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1、2022年小学语文教研组工作总结精选范文七篇 人生原来就是一个不断进步的过程，在职场生活中，我们须要刚好做好工作总结。让我们一起来学习写工作总结吧，以下是我细心为您引荐的2022年小学语文教研组工作总结精选范文七篇，供大家参考。 2022年小学语文教研组工作总结精选范文1 一学期的工作已接近尾声，俗话说“春的耕耘”，“秋的收获”，回忆这学期的教研工作我们有着几分充溢，几分感慨。本学期的教研工作本着为教务处分担工作，为师生效劳，为提高老师自身业务实力的理念在全组教师兢兢业业的工作中，扎扎实实，卓有成效的开展着，圆满的完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、学习理论，更新观念 宋代哲学家朱熹
2、有云：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”古人尚且如此，那么作为瞬息万变，科技飞速开展的信息时代的教师，只有不断的读书，不断地吸取新学问，心智才能开阔、敏锐，才能跟上时代进步的步伐。为此语文组开学初先学习本学期的教研打算；谨慎研读了语文新课标并组织了竞赛活动；了解了每个学段的教学要求和教学目标。接着又选取了叩问课堂、这样做在学生中最有威信、课堂完毕的七个活动等教育书籍，通过自学探讨不同方式转变老师观念，形成新的课程观，教学观，质量观。此外，每位老师刚好书写课后反思。 二、开展校内外听评课活动 谨慎开展组内听评课活动，提高整组老师的教学水平。后期在校领导的细心组织下，参与教研活动，外出听课，评课
3、，老师反响很好，收获很大。除此之外，还开展了校本研修，课前导入和板书设计研讨审稿，教师们耳目一新，令教研活动扎实有效。 三、教学常规常抓不懈 在教育处的领导下，本学期进展了两次教案检查，两次作业检查。每次的检查工作从不走过场，谨慎细致查摆问题，催促老师整改，所以语文组的教案作业、作文的书写批阅都很标准，受到各级领导的好评。 总之，“学无止境，教无止境，研无止境”，这是我们语文组的方向和精华。我们今后的路还很长，或许荆棘丛生，但我们都会披荆斩棘，英勇前行，踊跃进取，开拓创新，在教研教改的海洋中必须会有一朵属于我们的花。下学期我们一起努力。 2022年小学语文教研组工作总结精选范文2 光阴荏苒，伴
4、随着课程改革的阵阵热潮，又一个充溢挑战、富有收获的学年完毕了。回忆我们教研中心小学语文教研工作本学年所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得接着发扬光大的成果，也有应当引以为戒的缺乏。 一、加强学习，充溢自我，提升个人业务素养 作为教研员，我深知教研员肩头责任之重大。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充溢自己的理论水平，我不断加强学习，谨慎学习现代教育教学理论，阅读各级教学网站，更新教学理念，获得最新的教学信息，不断拓宽教学探究视野，努力提高教研水平和实力。 1、着重研读新修订版20xx年小学语文新课标。通过谨慎研读课标、根底教育课程中有关语文学科的
5、修订理念及详细修订措施；阅读各类网站中专家关于课标修订的解读及看法，使自己对课程标准又有了更深一层的学习、相识，在与实践结合的过程中，体会更加深刻、透彻。并在9月26日至10月14日到xx小学进展了听、评课，利用课外活动和晚上时间给老师解读了20xx年小学语文新课标，使老师理解新课标，正确运用新课标。 2、关注小学语文教育信息，踊跃学习小学语文老师、小学语文教学中华语文网、新课程说课、听课与评课、许睿教师所著的语文教学实践探究等相关书籍，不断充溢自己，了解教育最前沿的信息。 二、组织活动，锤炼老师，打造学科精英团队 1、组织老师外出观摩。 10月14日，组织30名小学语文教师赴伊旗观摩了小学语
6、文阅读教学“问题式”课堂视察暨“以读代讲”专题研讨会。本次共推出六节观摩课供老师观摩学习，涵盖中学低三个学段。由自治区小学语文教员杨华教师和自治区中学语文教研员田万隆结合课例告知大家：阅读教学要分清学段，以标导学。紧接着由崔峦先生解读了新修订的小学语文课标。这次头脑风暴式的培训，给每位参与观摩学习的老师一次心灵的洗礼，同时也带来深深地思索。 2、10月16日至17日去xx参与了“少教多学”开题培训，倾听了三节中学语文观摩课，由市教研室副主任梁耘，自治区教研室主任田万隆进展了点评。让我们看到了我市语文教学的将来和盼望，也协助我们树立了谱写我市语文教学辉煌华章的信念。 三、深化课堂，指导教学，做老
7、师的良师益友 本学年本人深化课堂进展听课、评课、座谈、沟通。先后深化各学校听课101余节，座谈老师20余人，讲座6次。通过听课、与老师座谈，了解到局部基层老师在教学过程中结合对新课标的相识产生的一些新的想法和举措，对他们的做法在赐予确定之余，并针对老师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建立性的看法。协助老师有所顿悟，有所提升。特殊是在与城川老师佟冬艳教师沟通中了解到她对于本节课学生主动意识不强感到困惑，自己的设计堪称细心，自己的引导也很到位，为什么仍旧激不起学生的学习爱好。我帮她谨慎分析课堂上存在的问题，老师不要只想着我怎样教才出彩，而应当更多地关注学生的学，关注学生在课堂上的生成，关注学
8、生的困惑点和感爱好之处，顺学而导，顺学而教。抓住教学主线，选准语言训练点，使学生课课有所得。 四、谨慎命题，做好分析，发挥评价的鼓励功能 本学年，为了更好地完成命题工作，在谨慎学习修订版课标的根底上，还深化研读了中小学教学质量监控与保障-小学语文教学目标确实定与达成一书，结合现行教材和我旗小学生的语文学习现状，制定了双向细目表，命制了3份小学六年级语文质检试卷，6月28日组织全旗小学六年级毕业班进展了统一质检，并刚好评卷、分析。对各校在考试中取得的成果予以踊跃的确定，并对教学中存在的问题和缺乏，提出了详细的改良措施和建议，为下一步的教学指明白方向。 2022年小学语文教研组工作总结精选范文3
9、一、加强学习，充溢自我，提升个人业务素养。 作为教研员，我深知教研员肩头责任之重大。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充溢自己的理论水平，我不断加强学习，谨慎学习现代教育教学理论，阅读各级教学网站，更新教学理念，获得最新的教学信息，不断拓宽教学探究视野，努力提高教研水平和实力。 1、着重研读修订版课标。通过谨慎研读课标、根底教育课程中有关语文学科的修订理念及详细修订措施；阅读各类网站中专家关于课标修订的解读及看法，使自己对课程标准又有了更深一层的学习、相识，在与实践结合的过程中，体会更加深刻、透彻。能够用课程标准指导、效劳于教学。 2.关注小学语文教育信息，踊跃学习小学语文老师、小学
10、语文教学中华语文网、新课程说课、听课与评课、许睿教师所著的语文教学实践探究等相关书籍，不断充溢自己，了解教育最前沿的信息。本学期本人共写读书笔记1万余字，体会文章10篇。 二、组织活动，锤炼老师，打造学科精英团队。 1、组织小语、思品课堂教学达标活动。 为提升老师素养，提高老师把握教材、驾驭课堂的实力，今年上半年组织进展了小学语文、思品老师课堂教学达标评优活动。全市共有百余名小学语文、思品老师参加此次活动。通过理论测试、根本功考核、课堂展示等环节，目前已圆满完毕。 2、组织小语、思品老师素养大赛。 为迎接“郑州市其次届小学语文老师素养大赛”，20xx年5月34日，在市直三小举办了新密市其次届小
11、学语文、思品老师素养大赛。经过一天半的剧烈角逐，大赛圆满完毕。本次大赛分美文诵读、硬笔书法、学问素养、才艺展示和上课五局部，全部工程的评审均现场打分，总分为101分。21位选手八仙过海，各显神通，令评委和观摩的老师赞叹不已。 3、组织老师外出观摩。 3月13日，组织20多名教师赴郑州市中原区互助路小学观摩郑州市小学语文阅读教学“问题式”课堂视察暨“以读代讲”专题研讨会。“以读代讲”阅读教学，是今年郑州市小学语文学科的重点探究课题。本次共推出六节观摩课供老师观摩学习，涵盖中学低三个学段。郑州市小学语文教研员许睿教师结合课例告知大家：阅读教学要分清学段，以标导学。这次头脑风暴式的培训，给每位参与观
12、摩学习的老师一次心灵的洗礼，同时也带来深深地思索。 5月21日至23日组织市直小学及局部乡镇办事处老师约45人赴郑州大学观摩小学语文省级优质课评比活动。此次活动由河南省教研室及郑州教研室联合主办，参赛选手来自二十个地市，共计21节课，涵盖了26年级。参赛老师以优异的表现为我们奉献了一节节精彩纷 呈的课，让与会教师享用了一场饕餮盛宴，在观赏、赞美的同时也让我们看到了我省小学语文教学的将来和盼望，也协助我们树立了谱写我市语文教学辉煌华章的信念。 三、大练书法，以赛促练，提升学生根本技能。 为了提升我市小学生语文学科的拼音、写字实力，运用工具书的实力，增加语文实践意识，提高学生的综合语文素养。依据郑
13、州市教研室关于组织“小学语文学科实力”团体赛的活动通知，依据郑州市教研室统一制定的小学生“语文学科实力”团体赛详细内容与评价标准统一命制了六套试题，于5月26日谨慎组织了小学生“语文学科实力”团体赛。上午8:30前中心校负责人到市直二小领取竞赛试卷。答题完毕，监考老师清点考场人数及试卷数，查验无误，将卷子装入档案袋密封，于下午2:00前将卷子送至试验小学，交教研员查验，无误后，再行集中评卷。指定学科负责人负责各年级阅卷，最终由教研员再逐卷统一审核。经综合评定，共引荐十五个班级参与级郑州市级竞赛。 四、深化课堂，指导教学，做老师的良师益友。 本学期本人结合市课堂教学达标验收活动，深化课堂进展听课
14、、评课、座谈、沟通。先后深化市直学校、乡镇办事处学校10多所，听课30余节，座谈老师20余人。通过听课、与老师座谈，了解到局部基层老师在教学过程中结合对新课标的相识产生的一些新的想法和举措，对他们的做法在赐予确定之余，并针对老师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建立性的看法。协助老师有所顿悟，有所提升。特殊是在与平陌中心校李丽红教师沟通中了解到她对于本节课学生主动意识不强感到困惑，自己的设计堪称细心，自己的引导也很到位， 为什么仍旧激不起学生的学习爱好。我帮她谨慎分析课堂上存在的问题，老师不要只想着我怎样教才出彩，而应当更多地关注学生的学，关注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑点和感爱好之
15、处，顺学而导，顺学而教。抓住教学主线，选准语言训练点，使学生课课有所得。在达标课活动完毕后，我还写了一篇名为教什么比怎么教更重要的达标课活好听评课总结，发表到郑州教育博客上，被评为精品文章。 五、谨慎命题，做好分析，发挥评价的鼓励功能。 本学期，为了更好地完成命题工作，在谨慎学习修订版课标的根底上，还深化研读了中小学教学质量监控与保障-小学语文教学目标确实定与达成一书，结合现行教材和我市小学生的语文学习现状，制定了双向细目表，命制了6份高质量试卷，并刚好组织做好改卷、分析反应工作。4月21日组织乡镇学校局部老师在新世纪学校集中评卷。为了刚好总结反应本学期期中四年级语文调研考试状况，5月8日，在
16、教研室会议室组织了质量分析会，市直小学四年级学科备课组长、学科教研组长、学校教育主任及学校业务副校长参加了本次会议。分析中对各校在考试中取得的成果予以踊跃的确定，并对教学中存在的问题和缺乏，提出了详细的改良措施和建议，为下一步的教学指明白方向。 六、效劳基层，加强沟通，明确指导方向。 新的教育教学形式，确定了教研员角色的改变，我们教研员明确了自己的角色定位，我们不是领导者，而是效劳者，我们不能一味的检查工作，我们要效劳于基层，效劳于老师，效劳于学生。将效劳意识渗透在引领、指导、管理等各项职责中去。 1、信息效劳。通过各级业务部门、各类教研活动，各种报刊杂志，以及网络等多种渠道，捕获、收集和整理
17、有关的教育、教学、教研、教改信息为基层学校供应有价值的信息效劳。 2、供应资料。为了给老师供应有效的教学信息资料，我们建立了学科公共邮箱，进展信息的沟通渠道，组织老师编写有价值的教学资料：如教学设计、课件制作、备课资料等，为老师教学供应有效的课程资源。同时上传了大量教学教研资料供老师们学习参考，有各年级教材分析及教学建议、各年级复习测评看法、识字教学、阅读教学、习作教学的方法策略、如何提高备课的有效性等等。 3、答疑解惑。深化教学实际，建立与本学科老师的广泛联系。在听课、评课、座谈、沟通中解答老师教学中的问题。 4月10日，伴同张主任参加了市直二小组织的阅读教学研讨会，参加本次会议的还有郑州市
18、育才小学、超化中心校、青屏溱水路小学、平陌中心校等百余位老师。会上听取了市直二小刘跃峰校长做的关于该校阅读教学的开展历程及特点的报告，了解了该校在阅读教学方面所作出的努力。并倾听了孟素琴教师读书与老师素养的讲座，进一步明确了开展课外阅读、海量阅读的踊跃意义。也为下一步指导基层学校构建书香校内积累了第一手材料。 5月9日、5月28日，分别参加了城关高沟小学、超化二初中组织的道德课堂推动会。有幸倾听了多位老师执教的精品课；听取了多位校领导的新闻发布；参观了有形成果展示、师生书画作品展示、舞台展示、广场展示；观看了学生们精彩的社团活动，并与局部参会老师、领导就道德课堂实施中取得的成果和存在的困惑交换
19、了看法，感觉收获颇丰，参观学习回来之后参照自己的教研工作，也进展了反思。 2022年小学语文教研组工作总结精选范文4 时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回忆一学期来所走过的踪迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为根本；以造就学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻教育方针，踊跃实施新课程教育，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。我校语文教研组现有7位任课老师，是一个和谐的团队，也是一个踊跃向上的群体。一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着爱生、敬业、求实
20、、进取的准那么，踊跃开展教育教学及教研工作。 一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量 1、明确管理加大教学管理力度开学初，依据本学期学校的工作打算、要点，每位老师谨慎制定自己的个人教学工作打算，并将打算细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的详细分析，都做了细致的打算。教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进展一次教学常规检查。并在检查之后刚好反应小结，以便教师们相互学习，扬长避短
21、。 2、强化意识注意提高教学质量课堂是实施素养教育的主阵地、主渠道。我校老师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的气氛，充分表达了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织老师每人上好一堂教研课活动。听课后谨慎评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功如何等方面进展中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位教师在实践的过程中，均有着或多或少的收获。相互沟通校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的管用性和针对性的优势，切实开展相互沟
22、通活动。利用业务学习的时间，让骨干老师介绍自己的胜利经历，让广阔老师受益匪浅；在组织的上公开课活动中，上课的老师一遍一遍深化钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平；在老师上完展示课后，老师们相互点评，共话优缺这些活动引领全组语文老师踊跃、主动投身于教学中去。 二、以课堂教学为主阵地，踊跃开展校本教研 1、开展教学业务学习，进一步提升教研水平。我们教研组每学期都要进展新课程标准先进老师事迹优秀的教育教学方法等学习，以多种形式求开展、促提高。 2、不断实践，努力探究有效、和谐教学策略语文组在教研活动中，深化学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕探究专题，通过各种形式、不
23、同层面的课堂教学观摩研讨活动，探究学生的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中踊跃探究适合学生开展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力造就学生的创新精神和实践实力。同时也促使广阔老师在实践、反思、研讨的过程中，不断改良教学行为，寻求促进学生素养全面开展的教学策略。 三、展望将来，任重而道远 回忆过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。一学期来，也取得了一些成果，但问题也不少，展望将来，任重而道远，我们已经打算好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取；开拓创新，竭力促进老师专业化成长。 2022年小学语文教
24、研组工作总结精选范文5 本学期的教学工作到今日就完毕了，回忆这一每天的教学工作你，我感受良多，作为一个语文教师，把学生的语文课教好是我的责任。这个学期的语文课，同学们都学习的不错，但是我还是有缺乏的地方。下面是xx年小学二年级语文教学工作总结。 一、踊跃听课，谨慎备课，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会谨慎地做好记录并踊跃地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。 关于谨慎备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、打算，从而再到课堂上给学生来
25、讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就必须要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的学问，是作为一名老师的欢乐与成就。，二年级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要刚好地进展反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。在本册书
26、中，我在每一课教学后，都会谨慎地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节谨慎做好反思。 二、多种方式，充分调动学习踊跃性 爱好是的教师，有了爱好，才能拥有学习的动力和踊跃性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文教师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的踊跃性来进展表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中酸的和甜的、小柳树和小枣树、纸船和风筝等童话故事，我均让孩子们进展了表演，而孩子们的表现也
27、相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 三、注意平常的积累 本学期我接着让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进展恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，记得教研教研员来听课，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及精彩表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。此时此刻我班孩子之所以在写作及回答下列问题时表达实力有必须的根底，这也与
28、平常的积累有着严密的关系。 四、耐性辅导专心测评 1、耐性辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班陈代意、谭熏雨、陈欢、莫时仁、韦森林、符男凯等同学的语文成果差，又非常偷懒而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心，鼓舞他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都赐予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采纳家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。 2、专心测评。每学完一组课文，我都指导学生谨慎复习，稳固所学的学问，然后对学生驾驭学问的状况进展检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使学生对学问融会贯穿，举
29、一反三。 从事语文教学工作已经有数年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门困难而丰富的教育，做一名语文老师很不简洁，教学中，我时时慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都须要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！ 2022年小学语文教研组工作总结精选范文6 语文是有声的艺术，不是静止的字符。“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这就足可以说明读书的重要性。语文课程标准在课程的根本理念中提出：“全面提高学生的语文素养。”如何解读这个
30、核心理念呢？我认为：一是我们要从学问与实力，过程与方法，情感、看法、价值观，这三个维度促进学生德、智、体、美的和谐开展；二是我们要面对全体学生，让每一位学生的特性开展空间得到充分的张扬。因此，我们在课堂教学中药唤起学生的主体意识，突出学生的主体地位，正确处理“主导”和“主体”的关系，使老师的“导”落在关键上和点子上，成为学生踊跃参加，主动开展的方向和途径，全身心地投身到整个学习活动中去，“大兵团作战”，人人动脑、动口、动手，大面积提高学生的语文素养。 一、激发学习爱好，诱导学生主动参加 俗话说；“爱好是的老师。”也是学好语文的先导。学生的爱好离不开老师细心诱导和激发。因此，老师要把准学生的心理
31、脉搏，点燃火花，想方设法增加他们学习的“心理优势”。 1、再现情境诱趣。 心理学探究说明：新异的刺激物能引起学生的兴奋和爱好。因此，老师要从教材内容启程，考虑小学生的心理特点，踊跃创设情境，努力实现教学方式的多变性，做到师生合作，生生合作，形成一个互动互助的势态，构建一个民主和谐的教学平台，提高学生自主参加的爱好。 2、感情朗读生趣。 感情朗读时档次的朗读训练。那介入角色的朗读能使学生身临其境，如见其人，如闻其声，不但陶冶了学生思想情操，而且使学生生趣添乐，造就学生的语感。 二、优化课堂教学方法，引导学生全程参加 崔峦同志说，在过程与方法这一维度目标中，我们看重的不仅是教学的结果，而且更重要的
32、是学生获得学问的过程与方法。因此，我们在课堂教学中要创设学生参加学习的空间和时间，让学生在自始至终的参加中有所“体验”，有所“发表”。引导他们总结学习规律，在学会中悟法，在学会中用法，自己去猎取学问，不断丰富语言的积累，造就情感，开展思维，使他们逐步具有适应实际须要的识字写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力、社会综合实践实力，使他们逐步形成良好的特性和健全的人格。 实践证明：学习方法的总结，学问的坡度和跨度比拟大，学生的答复往往是片面的、零碎的，甚至是一点半星的。在获得学问的过程中，老师要擅长引导学生总结和归纳，不断增加其才智含量，逐步形成规律性的东西。这样总结出来的方法才有迁移性和指导
33、性。 三、细心设计提问和课堂练习，启导学生全员参加 课堂提问要留意调动学生的主动性和踊跃性，激活学生的思维，着眼于全体学生，多为中下生着想。一般要表达下面的特性：1目标性提问要围绕这一节课的教学目标进展，努力使提问真正成为达标的阶梯；2层次性为了照看中下生，提问要从教学目标所设计的大问题中分解成假设干个小问题，使小问题成为大问题的铺垫；3渐进性提问要表达按部就班的原那么，使学生可思索可承受，围绕目标逐步推动，分步到位；4敏捷性老师的提问假设中下生承受不了，这要以学生的学启程，刚好地、敏捷地调整自己的提问，顺学而导。 心理学家认为：新的须要和原有水平或主观内部状态的对立统一，构成儿童思维开展的内
34、部冲突，形成思维开展的动力。课堂提问应当符合这种需求，不断满意每一层次学生新的需求。 课堂练习的设计在表达学问变为实力的根底上要面对全体学生，兼顾好中差，启导学生全员参加，让每一个层次学生在原有根底上有不同程度的提高。学生的差异是客观存在的，中下生越多，差异性就越大。作为一个老师，要成认差异，多想方法，因材施教，分步到位，唤起中下生的良知，激发他们的内驱力，就能使他们从厌学好学勤学优学，逐步跟上队，获得大面积提高，全面提高学生的语文素养。 2022年小学语文教研组工作总结精选范文7 首先，感谢领导的信任，20xx年9月被聘为小学语文兼职教研员，在过去的几个月里，我得到了领导的关怀、支持和指导，
35、使自己的教研水平得到了必须的开展。对此表示感谢！现将工作体会总结如下： 一、加强学习，充溢自我，提升个人业务素养。 作为兼职教研员，我深知教研员肩头责任之重大。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充溢自己的理论水平，我不断加强学习，谨慎学习现代教育教学理论，更新教学理念，获得最新的教学信息，不断拓宽教学探究视野，努力提高教研水平和实力。 1、着重研读课程标准。通过谨慎研读课标、根底教育课程中有关语文学科的修订理念及详细修订措施；阅读各类网站中专家关于课标修订的解读及看法，使自己对课程标准又有了更深一层的学习、相识，在与实践结合的过程中，体会更加深刻、透彻。能够用课程标准指导、效劳于教学
36、。 2、关注小学语文教育信息，踊跃学习刘文雅教师所著的小学语文教学的细微环节及案例、希尔伯特迈尔所著的怎样上课才最棒仲广群所著的教学新密码等书籍，不断充溢自己。 二、踊跃推动课堂教学改革，上好校内公开课。 1、今年有幸参加教体局组织的教学视导工作，本次视导我先后来到怀仁镇、张坊乡、韩庙镇、殷巷镇、孙集镇、许商街道办事处的中心小学及县直其次试验小学和其次试验学校。我共听课16节小学语文课。通过视导学习，对课堂教学改革有了更深的相识。课堂教学 改革是学习方式的改革，而不是教学方式的改革。这不是名词的变更，而是重大的教育思想、教育观念的变更。课改要从教学改革中走出来，聚焦学习方式的改革。 2、我踊跃参与学校组织的“教学大比武”。我执教的落花生取得优异成果。