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1、关于最新小学数学教研组工作计划通用范文8篇 工作打算很重要，养成提前制定打算的好习惯，可以让我们的工作事半功倍，在日常工作中必须有不少可以打算的东西吧。以下是我细心为您引荐的关于最新小学数学教研组工作打算通用范文8篇，供大家参考。 关于小学数学教研组工作打算通用范文1 一、指导思想： 本学期，数学教研组的工作将在在学校干脆领导下，以数学新课标为依据，深化教学改革，加强教学管理，标准教学行为，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，踊跃推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用
2、。 2、加强师资队伍建立，谨慎学习领悟新标准，踊跃开展新教材探究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强校际沟通与协作，提高老师的业务素养和教研实力。 3、深化进展课堂教学探究，确保学生课堂学问的稳固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐开展。 三、工作重点： 1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探究。精确把握小学数学课程的性质、地位、根本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。
3、 2、加强教学常规的监视和落实。以教研组为单位，每周组织老师进展集中学习，定期开展教学常规检查，刚好发觉问题，刚好整改，力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、踊跃组织参与上级教育教研部门开展的教学探究活动，调动青年老师自发苦练教学根本功，促进数学老师整体素养的提高。 四、工作措施： 1、谨慎学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造踊跃、安康、和
4、谐、宽松的教学气氛，倡议学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，造就学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 3、以区教育局对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。 1备课：组织老师开展集体备课活动，踊跃倡议“同课异构”，备出优质课，管用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课状况。 2上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排老师时间与学生时间的比大约是1：2，要刚好反应教学效果。 3作业的布置、批改：
5、作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要标准。 4辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定打算、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，造就学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调
6、整和改善教学过程。刚好进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于20节，要边听边思，刚好评注。实施“推门听课”制度。 3、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 4、接着加强毕业班的教学质量调研工作。 5、结合各级教研活动，本学期各教师至少上一节优质公开课教学，每位老师进展一次集体备课活动。 6、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 7、踊跃参与上级组织的各类教研活动，鼓舞老师参与各级教学竞赛及论文评比活动。 关于小学数学教研组工作打算通用范文2 一、指导思想： 以学校和教育
7、处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为启程点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，造就学生的创新意识和实践潜力为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，专心推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、深化课堂教学探究，确保课堂教学学生学问稳固率101%。 3、加强师资队伍建立，谨慎学习领悟新标准，专心开展新教材探究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，
8、提高青年老师的业务素养和教研潜力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐开展。 5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探究。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、透过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学老师整体素养的提高。 四、工作措施： 一落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。 1、谨慎学习新标准，严格
9、执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探究，转换老师主角，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造专心、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡议学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达101%，造就学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 二强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期接着推行备出优质课，管用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学
10、模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改善评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为依据，
11、评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要透过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，造就学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所带给的超多信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。 三加强质量监测，刚好反应，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。 3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 四透过多种渠道，加强师资队伍建立。 1、本学期，结合各级教研
12、活动，35周岁以下教师至少上一节优质公开教学。 2、组织老师外出听课，并作好反应工作。 3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 关于小学数学教研组工作打算通用范文3 一、指导思想 谨慎执行党的教育方针，以学校教学工作打算要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要启程，从教材内容的特点启程，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学
13、的水准。 接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施 一扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1、接着坚持周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具打算，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、实力是怎样造就的、学生的踊跃性是怎样调动的等。学期完毕对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂
14、教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习踊跃性。作业批改要刚好、谨慎、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习
15、信念，提高学习成果。 二学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。谨慎组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、探究、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学
16、活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 3、接着谨慎组织落实数学组的教研课题的探究工作，使其向纵深开展，发挥辐射作用。把课题探究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题探究，使老师从“探究型”向“专家型”转化。 4、加强老师的造就，为老师的开展缔造环境，为其供应学习、培训的时机和展示的平台，在老师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。 5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强
17、教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 7、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 8、接着加强毕业班的教学质量调研工作。 关于小学数学教研组工作打算通用范文4 一、指导思想 以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，切实加强教学管理，努力造就全面开展的合格学生。 二、工作目标 1、加强理论学习，转变老师的教学观念。 2、提高课堂教学质量。 3、增加本组老师获奖、发表论文的人数、
18、篇数。 4、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所变更，养成良好的学习习惯。 三、详细措施 1、本学期将组织老师谨慎解读新版课程标准，强化学习目标的探究，了解新旧课标的一样点、改变点和创新点，把握其改变的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学效劳”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革试验，力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。 2、接着坚持集体备课、超周备课。教案坚决杜绝老师上不备之课，打无打算之“仗”。教案和课件年级老师作好分工撰写，刚好上传校资源库，做到资源共享。
19、3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对根底较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的赐予指导和鼓舞，以此来促进学生的进一步的开展。 5、坚持每周三下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为老师的开展缔造环境，供应学习、培训的时机和展示的平台，引导老师通过相互听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的深厚气氛接着
20、 6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。 关于小学数学教研组工作打算通用范文5 为了更好地落实学校教育工作打算，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研打算 一、指导思想 本学期，我校数学教师将接着发挥深厚的教改气氛功能，以课程改革为动力，以提升老师教学实力为抓手，以提高教学质量为目标。遵循小学数学新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教育，谨慎学习教育教学理论，抓好课堂教学探究和课题探究。 二、主要任务 1、强化课改意识，深化教学改革。 1深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课
21、堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中出现的缔造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 2以“课标”为指导，以老师教学理念的更新和教学行为的改良为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生安康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充溢人文关心的课堂，充溢问题探
22、究的课堂，充溢教学才智的课堂。 3抓好学科探究活动。在学校的部署支配下，接着开展探究课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为探究重点，进展“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分表达集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。 2、变更教研形式，激活教研热忱。 1变更教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发老师参加教研的主体意识和缔造热忱，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意
23、义的话题让全部老师参加研讨。引导老师不断反思自我，提高改良教学行为的实力，努力把教学探究表达在课堂教学之中，这样就会实现老师整体教学水平的有效提升。 2要踊跃推动高效教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量和辐射面。加强老师教学工作之间的沟通与合作，相互学习，相互促进，使老师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指老师听课后的评价沟通，也包括上课前的备课沟通、教学思想沟通等。依据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，谨慎对待每一次活动，力争在扎实的根底上有所创新。 3、强化专业开展，提升教学素养。 1抓教研文化建立。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，同等合作，勤学乐教，廉洁奉献的老师群体；注意校风
24、、教风建立，塑造老师的团队精神，踊跃营造充溢正气、团结合作、人人争先、安康向上的学校教研文化气氛。 2提升老师教学素养。要求老师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；要求老师要博览群书，真正成为学生的良师益友；要求老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。借助网络的优势，要求老师踊跃参与网上学习和沟通活动，组织老师学习小学数学老师小学数学教学小学数学教学设计等教学刊物。进一步提高老师的教学水平。 4、常规检查常抓不放松。 1、标准和加强教学“六谨慎”工作。做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有必须弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭
25、配。每位老师争取做到一课一反思，鼓舞青年老师撰写案例反思及教学心得。 2、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的造就，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采纳切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。 3、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，刚好分析反应调控。同时加强各类素养竞赛，以促进学生素养全面开展。 4、坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告知我们，要使检查状况真实牢靠，那
26、么，不定期检查便是一个很好的方法。严格把握作业的质量，限制数量、刚好批改、刚好调控教学。 5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学实力和业务水平。要加强教研组成员之间的严密协作。请本组有经历的教师上观摩课，进展讲座等，起到传、帮、带作用。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评，一课三议。要擅长在教学实践中学习、探究，刚好对自己的教学进展反思。 6、结合教学实践，深化课题探究。力争每个年级组的老师都有自己的探究课题，有各自的探究方法和探究步骤。每位老师立
27、足自己的实践平台进展课题探究，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位老师谨慎阅读各类有益的书籍，刚好写好读书笔记。期末，要求每位老师依据自己的探究实际，谨慎撰写论文。 三、详细措施 1、每位老师在每天上完课都必需刚好进展反思，发表自己的困惑，观点与建议。 2、每位数学组成员必需踊跃参与教研活动。不得无故缺席。同时在参与各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研气氛。 3、每位教师要多学习，多实践，多反思，多练笔，多投稿，养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思索、感悟刚好记录下来。 4、进一步加强网络学习，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获得教学信息和进展信息沟通
28、的实力。进一步开展课题探究，推动教学手段的改革，深化课改的理性思索，增加投身课改的自觉性。 关于小学数学教研组工作打算通用范文6 一、指导思想： 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题探究为载体，以学生全面开展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下： 二、工作目标： 1、为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，供应一个的研讨平台。 2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探究的热
29、忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践经历，进一步提升本组老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。 4、扎实开展课题试验工作。接着做好学校数学课题组的课题试验工作。 5、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。 三、详细措施 一扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动 1、谨慎学习课程标准，探究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，踊跃实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探究、反思
30、、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改正程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理试验资料，并刚好总结教改经历，确保课该工作落在实处。 二加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对局部老师进展跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的标准和老师的教学实力进展深层次地促进和指导。 2、加强以“反思为动力”的教学探究，鼓舞老师对自己的课堂教学进
31、展深层次的思索，本学期55岁以下老师每月撰写教学随笔或反思1篇，55岁及以上老师一学期1篇。 三开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长 1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。 2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于10节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。 4、加强对青年老师的造就，为青年老师的开展缔造环境，为青年老师供应学习、培训的时机和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带
32、”的方式，到达教学相长的目的。 四、开展校本培训。 1、本学期在加强教研组专业化建立的根底上，数学组接着以小学数学教学有效策略探究课题开展切实有效的探讨和探究，课题探究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与缔造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化；使探究有过程、有成果。五月份以前教研组依据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。 2、教研组长每月听同教研组老师的随堂课不少于2节，并有评价，刚好与执教老师进展反应。 3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。 1以老老师典范化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目标深化课程改革，提升老师业务探究和实践实力。 2教研月要求全员参加，
33、真实开展活动、有效促进教研教改。55岁以上老师每人讲教研课1节，55岁以下老师除自己担当的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课。本学期每位老师听课不少于10节，教研组长、教育主任不少于30节。 4、组织丰富的学生活动，落实素养教育。 关于小学数学教研组工作打算通用范文7 为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造实效课堂，提高我校数学老师的课堂教学水平和实力，促进内涵开展，锻造教研新常态，特制定本学年的教研打算如下： 一、指导思想 本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建立和老师队伍建立为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学
34、常规为根底，扎实推动课程改革与工程建立，以数学学习模式的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效提高学生学习爱好和效率，从而全面提高数学教育教学质量。 二、主要工作和措施 1、加强学习，提升素养。 随着教育理念的不断更新和开展，我们深深相识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，采纳多种形式的专业培训，组织老师通过教育杂志、QQ、微信等教育公共平台，学习最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新学问、充溢老师。本学期将重点通过“11”全校共读工程，采纳阅读常识性书籍和专业书籍这样的数学作业有意思，鼓舞老师读写思行结合，把在教学实
35、践活动中的反思、感悟刚好记录下来形成有温度的教育叙事；将在理论学习、教改实践的领悟、思索，谨慎撰写形成教育教学论文。每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得，每人每学期至少撰写一篇上交论文。数学组将踊跃组织老师参与各类论文案例评比活动。同时，组织局部老师参加录播教室培训与学习，实施推动“一师一优课”和微课活动。 2、依托工程实施与管理，着力打造实效课堂。 本学年教研组将依据学校“实效课堂建立”活动实施方案，以校级工程“数学学习模式的创新”为主阵地，用时间限制构造，用构造变更性质，推行实施“515205分钟导入、15分钟新授、20分钟练习”的教学模式，实现精讲多练的实效课堂。让自主学习、同桌
36、探讨、合作探究、沟通汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建立。作为老师，我们要充分坚信学生，鼓舞学生勤思索、多表达，从而有效提升学生的核心素养。 课堂是落实学生学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。本年度数学组的另一个重要工程探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级详细状况，有针对性地开展。我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业让学生由被动写作业变成主动尝试，从而有效造就学生的应用意识和创新意识。 在工程实施过程中，教研组要加大对工程的过程限制，确保工程有序有效地开展与实施。 3、抓实集体备
37、课，提高课堂教学实效。 集体备课主要以年级组为单位，由备课组长负责组织实施、教研组长负责催促检查。本年度的集体备课必需立足在个人谨慎解读教材的根底上，结合本年级组的实际状况开展“4112”教研活动模式，即以“集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的主子，通过集体备课，充分发挥集体才智，集思广益，使全体老师特殊是青年老师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的实力，从而实现老师教育教学水平的共同提高。 全体数学老师围绕“实效课堂建立”绽开教学研讨活动，要确立以活动促开展的意识，通过举办教材分析会、行政听课、骨干老师精品示范课、数学
38、优质课竞赛、新苗杯比武、新进老师展示课、同课异构等不同层面的课堂教学展示研讨活动，力求做到人人参加，充分发挥骨干老师“传、帮、带”作用，同时为青年老师的成长和提高供应学习、培训的时机和展示的平台，让每一个老师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长。 4、加强教学常规管理，保证教学实施。 作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期教研组将协作教育处、督导处加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都要符合标准化的教学要求。注意课堂教学的过程管理,接着实行推门听课，发觉问题刚好解决，对老师的教学状况进展有效的
39、监视、检查和指导,努力促进教学质量的提高。 5、参与片区教研，打造片区学习成长共同体。 片区教研是整合教学资源，实施片区联动，促进教育均衡开展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校，让片区的差异成为学校老师提升的时机。充分利用片区内优质名师资源，为我校老师专业成长起到更好的引领和示范作用。鼓舞老师在片区教研沟通中多沟通共享、切磋砥砺，以到达“说给别人听是最好的学习”的目的。 6、开展学生活动，开展特性特长 上半年开展一次笔算竞赛，举办一次探究性作业展评；下半年开展一次口算竞赛，举办数学节活动。其中，数学周活动准备推出“校内数学步道”活动，让学用数学的眼睛去看学校的场景，在校内场景中布置一
40、系列的探究问题，不同年龄段设置不同的梯度，着力造就学生的数学实力和创新意识。让学生真正体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。 加强竞赛的辅导与培训。整合校内外优质教学资源，组织老师进展辅导方法的研讨和沟通，加强数学竞赛的辅导力度，加强数学爱好小组的培训力度，数学竞赛的辅导方法，争取在各类竞赛中获奖率稳步提升。 三、活动支配详细活动、补充活动到时另行通知 二月制定学年教研工作打算；制定学科教学打算；各年级教材分析 三月实施工程建立活动；数学竞赛 四月新苗杯竞赛系列活动；学生笔算竞赛；期中考试；片区教研 五月新苗杯竞赛系列活动；片区教研 六月探究性作业展评；小学数学导学案
41、征评；期末考试；撰写区期末试卷分析 七月撰写上学期教研总结 xxx月校本培训；制定学期与学科工作打算；叙事征文征评 十月新进老师见面课；期中考试；微课作品征评；片区教研 十一月学生口算竞赛；新进老师展示课；片区教研 十二月数学节活动；组织参与市论文、磨课案例评比活动 元月期末考试；撰写区期末试卷分析；撰写年度教研总结 xxxx年，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，谨慎做好每一件事，使数学教研工作更上一层楼！ 关于小学数学教研组工作打算通用范文8 一、指导思想 本学期数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和老师素养为启程点，促进数学教学理论探究与教学实践的结合，老师要
42、学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学模式，倡议学生自主探究，把学习的主动权还给学生。提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研科研工作。同时凝合整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。 二、工作目标 1。在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践经历，进一步提升本组老师的教研科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。(单周自学，双周集中学习，时间每周二其次节课。) 2。促进老师专业化开展，加强落实教学常规管理，加强教学六谨慎工作的检查催促，发觉问题刚好反应、改良，形成质量监限制度。 3。结合
43、学校大课题有效课堂教学探究，开展年级、班级小课题专题探究，把小课题探究作为本期数学教研组的一个亮点，各任课老师开学写好课题探究实施方案，每周一篇课题探究反思，收集整理好实施过程的全部资料，做好阶段性总结，做好打算向上级升报的课题。通过课题探究，使老师从探究型向专家型转化。 三、主要工作 (一)接着学习课改和新根底理论，转变老师的教育观念。 1、谨慎学习课程标准，探究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，踊跃实践、探究新课程下的有效课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。
44、 2、组织老师沟通新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑，把新理念实践落实到每个组员。 3、每位老师都要立足课堂，用新课标的理念改良教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的特性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。 4、重视教学过程的反思，每节课后老师要谨慎地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。 (二)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。 1、组织老师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。老师每学期听课不少于20节。老师之间
45、通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 2、扎实做好常规教学工作: (1)备课要充分，学习目标要明确;上课要谨慎，方法要敏捷;作业布置要突出层次性，重在落实，实现每天清、周周清、月月清，讲究实效。 (2)接着做好每天练的工作。狠抓学生的计算与根本技能训练，做到每天2-3分钟口算或者是根本计算训练。 (三)抓住平常，谨慎做好辅优补差等工作。 1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。 2、抓好课堂拓展、延长，要不断发觉有潜力的学生。 3、加强各年级数学质量，并刚好进展质量分析，在教学中刚好改良。 4、加强毕业班教学工作，提高教学质量。 四、详细工作支配 九月份: 1、制定并通过教研组工作打算。 2、制定各年级各学科教学工作打算。 3、制定各年级课题探究实施方案。 4、教学六谨慎工作检查考核。