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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0. 5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累与运用1.以下各句中有语病的一项为哪一项（）A.京张高铁在建成之后将成为世界上首条时速350公里的智能化高速铁路，智能化将贯穿建设和运营的始终。B.万米级载人潜水器在去年七月设计完成，十月部件陆续开始到货，今年三月进入总装阶段。2020年它将完成试验、投入使用，创造新的“中国深度”。C.中国已成为全球利用新能源和可再生
2、能源的第一大国，清洁能源投资连续多年位列全球第一，源于中国的绿色技术正在造福更多国家。D.我们要推进高标准农田建设，实现“藏粮于地”；开展现代农业，将科技融入粮食生产中，实现“藏粮于技”。中国粮食不仅要让中国人吃饱，更要让中国人吃好！2.以下句中标点符号使用有错误的一项为哪一项（）A.是天气比往年热呢，还是自己身体虚呢？这么一想，他忽然的不那么昏昏沉沉的了。B.卖白菜选自莫言文集（当代世界出版社2004年版）。C.兴化籍的三位作家：毕飞宇、庞余亮、朱辉一起游览了 “千垛菜花”景区。D. “你疯了！ ”鲁智胜不死不活地说，“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。”3.以下加点词语使用正确的一项为
3、哪一项（）A.野鸭湖畔，天高云淡，芦苇摇曳，结伴的候鸟，时而展翅翱翔，时而碧波漫步。 B.他的这幅画展现了大自然草长莺飞、婉紫嫣红的生机与活力，可谓妙手回春，佳作天成。 c.上元之夜，一场无与伦比的现代灯光秀使599岁的紫禁城浮光掠影，绚烂多姿。 D.做事情一定要具体问题，具体分析，头痛医头，脚痛医脚，抓住关键，对症下药。 4.给以下句子排序，最恰当的一项为哪一项（.） 它是目前世界上仅存的连续使用时间最长的文字。如果还能在互联网上写出140个字发表自己的看法，那就更了不起了。作为一个中国人，能把汉字学好，并且还可以通过书写与人交流，是件非常了不起的事情。同时它也是世界上最复杂的文字，音、形、
4、义三者结合在一起，却又无规律可言。汉字是中国人用智慧创造的文字。A.B. C.D.5.以下句子顺序排列正确的一项为哪一项（）错别字。此题中需要注意的易写错的字是：濯，衡。8、1.小人国和大人国.小人国的人们用箭射“我”，上百支箭射中了 “我”的左手，又有很多箭落到我身上、脸上，使“我”感到疼痛, 还有小人用矛刺“我”。2 .恶作剧：一次是吃晚饭时，侏儒把“我”拦腰抓起，扔进盛着奶酪的一只大银碗里就走了，让“我”差点溺死。惩 罚：侏儒挨了一顿痛打，并被逼喝下我泡过的整碗奶酪，还被送给一名贵妇人，再也没有了重新得宠的机会。【解析】.此题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观
5、。以考促读。做这种题，熟读原作品， 记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己 的阅读体验。此题考查的是与格列佛游记有关的文学常识。从语段一 “我常想将最先走近我的四五十个一把抓住 扔到地上去”分析，此段写的是小人国。从语段二“我卡在里边半天不得动弹”分析，“我”此时正在大人国。1 .此题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对格列佛游记有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如 果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。如“刚才我所吃的苦头”指的是小人国的人们用箭射“我”，上百支箭射中了 “我”的左手，又有很多箭落到我身上
6、、脸上，使“我”感到疼痛，还有小人用矛刺“我”。 原文是“即刻就感觉有一百多支如针一样的箭射中了我的左臂，非常疼痛；他们又向空中射了一阵，仿佛我们欧洲人 放炮弹一般。我猜测许多箭是落到我身上了（尽管我并没有感觉到），有些那么落在我的脸上，我赶紧用左手去遮挡。一 阵箭雨过后，我不胜悲哀地呻吟起来。接着再一次我挣扎着想脱身，他们就比刚才更猛烈地向我齐射，有几个还试图 用矛来刺我的腰；幸亏我穿着一件米黄色的牛皮背心，他们刺不进去”。2 .此题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。 按照题目要求，一步一步回答即可。阅读格列佛游记，把握其人物形
7、象和故事情节，再根据问题进行回答即可。恶 作剧：原文是“一天吃晚饭的时候，我说的一句话把他惹怒了，这坏小子竟站到王后的椅子上，一把将我拦腰抓起， 扔进盛着奶酪的一只大银碗里，之后撒腿就跑。我当时正要落座，没想到有人要害我。由于没有防范，结果连头带耳 栽进了碗里，要不是我擅长游泳，很可能就要遭大罪了”。惩罚：原文是“侏儒挨了一顿痛打；他把我扔进那盛着奶 酪的大碗里作为惩罚，他们就强迫他把碗里的奶酪全部喝了下去。这之后他被送给一名贵妇人，再也没有了重新得宠 的机会”。下文还写到“再没有见到他，这使我感到非常满意，因为如果不是这样，我真不知道这么一个坏小子还会 怎样来报复我呢。以前他也曾对我玩过一次
8、下流的恶作剧，引得王后哈哈大笑，不过同时她也确实恼了，要不是我大 度替他求情，王后早就叫他滚蛋了”。二、阅读9、1.树阴满地流露出诗人在炎炎夏日悠闲旷达（恬淡自在）的心情。2.透：穿透，石榴花盛开红红如火，艳艳如燃，照理说应该很刺眼，可一个“透”字，加了一重帷帘，隔帘而望虽花 红如火，却无刺目之感，给人一种润润娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目。（符合诗意诗境即可）【解析】.此题考查学生概括诗中景物及其特点的能力，作答时要理解诗意。这首诗的意思是：小院幽深寂静，我躺在竹席上, 浑身清凉；窗外的石榴花盛开，透过垂挂的竹帘，映红了虚堂。浓密的树阴隔断了暑气，正是中午时分，我一觉醒来, 耳边传来黄莺
9、儿断续的啼唱。由此可知，补充的画面应为“树阴满地”。诗句内容切合夏日，不断利用色彩来表现景 物，表达诗人满足的心情，与夏天本应给人的炎热与压抑形成鲜明的比照。1 .古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并 结合全诗的意境情感来分析。“石榴开遍透帘明”的意思是：窗外的石榴花盛开，透过垂挂的竹帘，映红了虚堂。“透” 写出了石榴花之美。10、假设、闻、朝【解析】题干要求回忆并归纳九下文言文中具有两个或两个以上意义的词语。这是在考查学生的文言词语的积累。对于文言文 来说，读得懂，才是王道。最好的方法就是语境积累，也就是说要结合语境来理解词义，
10、把一个词放在语境中去理解, 效果会更稳定一些。说得更具体点，就是每学习一篇文言文，都要结合句子准确理解每一个生词的意思，把字词的记 忆和句子甚至是文段的理解结合起来。如此本书中邹忌讽齐王纳谏一文，虚词“于”：“欲有求于我也”（对）；“能谤讥于市朝（在）；“皆以美于徐公（比）。再如实词“朝”：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”（朝拜）；“于 是入朝见威王”（朝廷）；“朝服衣冠”（早晨）。11、1.例如:这股热潮不仅席卷了中国，还涌到了海外。（意思接近即可）.人们对于最具中国特色的传统服饰存在较大争议。大多数人认为汉服好看，没有人觉得恶心难看。大多数人 认为如果有机会,会尝试穿汉服。大多数人认同汉服
11、,有机会会穿汉服。2 .增强（表达）文化自信。（或:增强民族自豪感）弘扬传统文化。（或:宣传民族文化）对当代服装设计有借鉴意义. B【解析】.考查补写句子，根据“国内不少地方” “世界各地”可知，此处要补写一句承上启下的句子即可。如，这股热潮不 仅席卷了中国，还涌到了海外。1 .此题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要认真审题，明确要求。要注意表头和表脚 的文字，弄清说明对象和比拟角度。答题格式为思考比拟数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意 义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。此题就抓住最具中国特色的服饰、对 汉服的印
12、象是、有机会你会穿汉服的数据比拟得出结论。2 .考查对材料内容的理解。仔细阅读材料三的内容，找到与题目有关的句子，根据“汉服不仅仅是服装，也是中华文 化的象征之一。”“老百姓喜欢穿汉服了，文化自信就表达出来了。”“汉服浓缩了民族文化要素，身着汉服，就是 一种流动的宣传。”“汉服中蕴含着的服饰美学对当代服装设计依然有借鉴意义。”概括作答即可。3 . B错误，应是：世界各地的海外华人也热衷于举办汉服活动。12、1. （1）钻进安检仪与儿子做游戏，让他“诊断”自己肺病痊愈。其实肺病严重，但还是为与儿子玩的游戏感到满足和幸福。2 .例如1：文中的父亲吃苦耐劳，富于牺牲精神，具有强烈的家庭责任感。从他病
13、情急需诊治，却把所有的钱都寄回 家，不肯为自己花钱，还以做游戏的方式抚慰妻儿可知。因此，我认为他是一位值得尊重和歌颂的典型的中国父亲的 形象。例如2：文中的父亲富于牺牲精神，具有强烈的家庭责任感。从他病情急需诊治，却把所有的钱都寄回家，不肯为自 己花钱，还以做游戏的方式善意地欺骗和抚慰妻儿可知。我认为他的举动并不值得推崇，因为与其延误病情，给家庭 造成无法补救的损失，还不如及时诊断，等痊愈后再挣钱养家。3 . （1）描写安检员认为父亲对儿子讲述的关于安检仪的话很荒谬的心理，侧面表现了父亲为了抚慰妻儿不得不善意欺 骗他们。描写了父亲在无意中暴露了自己的真实病情而唯恐儿子觉察时的心理，表现了他为了
14、家庭甘愿自我牺牲的精神。4 .好处：交代了文章的主线；突出了文章的主要内容。用意：歌颂了以文中这位父亲为代表的底层劳动者勤劳的美德和自我牺牲的精神；同时抒发了对他们迫于生计，艰难 挣扎的生存现状的同情；呼吁人们关心和帮助他们。【解析】.此题考查小说情节的概括。概括分两类：一类是概括事件；一类是概括情节。此题是事件概括，可以采用“谁+做 了什么事+结果如何”的形式进行概括。如父亲钻进安检仪与儿子做游戏，让他“诊断”自己肺病痊愈。其实肺病严重, 但还是为与儿子玩的游戏感到满足和幸福。1 .此题考查评价人物形象，评价人物形象要根据文章中的故事情节以及人物的言行举止具体分析，要结合句子进行解 答，并从
15、人物的性格和思想品质方面进行概括。可以从文章中表现概括出父亲吃苦耐劳，富于牺牲精神，具有强烈的 家庭责任感；父亲富于牺牲精神，具有强烈的家庭责任感。2 .考查赏析词语的作用。（1）解答时要将句子在原文中找到，看这个词在具体的语境中的意思，考虑其在语境是用侧 面描写方法来刻画人物，然后分析这样写的目的是什么即可。句中的“胡说八道”表现出父亲对儿子讲述让人觉得很 荒谬，表现了父亲的用心良苦。（2）父亲只所以紧张，是担忧儿子看出自己病重，想起儿子已经上了火车，说明父亲 还沉浸在先前的游戏中。要结合上下文内容理解分析。3 .文章的标题一般来说有充当线索、点明主要情节、突出主题的作用。标题有独特之处的，
16、可以从吸引读者、设置悬 念方面来概括。本文的标题是全文主要内容的概括，又是贯穿全文的一个线索。作者的写作目的，要结合故事的意义 来分析。从这个故事，我们看到了社会底层次的农民工生活的艰苦，他们勤劳的工作，但挣到的钱很少，自己的健康 也得不到保证。作者想借此歌颂文中这位父亲为代表的底层劳动者，同时通过他的遭遇引起人们的关注，呼吁人们关 心和帮助他们。13、 5. C6. A74. D【解析】.要求学生仔细阅读文本，然后分析选项即可。ABD三项正确。C项的内容与“在额定人员编制情况下，自持力为60 天，可在全球无限航区执行下潜作业。”不相符。5 . B项错误，应改为：选文第段用设问句，引出了对“深
17、海一号”外部系统的具体说明。C项错误，应改为：选文 题目运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了 “深海一号”对蛟龙号的辅助作用。D项错误，应改为：选文运用了逻 辑顺序说明了 “深海一号”的设计理念、具体设计及其作用。74.要求学生掌握常用的说明方法及作用，然后结合具体语境分析即可。“以前，现在”采用的作比拟的说 明方法。“蛟龙号就如同有了保护伞”采用打比方的说明方法。应选D。三、语言表述14、宋词的婉转清雅而不愿意提笔写字【解析】此类试题的解题思路如下，先浏览语段，把握大概内容，此段大意汉字是中华民族的独有创造和文化遗产，现在受到 挑战；然后看横线前后的内容，以此作为依据确定横线上的内容和句式。
18、处根据上文“唐诗”及下文的“元曲”可 知，应该谈及“宋词”。处根据“更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作”及下文“因而越来越多的人书写潦草、 没有章法”可推断此处应是“不愿意提笔写字”。【点睛】补写句子的方法：第一步：把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联 词语，注意规律总结.明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。 第二步：根据上下语境，注意合理推导；考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所 补写的内容.补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等；第三步：
19、检验补后内容，确保语意连贯；检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等.要 防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错.最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。四、写作15、自信让你成功人生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你的勇气，大步向前。请相信，路是人踏出来的，别说“不行”，自信，让 你成功。谁一生下来便会走路，便会写字？知识靠积累，勇气靠磨练。别再红着脸，腼腆地说：“我不行。”课堂上，有问题时只管站起来发言，不必紧张，不必害怕。勇敢发表自己的见解，即使未必正确，没有人会讥讽 你，即使说的结结巴巴，投向你的，只会是敬佩的目光，同学们只会在心里
20、为你鼓掌。因为你远比只敢在课桌边点点 评评、窃窃私语的人了不起。喔，别说“我不行。”一个生活的勇士，是敢于在别人面前展露自己缺点的。万事总是开头难，义无反顾地面对挑战迈出决定性的第一步，紧接着会有第二步、第三步，别说“我不行。”运动场上，请迈开步伐去拼搏、奋斗吧，别因身体孱弱而退缩。禁不起波浪的鱼儿永远不能跃出水面；只会躲在 安乐窝中的雏鹰终究无法在苍穹中翱翔。不必害怕跌倒，它只会使你的脚步更踏实、矫健；不必担忧失败，失败乃是 成功之母。通往胜利的路充满着坎坷，爱迪生为创造电灯曾试验过一千多种灯丝，每次失败他从不气馁，当有人嘲笑 时，他却自豪的说：“我发现了一千多种物质不适合做灯丝。”这是怎样
21、的勇气和自信啊！朋友，困难在强者面前只 能是纸老虎。当你成功时，你就会觉察“这并不难，我行。”不要让美好的青春在一片“不行”声中蹉蹈过去，等到醒悟时，双鬓已斑白。莫让一生碌碌无为，举步踏入长满 荆棘也充满阳光的大路，让生命散发光和热。朋友，请别说“我不行”。自信，会让你更成功。【解析】这是一篇材料作文。做这类作文，首先要认真阅读材料，明白文章的立意；然后再由此阐发开去，或记叙、或议论、 或描写、或抒情。写作时，要先认真阅读所给的材料，抓住关键词语来分析材料的中心意思，得出本次作文应围绕什 么话题来写。仔细阅读本次作文的材料可知，本文要表现的主旨应是：成功并不一定特别伟大，点滴成就也是成功； 成
22、功的经历可以让人获得自信与成长；成功一定离不开挫折与磨难。从这几点来选材构思即可。此题的写作思路有两 个：一，写人记事，通过与一件自己因为坚持和奋斗而获得成功的经历，采用以小见大的写法表现主旨；二，议论说 理，以成功为论题，生发出中心论点，然后选择合适的道理论据和事实论据，采用严谨有力的语言证明即可。【点睛】要想写好材料作文要做到以下几点：一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。二、比喻、寓言类材料, 先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。三、选择恰当角度，要选取那些最能表现题旨的角度。 四、使用材料，恰当巧妙。在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问
23、题。一般来说，引用材料有 两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好 引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料, 否那么容易造成于材料疏远的感觉。1对经典最好的保护是开展，是创造，是让我们文化典藏的宝库越来越丰富。2这样才能使我们文化和文学的参天大树更加根深叶茂，蓬勃生长。3既自觉地守护民族文化的精髓，又关照时代，引领社会。4仅仅有保护和传承终归是被动的，应该积极开拓创造，为人类贡献更多更好的作品。5这就需要我们不为积习所蔽，不为时尚所惑。A. 14532B. 53124C
24、. 15423D. 53214.综合性学习近日，重庆某中学开展”诵读名家进校园”活动，邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成以下任 务。为营造活动气氛，发动师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感召力，20字以 内。）活动现杨，首先由学校朗诵队朗通了朱自清的春），接着，著名播音员陈老师将 朗通朱自清的背影。请你给这两个节目写一段串词。（要求：衔接自然，富有感染力。）在名家诵读感染下，你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动，写 出活动的名称。活动 活动二：6 .根据课文默写古诗文。夕阳西下，-（马致远天净沙秋思）人生自古谁无死？ 。（文天
25、祥过零丁洋）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。，O （李商隐夜雨寄北）周敦颐的爱 莲说中比喻君子既不同流合污，又不孤高自许的句子是：, O请把范仲淹的渔家傲秋思 默写完整。,。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。，燕然未勒归无计。，人不寐，将军白发征夫泪。7 .我表演完这些奇迹之后，他们欢呼雀跃，在我的胸脯上手舞足蹈，又像起先那样，一遍又一遍地高喊“海琴那德 古尔“。他们向我作了个手势，让我把这两只酒桶扔下去，可是先警告下面的人躲开，高喊着地大约“勃拉契米浮 拉”。当他们看到酒桶飞在空中时，齐声高喊：海琴那德古尔”。我得成认，当这些人在我身上来来回回地走动时, 我常想将最先走近我的四五十个一
26、把抓住扔到地上去。可是想起刚才我所吃的苦头,也许那还不是他们最厉害的手段; 我也曾容许对他们表示敬重（我是这样解释我那恭顺的态度的），想到这些，我立即消除了以上的念头。再说，他们如 此破费而隆重地款待我，我也应该以礼相待。然而，私下里我又不胜惊奇，这帮小人儿竟如此大胆，我一手已经自由， 他们还敢在我身边及身上走来走去，在他们眼中我一定是个庞然大物，可见到我，他们居然抖都不发一个。.以前他也曾对我玩过一次下流的恶作剧，引得王后哈哈大笑，不过同时她也确实恼了，要不是我大度替他求情, 王后早就叫他滚蛋了。王后从盘子里拿了一根髓骨，敲出骨髓后又照原样把骨头直立在盘子里。那侏儒见格兰姆达尔 克立契到餐具
27、架那边去了，就爬上她照顾我用餐时站的髡子，两只手把我捧起来，捏拢我两条腿就往髓骨里寒，一直 塞到我腰部。我卡在里边半天不得动弹，当时的样子十分可笑。我想差不多过了有一分钟才有人发现我出了事，因为 我没敢呼叫，认为那样未免有失体面。不过帝王们很少吃滚热的肉食，所以我的腿并没有烫伤，只是袜子和裤子被弄 得一塌糊涂。侏儒因为我替他求了情，只挨了一顿痛打，并没有受到别的惩罚。1 . （A） （B）选文都出自英国作家斯威夫特的小说格列佛游记，分别写的是“我”在哪两个国家发生的事情？2 . （A）选文中说“可是想起刚才我所吃的苦头”，请说说“我“吃了什么苦头？3 .除了（B）选文中的这一次“下流恶作剧”，
28、这位侏儒还对“我”做过一次什么“恶作剧”，结果受到怎样的惩罚？ 请结合小说的内容说一下。二、阅读9 .阅读下面这首词，完成小题。夏意宋苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注释】席：竹席。流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。1 .本诗通过描写院深席清、石榴开遍、梦觉流莺等四幅夏日画面，流露出诗人 的心情。2 .请赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。10.归纳整理是文言文字词积累的一种方法，请仿照例如，回忆并归纳九下文言文中具有两个或两个以上意义的词语。 （至少写出三个）例如：孰：（1）吾与徐公孰美（谁）（2）孰视之（同“孰”，仔细） 11.阅读下文，完成小题20
29、19年3月23日，武夷山第二届花朝节汉服游园会在武夷山中华茶博园举行。当日，游园 会吸引了上百位汉服爱好者前来参加。人们身着汉服,游园踏春。“汉服热”近些年越来越火，国内不少地方都成立了 “汉服社”，高校接二连三出现“汉服女神”，小学流行“开 笔礼”，大学那么流行“成人礼”，许多年轻人甚至选择集体汉式婚礼，在终身大事上玩把穿越”O O 世界各地的海外华人也热衷于举办汉服活动，在异域吹起“中国风”，甚至连有些老外也成了 “汉服粉”。随机采访 500位中国市民的调查问卷报告你认为以下哪种服饰最具中国特色？你对汉服的印象是什么？有机会你会穿汉服吗？汉服30%很好看64%一定会14%唐装25%穿起来麻
30、烦20%会38%旗袍马褂23%恶心难看0%可以考虑36%中山装22%没有印象16%不会12%（材料三）全国人大代表钱建民：“我去欧洲访问，但凡接见我的官员都说我穿的汉服好看，如果我们都带头穿汉服，民族自豪 感就出来了。汉服不仅仅是服装,也是中华文化的象征之一。”钱建民还表示，文化自信不妨从身着汉服做起。老百姓 喜欢穿汉服了，文化自信就表达出来了。浙江华联集团董事长徐爱华：“这几年陆续有人来订做汉服。喜欢灵便的就选丝绸、全棉的料子，喜欢挺 括的就选麻料。当前，我们正积极弘扬中华传统文化，宣扬中国梦。汉服浓缩了民族文化要素，身着汉服,就是一种流动 的宣传。”大二王同学：“汉服宽大飘逸、流畅脱俗，它
31、作为一种独一无二的服饰文化，是一定要保护的。汉服中蕴含着的服饰 美学对当代服装设计依然有借鉴意义。”1 .根据上下文，给（材料一）空缺处补写合适的句子。2 .阅读（材料二），用简洁的语言写出你的结论。（写出两点即可）3 .阅读（材料三），请简要概括提倡汉服的意义。4 .以下表述不符合以上材料内容的一项为哪一项（）A. 3月23日，上百位汉服爱好者在武夷山茶博园参加第二届花朝节汉服游园活动。B. “汉服热”不仅在中国流行，世界各地人民也热衷于举办汉服活动。C.汉服因为选择材料的不同而呈现出多样的风格,可灵便,可挺括。D.汉服以其宽大飘逸、流畅脱俗的特征,成为全世界独一无二的服饰文化。12.父亲的
32、游戏周海亮两天前，儿子单独一人来到这个城市。现在，父亲要送他回去。他们来到火车站，却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕，那上面不断流动着各种箱包和编织袋 的轮廓。男人说：“看到了吗，把行李放进去，屏幕上就会照出行李里面的东西你看看，这是一个脸盆这应该是一床被子这4双皮鞋吧。可是，他为什么可以照出里面的东西呢？ ”男人低下头。问他七岁的儿子。“是x光的原因你昨天跟俺讲过。”儿子说。男人满足地点头：“是是X光。只有X光，才可以把东西变透明了，俺们才可以看到它的里面。”男人穿一件蓝色的工作服，那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱。目光是城里人所认定的那种卑微。看得 出来他在某个建筑队打
33、工。城市里有太多那样的男人，他们从家乡来到城市，散落到各个建筑工地。然后，用超负荷 的劳动，来维系一种最低限度的期望。男人说：“要是人钻进去，内脏就会清楚得很。这东西，就是你娘给你说的医院的X光机。”儿子使劲点点头，表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。假如说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已 经开始胡说八道了。 男人冲儿子笑笑：“你看好了”然后他就做出一个让四周所有人都大吃一惊的举动。他忽然扑向安检仪，蜷了身子，像一个编织袋般趴伏。安检 员大喊一声：“你要干什么？ ”可是来不及了。传送带把男人送进安检仪，屏幕上出现了男人趴伏的瘦小轮廓。几秒 钟后。男人被安检仪吐出。男人爬起来，满面红光。
34、安检员冲过来，朝男人吼叫：“你发什么疯？ ”男人尴尬地笑。他说：“俺和儿子做游戏呢。” “做游戏？ ”安 检员怒火冲天：“你们拿安检仪来做游戏？这东西对身体有害你不知道？ ”男人慌忙朝他眨眼。安检员正大喊大叫，忽略了男人求救的眼神。男人飞快地拉起他的儿子。男人说，走，俺们 去等火车吧！他们来到候车室，找两个座位坐下。男人问儿子：“你刚才看清楚了吗？ ”儿子说：“不是很清楚。男人说：“没关系。你看个梗概就行了。得了肺病的人，肺那儿会有一个很大的黑影，你看见俺有吗？ ”男人跟 儿子比划着肺的位置。他比划得并不正确。 “是，你那儿没有黑影。”儿子认真地说。“这就对了。”男人满足地拍了拍儿子的肩It:
35、 “你看俺们多聪明，俺们骗那个没穿白大褂的大夫说俺们在做游 戏，他竟信了。他竟没收俺们的钱。你看看，俺早说过你也可以当大夫嘛。”“是啊，是啊。”儿子两眼泛光。“回去，你娘问你，你陪着你爹去看X光了吗，你怎么说？ ”男人问。“去看过了。“儿子说。“去哪个医院看的？ ”男人追问。“去火车站医院看的。”儿子回答。“好儿子，”父亲捏了捏儿子的小脸，“俺们拉钩吧！”父亲伸出手，钩住 了儿子的小指。他们仔细地钩勾，每一下都很到位。“告诉你娘，俺的肺病早就好了，别再让她担忧。也别再让她把你一个人送过来，陪俺去医院了。”男人站起来。 火车马上就要来了。“好。”儿子使劲地点头：“你的肺上没有黑影，俺和娘都知道你
36、的病早好了。”男人笑了笑。他再一次捏了捏 儿子红扑扑的小脸。男人把儿子送上了火车，往回走。他走得很快，他还得赶回去干活，他还得在这个城市里拼命挣钱。他要把赚来的钱全部带回家，家里需要钱。他不敢去医院检查他的病。哪怕只是挂个门诊，然后照一张X光片。男人走得很急，他轻轻地咳起来，咳出的痰里，夹着淡淡的血丝。他紧张地回头，却想起儿子已经上了火车。于是 男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏，让他满足和幸福。1 .请根据小说的情节，以文中的父亲为陈述对象，完成以下表格。情节主要事件开端告诉七岁的儿子安检仪就是X光机。开展(1)高潮(2)2 .联系全文内容，评价文中父亲的形象。3 .联系上下文，品味以下句子
37、中加点的词语，分析其表达效果。假如说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已 经开始胡说八道了。他紧张地回头，却想起儿子已经上了火车。 4 .文章以“父亲的游戏”为题有哪些好处？作者写作本文有哪些用意？13 .现代文阅读“深海一号”入水“蛟龙”探洋添翼2014年12月4日，武汉市武昌船舶重工集团，人声鼎沸。人们聚集于此，见证我国首艘载人潜水器 支持母船“深海一号顺利下水。从今往后，蛟龙号有了自己的专用母船，我国又添一大洋调查利器。“深海一号” 是什么？大名鼎鼎的蛟龙号，是世界上第一台深潜超过7000米的载人潜水器。简单来说，“深海一号”这条船，就是 支持蛟龙号业务化运行的海上平台。“深海一号”
38、长啥样？这艘船船长1.2米、型宽2. 4米、设计吃水3. 4米、型深4. 3米，设计航速2节以 上，续航力超过12000海里，设计排水量4300吨。在额定人员编制情况下，自持力为60天，可在全球无限航区执行 下潜作业。据介绍，“深海一号”遵循了绿色化、信息化、模块化、便捷化和舒适化以及国际化的设计理念。 “深海一号”有着极为独特的外观设计。走近船体，首先映入眼帘的是巨大的斧形球鼻艄，像一柄巨大的斧子， 即将劈波斩浪。巨斧劈开波浪，能够极大地减小母船的兴波阻力，改善风浪中失速性能，提高经济航速。同时， 能够降低气泡生成概率，从而降低了船底噪声，减少对载人潜水器通信的干扰，极大地提高了载人潜水器水
39、下声学定 位和通信性能。“深海一号”还建造了专用机库。以前，蛟龙号搭载母船“向阳红09”出海时，只能被放置在后甲板上，无处 遮蔽。现在，有了专用机库，蛟龙号就如同有了保护伞，再也不怕风吹雨淋了。“深海一号”还配备了全新的水面支撑系统。蛟龙号的布放和回收，依靠的是后甲板上的水面支撑系统，包括“大A架”系统和绞车系统等。“深海一号”的“大A架”系统变成了大吨位，由23吨提高到额定载荷30吨，如果 说原来是“小车装大马”，现在终于可以“大车装大马”，保持操作稳定性。绞车系统从2个马达变为3个马达，动 力更足，能够把蛟龙号提得更稳，对抗更加恶劣的海况。同时，降低了作业甲板高度和潜水器运移轨道车高度，从
40、而 缩短了蛟龙号布放回收行程，提高了作业平安性。另一革新是有设备为蛟龙号下潜作业“打前站” 了。为了提高探测的精准度和平安性，“深海一号”配备了载 人深潜作业环境勘查系统，包括全海深多波束、中浅水多波束、单点测深仪等水下地形地貌勘查设备，浅地层剖面仪 等海底地质勘查设备以及全海深CTD （温盐深仪）等。这些系统能够进行下潜环境初勘，比方提前摸底水深和地形地 貌。例如，把全海深CTD提前布放下去，知道了水的密度，才能为蛟龙号配重以及进行平衡计算。其实，“深海一号”虽然是载人潜水器的专用母船，但它凭借出色的设计和优异的性能，也能够实现“一船万 用”，支持搭载各类重大海洋科考装备。未来，这样一种美好
41、的场景可能出现：海底，蛟龙号在开展精细化勘探，远 处，其他潜水器正进行探测作业。“深海一号”预计2019年上半年交付使用。届时，蛟龙号将搭载于“深海一号”投入业务化运行，为我国大洋 资源勘探和深海探测继续提供强有力支撑。5 .根据原文内容，以下理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A. “深海一号”是蛟龙号的专用母船，它为蛟龙号的运行提供支持。B.独特的外观设计，极大地提高了 “深海一号”载人潜水器水下声学定位和通信性能。C.先进的设计，使“深海一号”可在全球无限航区执行下潜作业。D.由于配备了全新的水面支撑系统，“深海一号”动力更足，稳定性更高。6 .以下对文章的写作特点的分析，正确的一项为哪
42、一项（）A.选文第段加点词语“据介绍”，说明对“深海一号”设计理念的说明来源于专家的介绍，语言表达非常严谨。B.选文第段用设问句，引出了对“深海一号”内部系统的具体说明。C.选文题目运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了蛟龙号对“深海一号”的辅助作用。D.选文运用了时间顺序说明了 “深海一号”的设计理念、具体设计及其作用。74.以下关于第段中画线句子运用的说明方法及其作用的说法，正确的一项为哪一项（）以前，蛟龙号搭载母船“向阳红09”出海时，只能被放置在后甲板上，无处遮蔽。现在，有了专用机库，蛟龙号就如同有了保护伞，再也不怕风吹雨淋了。A.使用了举例子、打比方的说明方法,具体生动地写出了专用机库
43、的保护作用OB.使用了作比拟、打比方的说明方法,具体生动地写出了专用机库的保护作用。C.使用了举例子、打比方的说明方法,既生动形象又突出强调了专用机库的保护作用。D.使用了作比拟、 三、语言表述打比方的说明方法,既生动形象又突出强调了专用机库的保护作用O14.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字不仅仅是几千年历史传承的记录工具，更是多彩的 中华文化的载体。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，,元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之 等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标
44、来沟通和完成工作， 因而越来越多的人书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。 四、写作15.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成动！我们的每一点进 步，所取将的每一项成绩，战胜的每一次困难，都是成功！上述材料引发了你怎样的思考与联想？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章，不得出现含 考生个人真实信息的地名、校名、人名等参考答案一、积累与运用1、B【解析】B：语序不当，“陆续”和“开始”调换位置。应选B。2、C【解析】试题分析：句中冒号，只能管到“朱辉”，管不到句末，此处应去掉冒号。据此，答案为C。3、A【
45、解析】B.妙手回春，意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。B句使用对象有误。C.浮光掠影，比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。不符合C句语境。D.头痛医头，脚痛医脚指只医治疼痛的部位，不追究病根。比喻处理问题不从全局考其根本，什么地方有问题就在什 么地方解决，临时应付。D句望文生义，使用错误。4、D【解析】试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音 节是否协调。此题
46、注意，是总提，分别从“使用时间”和“最复杂”的角度谈汉字，谈的是使用。因此选 Do5、A【解析】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也 可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本段是议论性文字，按提出问题、 分析问题、总结问题的顺序排句序，1句提出问题如何保护经典，4承接前句“保护”进一步论述创作好作品的重要，53 承接前句说如何创造，2句总结问题。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6、例如：名家示范入耳经典作品润心；学名家诵读赏经典魅力；跟随名家读经典（
47、2）例如：在朗诵队同学们清纯 甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文，背影为我幻诠释了深沉含蓄的父子之情。有请著名播音员陈老师引领我们重温经典！（3）例如：课文诵读大比拼诵 读技巧提供会【解析】试题分析：（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐, 修辞要显明。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“诵读名家进校园”的主题。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提 示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。（2）拟写串联词时应注意：确定关键词（串联点）和情境, 扩展语句。运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采。可用祈使句引出节目，如“让我们”的形式。串联词一 般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，画龙点睛，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一 个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。此题的一篇是描写春的勃勃生机，一篇是表达深沉含蓄的父子之情，注 意抓住两文的某种联系即可。（3）活动方案的主题“诵读名家进校园“已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活 动的名称即可。切忌偏离主题。活动内容要有可操作性，即可行性强。活动的