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1、 语文老师听课心得体会模板范文5篇 教师，这莘莘学子，都在向您敬礼，教师，大家都说您教育着将来的栋梁。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的语文教师听课心得体会范文，供大家参考。 语文教师听课心得体会1 新学期起先后,我校按打算绽开了每人一节常态课的听评课活动。在教育主任的带着下，全部教师都参与了本次活动。现将听课活动总结如下： 1、老师严谨的看法。通过听课老师的教学观念在发生着改变，表达了老师严谨的工作和教学看法。对于各个教学环节设计老师们在课下是比拟下功夫的，每一个环节紧紧相扣，学生在惊慌的学习气氛中一步步深化的学习。老师严谨的看法还表此时此刻教学目标制定精确到位，授课过程紧紧
2、围绕目标绽开。在最终的小结中都能回扣目标。练习具有针对性。 2、师生关系的转变。课堂上师生关系向着同等、民主的方向转变。老师与学生协作比拟默契提高了课堂教学效率。老师留意与学生同等的沟通，运用赏识性的语言鼓励学生学习。老师还留意采纳商议的语言与进展沟通，例如在学生回答下列问题后，教师语：“我有一个怀疑，同学们能帮我解决吗?”于是老师提出自己的疑问，感觉就像是向学生求救，课堂气氛很融洽。语言朴实、语气同等，学生参加率也比拟高。 3、扎实的语文根底的学习。语文课程标准强调必须要扎扎实实打好语文的根底。这是我们语文教学传统的优势，决不能放弃。语文课程改革只能加强根底，然后追求创新。决不能放弃我们好的
3、传统，片面追求“创新”。本次课堂教学教师根本都注意了语文学习的根底，进展了扎扎实实的语文根底学习。例如识字教学采纳多种方法识字，使得识字、取得了较好的效果，既表达了根底，又表达了创新。阅读教学留意了必须量地读的训练，比拟留意朗读方法的指导。学生听话和说话训练，留意让学生驾驭方法。老师能够精确地把握教材内容，没有出现远离文本进展过度发挥的现象，注意教材资源和学生资源的挖掘和运用。 4、采纳多种教学方式和多种学习方式。老师采纳了自主、合作学习的方式，进展小组探讨，或找小伙伴探讨、或利用多媒体。老师让学生熟读课文，提出问题，共同探究，然后解决问题。在探究学习中动口、动手、动脑，在开展语文实力的同时，
4、开展了思维实力、探究实力、合作实力、实践实力。 总得来说，通过这次听课，它丰富了我的教学经历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的协助。听课是老师的必修课，是老师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经历，来协助我更好地完成教学工作。 语文教师听课心得体会2 今日,听了两位优秀教师的课,实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解,每一节课都让我有所收获.下面就谈谈我个人的一些心得体会吧. 一,老师语言有魅力 当我听着这些老师的课时,她们的语言亲切随和,它能带着学生观赏中国地图,引出狭小的课堂,深化人的心灵深处?在教学小学三年级苏教版北大荒的秋天这一课时,让学生一边观看图片,一
5、边观赏,声情并茂的语言勾起了学生爱国的思绪. 教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心.再者扣人心弦的过渡语言,激发了学生对自己生命的珍惜与酷爱,为学生理解课文内容奠定了根底. 二,踊跃倡议“自读感悟、开放引导”的课堂 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的,老师的引导调控是其次位的.着眼于学生自主开展的阅读教学,应当是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程.”我想,你 把鱼放掉一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分呈现吧. 本课教学有这样三个层次1、初步综合阅读阶段的自读感 悟,2、局局部析阅读阶段的自读感悟；3、深化综合阅读阶段的自读感悟. 三,评价语
6、言的收获 两位教师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位,教师评价语言丰富,适时、到位,我登记了这些漂亮的语言：没关系,学习就是从不会到会；通过看看,听听,生活中就会学习；你最机灵,会听就是会学习；会发觉就是会学习?这些鼓励的语言没有任何浮夸之气,听起来顺耳、自然,连我都觉得内心深受鼓舞、鼓励,别说孩子了,在以后自己的课堂上,也要让我的学生感受到这样的语言. 两位老师的语文教学真正表达了人文性和工具性的统一,表达了“一切为了孩子的开展”.她们的课不但具有“灵”性, 很扎实.我深深的体会到作为一名语文老师,文化素养很重要,需多多读书,不断丰富自己吧.这次听课学习对我自己是一次提高,也是促进,在以后
7、的日常教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀老师学习. 语文教师听课心得体会3 在教研员的细心支配下, 我们有幸观摩了102中学两位优秀老师的研讨课。通过观摩这两节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这两节课后的教学收获和自我反思。 一 教学收获 1、导入是一节课成败的关键 为什么每位做课的教师都充分为她的课做打算，但却产生不同的效果呢？我觉得还是在导入这一环节有所不同。课程导入好的教师，能把学生的热忱充分调动起来，课堂气氛特别热情，互动效果也很好。他们具有一个共同点：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。而不太胜利的老师那么恰好相好。一个好的导入
8、可以能使学生集中留意力，产生学习爱好，觉得英语课好玩，削减焦虑和恐惊心理，重塑自信。 这两位教师在教学中，就做到了这点。第一堂课是刘玉涵教师讲的Module 4 Unit 1, 她奇妙地运用和本课话题New Technology 有关的一些图片进展导入， 精致的图片吸引了学生的目光，而且，让学生在感受视觉美的同时，学会了本课的新单词和了解了本课的话题New Technology， 为下一步课文的学习做好了铺垫。 张香格教师在阅读教学中对学生的引导，更值得我们学习，她运用了平凡的方式free talk， 却调动了全体同学的激情。一个简洁问题，却让学生进展了一场Brainstorm。 在阅读前局部
9、，运用课文中的图片提出问题一步一步引导学生在阅读前对文本进展了解和推测。 还有解读技巧也特别值得我们学习。她的导入设计可以说为阅读课的学习奠定了根底。 2. 教学资源选用合理 主要表现：一是图及有关标注的运用；二是颜色及背景的合理搭配；三 音乐及录音的有效运用为教学效劳，为学习效劳，为学生效劳。刘玉涵教师把听力局部让学生自己表演并让学生把其录下就是教学资源选用合理的最好表现。四是资源是有利于教学的开展，有利于提高教学效率；， 3教学理念要新奇 她们充分表达新的教学理念，主要表现：一是注意师生情感沟通，有较强的亲和力；二是注意学生主体作用的凸显 刘教师让学生自己动手去操作录音机和照相机，既让学生
10、作为活动主体，又让学生在教学成为主导；而张教师让学生的自行阅读也让学生自己学会如何学习。三是注意师生之间学习过程的互动；四是老师是学生学习的指导者，协助者，而不是灌输者、传授者；五是注意老师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生听不懂也喜爱听；六是三维目标的完满表达，尤其是在过程与方法和情感、看法、价值观的教学目标上得以充分表达，让听课者觉得新课标、新资源的英语课就应当是这样教。 2、教学设计适合学生、贴近生活 在教学设计上表达了继承与发扬、改革与创新的特点。主要表现：一是不以讲为主，以师生对话为主要学习方式；二是注意学生活动的设计，让学生尽可能参加到学习过程之中、三是课堂教学的重要内容。四是贴
11、近学生、贴近社会、贴近生活；五是学习方法的多样性，如看、听、说、议、练、读等；六是创设语言学习环境，为学生学习英语供应有力支持；七是教学目标定位精确，并在教学过程中得到详细落实；八是教学源于课本又不局限于课本，学生学的好玩和轻松； 二自我反思 这次听课收获不少，但关键是学而时行之，要将这些运用到自己的课堂教学中。 一、教学目标的合理性，适合每个学生的开展。 从这两节课中，我体会到我们的教学应注意对话课与阅读课的内在区分，阅读课文和对话课文是不同的课型，要建立不同的教学模式，运用不同的教学方法和步骤。不能精确理解和把握语言根底学问是难以造就学生获得信息的实力的。有的老师教对话课文时，表达不出对话
12、教学的特点，却把对话课文当作阅读课文教，甚至看着书对话，等于是在朗读课文。 对话课重在听说，听了以后，用自己的话来表达对话内容，注意学习开展的规律和学生身心开展的规律，由浅入深，按部就班的输入学问，在设计活动时，注意其实效性，活动是否与教学有关。 阅读课重在造就学生的阅读理解实力，不能把听力作为重点，其中，阅读速度的造就很关键，要严格限制时间。阅读课主要是 pre-reading,while-reading, after-reading三个阶段，是一种按部就班的过程。而我本人在这两课教学中的注意就有时犯错误， 通过这次看课我明白了如何去做我想自己在今后的教学中，会越来越好。 二、老师为学生创了
13、一个轻松的课堂气氛。 轻松的课堂气氛是一节课成败的另一个关键，也是注意学生情感的关键。假如一名老师能始终面带微笑，始终令课堂气氛活泼，可以说他的学生在享受课程，她自己也在享受课程。我在这点做得比拟不错，我会保持这一优点。 三、运用敏捷的教学方法。 老师运用了多种教学方法，会激发学生爱好。由于学生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活动很好，不必须适合全部的学生，这就要求不仅要备课还要备学生。每一个学生都能听懂老师的指令、不同层次的学生都敢于开口敢于沟通、都有不同的收获，这是我在自己的教学中比拟弱的环节。 环节设计，观赏导师的艺术。 情境教学是雷教师课堂教学的一大亮点，上课伊始，雷教师首先和学生
14、们进展沟通沟通，问：“同学们，你们见过大海吗？”引导学生进展静心想象：大海的波涛声滚滚而来，似乎自己就置身于大海之滨，倾听大海的声音，感受大海的壮阔。然后，雷教师引导学生，自己依据刚刚脑海中的情境，提出自己的问题。紧跟着，雷教师让学生把提出的问题进展思索，启发学生把想到的问题和数学学习相联系，尝试用数学去解决刚刚的问题，这样，就把生活和数学紧紧相连了，不仅拉近了数学与生活的距离，而且让学生感受到了学习数学的重要性，更重要的是，引发的情境，带动了学生学习数学的爱好，学生们用自己的数学学问去解决自己的生活问题，爱好油然而生，兴致高涨。老师即时又引发学生思索，鼓舞学生到小岛上去玩，解决如何购票问题。
15、这样，让学生在老师的指引下，一路走来，一日生活，一堂问题，解决了生活中的旅游问题，精彩！老师利用学生日常生活中的情景串，既呈现了学生一日生活的行程，又启发了学生对于问题的求知和探究，学生学的好玩，老师课上的流利、连贯、自然。这也正是老师教学艺术的充分表达。 三、善用教法，感悟教师的灵感。 数学课堂教学，忌老师和学生分道扬镳。雷教师的课堂，让我体会到了课堂教学的敏捷性、灵动性，老师自上课至课终，教师始终围绕学生运转，学生始终环绕教师运行。老师对学生 并没有过多的限制和束缚，学生的想象、探讨、联系是自由进展的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离老师精妙设计的运行轨道，老师充分
16、“放”了学生，学生充分“离”了教师，而结果是圆满的，胜利的，学生学到了学问，老师达成了“传道、授业、解惑”的天职。 联想自己的数学课堂教学，我想了许多： 1、教学备课未达精细奇妙 对于备课，我感觉到了它的重要性，雷教师之所以课堂上运用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，驾驭了教学内容的要旨，而我平常备课还打不到这种严谨的看法，今后我会尽力做到极致。 2、课堂教学缺少角色换位 平日的数学课堂上，我很少做到真正的和学生进展换位思索，很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程，而从雷教师身上，我看到了这种教学看法的必要性。 3、教学效果稍欠扎实高效 雷教师的课堂教学，让学生收益到了许多，既学
17、到了数学学问，还造就了学生解决生活问题的实力。我在课堂上很少涉及这么多方面，生怕时间和精力上不允许，造成了课堂教学的低效，今后我应努力探究新的教学方法，从多方面训诲学生，做到课堂教学向扎实高效迈进。 文 章来源 语文教师听课心得体会4 近期，我非常荣幸到示范路小学参与了特岗老师的培训，我倾听了陈秀芳、刘建梅两位老师的课，这样朴实，好玩的课，让我对小学语文教学有了新的相识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。 一、语文的魅力 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听这两位教师的课时，她们的语言亲切，自然，简洁，精确。她们用声情并茂的语言带着学生在课文
18、的创设的情境中遨游，带着学生感受课文。 二老师教学艺术 1、吃透教材是最根本的。两位教师的语文功底特别扎实，语文素养很高， 深化研读了教材。 2、驾驭课堂教学实力很高。独具匠心，细心设计，从学生启程备课是必不行少的。他们都依据自身特点，依据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。 3、活泼的课堂气氛。传统教学只注意教师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡， 而在这两位老师的课上，互动的成分比拟多，学生不再是听众，而是整节课的重要参加者，教师和学生是在相互探讨和沟通的根底上完成整节课的，整个课堂气氛活泼，在这种乐学的过程中，学生更简单承受课堂上的内容。特殊是名师
19、们都运用了多媒体教学，激发了学生的学习爱好，提高了课堂教学效率，真正表达了寓教于乐的教学理念。 总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教育局能给了我这次学习的时机。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。 语文教师听课心得体会5 今日,听了四位优秀教师的课,实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解,每一节课都让我有所收获.下面就谈谈我个人的一些心得体会吧. 一、对老师角色的思索 老师应当是课程改革的推动者
20、、课程的实施者，通过老师的推动和实施，课程才能更好地为学生所承受和理解。 二、对课堂教学的思索 在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的造就。在本次听课活动中，我谨慎倾听了四位教师的示范课例，四位教师都能从全面造就学生语文素养的理念启程，明确把“加强学生情感、看法、价值观造就”放在首位，把促进学生的开展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。 三、老师语言具有艺术的魅力 当我听着四位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带着学生进入切实的情景，四位教师的设计都不一样，但都能围绕课文内容突出主题，到达良好的教学效果。教师们声情并茂的语言把学生的思绪拉到了课堂中。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师随和可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了根底。教师课堂语言简洁，精确，用自己的挥洒自如的语言带着学生深刻感悟课文内容，理解所要表达的感情。 总之， 通过学习我深深的体会到作为一名语文老师,文化素养很重要,需多多读书,不断丰富自己吧.这次听课学习对我自己是一次提高,也是促进,在以的日常教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀老师学习。