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1、语言文字工作总结优秀范文精选三篇 语言文字的工作总结是一项自我谛视的大工程，须要消耗许多的心思在这项工作中，以赢得领导的认可，你还在惆怅相关的工作总结怎么写吗？以下是我和大家共享语言文字工作总结优秀范文精选三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。学校语言文字工作总结 篇1 一年来，我校始终以全面推动素养教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及平凡话和用字标准化”工作方面，谨慎贯彻和落实各级下达的“语言文字标准化工作”的有关法律和规定，并以素养教育为载体，把语言文字的标准化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。现将详细情景总结如下。 一
2、、建立机构，健全规章，供应保障 我校非常重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作打算中均将语言文字工作作为主要资料，并经过教育处、教研组等详细落实工作要求；在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施情景作为不行缺少的方面谨慎总结。 为了保证这项工作的详细实施，学校建立了完善的语言文字标准化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说平凡话，写标准字”监视小组，主要监视本班同学在日常学习、活动中说好平凡话，写好标准字。对该项工作的实施，学校对出现的问题进展必要的通报，催促定期改正。 二、标准语言文字与教学常规有机结合 学校作为语言文字标准化工作的根本阵地，为了切实
3、落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作亲密结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课老师都要说比拟标准的平凡话，书写标准的汉字。每学年开展的老师活动示范课、探究课、汇报课都将语言文字标准化作为重要的根本素养要求。平凡话不标准，书写不标准的老师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课，所以很多老师为了过好平凡话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。 由于老师的重视和严格训练，我校老师的语言文字标准化水平得以快速提高。目前，学校已经将语言文字标准化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核严密结合，即把语言文字标准化条件列入老师的考评、业务评优之中。 三、标准语言与校本培
4、训有机结合 “平凡话是我们的学校语言”已成为我校多年来一向坚持的良好的学校风气。从学校领导到广阔老师、学生，均能做到课堂内外说平凡话。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡议，学生的平凡话意识也大有增加，学生不仅仅在课堂上大声说平凡话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用平凡话打招呼和沟通。有的同学从外地转入本校不久，就能用平凡话回答下列问题或进展沟通。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时到处说平凡话。所以在社会上、家庭中也产生了必需影响和促进作用。 为了更进一步促进学生平凡话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如朗读、读经诵诗、讲故事、演讲等
5、竞赛。这些活动由于趣味性强，学生乐于参与，主动参加，所以取得了良好的效果。 四、标准文字与校内外运用有机结合 1、学校作为传承礼貌的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。 我校站在将标准用字与爱国意识严密联系的高度，教育广阔师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境各班进取营造推普气氛；每月进展语言文字常规工作检查，并做好记录进展反应；充分发挥红领巾播送作用，传播推普法规；接着组织好老师坚持写好毛笔字、钢笔字；结合德育活动，举办学生讲故事及征文竞赛。 2、净化学校人文环境 给学生供应一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅仅要干
6、净、美观，更重要的是对学生完备的文化熏陶。学校非常重视人文环境的创设，在各种墙报、传播栏、校刊、标准文件等等，均能做到不写错别字，用标准词语。 3、走向社会去除不标准字 学校还利用节假日、星期天等时间组织学生开展上街捉不标准字的活动。学生们随时随地地留意视察，发觉有不标准字马上记录下来并催促有关部门其订正。活动的开展既提高了学生的标准意识和本领又去除了书写垃圾，受到了家长学生的好评。 五、标准语言文字与活动开展有机结合 语言文字标准化工作是一项艰辛而漫长的工作，不行能一蹴而就，须要长期的积累才能构成良好的素养。学校为此坚持做到加大传播力度，经过墙报、班报、学校播送站、校报、黑板报等方式进展传播
7、。 经过语言文字活动的系列开展，极大地调动了广阔师生标准用词，标准用语的进取性，增加了全校师生的意识，提高了本领。学校语言文字工作总结 篇2 几年来，我校谨慎贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，专心协作市语委做好语言文字标准化工作，在校内至上而下加强了语言文字标准化管理，使我校在开展语言文字标准化工作方面有了自己的特色，并由此推动了校内精神礼貌建立。 一、校刚性制度保障有力 为加强语言文字的管理力度，为使语言文字工作走上正常的运作轨道，发挥其应有的作用，11016年，学校成立了由分管校长、教研组长、各年段平凡话骨干老师、书法老师、各班推普委员等组成的语言文字工作委员会，下设
8、各年段推普组，构建二级管理网络。学校每学期都有特地的语言文字工作打算与总结，少先队与语文组也将该资料纳入其中，使语言文字工作有机地渗透到日常管理工作中。每学期初，由分管校长主持召开语言文字工作会议，拟定学期工作打算，探究全校性语言文字工作的重要事项；期中，召开学生推普委员会议，刚好了解各班推普工作的进展状况，并全面协调和指导学校的语言文字工作；期末，各班依据平常记录选出35名“推普专心分子”，学校进展表彰。 其次，学校明确将透过平凡话测试作为老师资格认定的必要条件，作为老师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。在老师的备课、听课、评课和学生的作业抽查中也将用语用字标准作为考察指标之一。德育处组织“
9、学生监视岗”常规巡察，也把“说平凡话、写标准字”列入校十朵花的评估资料。在“实小三星杯”评比中，我校都把“演讲”和“三笔字”当作参赛的工程。每周的师训时间支配学校已构成制度，单周为平凡话练习时间，分语、数、综合三大组，分别由三位省级测试员担当辅导和预料工作，双周为“三笔字”练习时间，由书法教师轮番进展辅导，并实行人人过关制。学校每学期的期中测试不同于常规测试，而是各年段有不同的侧重点，详细定为：一年级拼音测试、二年级标准汉字书写测试、三四年级朗读测试、五六年级书面表达测试，使学生在考核过程中构成较强的用语用字的标准意识。 二、普及平凡话辐射广泛 1、以课堂教学为主阵地，说一口标准的平凡话 多年
10、来，我们坚持课前一分钟开展“谈天说地”、“古诗文吟诵”、“一分钟演讲”等常规性活动。在课堂教学中，我们重视对学生口语潜力的造就，使他们在不知不觉中体会到祖国语言的魅力，从而激起他们对母语的宠爱之情；并重视造就学生正确运用工具书的习惯和潜力，提高用汉语拼音识字、正音的潜力，使人人都有一口标准的平凡话。 我们不仅仅在教育教学活动中运用平凡话，而且在与家长的沟通沟通中，在参与各级各类的会议、活动中，都坚持用平凡话进展沟通沟通。经过我们坚持不懈地努力，平凡话已不仅仅仅是课堂语言和学习语言，它已逐步成为我校师生日常的生活语言和交际语言。良好语言气氛的创设，使我校老师平凡话整体实力在全市处于领先地位，拥有
11、省级平凡话水平测试员三人，获一级乙等老师有13人之多。 2、以“推普周”为契机，加大普及力度 在历届推普周中，学校都会围绕市语委的活动主题，谨慎制定推普周活动方案，把周一的升旗仪式作为传播活动周的开幕式，以演讲的形式传播有关法规，突出其重要性。学校先后支配了“我爱祖国语言美”、“故事大王选拔”、“识标准字竞赛”、“小主持人竞赛”、“我爱母语课文朗读大赛”等活动。为了让更多的人参与该次活动，校推普组还推出了“家庭推普学问竞赛”。推普学问竞赛题的资料有：什么叫平凡话、推普周的有关学问及标准汉字写法，词语、短句的平凡话说法等。该试题让学生带回家，和父母共同完成。依据活动后反应的状况来看，学生家长参加
12、的热忱普遍较高，到达了学校传播和推广平凡话的目的，拓宽了活动面。 三、书写标准字气氛浓郁。 我校明确提出“老师在板书、批改作业、家校联系册中写标准字”的要求。学校各部门的通知、告示和工作支配等等，都非常注意文体版式、语法词汇和书写的标准，真正做到领导带头，师生共建。我们还把写好标准汉字当作老师教学根本功来考核。学校发放纸张，要求老师每天练书法，并每周上交一副最满足的书法作品，由书法教师进展批改反应。 学校每周设特地的书法课，学书法，各班书法教师专心做好指导工作，标准学生的写字姿态，养成良好的写字习惯。同时，校写字教育领导小组和教育处催促检查，不准擅自调课或挤课。学校建立作业常规检查制，定期举办
13、优秀作业展览，期末评出“书法小明星”、“写字优胜班”、“写字优秀指导老师”等。 为了整治不标准用字，师生共同参加在校内、社区开展的“啄木鸟”行动。学校不定期地对各部门、各班进展标准用字检查，刚好表扬，刚好纠错。为使祖国的语言文字更纯净，我们还发动学生上街找错字，对本市商业招牌等的用字标准进展了检查，与社会实践相融合。如发觉用字有不标准之处，刚好分发关于标准语言文字的建议书，恳切地期望他们改正，成为了小小推普员。 四、传播工作绘声绘色 为营造良好的推普气氛，我校在教学楼的显要位臵，贴上“推广平凡话”的传播海报。学校挂了“请讲平凡话”的传播牌，校内里构成了良好的推普气氛，对学生起着潜移默化的作用，
14、进展着无声的教育，使人人都能感受到比拟剧烈的推普文化气息。 学校设有经常性的语言文字标准化传播阵地，如班级黑板报开拓了“推普角”，实行周周更换。校传播窗设有专供老师书写的“平凡话园地”。 为了使学校的语言文字工作向纵深开展，我们争分夺秒，往往不放过任何一个活动时机。在每年作为校内四节之一的读书节中，都支配有读、说、演、写等学生语言实践活动和动手实践活动。如“我是小诗人”诗歌童谣竞赛、“名著片段、童话故事朗读竞赛”、童谣说唱竞赛、课本剧竞赛、制作手抄报竞赛等等，这些活动既丰富了校内文化，也推动了语言文字标准化工作的开展和普及。 五、语言文字工作硕果累累 师生共结硕果，学校先后获“华语杯”诗歌朗读
15、竞赛一等奖、二等奖等奖项。 总之，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成局部，也是我们提高学生根本素养的重要载体。今后，我们还将接着采纳切实可行的措施，不断提高学生应用语言文字的潜力和表达水平。学校语言文字工作总结 篇3 我校高度重视语言文字工作，踊跃执行中华人民共和国通用语言文字法，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大传播、推广、普及平凡话和用字标准化等各项工作的力度并取得了显著成果。此时此刻，师生说平凡话、写标准字的意识进一步增加，在教育教学活动中能坚持运用平凡话，平凡话已经成为学校教学语言和校内语言。校内用字进一步标准，校内标牌、试卷、公文、传播栏、黑板报等用字标准，促进了学校教育教
16、学质量的提高，推动了省文明学校的创立进程。 一、树立明确的指导思想，加强语言文字工作的组织管理。 语言文字是人们沟通思想的工具，同时也是社会开展的工具。近年来，我校把贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步推广平凡话，推行标准汉字的工作纳入学校的工作重点。谨慎学习上级有关语言文字工作文件精神，沟通工作经历，专项探究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增加了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好根底。 1、健全机构，明确责任。 健全的组织机构是促进语言文字标准化有序、高效开展的前提。 2、完善制度，确保实施
17、。 按国家要求和省市县语委部署，我校高度重视语言文字标准化工作，把标准语言文字，推广平凡话，提高语言文字应用实力作为推动素养教育，提高教学质量的一项重要内容来抓，工作领导组先后屡次召开了专题会议，探究部署学校各个阶段的工作任务及整改措施，每学年都依据学校工作实际制定语言文字标准化工作打算，建立健全德化试验小学语言文字工作领导小组工作职责、德化试验小学语言文字专管员职责等职责。将普及平凡话和语言文字标准化的要求列入学校议事日程并纳入造就目标、管理常规、根本功训练，渗透到德智体美劳和社会实践等各项教育教学活动中。 3、加强管理，落实到位。 为了把标准语言文字各项工作落到实处，突出传播特色，落实实施
18、过程，从而推动语言文字工作的制度化、标准化和特色化，并以此促进学校精神文明建立、校内文化建立、素养教育工作的深化开展。 二、创设良好的教育环境，打造语言文字工作的训练平台。 1抓传播发动。近年来，我校把语言文字标准化工作作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲平凡话，人人写标准字的浓烈气氛。在开学初，校长亲自由校内播送上向全体师生作语言文字标准化发动讲话，分析语言文字标准化的重要性，布署了学校创立语言文字标准化示范校的思路与措施，各个时期的工作要点，号召全体师生争做语言文字标准化的模范者，先锋者。 2抓队伍建立。我校对老师平凡话等级提出了明确要求：在规定年龄范围内的语文老师平凡话水平力争全部到
19、达二级甲等，其它学科老师必需全部到达二级乙等，把这个条件作为评估教学质量、评比优秀老师、评聘老师职务一个重要依据，没有到达标准的老师要争取达标，已达标的老师要稳固成果，不断提高平凡话水平。 3抓教学管理。我校要求各科教学都必需加强对学生的标准意识、实力造就和训练，标准课堂语言文字。要求语文科老师要依据各学段的学科课标要求，负责学生日常“听、说、读、写”的训练，重视造就学生运用工具书的习惯和实力，提高运用汉语拼音识字、正音的实力，把口语训练、汉语拼音教学、写字教学、作文教学贯穿到教学中。 4抓课题探究。为确保语言文字标准化进一步提高，我校把语言文字标准化与中心教科所立项的“中小学生作文特性化开展
20、探究”课题探究结合起来，要求全体语文老师重点探究： 注意朗读的指导，在朗读中感受语言的美丽，开展学生的语感。 重视口语交际课程的效益。明确各学科的教学都是在与学生就教材进展对话的口语交际这一综合课程观，造就学生用标准的语言进展口语交际。 引导学生读经典之作，从经典著作中学习标准语言，吸取优秀文化才智和思想。 重视学生的书写实力的造就。 5抓德育工作。我校利用国旗下讲话、红领巾电视台、黑板报等阵地广泛传播语言文字标准化工作的重要性和相关专题活动。少先队以“校内播送”作为推广平凡话标准文字的窗口，举办“亲子阅读”、“争做主持人”、“金话筒”培训等活动，为学生供应尽情展示自己的才能、自我开展的语言实
21、践平台；开展“手拉手，心相印，语相通”活动，把学校的推普活动辐射到家庭、社会，让每一位同学都成为平凡话的示范员、传播员、教练员和监视员，促进推普活动的社会效益。 五、改正措施 语言文字工作是一项长期的、重要的工作，我校将一如既往地开展语言文字标准化工作，把这项工作与学校的各项工作有机结合起来，把语言文字标准化要求“内化”到教育教学等工作中，为师生创设语言实践的良好条件和气氛，让学生切实体验到长于言辞和思维、擅长表达和沟通的好处，增加语言文字标准意识，使其实力和素养得以自主开展，实践我校“让平凡话、标准字在实小与素养同在，与形象为伴，与文明同行”的工作目标，不断开拓学校语言文字工作的新局面，为社会标准用语、用字作出表率。