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1、2022年小学数学教研组学期工作计划范文8篇 制定工作打算首先要条理清楚。写好一份工作打算，是对将来自己的工作规划。那么相关的打算该怎么写呢？以下是我细心为您引荐的2022年小学数学教研组学期工作打算范文8篇，供大家参考。 2022年小学数学教研组学期工作打算范文1 全面贯彻党的教育方针，谨慎学习先进的教育理论和新的课程标准，专心投身课程改革，坚决不移地实施以造就学生创新意识、探究意识和实践潜力为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，专心探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 一、
2、工作思路和目标 以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训造就促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题探究、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的探究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联系，在数学教学教研中严格执行老师教学常规管理制度、校本教研考核制度
3、等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。 1、接着坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本探究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。 2、接着坚持群众备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学
4、过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、潜力是怎样造就的、学生的专心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课
5、业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习专心性。作业批改要刚好、谨慎、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。 强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。谨慎组织老师进一步解读新课标，学习新教
6、材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、探究、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建立，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 2022年小学数学教研组学期工作打算范文2 一、主要工作目标 1、进一步提高老师的职业道德。 2、进一步加强教学常规的检查和教学进度的质量的监控。 3、大力推动数学学科中的探究性学习，本学期开
7、展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的探究探讨。 4、指导和协助老师提高，特殊是加强对青年老师的造就力度，踊跃开展好教学的相关评比活动。 二、主要工作和措施 1、加强老师职业道德的学习，提高老师的思想和业务素养。 2、以“课改”为契机，深化开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高老师教学水平和教育教学质量。 (1)加强教学常规检查，要求老师做到按时上课，下课，做一个学生喜爱的老师。 (2)加强老师对新课标的学习，引荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的专着。 (3)抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学实力。谨慎总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经历，踊跃的撰
8、写论文案例。 (4)接着抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特殊是对”学困生”的关注。 (5)以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学探究，进一步提高课堂教学质量。 (6)指导和协助老师提高，特殊是对青年老师的造就和提高。组织老师间相互听课，绽开评议，相互促进。 三、重点工作 1、以开展教研活动为契机，促进本组老师进一步的转变教育教学观念，加强学科学问间的整合，踊跃推动新课程改革，全面提高教学质量，加强理论学习。把握数学课程标准新的教学理念，组织学习探讨生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精华和实质，用以指导课题探究实践。 2、关注学生生活。从学生所处
9、的校内、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活亲密相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学学问刚好在日常生活得到应用和验证。 3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感爱好的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经历，使学生发觉数学就在身边，从而提高学生用数学思想来对待实际问题的实力。 4、创设生活化的教学情境。依据教学内容的支配和学生身心开展水平的特点，采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问面与数
10、学家现象的联系，激发学生的学习爱好。 5、加强数学应用实力的教学.提高数学应用实力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演化过程教学，在数学家概念教学中表达从实践中来到实践中去的原那么，使学生弄清数学概念的发生、开展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演化后的一般意义。 6、教学内容支配符合学生身心开展水平的特点。采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问与数学现象的联系，激发学生的实力，提高学生解决问题的实力。让学生在自主参加、合作探究中拓展实践思路，不断享受胜利的体验，从而感受缔造过程中的无限乐趣。 四、备课组及成
11、员如下 小学数学备课组组长:xx 备课组成员:xx，xx 五、工作支配 x月份 1、各老师制定教学打算、教学进度表，撰写教学教研打算 2、上学期数学质量分析 3、组织老师研讨新教材 4、鼓舞老师参与xx县优秀教育教学案例评比 x月份 1、小学教学标准达标专项培训 2.、鼓舞老师参与县老师教育优秀论文评比 3、组织组内教师调研活动，并评课探讨 4、鼓舞组内老师参与学区小学优质课评比 x月份 1、集体备课研讨 2、期中测试 3、鼓舞学生、教师参与县级、学区级各类评比。 x月份 1、做好期末考试各项工作。 2、完成学校本学期教科研工作总结。 3、期末考试、试卷分析。 2022年小学数学教研组学期工作
12、打算范文3 一、指导思想 谨慎贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。以课题探究为载体，努力提高教研质量，踊跃推动根底教育课程改革的深化开展。更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以造就学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。 本学期为了大力推动校本教研工作，切实提高课堂教学效率，做到人人有课题，人人有教研，人人有成果。在本学期工作中，谨慎学习和贯彻“全国根底教育改革纲要”和“新课程标准”，加大课堂教学研讨和实践的力度，以造就学生的创新精神和实践实力为重点，在学问、技能、情感、看法、价值观和一般实力等
13、方面使学生都能获得充分的开展。 二、工作目标 1、转变老师的教学观念。 教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的根本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不变更，教改就将流于形式。所以我们老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。 2、提高数学课质量，争取随堂课好课率到达75%以上。 3、各年级的数学合格率争取到达95%以上。 4、周前检查教案、每月抽查学生作业一次。 5、各年级学生的学习方式有所变更。 6、人人参与公开课和汇报课各一节。 7、坚持每周写一篇教学反思，每月看一本教学有利的杂志。 8、每月集体备课一次。 2022年小学数学教研组学期工作打算范文4 一
14、、指导思想 以全面实施素养教育为目标，以学校工作打算为中心，以教育处和教科室打算为指导，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，优化课堂教学构造，全面提高数学教育质量，结合生活实际熬炼学生的数学运用实力，造就全体学生的数学热忱。全面提高老师的业务水平和学生的综合素养，切实通过课堂教学来实现根底教育课程改革的目标。 二、工作目标 1、接着谨慎系统学习数学课程标准，树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、深化推动课程改革，不断解决课程改革中出现的新问题和新困惑。坚固确立以学科教研为主线的行动策略，努力构建数学学科教学特色和多元化
15、、多形态的教学课型。 3、每个年级都要谨慎上好数学实践活动课，沟通经历体会。 4、抓好备课组活动，搞好集体备课，不断提高教学质量。 5、抓好教学常规的落实工作，了解和检查本组老师的教学和探究状况。 三、主要工作与措施 1、加强业务水平培训，提高课堂教学效率。老师业务水平的凹凸干脆影响着学生的开展，因此老师应努力学习新课程的有关新理念。利用新课程培训、集体备课、教研活动等校本培训时机加强对老师进展新课标理论的学习，探究新教材的编写意图和内涵，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，以便更好地在实际教学过程中敏捷应用，使理论和实践有效的结合，发挥最好的教学效果，从而提高老师实施新课标的实力。全组老师在
16、充分抓住学生在校的有效时间外，要聚焦课堂，向课堂要质量，向教科研要质量。 2、注意学生良好学习习惯的造就。好习惯，益终生。平常的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想限制就能限制的，须要每一位数学老师一贯的关注，按部就班的造就和持之以恒的监测。造就学生良好的学习习惯，我们应当站在对学生终身负责的高度来相识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，造就学生刻苦钻研、独立思索，敢于质疑，谨慎细致、做事严谨等良好的学习习惯。 3、注意根底，培优补差并举。小学数学的的根底学问，根本技能和根本的数学思想方法是学生必备的数学素养，是今后学习和生活的根
17、底，在平常的教学中，对这方面的学问老师们应有所侧重。与此同时协作培优补差，对不同的学生提出不同的要求，让学困生驾驭小学数学必备的学问，让优等生在数学上有进一步开展。教师们不仅要有培优补差的意识，而且要有培优补差的时间和措施。培优补差的重点是补差。在日常的教学中，老师必需重视对这些弱势群体的辅导工作，对这局部学生要有所偏爱，刚好赐予补缺补漏。让这些学生也在一种踊跃而开心的心情状态下学习。因此，老师要从“人本”的角度启程，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消退他们的;协助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生，从最根底的学问抓起;依据学生差异，进展分层教学;努力使每
18、位学生在原有根底上得到最大限度的开展，从而大面积提高教学质量。在补差的同时，我们不能忽视了培优工作，在教学中，我们要留意让优等生吸纳思维方式、思维方法，养成敏捷创新的思维品质，不断地提高他们的感知力、理解力、判定力、综合力，使他们的综合素养提升到一个新的高度。 4、加强对教学过程的管理。在教育处的支配下，定期或不定期地对本组老师的教学工作进展检查，主要检查老师的上课、备课、作业批改等状况，发觉问题刚好指出并真诚地协助教师改正。各备课组长要抓好本年级数学学科的阶段性质量检测，使问题能刚好得到发觉并刚好解决，不把问题拖到无法补救的地步，并依据问题反思自己教学的成败，在今后的教学过程中扬长避短，更好
19、地为学生效劳。 2022年小学数学教研组学期工作打算范文5 一、指导思想 以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为指导，围绕教育处的工作打算，20xx年我们六年级教研组将加强教研组建立，以接着争创优秀教研组为动力，总结经历，发挥优势，改良缺乏，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践实力，工作上追求“精细化”，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，使每一位学生和谐有特性的开展，能顺当完成小学阶段的数学学习任务，更好地适应中学的学习。 二、工作目标 1、抓好理论学习，组织老师钻研教材、教参，梳理教材学问体系、学问点及测评要点。真正落实课
20、标精神，促有效课堂。 2、加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。 3、加强对老师的行为的管理，自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课等活动，把教研组的各项工作落到实处，深化课堂教学探究，特殊是学生的作业布置与批改，要谨慎、细致、标准。要适时地采纳补救措施，质量才能有突破性提高。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐开展。 5、接着加强课题探究，谨慎撰写案例和论文，构建学习型、专业型的老师团队。 6、踊跃协作学校工作，对各项工作谨慎落实，鼓舞老师踊跃参与各项培训活动。
21、三、主要工作和措施 1、常规教研：每位老师深化学习教材、教参、新课标对六年级的要求，对本年级的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量，促进师生开展。 2、有效课堂教学的探究：谨慎写好每月二篇的教学反思，刚好记录课堂中的点滴体会，积累教学的思索、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。 3、作业设计的探究：提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业到达稳固课堂教学的效果。作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，幸免机械无效劳动；作业设计敏捷多变，做到根底与实力都得到训练；作业设计有实效，成果的确有提高。 4、课题的探究：对于自己所探究的课题
22、，要做到探究在平常，到处实践自己的探究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在探究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。加强复习课的探究，四月底上两节复习课。 5、学习习惯的探究：特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，细致计算的习惯。采纳切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续开展打下坚实的根底。 6、培优补差探究：教研组编写一些习题对学问专项过关，以便利各老师对学生各类学问驾驭状况做到心中有数，有的放矢地进展培优补差工作。 7、争取获得“优秀教研团队”的称号。鼓舞老师踊跃向教育时空刊物投稿。力争本期内在教育时空和各级刊物上多发表论文、案例篇。 四、工作重点： 1、强化常规教学探究，用以
23、指导自己的教学工作，促进师生开展。 2、通过有效课堂教学探究，提高教学质量，促进老师整体素养的提高。 3、切实作好“培优补差”工作，全面提高学生素养。 4、加强课题探究，完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。 2022年小学数学教研组学期工作打算范文6 一、工作思路和目标： 以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训造就促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题探究、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的探究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、
24、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联系，在数学教学教研中严格执行老师教学常规管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。 1、接着坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本探究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。 2
25、、接着坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、实力是怎样造就的、学生的踊跃性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的晶。学期对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学
26、质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习踊跃性。作业批改要刚好、谨慎、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)学、研、培合，促进老师专业成长，加强数
27、学老师队伍建立。 强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。谨慎组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、探究、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建
28、立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 2022年小学数学教研组学期工作打算范文7 一、指导思想： 本学期我校数学教研组以学生全面开展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下： 二、工作目标： 1、为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，供应一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。 2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探究的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞
29、争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课标的实践经历，进一步提升本组老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。 4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 2022年小学数学教研组学期工作打算范文8 一、根本状况： 二年级数学教研组有8个教学班，由8位教学经历丰富的老师组成。数学教研组工作有必须特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得必须的成效。 二、指导思想： 学习数学课程标准，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施以造就学生创新意识，探究意识和实践实力
30、为重心的素养教育，转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，踊跃探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。推动以造就学生创新精神和实践实力为重点的素养教育在课堂教学中的实施，推动课堂教学素养化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐开展。 三、目标任务： 1、协作数学课改建立，进一步深化课程改革探究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬，成适应新课标要求的数学老师队伍。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研探究，促进教学质量的提高。 3、狠抓“双基”教育，加强数学课堂改革力度，踊跃开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。