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1、关于语文教研组工作计划范文精选 工作打算是我们平常应用得较多的公文形式，提前写好一份工作打算可以使自己提升工作技能和工作效益，以下是我和大家共享的关于语文教研组工作打算范文精选，以供参考。关于语文教研组工作打算范文精选 一、指导思想 结合本校工作实际，坚持以全面开展、科学开展、和谐开展为目标，紧紧围绕“提高教育质量”这一主题，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，围绕课题“生活识字如何造就学生自主识字的实力”和“敏悟型低碳课堂的范式研讨”开展活动，以加强教学管理、教学探究为根本点，依靠老师，效劳学生，全面推动有效教学，着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学模式。 二、工作重点 教研组工作打算
2、 1、以课堂教学为主渠道，标准课堂教学管理。 2、抓实“六谨慎”，实施高效教学。向四非常钟要质量，扎实落实“生本教育”。 3、主题教研，提升老师素养。 4、关注队伍，促进青年老师的快速成长。 三、详细措施 (一)指导学生自学，提高学生学习实力。 1.创设气氛，使学生乐于自学。努力营造宽松和谐的学习气氛，使学生能在自由、开心的心理状态中踊跃、主动地参加自学活动。 2、抓好学生的写字教育。在写字中开展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，敬重学生练习方法的选择，爱护和造就学生在写字过程中的缔造性，保证学生在写字过程中的主体地位，从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。 (二)
3、抓实“六谨慎”，实施高效教学。 1、抓实备课。创新集体备课，突出一个“透”字：吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透学法，吃透训练。备课要做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。 2、抓实上课。追求本色的课堂教学，突出一个“活”字。要创立生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂。倡议先学后教，以学定教。引导学生进展自主学习、合作学习、探究学习。用爱好来给予课堂生命活力，用创新来给予学生心灵伸展。真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，学问生成活。 3、抓实训练。切实减轻学生过重的课业负担，突出一个“精”字。训练内容能在课堂解决的，决不留在课外解
4、决;口头能解决的，决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。坚持“有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评”，提高练习的有效性。 (三)主题教研，提升老师素养。 1、以课题探究推动教研活动。 结合本校国家级、省级主课题，围绕课题为探究目标，老师依据课题谨慎搜集、整理并学习理论和实践资料，在教学中有针对性地进展课题探究教学实践，同时不断反思，总结经历教训，争取写出高质量的课题论文。 2、以多种形式扎实教研活动。 本学期接着以教研组、备课组为平台，组织教研。通过课题研讨、“同课异构，一课多上”、“沙龙研讨”、“课例剖析”、网络研修等形式，充分利用教研组网络平台的留言探讨区，开展关于课题和
5、教学问题的探讨，在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节，提高课堂教学实效。教研组成员也能在在群体中学习、在探究中学习，在实践中学习。 (四)关注队伍，促进青年老师的快速成长。 1.踊跃发挥我校骨干老师的辐射、影响和带动功能。加大对青年老师的造就力度，组织好师徒结队，经常相互听课评课。 2.加强年级组之间的集体备课、加强校际之间的沟通，做好不同学段的教学连接的调研工作，提高我校语文教研的实效性。 3.组织丰富多彩的教研活动，提高青年老师研读教材、独立备课、调控课堂、教育科研的实力和水平。 关于语文教研组工作打算范文精选 本学期，为了谨慎贯彻上级的有关教育精神，以学生开展为本、课程改革
6、为动力以造就学生的创新意识和创新实力为重点以语文课程标准的精神为指导加强语文教学的探究突出教研工作的先导性强化教研活动的针对性提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平推动小学语文改革促进学生的全面、持续、和谐开展。特订出如下的语文组工作打算： 一、指导思想： 谨慎学习和领悟市、校关于教育工作的精神，接着以执行语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探究为主要方式，接着落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面提高教师的课堂教学水平及业务实力。最终到
7、达提升教育教学质量。 二、工作目标： 1、加强学习语文课程标准所倡议的教学理念和教学策略，深化课程改革，更新老师的教育教学观念，提高老师业务水平。 2、深化课程改革试验工作，使全体老师能在教学中主动的、自如地表达新课程理念。 3、扎实课堂探究，提高课堂教学质量，切实提高班级待进生后百分之20的学习成果。 三、工作要点 一加强语文理论的学习，刚好更新教学观念。 1、“他山之石可以攻玉”，在谨慎学习和钻研新语文课程标准的同时，多利用空余时间阅读和学习有关的教学探究书刊，学习和借鉴别人胜利的珍贵经历，刚好更新教学观念，提高教学水平。 2、在理论学习的根底上，接着重视课堂教学的探究和改革，切实提高课堂
8、教学效益，向40分钟要质量，提倡做到在课堂上完成学困生的辅导，并指导学生完成各种稳固性练习，不鼓舞利用课余时间对学生进展加压补习，扎实提高课堂教学质量。立足课堂，留意发觉和分析课堂教学中遇到的问题，探究解决问题的方法。在本学期的语文科组活动中，制定某一教研主题，并围绕这一专题开展有效的研讨活动。做到擅长总结反思，积累探究资料，为撰写心得和论文积累素材。 3、加强对教材的学习、探究和运用。各级应在开学初谨慎钻研教材，进展分析和了解，清晰地了解教材的编写意图、根本构造、教材的主要特点和相应的教学建议。要建立“一切为了学生的开展”的教学理念，树立“以人为本，育人为本”的思想。并把新的理念运用到自己的
9、教育教学中，缔造性地运用好新教材。 4、建立“学习型”的老师队伍。坚持以学习新课堂教学理念、新课程、新教育教学经历、新课堂教学技能为重点，让老师通过经常性的学习研讨活动，接着深化理论学习，并撰写读书笔记教学技能论文。期末开展有关评比活动，努力提高老师的业务水平。 二加强教学常规管理 1、抓实常规教学工作，踊跃谨慎做好“备、教、改、辅、补”的工作。 教研组每学月对老师教学进展谨慎细致的检查，刚好总结、交换状况，使之不断进步或改正缺乏。期末开展教学资料展评。这样让老师们切实做好教学工作。 2、开展好教研活动。要先定时间、人员、内容，执教者要作好充分的打算才可执教。每次参加者都要围绕主题分别进展谨慎
10、地说课、上课、评课活动。每次活动都要使老师们受益。 3、恰当时开展名师授课录像观摩活动或利用学校“走出去，请进来”等活动的时机，不断更新观念，刚好充溢提高。让老师能有更多汲取新学问的时机。就学校的实际状况将名师好的教法或外出听课后的收获用到自己的课堂中，使学生能享受到更优质的教学。 4、结合平常的教学实际经历，写出关于课堂教学技能的经历文章并开展评比。 三多管齐下，全面提高学生的语文实力。 1、营造读书气氛，提高学生的阅读爱好。 课外阅读是小学语文教学的有机组成局部，是课内阅读的持续。语文课程标准对各年段的课外阅读在数量上、范围上等各方面都有明确的要求，我们要想方设法优化教学过程，提高教学效率
11、，节约出时间来指导学生进展课外阅读，谨慎落实课标的课外阅读目标，为学生终身开展奠定坚实的根底。 在推动课外阅读的过程中，我们还应当重视课外阅读方法的指导：注意激发爱好，使之乐读；交给方法，使之会读；引荐好书，使之多读；检查效果，使之有效。建议各班加强图书角的完善和补充，开展多样的读书活动，丰富学生的读书生活。恰当时举办低段的朗读竞赛、高段的讲演竞赛。 2、强化朗读训练，推动语文实践。学生朗读实力提高和朗读习惯的养成，是素养教育中阅读教学的重要目标，新课程标准指出，小学各年级的阅读教学都要重视朗读。我们要明确它的意义，摆正读与讲的关系，留意朗读的指导，引导学生在读中识、读中悟、读中思、读中问、读
12、中说、读中议、读中练，实现以读促读，以读促悟，以读促记。 3、举办小学生现场作文竞赛，造就学生的写作爱好。语文课程标准指出：在写作教学中应注意造就视察、思索、表达、评价的实力，要求学生说真话、实话、心里话。激发学生的想象力，提倡学生自主拟题，少写命题作文。 4、造就学生良好的语文学习习惯。小学阶段是造就学生“爱好、习惯、方法”的黄金时期。我们要造就学生严格的“学风”，通过严格的学风带动习惯的造就。 1抓一丝不苟的学习看法。 2抓一滴不漏的学习要求。 3抓良好的读书、写字习惯。 关于语文教研组工作打算范文精选 一、工作目标 指导思想在求真务实促开展、和谐创新图生存的社会大环境下，以科学的教育理论
13、为指导，坚持全面、协调、可持续的科学开展观，谨慎实施义务教育法，紧紧围绕学校本学期工作目标，谨慎学习新课程标准，踊跃、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，全面提高学生语文综合素养，造就学生良好的学习习惯。 二、工作要点 (一)、谨慎学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥，留意积累典型课案和经历。 2、组织本组老师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学
14、目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。 3、加强课改正程管理。本组老师要踊跃切磋教法学法，踊跃上好课改实践课、开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结经历。加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 (二)、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。 1、接着标准和加强教学“六谨慎”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有必须弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、效劳。 2.重视学生良好学习习惯的养成。特
15、殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采纳切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。 3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。 (三)、加大力度，催长骨干，踊跃搞好老师队伍的建立。 1.加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创立学习型校内，每学期读一本教育专著，完成3000字左右的读书笔记;每月写一篇有关工作方面的文章;在教研组
16、活动中作一次读书介绍等。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪造就和运用工作，留意做好引荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题探究参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性开展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建立。 3.谨慎组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的时机。让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进展组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动。 三、详细工作 九月份： 1、语文组第一次教研活动 2、各语文老师制定好教学打算 3、第一次教学工作检查 十月份 1 迎接教学常规检查 2、校本研修 语文组教研活动 3、撰写教学叙事 4、开展读书活动 十一月份： 1、校本研修，语文组教研活动 2、调整教学进度，做好期中学校调研工作 3、教学常规检查 4、撰写教学叙事 5、迎接期中考试和筹备召开家长会 十二月份： 1、校本研修，语文组教研活动 2、撰写教学反思 3、读一本书，写读书心得。 4、调整教学进度，制定好复习打算。 5、每位老师写好学期总结 6、做好期终测试工作