上课实践，收到了良好的教学效果。以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充溢盼望的一步。多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，老师素养得到相应提高。 二、标准管理，全面提高“五谨慎”水准，提高教学质量 结合我校进展
11、的劳动安排制度改革，围绕学校的五谨慎工作执行细那么。本学期进一步严格、标准了五谨慎工作，刚好做好了检查、催促、考核工作。期初对每一位教师进展了比拟全面的检查，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，立足课堂，抓好常规，努力创新。期中接着加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标导向、调整等功能，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上，期末又大面积地对各个年级各个班级进展了调研，统考，以此促进我组语文教学质量的全面提高。 、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的造就。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯造就纳入教学的重要议程，渗透到详细的教
12、学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采纳随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的标准考核，学问积累的调测，表达了考核的全面性。 三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探究。 本学期，围绕教研重点，我组全面铺开了对“创设情境，开发学生缔造潜能”市级课题的实施探究工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的探究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的课题。通过上探究课、汇报课、展示课、实践课进展课堂实践，依据课改精神与修订思想进展评课，反思、探讨，以到达理论与实践的融会贯穿并做好书面记载。以此来加大教科研的力
13、度做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。 四、加强对青年老师的造就力度，早出成果，出好成果。 本学期在学校行政、工会的组织下，开展了青蓝结对工程，通过以老带新，相互学习共同探讨，加快青年老师的成长过程。听课，学习他们的先进经历提高教学水平。为了进一步适应现代教学技术的须要，针对本组成员的弱点，进展网页制作培训，进一步提高课件制作的根本技能。本学期，我们教研组全体青年老师都完成了预定的任务。即一个课题，一堂实践课，每月一篇案例反思，每月一课件，一篇经历总结。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，谨慎地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提
14、高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果，出好成果。 小学语文教研组工作总结优秀范文3 迎着朝阳，坚决地走过每一个晨昏，我们不知不觉又到了201x的岁末。春华秋实，全校语文教师一路耕耘，一路收获，一路欢歌。 201x年，*小学语文教研组在学校教育处的干脆领导下，以语文本体性教学为探究点绽开工作。我们以课堂教学为阵地，以老师队伍建立为根本，以课题探究为抓手，有效利用学校名师资源，致力于老师的专业成长，致力于高效课堂的打造，踊跃推动素养教育，为学生的终生开展效劳。现将本学期的工作总结如下。 一、加强学习，与时俱进，让理论为实践导航 本学期，每位老师阅读教育教学专著，有记录，有反思。并能
15、在自己的教育教学实践中运用。老师之间相互学习，使教学理论与老师的教学实践严密结合，自身的专业素养也在学习中不断得到提升。 本学期，教研组组织老师集中进展了两次理论学习：学期初，安庆市学科带头人、安庆市名师王华星教师，就本学期的教研主题本体性教学，进展了题为立足本体性教学内容用“课文”教“语文”的专题学习。为本学期各项活动的开展奠定了理论根底。 元月份，安庆市学科带头人、安庆市名师汪洁琴主任，就本校的市级立项课题进展了专题讲座，讲座的主题是敬重文体特征彰显文体意识。 二、团结协作，脚踏实地，研修课为老师开展效劳 语文组的教研活动在“实”字上下功夫，在“研”字上求开展，教研活动经常化、专题化和标准
16、化。结合本体性教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念探究课堂教学结合起来，努力促进老师教学行为的转变和学生学习方式的转变。 依据学期初的教研组工作打算，本学期开设了两节研修课。10月份四年级组孟晓芳教师执教了去年的树，二年级组王梅芳教师执教了我是什么。这两节课分别结合教研主题本体性教学进展设计，从教学内容确实定到教学策略的选择，无不彰显语文教学的本体性特点。这两节课分别经验了集体备课和磨课的过程，备课组教师同心同德，执教人更是几易其稿，最终方才破茧成蝶，在最终的评课环节分别获得了听课教师的相同好评。教师在备课、磨课、评课、上课、反思的过程中收获提高，学生在教师的才智中成长。 三、搭建平台，
17、活泼气氛，竞赛点燃师生前进的激情 活动能活泼校内气氛，为校内注入朝气和活力。本期语文教研组组织了开展了不少活动：组织四五六年级学生参与暑期读书征文竞赛活动，组织六年级学生参与“我爱我的家乡”的征文竞赛活动，组织一到三年级学生参与课文朗读竞赛活动。三次活动都圆满完成，并且取得了良好的成果。在县关工委组织的“我爱我的家乡”的征文竞赛活动，我校选送十篇文章有七篇获奖。学生在竞赛过程中扩大了阅读量，提高了写作水平，更多地去了解自己的家乡，了解家乡的开展，激发他们对家乡的酷爱之情。 课文朗读竞赛在各位语文教师的共同努力下，得到了家长和社会的认可，学生在备赛和竞赛过程中，受益匪浅，熬炼了胆识，提高了朗读水
18、平，激发了他们对于祖国语言文字的酷爱之情，同时也营造了一种浓浓的书香气氛。 组织教师参与县优质课大赛。经过了学校的初选，李贝教师和孟晓芳教师胜出，分别代表学校参与了县教育局组织开展了县优质课大赛，并且都取得了一等奖的好成果。 此外各位语文教师还在自己班级开展了各种竞赛活动，如诗歌学问竞赛、诗歌朗读竞赛、作业评比活动等。这些活动的开展促进了学生踊跃向上向前，对于踊跃向上的班风学风校风的形成起到了很好的推动作用。 四、立足将来，以研兴教，课题探究继往开来 本学期以教育处曹主任为主要负责人的市级立项课题文体意识观照下的小学阅读教学模式实践探究胜利立项，并隆中开题。在开题会上语文课题组负责人汪洁琴主任
19、作了开题报告；曹华文主任就语文课题的实施和人员分工做了详细布置。 一个阶段的完毕，意味着下一个阶段的起先，至此，语文教研组的各项活动圆满落幕，期盼下一站的精彩！ 小学语文教研组工作总结优秀范文4 有人说，一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。结伴同行，往往会收获旅途中不同的风景。小学语文教研组的教师们亦师亦友，在语文教学教研之路上携手同行。学校语文教研组共有6人，中青结合。中年老师的带头示范，青年老师的大胆创新，形成了教研组的一大亮点。教师们本着“简简洁单教语文，快欢乐乐勤耕耘”的思想踏踏实实地走在教学之路上，品尝着教学带给我们的华蜜与欢乐。 本学期在学校的统一领导下，遵照学期初制定的工作打
20、算，教研组成员团结协作，真抓实干，以全面提高学生语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下。 一、集体活动是高效课堂的顶梁柱 为了探讨教学的有效性，打造高效课堂，本学期我们接着开展主题教研活动，学习先进理论，丰富专业学问。每位语文老师结合教学实际确定3个教研主题，依据主题老师们找寻理论资料开展学习，使教研组成为一个学习型组织，大家能持续地系统学习，缔造和共享资源。 通过主题教研使每位老师自觉成为教研活动的主体，调动老师专业开展的自主钻研精神，让教学探究和老师的日常教学实践融为一体，有效的促进课堂教学的高效化。 二、组织活动是老师实力的试金石 课堂是
21、老师的主阵地，课上老师如何组织高效有序的课堂活动是检验课堂建立胜利与否的重要标准。为了检验主题学习的效果，推动“自主、合作、探究、灵动”课堂建立，我们采纳“课例+研讨+反思”的形式组织听评课活动。 本学期教研组共听评课10节，课例形式丰富，有绘本阅读指导课、整本书阅读汇报课、习作指导课、精读感悟课、单元复习课等。老师们细心备课，课堂教学效果较好。评课环节我们努力变更“你好我好大家好”的无效评课形式，把探究作为评课的常态。先有执教老师反思，然后大家对课堂整体或是细微环节进展探讨琢磨，实现了思维的碰撞，最终老师做好反思形成教研活动记录。 听评课活动的开展使语文老师们相识到要踊跃努力提升自身素养，不
22、断学习，博采众长，在反思中提升自我，在同伴互助中开展自我，在专家引领中完善自我。 三、学习形式是学生开展的聚宝盆 为了让每一位学生都真正投入到学习中去，提高课堂上学生的主体意识，提高教学效率，在学校的统一支配下，三四年级采纳小组合作学习模式。语文教师们大胆尝试，踊跃探究，总结经历。课堂上，组员与组员之间、小组与小组之间的竞争合作、沟通探讨，真正把学习变成了学生自己的事情，学习真正发生在每一位学生的身上，人人都是学习的小主子。 青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，美妙的风景始终在前行的路上。教学之路其修远，时刻上下求索之。带着一丝期盼，前行才更激情无限，带着一颗坚决的心，前行才更铿锵有力，披荆斩
23、棘正远航，在接下来的工作中，贾黄小学语文组将接着秉承扎扎实实的教学教研工作作风，带着学生们走向充溢诗意的远方! 小学语文教研组工作总结优秀范文5 本学期，我们语文教研组以新课程理念为指导，以课堂教学探究与改革为切入口，不断提高老师的专业理论水平和教学实践实力，努力营造开放的、适合主体开展的教学气氛，使每一位学生和谐、有特性地开展，全面提高学生的语文综合素养。一学期来，本教研组教学状况总结如下： 勤学新课程标准为指针 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。为此，我们经常开展切实有效的教研活动，做到期初有打算，活动有记录，期末有总结。谨慎学习新的义务教育阶段国家语文课程标准，把握新的教育理念，明
24、确语文课程目标，驾驭内容标准，了解标准供应的教学建议和评价建议是当前摆在老师面前的重要任务。我们组织了全体语文老师学习新课程标准，并责成每位年轻的语文老师结合新课程的理念设计一堂课，在教研组里进展教学展示；还要求每位老师运用新理念进展说课、评课的训练，努力使各位老师形成新的“学习观”、“教学观”和“学科观”。 评课是新的一项教学根本功，同时评课又是一个新生事物，我们语文组许多教师对评课都不是很了解，为了迎接下学期市里的评课竞赛，也为了提高组里老师们的评课实力，以便在各级各类竞赛、评比中取得好成果，本学期语文组加强了评课的专项训练，期初请王优娜教师向全体语文组的教师介绍了关于评课的根本模式和构造
25、，在教师们有了也许了解的根底上，组织大家观看了4节课堂教学的录象并做了书面的评课沟通，大家在新课程理念的背景之下，围绕这些课例“胜利在何处？有什么问题？怎样解决更好？”来评议，并将评课稿发表在校内网上。同时，在教学研讨课时，也要求大家有主题，有针对性地对一节课进展评论。在这样的专项训练中，教师们的评课实力有了必须程度的提高，效果良好。 善思教研公开课为契机 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进展更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每月一次的教
26、研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣新的课程标准细心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的语文教师团聚一堂，探讨教学上存在的共性与特性的问题。 期初三位新老师的展示课：徐治英教师执教了我家住在大海边；腾头小学的卓昂杰教师执教了翠鸟；丁朝女教师执教了祖国到处有快乐。他们的上课水平和实力得到了大家的相同确定，让我们在感受到后生可畏的同时也欣喜地感受到了青年老师的成长。另外还有更多的教师展示了细心设计的教研课：应婵娜教师的群鸟学艺；王优娜教师的得意的小蜜蜂；杨花芬绿色的卫兵；胡世浩西门豹等。 执教者客观的自评介绍，看课人真实的评价沟通，热情的探讨争议，都使我们欣慰地感受到教研
27、活动所表达出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展。我们坚信，通过老师们的自身努力，会有更多的新手成为教学的能手。 实干常规教学持之以恒 一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环；促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 平常，我们谨慎上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。全体语文老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，造就了学生正确的学习看法，良好
28、的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；在教育处的牵引下，新老师和老老师进展师徒结对，互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面开展、促进老师提高改良教学的手段，此外，我们六年级毕业班语文老师狠抓毕业班学生语文综合素养，取得了较满足的成果。一学期来，我们对每个班级进展了写字测试、朗读测试，四、五、六年级进展了片段写作竞赛。收到了令人满足的成果。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们坚信，在大家的共同努力下，我们的语
29、文组将越来越成熟，我们期盼下学期有更大的收获。 小学语文教研组工作总结优秀范文6 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，依据期初的教学工作打算，本学期，教学教研工作以教研组打算作为工作的重心，以新课程标准的根本理念为指导，在 全体 教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回忆本学期的工作，我们有着几分充溢、几分感概，现将一学期的工作小结如下： 一更新观念，提升实力 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进展更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 教研活动是追
30、求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每2周进展一次学习日活动，进展新课标学习，倾听专家讲座、进展课堂教学研讨月活动，互想听课并进展研讨，每人上好一节公开课。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充溢情趣，又是富有朝气的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。 二改良方法，提高效益 1、为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特殊是在课堂教学研讨月活动中，教师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点
31、滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛，有的教师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的教师都会出谋划策，一起协助解决教学问题和学生思想问题。 2、我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。每位老师进展了人人一节公开课；在活动中，上课的老师踊跃打算，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地协助上课者。 3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教育处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六谨慎”入手，全面落实教学常规。每月一
32、次的教学常规检查等落实到位。 三辛勤耕耘，硕果累累 本学年，我们语文组结合学困生成因及策略探究课题，各相关老师都确定了相应的子课题。课题的探究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开探究，做到定期沟通，阶段小结。 很多 教师有剧烈的教科研意识，能谨慎写好教后感、案例。 抓住契机，进展有效的课堂教学研讨。教师们在课堂教学研讨月活动中奉献才智，主动学习，提高，并不断改良自己的课堂教学，形成了深厚的教研气氛，并谨慎写出总结和反思，促进自己的提高。 小学语文教研组工作总结优秀范文7 一学期的工作转瞬有已接近尾声,俗语说春的耕耘、秋的收获，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几多充
33、溢、几分感概本学期，我们教研组的工作本着为了学生效劳，为了自己的提高的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、谨慎学习理论，更新了教育观念 几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。或许，这只是提醒了老师须要具备丰足的学科学问而已。开学初，我们全组教师谨慎研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又选取给老师的101条建议及小学语文老师等教
34、育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。并不断反思，鼓舞老师踊跃撰写教育教学随笔和教学论文。 二、接着开展校内听课评课及教学诊断活动 谨慎踊跃地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文组踊跃开展组内开课听课活动,每位老师至少开出一节组内研讨课,其他组员谨慎听课、议课，听课节数最少15节以上，研讨气氛非常深厚。 三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半
35、功倍。但由于种种缘由，以往集体备课时时流于形式。本学期我们谨慎落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，一学期四次的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，谨慎细致，发觉问题刚好整改。 五、踊跃投身校本教研活动 由于我们老老师居多，因此本学期的校本教研主题为“教学课件制作及在课堂中的应用”。我们组踊跃参加校本学习，课余，还踊跃练习，努力利用好学校先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。 总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！我们坚信，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。