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1、内江六中20212022学年（上）高2022届12月月考语文学科试题考试时间：150分钟满分：150分第I卷阅读题（满分70分）一、现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文本，完成下面小题。当今世界，全球化深入发展、科学技术日新月异，各国都在综合国力竞争的天平上追逐 文化的祛码。党的十九届五中全会明确提出了到2035年要把我国建成文化强国的战略目标, 反映了我们党高度的文化自觉。怎样理解文化强国，如何建设文化强国，越来越受到人们的 关注。坚定文化自信。古代中国经济发展、文化繁荣，自信成为最为厚重的文化底色；近代中 国由盛到衰，中国人的文化自信也陷入了低谷；今
2、日中国，伴随着经济社会的快速发展，中 国人对中华文化的认同也达到了新的高度。大国就要有大国的样子。对于中国这样一个具有 深厚历史文化底蕴、正在崛起的社会主义大国来说,建设文化强国必须树立正确的文化心态。 大国的文化心态应该是从容自信、开放宽容、温和理性地看待自己的文化与世界的文化，既 不会因自身发展的不足而自卑自怜，也不会因自身的快速发展而自以为是。传承文化基因。建设文化强国，需要面向未来，但也不能忘记本来。回顾历史，支撑我 们这个古老民族走到今天的，支撑5000多年中华文明延绵至今的，是植根于中华民族血脉 深处的文化基因。独特的文化传统、独特的文化基因，不仅塑造了中华民族独特的精神品格, 也
3、塑造了中国独特的发展道路。就此而言，传承文化基因、弘扬传统文化，不仅是个文化命 题，也是个政治命题，不仅事关文化发展，也事关道路认同。也正因如此，曾经“冷门”的 传统文化，逐渐走到聚光灯下成为人们高度关注的“热学”。当然，高度关注并不意味着可 以浮躁和喧嚣。传承中华文化基因，绝不是僵化模仿、简单复古，而是辩证取舍、推陈出新, “以古人之规矩，开自己之生面”，推动中华文化的创造性转化和创新性发展。深化文化交流。封闭的文化不仅是无声的，也是无力的。在当代中国，积极构建“引进 来”和“走出去”相结合的文化发展格局，已经成为党和政府的基本文化政策。但也要看到, 在文化“弓I进来”和“走出去”的对比上，
4、我国仍存在着一定的“逆差”。这种“逆差”，不 仅表现在“量”上，也表现在“质”上，即我国“走出去”的文化主要集中在器物文化层面, 思想文化则很难“走出去”。真正意义上的文化交流，应是思想上的交流。要坚定价值观自 信和文化自信，提高中华文化“走出去”的层次，不仅让世界知道“舌尖上的中国”，还要 让世界知道“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”；不仅要让世界知 道历史中的中国和中华优秀传统文化，还要让世界知道今天的中国和当代中国价值观念。维护文化安全。文化领域的斗争虽然较量无声，但影响深远。就此而言，维护文化安全, 高潮由“戴意宁拿着扇子一开一合，一张张脸谱在他脸上变换，十秒之内
5、足足变了 29张脸” “成王败寇，观众们都站到了萝莉酱那边，夸她完全担得起变脸王的称号。萝莉酱也发文回 应，承诺晚上直播与大家见面”“这场跟孙女的PK,我输啦”等可以概括为：戴意宁与萝莉 酱线上对阵，他亮出绝技，却终被战胜。结局由“这场跟孙女的PK,我输啦。说到做到，我今天宣布退出，把舞分让给年轻人。孙 女从小跟着我，耳濡目染，学会了一些变脸技艺，谁知她苦苦琢磨练习，现在青出于蓝而胜 于蓝了，我真的很欣慰”“我虽然退出了，但真心舍不得这一行，今天我当着所有观众的面 向徒弟们道歉。从前我觉得只有老祖宗的东西才是最好的，现在我发现，老祖宗的东西再好, 也要有新活力。是师父错了，如果你们还爱着川剧，
6、那就回来吧”可以概括为结局：戴意宁 在萝莉酱的直播间宣布退出，并向徒弟们道歉。【9题详解】本题考查学生鉴赏小说形象的作用的能力。陈超是小说的线索人物。“看着剧场的人气一天不如一天，徒弟陈超几次劝师父创新改良， 都被骂得狗血淋头。陈超火气一上头，也不顾什么师徒尊卑了，赌气带着师兄弟们另谋出路” “一天，陈超在视频网站上看到一个叫第二代变脸王的作者，点进去一看正是戴意宁” “第二天。陈超看见了戴意宁发布的文章”“陈超瞠目结舌：老老铲子？”“陈超看着 屏幕里一老一少真挚的脸，不禁热泪盈眶，戴意宁从固守传统到开网络直播，再到与新生 代线上竞技，这些主要情节都是围绕陈超的所见所感展开的。陈超是情节的参与
7、者、推动者和主要人物思想转变的见证者。“陈超火气一上头，也不顾什 么师徒尊卑了，赌气带着师兄弟们另谋出路”，陈超赌气带着师兄弟们另谋出路促使戴意宁 做出改变，“一次直播结束之后，戴意宁忘了关摄像头，他躺在摇椅上休息，戴着岳飞的脸 谱哼唱精忠报国。这岳飞和精忠报国那是绝配啊，陈超果断录下来发到了平台上， 不到三天，播放量竟高达二十几万，评论里全是叫好的，戴意宁也趁势在网上红了一把”录 下师父视频传到网上使其迅速走红，推动了情节的发展。“陈超赶紧把师兄弟们组织起来，只要师父发视频，他们就冒充观众送礼物、提意见，鼓动 戴意宁开直播和观众聊天，介绍川剧”，陈超也是戴意宁的思想由保守转变为创新的见证人。
8、 侧面衬托戴意宁的形象，使人物形象更丰满。“都给我滚，我堂堂第二代变脸王，还能守着 祖宗的东西饿死”“他表示自己的技艺传承自老一代变脸王，说萝莉酱的创新让变脸丢了川 剧这条根，没有那个味儿了”，陈超主张对川剧进行改良，带着师兄弟们另谋出路等，衬托 出戴意宁热爱川剧艺术、坚守传统技艺的老一辈传统艺人形象，“从前我觉得只有老祖宗的 东西才是最好的，现在我发现，老祖宗的东西再好，也要有新活力。是师父错了，如果你们 还爱着川剧，那就回来吧。最后戴意宁承认原先的错误，认为传统技艺也需新活力，又让 人感佩。揭示主题，引人深思。“随着直播和短视频的兴起，戏园生意越来越不好做，偏偏戴意宁是 个老顽固，开口闭口
9、老祖宗，演来演去还是老三样”，文章聚焦于传统技艺在新时代的传承 与发扬问题。“徒弟陈超几次劝师父创新改良”，陈超是传统艺术新一代传承者的典型代表， 他热爱川剧，主张改良，“如果不创断，老变脸王的那个味儿又是从何而来？你只传承了师 父的本事，却没有学到精髓，配得上他的名号吗”，戴意宁的孙女也是传统文化传承与创新 的坚强力量。本文巧借网络平台让老艺人和新生代同台竞技，用比赛结果表明“老祖宗的东西再好，也要 有新活力”说明传统艺术要与时俱进，创新发展。揭示了小说主题，引发读者关于新时代下 如何更好地传承传统艺术的思考。二、古代诗文阅读（共34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言
10、文，完成下面小题。刘延孙，彭城吕人。初为彭城王义康司徒行参军。时索虏围县瓠，分军送所掠民口在汝 阳，太祖诏世祖遣军袭之。议者举延孙为元帅，固辞无将用，举刘泰之自代。泰之既行,太 祖大怒，免延孙官。世祖即位，以为侍中，领前军将军。下诏曰：“朕藉群能之力，雪莫大 之耻，以眇眇之身，托于王公之上，思所以策勋树良，永宁世烈，侍中延孙率怀忠敏，器局 沈正，可封东昌县侯，食邑二千户。”臧质反叛，上深以东土为忧，出为冠军将军。事平， 遣至江陵，分判枉直，行其诛赏。仍徙为雍州刺史，以疾不行，留为侍中。素有劳患，其年 增笃，诏遣黄门侍郎宣旨问疾。先是，高祖遗诏京口要地去都邑密迩自非宗室近戚不得居之 延孙与帝室虽
11、同是彭城人别属吕县刘氏居彭城县者，又分为三里，及吕县凡四刘。虽同出楚 元王，由来不序昭穆。延孙于帝室本非同宗，不应有此授。时竟陵王诞为徐州，上深相畏忌， 迁之于广陵。广陵与京口对岸，欲使腹心为徐州，故以南徐授延孙。三年，竟陵王诞有罪， 不受征，延孙驰遣中兵参军杜幼文率兵起讨。诞遣使刘公泰赍书耍之，延孙斩公泰，送首京 邑。五年，诏延孙曰：“旧京树亲，由来常准。卿前出所有别议，今此防久弭，当以还授小 儿。”征延孙为侍中。延孙疾病，不任拜起，上使于五城受封版。明年，卒，时年五十二。 上甚惜之，下诏曰：“故尚书左仆射延孙，风局简正，体识沈明，几将二纪。考终定典，宜 尽哀敬J又诏曰：“故司徒文穆公延孙，
12、居身寡约，家素贫虚。葬送资调，固当阙乏，可赐 钱三十万，米千斛J（节选自宋书刘延孙传，有删节）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.高祖遗诏/京口要地/去都邑密/迩自非宗室近戚/不得居之/延孙与帝室虽同是彭城人/别 属吕县B.高祖遗诏/京口要地/去都邑密/迩自非宗室/近戚不得居之/延孙与帝室虽同是彭城人/别 属吕县C.高祖遗诏/京口要地/去都邑密迩/自非宗室近戚/不得居之/延孙与帝室虽同是彭城人/别属吕县D.高祖遗诏/京口耍地/去都邑密迩/自非宗室/近戚不得居之/延孙与帝室虽同是彭城人/别 属吕县11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.太祖，庙号。古时
13、称呼皇帝可以称其庙号，如唐太宗、宋太祖等，也可以称谥号，如汉 成帝、晋武帝等，还可以称年号，如崇祯皇帝、光绪皇帝等。B.侯，封建爵位之一，封建爵位有五等，从高到低依次为“公、侯、伯、子、男”。C.昭穆，指的是在古代宗法制度中，依照“长幼”、“尊卑”等标准排列的左右次序。D.纪，记年代方式，古称10年为一纪，今一世纪指100年，文中“二纪”指20年。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.延孙跟随世祖，屡立功勋。他 朝廷平息叛乱、甄别官员忠伪，立下了诸多功劳。B.延孙颇受重用，担负监察之职。虽然他不是帝室同宗，但被皇上委以重命，驻守战略要 地京口，来监察防备竟陵王刘诞。C.延
14、孙忠于国君，不与叛臣合污。竟陵王刘诞在徐州叛乱，派遣使者想要邀约刘延孙与其 一起举事，延孙果断回绝，将其使者砍杀。D.延孙深得君心，死后仍沐皇恩。皇上眼中，他见识深沉，勤俭持家；皇上颇为其死深感 惋惜，并以钱财资助其丧礼。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)议者举延孙为元帅，固辞无将用，举刘泰之自代。(2)素有劳患，其年增笃，诏遣黄门侍郎宣旨问疾【答案】10.C 11. D 12. C13. (1)决策的人推举延孙为元帅，延孙说自己没有将领之才而坚决推让，举荐刘泰之代 替自己。(2)他向来患有劳疾，这年病情加重，皇上诏令黄门侍郎宣告旨意，问候病情。【解析】【分析】【10题详解】本题考
15、查学生文言文断句的能力。本句意为：高祖有遗诏，认为京口是战略要地，离京城很近，如果不是宗室近亲，不准任长 官。刘延孙与皇室虽然同是彭城人，但户籍另属吕县。“密迩”中，“密”修饰“迩工意思是很近，中间不应断开，“自非”联系“自非亭午夜分” 可推测出是固定词组“如果不是”的意思，在其前断开，排除AB。“宗室近戚”是并列短语，同时作“不得居之”的主语，短语中间不应断开，排除D。故选Co【11题详解】本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。D. “10年为一纪” “文中二纪指20年”错误。古称12年为一纪，文中“二纪”指24 年。故选Do【12题详解】本题考查学生概括分析原文内容的能力。C. “竟陵
16、王刘诞在徐州叛乱”错误，根据原文“时竟陵王诞为徐州，上深相畏忌，迁之于广 陵三年，竟陵王诞有罪，不受征，延孙驰遣中兵参军杜幼文率兵起讨。诞遣使刘公泰赍 书要之，延孙斩公泰。可见，不是在徐州叛乱，而是在徐州担任刺史，叛乱时他已被迁到 广陵。故选Co【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。得分点：(1)“议者”，决策的人；“举”，推举；“固”，坚决；“将用”，将领之才；“自代”，宾语前 置，代替自己。(2) “素”，向来；“其年”，这一年；“笃”，严重；“疾。病情。参考译文：刘延孙，彭城吕人。最初他担任彭城王刘义康的司徒行参军。当时，索虏围困县瓠，分 派各军押送掠夺的人口到汝阳，太祖诏
17、令世祖派军队袭击。决策的人推举延孙为元帅，延孙 说自己没有将领之才而坚决推让，举荐刘泰之代替自己。刘泰之进兵后，太祖大怒，免去刘 延孙的官职。世祖即位，任命他为侍中，领前军将军。下诏说：“朕借助众位贤能的大力， 洗雪莫大的耻辱，从微末之人，托身于诸王公之上。思量如何策封功勋、奖励良臣，使圣明 之世永保太平。侍中刘延孙胸怀忠诚明敏，器量大而且深沉公正，可以封东昌县侯，食邑二 千户。”臧质反叛，皇上为东部国土深感忧虑，派刘延孙任冠军将军。叛乱平息后，朝廷派 遣他到江陵，判别臧质叛乱中江陵官员的表现，从恶者诛杀，不从者奖赏。又迁任雍州刺史, 因为患病未上任。他留在京城担任侍中。他向来患有劳疾，这年病
18、情加重，皇上诏令黄门侍 郎宣告旨意，问候病情。先前，高祖有遗诏，认为京口是战略要地，离京城很近，如果不是 宗室近亲，不准任长官。刘延孙与皇室虽然同是彭城人，但户籍另属吕县。刘氏住在彭城县 的又分为三里，加上吕县共有四刘。四刘虽然同为汉代楚元王之后，但从来不曾排辈论宗。 刘延孙同帝室本来就不是同宗，不应该授予这一职务。当时竟陵王刘诞担任徐州刺史，皇上 对他很畏惧猜忌，把他迁往广陵。广陵与京口隔江相望，皇上想让心腹担任徐州刺史，因而 授予刘延孙南徐州刺史一职。三年，竟陵王刘诞有罪，不受皇上征召，刘延孙立即派中兵参 军杜幼文率兵讨伐。刘诞派遣使者刘公泰携书信约他同时反叛，刘延孙斩杀刘公泰，将其首 级
19、送往京城。五年，诏令刘延孙说：“过去京口由皇亲镇守，是一贯的规定。你过去出镇京 口，是另有缘故，如今对刘诞的防备早已消除了，应当将这一职务授给我的儿子。”召刘延 孙入朝任侍中。刘延孙患病，不能起来拜官，皇上让他在五城接受封版。第二年，刘延孙去 世，享年五十二岁。皇上很惋惜他，下诏说：“已故尚书左仆射刘延孙，风度气量简朴纯正, 行止见识深沉明敏，将近二十四年。参照善终的定典，宜尽哀悼崇敬之情。”又下诏说：“已 故司徒文穆公刘延孙，立身节俭简朴，家中平素贫寒困乏。送葬的资财，想来当有缺乏，可 赐钱三十万，米千斛。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成各题。题老学庵壁陆游此
20、生生计愈萧然，架竹苫的只数橡。万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。 太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。 唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘。注此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴（今浙江绍兴）时所作，此时金兵已占领宋朝的北方领土, 宋朝统治者偏安江南一隅。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联描述了老学庵的概况，由竹子搭建、茅草覆盖而成，十分简陋。B.诗人把老学庵当作自己的精神家园，可以在书斋中读书度过一整天。C.颈联写诗人虽年老退居山阴，却依然心系天下，希望百姓生活太平、无忧。D.尾联是对诗人日常生活境况的描述，照应首联中的“萧然”，充满生活气息。15 .诗人为什么“少睡眠”？请根据诗歌内容简要分析。
21、【答案】14. C 15.从诗歌首联和尾联来看，诗人生活窘迫，心生忧愁；从诗歌颈 联来看，诗人年事已高，晚上本来就睡不好觉；从诗歌颈联和注释来看，当朝统治者偏安 江南一隅，无所作为，百姓只有高兴而无愁叹，诗人为此而忧虑。【解析】【14题详解】木题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的 把握能力。采用了客观选择题的形式，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然 后注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营 造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法, 再对照选项一一确认，得出答案。
22、本题C项，“希望百姓生活太平、无忧”错，颈联其实是 说国土沦丧，百姓却安于现状，只有高兴，没有愁叹，所以诗人为此担忧。故选C。【15题详解】本题考查对诗歌情感主旨的分析。解答此类题目，要先理解诗句的意思，再抓住关键词把握 诗歌主旨，领悟作者表达了怎么样的思想情感。首联，“架竹苫的只数椽”是说这个老学庵 很小“只数椽”，也很简陋“架竹苫荔”；“此生生计愈萧然”说明了愈来愈萧条窘迫的生活 境况；尾联“唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘”是说自己请了南村一个痫腿的小孩，来帮 他做点煎茶扫地的事情；因为“此生生计愈萧然”，陆游的生活也很窘困，或许他也请不起 一个身强力壮的劳力来帮他做些家务事。据此，可概括
23、出“诗人生活窘迫，心生忧愁”故而 “少睡眠:”衰老形枯少睡眠”，诗人年事已高，晚上本来就睡不好觉。“太平民乐无愁叹”, 陆游所处的时代是金兵已经占领宋国的北方领土，宋国统治者偏安江南，绍兴一带自然是太 平”无战事的，但是陆游是个杰出的爱国者，内心一腔热血，想的就是北伐中原、收复失地, 当朝统治者偏安江南一隅，无所作为，百姓只有高兴而无愁叹，诗人为此而忧虑，故而“少 睡眠”。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（1）阿房宫赋中“，”两句运用夸张手法，写出了梁 柱上的钉头之多，以此表现秦始皇生活的繁华奢侈。（2）师说中士大夫这类人耻于从师，以身份地位高低为借口的两
24、句是“，（3）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，渔家傲秋思中的“，”用相同的景物，却描写了边塞的悲凉。【答案】 .钉头磷磷.多于在庾之粟粒.位卑则足羞.官盛则近谀 .千嶂里 .长烟落日孤城闭【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错的字词有：磷、庾、粟、卑、谀、嶂。第n卷表达题（满分80分）三、语言文字运用（共20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。在中国人的精神原野上，总是高悬着一轮皎洁的圆月，有阴晴圆缺、的咏 叹，也有怀远望乡、家国一体的共鸣。什么是团圆?每个人对此都有自己的理解。或许是一 桌子丰盛的宴席，或许是一块酥
25、而不腻的月饼，或许是一次期待已久的重逢，或许是一种的牵挂然而无论如何，每一种团圆的方式里，都有你有我、有家有国。对游子而言，（）o 一次次别离时的叮嘱，让我们勇于追求远方；一声声团聚时的欢笑，让我们无比珍惜眼前。来去之间，是聚与散，也是舍与得。中秋时节，让我们更加确认了 “家”的意义，更加懂得“团圆”的价值。人在，心在, 家就在，幸福就在。当团聚超越一人一事的悲欢，当古老的文化记忆化作现实的身份认同, 我们有充足的理由相信，跨越时空的这些价值标准、思想理念，或许能麋续绵延。无论是 的团圆之夜，还是对影三人的相思时分，那些牵挂，那些陪伴更显 长情，那些奉献最是动人。16 .依次填入文中横线上的词
26、语，全都恰当的一项是（）A.流离遇合B.悲欢离合C.流离遇合D.悲欢离合A.流离遇合B.悲欢离合C.流离遇合D.悲欢离合山遥水远 山长水远 山长水远 山遥水远天伦之乐天伦之乐阖家欢乐阖家欢乐不可或缺 弥足珍贵 不可或缺 弥足珍贵17 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.也是一种心有所属的文化约定，也是一种心随远方的精神寄托 B.这是一种心随远方的精神寄托，也是一种心有所属的文化约定 C.也是一种心随远方的精神寄托，也是一种心有所属的文化约定 D.这是一种心随远方的文化约定，也是一种心有所属的精神寄托18 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.A.跨越时空的这
27、些价值标准、思想理念,一定能康续绵延。B.跨越时空的这些思想理念、价值标准，或许能康续绵延。C.这些跨越时空的思想理念、价值标准，一定能廉续绵延。D.这些跨越时空的价值标准、思想理念，或许能康续绵延。【答案】17. D 18. B 19. C【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，流离遇合：离失所又再团聚。悲欢离合：指生活中的悲哀与欢乐，分离与团聚的不 同遭遇。对应前文的“阴晴圆缺”的结构特点，选“悲欢离合”更恰当。第二空，山遥水远：形容路途遥远。山长水远：比喻道路遥远艰险。这里语境是说相隔遥远 情况下的“牵挂”，选“山遥水远”更恰当。第三空，阖家欢乐：全家都
28、很欢乐。天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家 庭乐趣。结合语境“团圆之夜。选“阖家欢乐”更恰当。第四空，弥足珍贵：指某样东西十分珍贵；不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失, 不能少一点。结合语境，是说“那些牵挂”非常珍贵，选“弥足珍贵”更恰当。故选Do【18题详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。针对前文中秋团圆的主题，用“这”代指中秋团圆衔接更紧密，用“也是”引出导致句子无 主语，排除A、C；根据前文中秋节的团圆情怀，游子身在远方想与远方亲人团圆却不能团圆，只能是一种精神 寄托，所以第一个分句应该落到“精神寄托”，第二个分句落到“文化约定”，才能与下文“当 古老的文化
29、记忆化作现实的身份认同”相照应，排除I）。故选Bo【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子有两处语病。一语序不当，“这些”属于指示代词，表范围，应该放在“跨越时空”（动词性短语）的前面; “思想理念”是主观思维结果，应该在“价值标准”前面，按照由轻到重的逻辑顺序。可以 排除ABD。二不合逻辑，“或许”用词不当，根据前文“我们有充足的理由相信”，应该为“一定”。也 可以排除BD。故选Co（二）语言文字运用II （本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下列小题。在中国共产党的领导下，我们的祖国正在走向繁荣昌盛，没有强大的祖国，就没有我今 天的自由。 ，恍若隔世，却又历历在目。过
30、去的1028天，左右蜘蹦，千头万绪难抉择；过去的1028天，日夜徘徊，纵有万语难言说；过去的1028天，山重水复，不 知归途在何处。有些风浪，难免艰险，唯有直面才能扬帆远航；有些抵达，难免迁回，历尽 波折终会停泊靠岸。无数次奔跑，无数次跌倒，；无数次出发，无数次归家,唯有此次让我热泪盈眶。万家灯火总有一盏给我温暖，浩瀚星河总有一颗予我希望，感动于 心，感激于情。我们祈祷和平，幸运的是，我们生在一个和平的时代；我们崇尚伟大，可贵的是，o成长在改革开放时期的我，亲眼看到、亲身经历了共产党领导下的中国和中国人 民是如此伟大，全体同胞数十年如一日地艰苦奋斗，让我们的祖国走向繁荣富强，人民迈向 共同富裕
31、，为世界的和平与发展作出巨大的贡献。感谢亲爱的祖国，感谢党和政府，正是那 一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路 途。20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。21 .文中画波浪线处使用了借代和比喻两种修辞手法，请简要分析其表达效果。【答案】20.往事一幕幕闪过唯有此次让我倍感坚强我们生在一个伟大的国家.“绚丽的中国红”借红色代指五星红旗，把重获信心比喻成点燃“信念之火”。 以简代繁、引人联想、化实为虚，使得表达形象生动具体，特点鲜明突出，不显干瘪。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达
32、之情境补写的能力。第一空，根据后面3个“1028天内容”可以确定句子的主语是“往事”，根据“恍若隔世， 却又历历在目。可以确定是往事在眼前不断浮现，据此可推断可以补写“往事一幕幕闪 过”或者“往事不断浮现”之类的句子；第二空，根据横线后标点分号，确定横线处应该是与下句相对称的内容，再结合下文语境“唯 有此次让我热泪盈眶，确定应该使用“唯有此次让我+四个字”的句子，根据前文“无数次 奔跑，无数次跌倒”让人坚强之意，据此可推断可以补写“唯有此次让我倍感坚强”或者 “唯有此次让我更加坚强”之类的句子；第三空，根据前文“我们祈祷和平，幸运的是，我们生在一个和平的时代”和后面的关键词 是“祖国”，可推测
33、下文中应该填写“我们生在一个伟大的祖国”之类的句子。【21题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。在“那一抹绚丽的中国红”的表述中，借“中国红”的颜色来借代国旗；在“燃起我心中的 信念之火”的表述中，把重获信心比喻成点燃“信念之火”。画线句子运用借代和比喻，以 简代繁、化实为虚，引发了读者的联想和想象，使表达更加耐人寻味，形象更加生动具体, 特点鲜明突出，给人留下了深刻的印象。四、写作（共60分）.阅读下面材料，根据要求写作。2016年，研究生毕业本可以留京工作的黄文秀，毅然回到家乡，担任贫困村驻村第一 书记；2020年，“考古”女孩钟芳蓉力排众议，选择了 “冷门专业”北大考古专业；
34、2020 年6月，喀喇昆仑高原，年仅19岁的边防战士陈祥榕与外军殊死搏斗，用鲜血书写“誓死 守卫国土”的诗篇；2021年5月，北京航天飞行控制中心，90后姑娘鲍硕准确发出一条条 指令，引导天问一号成功着陆火星。1936年，浙江大学校长竺可桢在与新生的谈话会上，这样问学生：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到大学来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？ ” 85年后的今天，正值建党百年，“两个一百年”的交汇点，这两个问题依然值得每一位即将 升入大学的高三同学认真思考。请结合以上材料，以“人生两问，我的答案”为主题写一篇 文章。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得
35、泄露个人信息；不少于 800 字。【答案】例文：展望大学生活，探寻意义人生童年之无忧，是囿于个人情怀的小天地；成年之沉重，是走出自我踏步家国的大格局。 临近毕业，几近成年，今日你我共话大学生活，共答人生两问，共寻意义人生。步入大学，选择的是专业科目，确立的是人生方向。同学们，你可曾听闻浙大校长竺可 桢的铿锵问询：“大学于你意味着什么？ ”又可曾思索过自己的大学生活意义何在，前路在 何方？在这样价值多元，选择多样的时代里，我们对于前路的迷茫是不可避免的，但让我们 聚焦于“考古女孩”钟劳蓉、“扶贫书记”黄文秀，她们以实际行动向我们诠释着答案：大 学之于个人，是更高的平台，更广的视野，亦是对多元人生
36、方向的抉择。大学生涯，不仅意味着年龄的增长、学识的丰厚，更意味着你心智的成熟，价值观的塑 造。这是一个丰衣足食，物阜民丰的时代，却也是一个过分强调物质价值，被单向质疑的时 代；我们看见考古专业被“打入冷宫。以其没有“钱途”而遭人摒弃，我们亦惋惜清北学 子投身中学教育，被网民称为“屈才”这些流言非议的背后是人心的浮躁，亦是人生意 义的虚无。因此，来到大学，考取名校决不仅仅是为了高官厚禄，物质富足，它更意味着确 立人生方向，建构价值体系，为你的人生点亮启明之星。高中毕业，是一段旅程的中止，亦是另一段璀璨人生的铺展。竺可桢曾在新生谈话上这 样问道：“同学们，你们可否明晰自己毕业后的人生方向？ ”那么
37、当今的高三学子，心中是 否已经有了答案？是否渴望跟随陈祥榕的脚步，以“清激的爱，只为中国”投身边防建设; 又是否企吩循着鲍硕的背影，在天间指挥所燃成青春的光热；又或许你向往茫茫大漠，漫漫 黄沙，期待从樊锦诗手中接下守护文化瑰宝的责任重担雷锋同志曾说过：“人的生命是 有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的为人民服务之中。”是的， 同学们，这便是我心中的答案。人的生命就像一滴露水，极易干涸，唯有以己之青春，以己 之热血融入祖国奔涌春潮，投身国家建设事业，生命的河流才能碧波荡漾，价值的水位方会 水涨船高。“乔木亭亭倚盖苍，桎风沐雨自担当”，值此我们党百年华诞，我愿提出展望；我们的
38、气质彰显国家气质，我们的面貌塑造未来样貌，祝福我们高三学子在大学生活中塑造价值气 质，探寻属于我们的意义人生。【解析】【分析】事关民族兴衰，事关国家长治久安，事关党的执政地位。近年来，世界正经历百年未有之大 变局，我国思想文化领域也呈现出前所未有的复杂形势，西方文化霸权冲击不断，国内各种 错误思潮沉渣泛起，文化安全始终面临着现实的风险挑战。维护文化安全，根本在提高文化 实力。实力不足是最大的安全问题，文化实力不足则是最大的文化安全问题。解决这个问题 只能靠发展，就是要大力发展文化生产力、提升文化创新力、扩大文化影响力。同时还要敢 于斗争。对各种错误思潮，各方要守土有责、守土尽责，既要敢于“亮剑
39、”，也要善于“亮 剑”。（摘编自徐文俊坚定自信建设文化强国） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.面对各国追逐文化竞争，我党也自觉提出到2035年要把我国建成文化强国的战略目标。 B.伴随今日中国经济社会的快速发展，中国人对中华文化的认同也再次达到了大国的高度。 C.封闭的文化是无声的，所以要“走出去”；封闭的文化也是无力的，所以要“引进来”。 D.科学发展、敢于斗争、善于斗争，是应对我国在文化领域面临的现实风险挑战的根本办 法。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.开篇高屋建甑，由当今世界谈及党的十九届五中全会，涉及文化强国的国际国内背景， 使论题具有现实性。
40、B.文章整体采用总分结构，本论部分既有态度又有方法，结构工整，每层内部均有正反对 照，论证严密。C.文章善用引用，既有经典词句的引用，增强文采，又有概念引用，强调突出，也不乏化 用仿用，灵活生动。D. “文化强国”既可理解成把文化作为手段，也可理解成把文化作为目的，材料中两者兼 有，即用文化的手段建设文化强国。3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.没有不卑不亢的文化心态，不能从容自信、开放宽容、温和理性地看待自己的文化与世 界的文化，就谈不上建设文化强国。B.虽然传承植根于中华民族血脉深处的文化基因，不仅事关文化发展，也事关道路认同， 但也要辩证取舍、推陈出新。C.我们只有大力发展文
41、化生产力、提升文化创新力、扩大文化影响力才能提高我国的文化 实力，进而维护我国文化安全。D.我们已经认识到在文化交流方面存在着“逆差”，意味着今后我们就能提高文化交流的 “量。提升文化交流的“质二 【答案】1. D 2. B 3. D 【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一则任务驱动型作文。首先来看所给材料。材料第一段列举了扶贫第一书记黄文秀、北大考古女孩钟芳蓉、誓死捍卫国土的陈祥榕和引 导天问一号着陆火星的90后姑娘鲍硕的事迹。纵观这几个的事迹，我们发现他们或者是把 国家放在第一位，或是寻找到了适合自己的岗位和舞台。他们没有被当下多元的价值观所迷 惑，坚定地选择了自己的人生方向
42、。材料第二段是来自竺可桢教授的灵魂发问：“第一，到大学来做什么？第二，将来毕业后要 做什么样的人？ ”这人生两问，在今天仍有极强的现实意义。如何回答这两个问题，能够体 现出考生不同的人生格局，或者叫不同的人生境界。本题作文还有一个任务设置，题目叫做“人生两问”，我们最好能够把这两个问题统一起来, 要有一个统一的标准，统一的概念。尽管这两个问题看上去答案各有不同，但是他们是有必 然的联系的。将来毕业后要做什么样的人，这才是关键的问题。其次，注意作文给出的背景 “正值建党百年，两个一百年的交汇点”，这就要求考生在回答时要着眼于时代，要有大格局，多想一想“国家”，想一想自己作为时代青年在这个历史关键
43、点需要承担的责任。 立意：1 .登高望远，人生揽胜.斥骗翱翔蓬蒿，鳏鹏展翅万里。2 .担时代责任，答人生两问。【1题详解】本题考查学生筛选整合文中信息，对原文相关内容的理解辨析的能力。A. “面对各国追逐文化竞争，我党也自觉提出”错误，根据第一段“党的十九届五中全 会明确提出了到2035年要把我国建成文化强国的战略目标，反映了我们党高度的文化自觉” 可知，不是“由于各国追逐文化竞争力而是因为“我们党高度的文化自觉:B. “再次达到了大国的高度”表述不当，原文第二段原文是“中国人对中华文化的认同也达 到了新的高度:C. “封闭的文化是无声的，所以要走出去；封闭的文化也是无力的，所以要引进来 强加
44、因果，无中生有，根据原文“封闭的文化不仅是无声的，也是无力的。在当代中国，积 极构建引进来和走出去相结合的文化发展格局，已经成为党和政府的基本文化政策” 可见，“封闭的文化”的“无声”“无力”与“引进来” “走出去”之间并无此因果关系。 故选Do【2题详解】本题考查学生分析论点、论据与论证关系的能力。B. “每层内部均有正反对照”错误，在“深化文化交流” “维护文化安全”两个层次中便没 有正反对照。故选Bo【3题详解】本题考查学生筛选整合文本相关信息，辨析文本中观点态度的能力。D. ”意味着今后我们就能提高文化交流的量，提升文化交流的质”推断属于无中生有。 根据原文只是说“在文化引进来和走出去
45、的对比上，我国仍存在着一定的“逆差”。 这种“逆差”，不仅表现在量上，也表现在质上，即我国走出去的文化主要集 中在器物文化层面，思想文化则很难走出去真正意义上的文化交流，应是思想上的交 流。要坚定价值观自信和文化自信，提高中华文化走出去的层次，不仅让世界知道舌 尖上的中国”，还要让世界知道学术中的中国理论中的中国哲学社会科学中的中国； 不仅要让世界知道历史中的中国和中华优秀传统文化，还要让世界知道今天的中国和当代中 国价值观念”。且由原文以上说法得不出“意味着今后我们就能提高文化交流的量，提升 文化交流的质的推断。故选Do（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小
46、题。望向水面，水的颜色之多变是我们喜爱水的一个原因，但大多数人只是喜欢欣赏这些丰 富的色彩，却很少有人会去思考背后的原因。在夜间，将一杯水放在你的面前，然后关掉所有的灯，于是这杯水随着房间中的一切消 失了。水的颜色变成了黑色。等灯光再次照亮房间，比较一下杯中的水与浴缸中的水的颜色, 事情就变得更加有趣了。假如你的浴缸是纯白色的，试着在它内部注入几厘米深的水，然后 朝里面看去。你会发现它看起来完全无色透明，与杯中的水没什么两样。接着继续往浴缸中 注水，直到它明显变深。看向现在稍深的水，你能发现水有一丝发蓝吗？纯净的水没有颜色，但它会吸收一些颜色。当白色的光照进水中，有一些被反射了，还 有一些被水
47、分子吸收。进入水中的白光由七色光组成，这些色彩并不会被均匀吸收。红色光、 橙色光以及黄色光要比蓝色光更多地被水吸收。从浴缸到泳池，随着水体的尺寸越来越大，光线要透过的水量也随之增加，于是更多红 色到黄色波段的光被吸收，所以我们觉得泳池是浅蓝色的，尽管池底的颜色是白色。科学家 们已经发现了在水中穿过最远距离而不被吸收的颜色：蓝绿色光。接下来思考水下有什么。假如你身处一片白色海滩，最浅处的水看起来会是白色的，但 在不远处，水会呈现极浅的蓝色，再远处蓝色会加深一些。随着你的目光从岸边向远处移动, 颜色会继续加深，直到明亮的白沙完全不再影响水的颜色。在金色沙子或卵石覆盖的海滩上，你会看到相同的效应，但
48、是颜色会接近蓝绿色或绿松 石色。随着水深的增加，颜色会从最浅转为最深。海水越深，蓝色就越多，但在较浅的水中, 海床的颜色混入得更多。在晴好的一天，几朵零散的预示好天气的积云从天空中掠过，这些云像绵羊一样蓬松, 你因此有很大机会能目睹天空对水的颜色的影响。注意与云彩投下影子的水面相比，在明媚 阳光照耀下的水看起来更接近蓝色。这种效应非常明显，以至于很多人看到水上的云影都误 以为是水下发生了大事。人们通常都会认为一定是水深突然发生了改变或者突然出现了一大 群鱼，但如果有耐心，你能看到这些颜色更深、不那么蓝的水面随着云彩向前行进。所有你在野外看到的水中都含有一些粒子，即便是在看起来原始纯净的水源以及最有荒 野特色的湖泊里，其水中和水面上都有着上百万的微小杂质。藻类、细菌、粉尘、花粉还有 其他物质都会出现，并且为湖水增添颜色，有时这不太明显，偶尔则相当显著。记得最近一次乘坐飞机，飞机从希思罗机场起飞后不久，机身微侧，我向窗外看去。在