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1、部编版九年级第六单元水浒传导读课 教学设计教学目标1 . 了解水浒传的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养阅读古典 名著的兴趣。2 .通过故事情节认识主要人物的形象。3 .把握小说波澜起伏的情节。教学过程一、导入新课猜一猜：有这么四本书，一本专门讲女人，一本专门讲军人，一本讲 的不是人，一本专门讲男人。你知道这是哪四本书吗？（曹雪芹红楼梦； 罗贯中三国演义；吴承恩西游记；施耐庵水浒传）二、教学新课（一）、读书方法指导：1 把握题材特点。2、了解创作背景。3、把握小说情节。4、分析人物形象。（二）、水浒所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人 有其形状，人有其声口。 金圣叹（三）、走近作者【施
2、耐庵】（12961370年）汉族，原名彦端，字肇瑞，号子安，别 号耐庵。今江苏兴化人，著名的元末明初作家。36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书，与门下弟子罗贯中一起研究 三国演义三遂平妖传的创作，并整理关于梁山泊宋江等英雄 人物的故事，最终写成“四大名著”之一的水浒传。（四）、创作背景水浒传产生于元末明初，是长期以来民间的集体创作和作家艺术 加工的产物。故事大约发生在北宋年间。北宋徽宗时，政治黑暗官僚腐败， 社会矛盾急剧恶化，我国北方爆发了以宋江为首的农民起义。这就是水浒传的创作素材，有关此次起义，史书皆有零星记载。 起义声势浩大，但后来失败，义军因而有传奇色彩，在民间广泛流传，在 此背景下，
3、施耐庵罗贯中集其大成，在民间故事话本、戏曲的基础上再创 作，终成长篇章回体小说。（五）、主要内容水浒总共120章回，采用先分后合的链式结构，展现了农民起义 发生、开展、直至失败的全过程。“官逼民反”零碎的个人复仇小规模的联合对抗（1-40）强 大的义军队伍招安归顺（41-80）为统治者效劳化整为零义军失败；（81-120）（六）课堂活动1、对应外号，答出人物：宋江及时雨；林冲豹子头；晁盖托塔天王；吴用一一智多星；鲁智深一一花和尚2、根据人物，答出外号：黑旋风李逵；行者武松；母夜叉孙二娘；青面兽杨志九纹龙一一史进；神行太保一一戴宗；鼓上蚤一一时迁3、猜情节（1 ）智取生辰纲杨志押送生辰纲去往东京
4、，在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取 的经过。故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的 矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。第十六回在全书中的 地位十分重要，在此之前，小说主要描写了鲁智深、林冲等个别英雄人物 的抗争。而”智取生辰纲”那么是起义农民的集体行动，是梁山泊英雄聚义的 开始。自此，小说揭开了起义农民大规模联合对抗的序幕。(2)武松打虎武松打虎，施耐庵所著水浒传中的故事，主要讲述梁山好汉武松 回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告 以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。 武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当
5、地老百姓除去一大害。后被世人 传为佳话(3)林教头风雪山神庙八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。因 大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，正因此才凑巧听见门 外陆谦和富安的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终 于爆发，提枪戳死两人。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的 美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。(4)倒拔垂杨柳鲁智深到东京大相国寺看守菜园子。菜园子附近住着二、三十个泼皮， 他们常来菜园子偷菜，已换了几个看园子的人都管不了他们。他们这次听 说又换了个新人，便来闹事。没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里， 吓得他们
6、跪地求饶。第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得 高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人 心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深上前把那棵树上下打量了一下说：不 用了，待我把树拔掉。说完，只见他脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右 手把树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根拔起。众泼皮惊得个个目 瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。(5)拳打镇关西鲁达本是渭见I经略提府辖，武艺高强，性格豪爽，疾恶如仇。一日， 他与李忠、史进于酒楼饮酒，遇见落难金氏父女。女子自诉名翠莲，被财 主镇关西郑屠户强娶作妾，又被大娘驱逐并讨要三千贯赎身钱。鲁达路见 不平，拔刀相助。他安排父女离开此地
7、，然后去郑屠户的肉店，三拳将郑 打死在地。急中生智称其诈死，扬长而去，恐此地不宜久留，后出城，最 终投奔五台山。（七）人物形象根据相关人物外貌、性格特征及事件，回答出对应人物及其外号：1、黑、矮；仗义疏财、义薄云天又城府极深；既有对抗性，又有妥协性。对老太公很孝敬，对朋友很仁义，对国家很忠诚，总想着招安。私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄等。宋江：及时雨、呼保义2、他是八I万禁军枪棒教头，武艺高强，勇而有谋。他安分守己，却屡次遭到陷害，最初逆来顺受，后奋起对抗，最终被 逼上梁山落草。江南平定后，在杭州屯扎期间得了风瘫，被留在六和寺中养病，由武 松看视照顾，半年后病故，追封忠武郎。他忍辱负重、救弱
8、济贫、谨小慎微。误闯白虎堂、火并王伦、风雪山神庙、棒打洪教头等。林冲，豹子头（上层人物被逼上梁山的典型代表）3、是水浒传中最正派、最讲义气的英雄。他重情重义，与史进、林冲、武松、杨志等交好。曾与杨志、武松占领二龙山，担任大头领。他为人慷慨大方、嫉恶如仇、但粗中有细。他行侠仗义，救过金氏父女、刘太公女儿、野猪林救林冲，为救史进 刺杀贺太守被抓进大牢。大闹五台山、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、单打二龙山、大闹野猪林等鲁达、鲁智深、鲁提辖（官名），绰号花和尚4、是下层英雄好汉中，最富有血性和传奇色彩的人物。与鲁智深、杨志等人聚义二龙山，三山聚义时归顺梁山。他武艺高强、爱面子，曾在景阳冈上，空手打死老虎而名
9、声远扬。他为兄报仇杀死嫂子潘金莲、西门庆。最后在六和寺出家，被封为清忠祖师，以享年80岁善终。景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼 等武松，绰号行者5、是水浒传中最鲁莽、最心直口快的人物。他最敬佩宋江，是宋江的铁杆粉丝，言听计从。宋江酒后涪阳楼题反诗，入大牢待斩，他在不知梁山方面行动的情 况下，只身闯法场。他最后被宋江毒死，却毫无怨言。他孝顺，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲，路遇李鬼。接了 母亲后途经沂岭，放下母亲去接水，回来后发现老母被老虎所吃，气愤之 下杀了一窝四只老虎。江州劫法场、沂岭杀四虎等李逵，黑旋风总结人物形象特点：人物形象塑造鲜明。把人物置身于真实的历史
10、环 境中，通过曲折生动的故事、富有特征的细节、进场人物的身份和遭遇， 来刻画他们的性格。三、课堂巩固（一）、课堂活动1 .水浒传的主要题材是一一以描写农民起义和战争为主。2 .水浒传歌颂的主要精神是被压迫人民的对抗精神。3 .水浒传中三位女英雄及其绰号一丈青扈三娘，母夜叉 一一 孙二娘，母大虫顾大嫂。4 .“大闹野猪林”涉及的主要人物有鲁智深和林冲。5 .判断以下说法的对错：108好汉全是被官府逼上梁山的。A.对B.错B （1）官逼民反型：林冲、鲁智深、武松、杨志（2）战败投降型：呼延灼、关胜、雷横、秦明（3）自愿上山型：晁盖、吴用、李逵、史进6、判断以下说法的对错：108好汉全是行侠仗义、光明磊落的英雄好汉A.对B.错B每一位英雄的身上都有或多或少的缺乏、缺陷如宋江的心狠手辣；如李逵的残忍嗜杀；如杨志的粗暴蛮横；（二）、随堂练习水浒传中有108位好汉，个个都有一段精彩的故事，人人都有一 个特征鲜明的外号。（1）请用一句话写出水浒传中你最熟悉的故事。（2）请写出水浒传中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表 现出的人物特征。（三）、作业布置选择你最喜欢的章节或人物，梳理其中的情节，尝试用思维导图的形式回出来。