《中考物理真题针对练习：电学实验.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理真题针对练习：电学实验.docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考物理真题针对练习：电学实验1.（2022湖北武汉）某同学利用表格中的几种导体探究影响导体电阻大小的因素。下列说法正确的是（）导体代号长度m横截面积/mm2材料1.00.2锰铜1.00.4锰铜0.50.4锰铜1.00.4镍铬合金A. 为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想，应选用导体与B. 为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想，应选用导体与C. 为检验“导体电阻跟导体横截面积有关”的猜想，应选用导体与D. 为检验“导体电阻跟导体材料有关”的猜想，应选用导体与2.（2022北部湾）在水果中平行插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池，如图所示。物理兴趣小组的同学在课外实践活动中探究影
2、响水果电池电压大小的因素，实验前，他们的部分实验猜想如下：猜想一：水果电池电压可能与水果的种类有关猜想二：水果电池电压可能与极板的材料有关（1）为了验证猜想一和猜想二，在不同水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板间的距离、极板插入水果的深度不变，分别测出电压，实验记录如下表所示。实验序号水果种类两极板间电压U/V铁锌铁铜铜锌1苹果0.60.71.02菠萝0.50.60.93梨0.40.50.84橙0.70.81.1为了验证猜想一，保持_不变，改变水果种类，多次实验后，得出结论：猜想一是_（选填“正确”或“错误”）的；分析数据可知，水果电池电压与极板材料有关，表中效果最好的两极板材料是_；
3、图中，与电压表标有“3”字样的接线柱相连的极板是水果电池的_极，若要使电压表指针偏转角度更大，可将多个水果电池_联。（2）将两极板插入水果更深些，发现电压表示数发生了变化，由此，可以提出一个可探究的科学问题是_；（3）兴趣小组的同学将两极板都换成铜片，发现两铜极板间无电压，于是提出一个新的探究问题：水果的电阻是多大？为此，利用一个电源（未知电压）、已知阻值的定值电阻、导线、三个开关及原有的电压表进行电路设计，测出此时水果的电阻，请在虚线框内画出可行的电路图_。（水果的电阻用“”这样的符号表示）3.（2022湖南衡阳）在“探究电流与电压的关系”实验中，小何同学根据得到的实验数据绘制了电阻和的图像
4、，如图所示，下列说法正确的是（）A. 与的阻值之比是12B. 与串联接在3V的电源两端，消耗的功率是0.9WC. 与串联接在3V的电源两端，通过与的电流之比是21D. 与并联接在3V的电源，电路消耗的总功率是2.7W4.（2022北部湾）在“探究电流与电压的关系”实验中，采用图像法得到如图所示的IU图像，由图可知，电阻R一定时，通过导体的电流与导体两端的电压的关系及R的阻值分别是（）A. 成正比，R10B. 成正比，R1C. 成反比，R10D. 成反比，R15.（2022武威）“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（6V），电流表（00.6A，03A）、电压表（03V，0
5、15V）、定值电阻（5、10、20各一个）、开关、滑动变阻器（甲“50 1A”，乙“10 2A”）和导线若干。（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接成完整电路图（要求连线不得交叉）；（ ）（2）连接电路时，开关应处于 _（选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片P应放在 _（选填“A”或“B”）端；（3）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是 _（填序号）；A定值电阻R短路B定值电阻R开路C滑动变阻器开路D电流表开路（4）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流
6、表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 _（选填“正比”或“反比”）；（5）上述实验中，小强用R=5电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10的电阻接入电路，闭合开关，他应向 _（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 _V时，读出电流表的示数；（6）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 _（选填“甲”或“乙”）。6.（2022广安）当做“探究电流与电压、电阻关系”实验时，需准备以下器材：两节新的干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻（5、10、15、20）、
7、开关、导线若干。（1）根据电路图甲连接实物图乙，在闭合开关S之前，应将滑动变阻器的滑片移到_选填“最左端”或“最右端”）；（2）如图乙所示的实物图，导线连接有误，请你找出这根连错的导线，在这根导线上打“”，并用笔重新画一根正确连接的导线_；（3）问题解决后，接入10的电阻进行实验，得到下表数据，进行分析后得出的实验结论是：_；电压U/V11.522.5电流I/A0.10.150.20.25（4）接下来分别接人其他电阻，再次对“电流与电阻关系”的实验进行探究，并作出了如图丙所示图像。请你通过图像中所给信息，计算出实验过程中滑动变阻器R两端的电压UR=_V。7.（2022海南）在“探究通过导体的电
8、流与电压和电阻的关系”实验中，小明利用可调电压电源（可调为1.5V、3.0V、4.5V、6.0V之一）、5个定值电阻（阻值分别为5、10、15、20、30）、滑动变阻器（101A）、电压表和电流表做了如下实验：（1）他根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，请在这根导线上打“”，并用笔重新画一根正确连接的导线；（连线不要交叉）_（2）改正图乙电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_端；（3）实验时小明设计了如下表格，通过表格可以看出，他的实验目的是探究通过导体的电流与_的关系；实验次数12345R/510152030I/A（4）小明将电源电压调为3V时，按（
9、3）设计的方案进行实验；图是第2次实验时电流表的示数，示数为_A；当其中某个定值电阻接入电路时，无法满足实验条件，这个定值电阻的阻值为_；（5）小明根据实验数据描绘出了如图所示的图像，可以得出结论：_；【拓展】小红利用现有器材又做了下面的实验：按图甲连接电路，将电源电压调到某个值，在电路安全条件下闭合开关，移动滑片直到电压表示数为2.5V；保持滑片不动，换接入另一个定值电阻，调节电源电压，在电路安全条件下闭合开关，发现电压表示数恰好为2.5V；通过以上实验现象可以推断：此时滑动变阻器接入电路的阻值为_。8.（2022安徽）小红测量一小灯泡 （额定电压为2.5V） 正常发光时的电阻， 电源电压保
10、持3V不变， 滑动变阻器的规格是“10 1A”。（1）图甲为实验电路图， 图中的圆圈分别表示电流表和电压表， 请在圆圈内填入相应的字母；（ ）（2）正确连接电路后， 将滑动变阻器的滑片移至电阻值最大处， 闭合开关。要使小灯泡正常发光，应进行的操作是：_；（3）正确完成上述操作后， 电流表的示数如图乙所示， 则小灯泡正常发光时的电阻为_； （结果保留一位小数）（4）小灯泡正常发光时， 因灯丝断路突然熄灭， 若其他元件均完好， 则此时电压表的示数_（选填“小于”“等于”或“大于”）2.5 。9.（2022广东）图甲是测量小灯泡在不同电压下电阻的实验电路图（小灯泡额定电压为1.5V）。（1）小明按电
11、路图连接实物，刚接上最后根导线，看到电流表指针立刻有偏转。若电路连线正确，造成这种异常现象的原因是_。（2）实验中，调节滑动变阻器，分别记录电压表和电流表的示数如下：测量次序12345电压U/V1.81.51.0_0.3电流I/A0.320.300.26_0.18第4次测量对应的电压表和电流表示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压是_V，通过它的电流是_A。小灯泡正常发光时的电阻是_。第5次测量中，小灯泡不发光。小明断定是灯丝断了。这个判断是_（选填“正确”或“错误”）的，理由是_。10.（2022大庆）小明想探究光敏电阻的特性，他身边有以下器材：电压为6V的电源，滑动变阻器、电流表、小灯泡、阻
12、值为20的定值电阻R0、光敏电阻，开关及导线若干。但他发现这块电流表的刻线是清晰的，所标数值是模糊的。（1）为了测量电流表的量程他设计了如图甲所示的电路图，实验步骤如下：用笔画线替代导线补上实物图乙中所缺的四根导线；（ ）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最_端（填“左”或“右”）；开关S接a，调节滑动变阻器，使电流表指针指向最大刻度值处，然后保持滑动变阻器滑片位置不变，开关S接b，发现电流表指针指向最大刻度值的三分之一处；由以上信息可知，滑动变阻器接入电路的阻值为_，该电流表的最大刻度值为_A。（2）小明利用上述部分元件来探究光敏电阻的特性，他设计的实验电路如图丙所示，并进行如下操作：实验中
13、保持小灯泡正对光敏电阻（不考虑其他光源对光敏电阻阻值的影响，忽略小灯泡阻值变化），由左向右缓慢调节滑动变阻器，会发现小灯泡发光_（填“变亮”或“变暗”）；同时观察到电流表的示数变大，由以上实验现象可知：光敏电阻的阻值随着光照强度的增大而_（填“增大”或“减小”）。11.（2022湖南岳阳）在“伏安法测电阻”的实验中：实验次数123电压/V1.52.12.8电流/A0.10.14（1）如图甲，闭合开关前，滑片P应置于滑动变阻器的_（填“左”或“右”）端；（2）闭合开关后，发现电压表无示数，而电流表有示数。经检查，导线连接完好，则可能是待测电阻R_（填“断路”或“短路”）；（3）排除故障后，测得几
14、组数据如上表，第三次实验时电流表示数如图乙，为_A；（4）三次所测电阻的平均值为_；（结果保留一位小数）（5）若要测一个额定电压为U0的小灯泡正常工作时的电阻，电源电压U不变，定值电阻R的阻值已知。在不改变电路连接的情况下，下列电路能实现的是_（仅一项正确）。A. B. C. D.12.（2022湖南常德）用如图所示的实验装置探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”。以下说法中不正确的是（）A. 观察温度计的示数比较电流产生的热量B. 该实验装置可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电阻的关系C. 该实验装置还可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电流的关系D. 甲、乙两瓶中可以装质
15、量相同的不同液体13.（2022黑龙江龙东地区）如图所示是“探究通电导体产生的热量与_大小关系”的实验装置。电源电压为且保持不变，将滑动变阻器滑片移至最右端，在内电流通过电阻丝产生的热量为_。14. （2022北京）小京用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。（1） 如图甲所示，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移动至_端；（2） 闭合开关S后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为_A该小灯泡的额定功率为_W。15.（2022湖南郴州）如图甲所示为测量小灯泡L功率的电路图，小灯泡L的额定电压为2.5V，电源电压恒为3
16、V。实验中：（1）在连接电路时，开关S应处于_状态；（2）连接完电路后，闭合开关S，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表示数始终为零，电压表示数始终为3V。假定电路中只有一处故障，则产生这一现象的原因可能是（ ）；A.灯泡短路 B.灯泡断路C.滑动变阻器短路 D.滑动变阻器断路（3）排除故障后，继续实验，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则此时流过灯泡的电流是_A，小灯泡的额定功率为_W；（4）如果要使灯泡两端电压由2.5V调到2V，应该把滑动变阻器的滑片向_滑动（选填“左”、“右”）；（5）根据实验数据绘制出小灯泡电流I与电压U的关系图像，如图丙所示。当电压表示数增大时，
17、灯丝温度会发生变化，灯丝电阻将（ ）A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定16.（2022湖北随州）某实验小组测额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。（1）用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整_（要求：根据小灯泡额定电压选择量程）。（2）正确连接好电路，闭合开关，电流表的指针看不出偏转，而电压表的指针有明显的偏转，则电路故障可能是_（选填“电流表”、“小灯泡”或“滑动变阻器”）断路引起的。（3）排除故障后，按正确步骤进行实验，该小组利用记录下的实验数据，绘制出了小灯泡两端电压U和通过它的电流I的关系图象如图乙，由图象可知，小灯泡的额定功率为_W。（4）该小组的同学根据所测数据计算出小
18、灯泡的电阻不是一个定值，通过查阅资料得知，灯丝的电阻随温度的升高而增大，随温度的降低而减小。试判断当灯丝的温度为0时，灯丝的电阻_0（选填“等于”或“不等于”）。17.（2022齐齐哈尔）小琪同学在做“测量小灯泡的电功率的实验时，实验器材有：电源（三节新的干电池）、额定电压为2.5V的小灯泡、规格不同的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线。图甲是没有连接完整的电路。（1）请用笔画线代替导线按要求将电路（图甲）连接完整（要求：向左移动滑动变阻器的滑片使电流表示数变大，导线不交叉）；（ ）（2）正确连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示
19、数，则故障原因可能是_；（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某位置，电压表示数如图乙所示，此时电压为_V；若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片向_（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表的示数为2.5V；（4）小琪在进行实验数据处理时，计算出了小灯泡的平均电功率（如下表），你认为她这样处理数据是_（选填“合理”或“不合理”）的，理由是_；实验序号电压V电流A电功率P/W平均电功率P/W12.00.260.520.7122.50.280.7033.00.300.90（5）实验提供的滑动变阻器规格为R1“5 2A”、“20 1A”、“100 0.1A”，小琪选择的是_（选填“”、“”或
20、“”）完成了上述实验；（6）上述实验完成后，小琪又用阻值已知为R0的定值电阻来测量未知电阻的阻值。实验电路图如图丙所示。由于原电源不符合实验要求，又换用另一电源，电压未知且恒定，电路正确连接后：当开关S、闭合，断开时，电流表示数为；当开关_闭合，_断开时，电流表示数为；未知电阻的阻值_（用已知量和测量量的符号表示）。18.（2022湖北十堰）如图是小明测量小灯泡电功率的电路，小灯泡额定电压为2.5V，电阻为10左右。（1）用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整_；（2）正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮。电流表指针几乎不动，电压表示数接近3V且保持不变。为排除故障，
21、小明检查了开关并拧紧两端接线柱，小芳则将小灯泡与灯座拧紧。若电路中只有一处故障，_（选填“小明”或“小芳”）排除故障的操作是正确的；（3）排除故障后重新闭合开关，改变滑片位置，他们根据测量数据画出了通过灯丝电流与其两端电压关系的图像如图乙。根据图像可得小灯泡的额定功率为 _W。研究发现，通过灯丝的电流与其两端电压不成正比，原因是：_；（4）在测量小灯泡电功率拓展实验过程中，电流表坏了，他们找来一只阻值合适的定值电阻R0，设计了如图丙电路图，操作步骤如下：断开S1，闭合S2，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数等于小灯泡的额定电压U额；_，断开S2，闭合S1，记下此时电压表示数为U；则小灯泡额定功表
22、达式P额_（用U额、U和R0表示）。19. 关于如图所示的实验，下列说法中正确的是（）A. 这是模拟法拉第电磁感应实验的场景B. 移走小磁针，电流的磁场消失C. 根据这一现象的原理，制成了电磁铁D. 将导线断开，小磁针N极将指向地磁场的北极20.（2022海南）某实验小组用自制电磁铁探究影响电磁铁磁性强弱的因素。他们用相同的漆包线和铁钉绕制成两个电磁铁A和B，B铁钉上绕有更多匝数的线圈，实验装置如图所示。（1）如图甲，闭合开关，电磁铁A的钉尖是_极（选填“N”或“S”）；将滑动变阻器的滑片P向右移动，能吸引_的大头针（选填“更多”“不变”或“更少”）；（2）如图乙，把电磁铁A和B串联，闭合开关
23、，多次移动滑动变阻器的滑片P，发现电磁铁B总能吸引更多的大头针，通过比较，得出的结论是_；（3）电磁铁在生活中应用广泛，请举一例：_。21.（2022湖北十堰）在“探究什么情况下磁可以生电”实验中，小华做了甲、乙、丙三次实验。实验中通过观察 _来判断电路中是否产生感应电流，如图的三次实验中，_（选填“甲”“乙”或“丙”）图中有感应电流产生。 _（选填“电动机”或“发电机”）应用了这一原理。22.（2022海南）图是小明做“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置。（1）实验时，小明通过观察_来判断电路中是否产生感应电流；（2）小明进行了如图所示的5次操作，其中能产生感应电流的是_（选填所有符合要求
24、的操作序号）；（3）完成实验后，小明认为实验现象不太明显，请你提出一条改进措施：_；（4）利用“磁生电”工作的装置有_（选填“电铃”“扬声器”“动圈式话筒”或“电磁起重机”）。23.（2022湖南衡阳）如图，在“探究什么情况下磁可以生电”实验中：序号实验操作电流表指针偏转情况1保持导体与磁体静止不偏转2保持磁体静止，导体水平向左切割磁感线向右偏转3保持磁体静止，导体水平向右切割磁感线向左偏转（1）比较1、2（或1、3）实验想象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做_运动时，导体中就产生电流；（2）要使感应电流方向发生改变，可采取的具体措施是：_；（选填字母）A使用磁性更强的磁体B保持磁体静止，只
25、改变导体水平运动的方向C上下调换磁极，同时改变导体水平运动的方向（3）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是_能转化为电能：（4）如果将电流表换成_，可以探究磁场对通电导体的作用。2022年中考物理真题针对练习：电学实验参考答案1.（2022湖北武汉）某同学利用表格中的几种导体探究影响导体电阻大小的因素。下列说法正确的是（）导体代号长度m横截面积/mm2材料1.00.2锰铜1.00.4锰铜0.50.4锰铜1.00.4镍铬合金A. 为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想，应选用导体与B. 为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想，应选用导体与C. 为检验“导体电阻跟导体横截面积有关”的猜想，应选
26、用导体与D. 为检验“导体电阻跟导体材料有关”的猜想，应选用导体与【答案】D2.（2022北部湾）在水果中平行插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池，如图所示。物理兴趣小组的同学在课外实践活动中探究影响水果电池电压大小的因素，实验前，他们的部分实验猜想如下：猜想一：水果电池电压可能与水果的种类有关猜想二：水果电池电压可能与极板的材料有关（1）为了验证猜想一和猜想二，在不同水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板间的距离、极板插入水果的深度不变，分别测出电压，实验记录如下表所示。实验序号水果种类两极板间电压U/V铁锌铁铜铜锌1苹果0.60.71.02菠萝0.50.60.93梨0.4
27、0.50.84橙0.70.81.1为了验证猜想一，保持_不变，改变水果种类，多次实验后，得出结论：猜想一是_（选填“正确”或“错误”）的；分析数据可知，水果电池电压与极板材料有关，表中效果最好的两极板材料是_；图中，与电压表标有“3”字样的接线柱相连的极板是水果电池的_极，若要使电压表指针偏转角度更大，可将多个水果电池_联。（2）将两极板插入水果更深些，发现电压表示数发生了变化，由此，可以提出一个可探究的科学问题是_；（3）兴趣小组的同学将两极板都换成铜片，发现两铜极板间无电压，于是提出一个新的探究问题：水果的电阻是多大？为此，利用一个电源（未知电压）、已知阻值的定值电阻、导线、三个开关及原有
28、的电压表进行电路设计，测出此时水果的电阻，请在虚线框内画出可行的电路图_。（水果的电阻用“”这样的符号表示）【答案】 . 极板的材料 . 正确 . 铜锌 . 正 . 串 . 水果电池电压可能与极板与水果的接触面积有关 . 3.（2022湖南衡阳）在“探究电流与电压的关系”实验中，小何同学根据得到的实验数据绘制了电阻和的图像，如图所示，下列说法正确的是（）A. 与的阻值之比是12B. 与串联接在3V的电源两端，消耗的功率是0.9WC. 与串联接在3V的电源两端，通过与的电流之比是21D. 与并联接在3V的电源，电路消耗的总功率是2.7W【答案】D4.（2022北部湾）在“探究电流与电压的关系”实
29、验中，采用图像法得到如图所示的IU图像，由图可知，电阻R一定时，通过导体的电流与导体两端的电压的关系及R的阻值分别是（）A. 成正比，R10B. 成正比，R1C. 成反比，R10D. 成反比，R1【答案】A5.（2022武威）“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（6V），电流表（00.6A，03A）、电压表（03V，015V）、定值电阻（5、10、20各一个）、开关、滑动变阻器（甲“50 1A”，乙“10 2A”）和导线若干。（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接成完整电路图（要求连线不得交叉）；（ ）（2）连接电路时，开关应处于 _（选填“
30、断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片P应放在 _（选填“A”或“B”）端；（3）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是 _（填序号）；A定值电阻R短路B定值电阻R开路C滑动变阻器开路D电流表开路（4）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 _（选填“正比”或“反比”）；（5）上述实验中，小强用R=5电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10的电阻接入电
31、路，闭合开关，他应向 _（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 _V时，读出电流表的示数；（6）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 _（选填“甲”或“乙”）。【答案】 . . 断开 . A . B . 反比 . A . 2 . 甲6.（2022广安）当做“探究电流与电压、电阻关系”实验时，需准备以下器材：两节新的干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻（5、10、15、20）、开关、导线若干。（1）根据电路图甲连接实物图乙，在闭合开关S之前，应将滑动变阻器的滑片移到_选填“最左端”或“最右端”）；（2）如图乙所示的实物图，导线连接有误，请你找出这根连错的导线
32、，在这根导线上打“”，并用笔重新画一根正确连接的导线_；（3）问题解决后，接入10的电阻进行实验，得到下表数据，进行分析后得出的实验结论是：_；电压U/V11.522.5电流I/A0.10.150.20.25（4）接下来分别接人其他电阻，再次对“电流与电阻关系”的实验进行探究，并作出了如图丙所示图像。请你通过图像中所给信息，计算出实验过程中滑动变阻器R两端的电压UR=_V。【答案】 . 最左端 . . 电阻一定时，电流与电压成正比 . 17.（2022海南）在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，小明利用可调电压电源（可调为1.5V、3.0V、4.5V、6.0V之一）、5个定值电阻（
33、阻值分别为5、10、15、20、30）、滑动变阻器（101A）、电压表和电流表做了如下实验：（1）他根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，请在这根导线上打“”，并用笔重新画一根正确连接的导线；（连线不要交叉）_（2）改正图乙电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_端；（3）实验时小明设计了如下表格，通过表格可以看出，他的实验目的是探究通过导体的电流与_的关系；实验次数12345R/510152030I/A（4）小明将电源电压调为3V时，按（3）设计的方案进行实验；图是第2次实验时电流表的示数，示数为_A；当其中某个定值电阻接入电路时，无法满足实验条件，这个
34、定值电阻的阻值为_；（5）小明根据实验数据描绘出了如图所示的图像，可以得出结论：_；【拓展】小红利用现有器材又做了下面的实验：按图甲连接电路，将电源电压调到某个值，在电路安全条件下闭合开关，移动滑片直到电压表示数为2.5V；保持滑片不动，换接入另一个定值电阻，调节电源电压，在电路安全条件下闭合开关，发现电压表示数恰好为2.5V；通过以上实验现象可以推断：此时滑动变阻器接入电路的阻值为_。【答案】 . . 最左端 . 电阻 . 0.2 . 30 . 当导体两端电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 . 48.（2022安徽）小红测量一小灯泡 （额定电压为2.5V） 正常发光时的电阻， 电源
35、电压保持3V不变， 滑动变阻器的规格是“10 1A”。（1）图甲为实验电路图， 图中的圆圈分别表示电流表和电压表， 请在圆圈内填入相应的字母；（ ）（2）正确连接电路后， 将滑动变阻器的滑片移至电阻值最大处， 闭合开关。要使小灯泡正常发光，应进行的操作是：_；（3）正确完成上述操作后， 电流表的示数如图乙所示， 则小灯泡正常发光时的电阻为_； （结果保留一位小数）（4）小灯泡正常发光时， 因灯丝断路突然熄灭， 若其他元件均完好， 则此时电压表的示数_（选填“小于”“等于”或“大于”）2.5 。【答案】 . . 向右移动滑片直至灯泡两端的电压为2.5V . 7.8 . 大于9.（2022广东）图
36、甲是测量小灯泡在不同电压下电阻的实验电路图（小灯泡额定电压为1.5V）。（1）小明按电路图连接实物，刚接上最后根导线，看到电流表指针立刻有偏转。若电路连线正确，造成这种异常现象的原因是_。（2）实验中，调节滑动变阻器，分别记录电压表和电流表的示数如下：测量次序12345电压U/V1.81.51.0_0.3电流I/A0.320.300.26_0.18第4次测量对应的电压表和电流表示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压是_V，通过它的电流是_A。小灯泡正常发光时的电阻是_。第5次测量中，小灯泡不发光。小明断定是灯丝断了。这个判断是_（选填“正确”或“错误”）的，理由是_。【答案】 . 连接电路时，开
37、关没有断开 . 0.6 . 0.22 . 5 . 错误 . 因为若是小灯泡灯丝断了，那么电压表将串联在电路之中，此时电压表的示数将接近于电源电压，电流表的示数接近于0，根据表格中的数据可知，与实际情况不符，所以不是小灯泡灯丝断了，故小明的判断是错误的。10.（2022大庆）小明想探究光敏电阻的特性，他身边有以下器材：电压为6V的电源，滑动变阻器、电流表、小灯泡、阻值为20的定值电阻R0、光敏电阻，开关及导线若干。但他发现这块电流表的刻线是清晰的，所标数值是模糊的。（1）为了测量电流表的量程他设计了如图甲所示的电路图，实验步骤如下：用笔画线替代导线补上实物图乙中所缺的四根导线；（ ）闭合开关前，
38、滑动变阻器的滑片应置于最_端（填“左”或“右”）；开关S接a，调节滑动变阻器，使电流表指针指向最大刻度值处，然后保持滑动变阻器滑片位置不变，开关S接b，发现电流表指针指向最大刻度值的三分之一处；由以上信息可知，滑动变阻器接入电路的阻值为_，该电流表的最大刻度值为_A。（2）小明利用上述部分元件来探究光敏电阻的特性，他设计的实验电路如图丙所示，并进行如下操作：实验中保持小灯泡正对光敏电阻（不考虑其他光源对光敏电阻阻值的影响，忽略小灯泡阻值变化），由左向右缓慢调节滑动变阻器，会发现小灯泡发光_（填“变亮”或“变暗”）；同时观察到电流表的示数变大，由以上实验现象可知：光敏电阻的阻值随着光照强度的增大
39、而_（填“增大”或“减小”）。【答案】 . . 左 . 10 . 0.6 . 变亮 . 减小11.（2022湖南岳阳）在“伏安法测电阻”的实验中：实验次数123电压/V1.52.12.8电流/A0.10.14（1）如图甲，闭合开关前，滑片P应置于滑动变阻器的_（填“左”或“右”）端；（2）闭合开关后，发现电压表无示数，而电流表有示数。经检查，导线连接完好，则可能是待测电阻R_（填“断路”或“短路”）；（3）排除故障后，测得几组数据如上表，第三次实验时电流表示数如图乙，为_A；（4）三次所测电阻的平均值为_；（结果保留一位小数）（5）若要测一个额定电压为U0的小灯泡正常工作时的电阻，电源电压U不
40、变，定值电阻R的阻值已知。在不改变电路连接的情况下，下列电路能实现的是_（仅一项正确）。A. B. C. D.【答案】 . 右 . 短路 . 0.18 . 15.2 . C12.（2022湖南常德）用如图所示的实验装置探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”。以下说法中不正确的是（）A. 观察温度计的示数比较电流产生的热量B. 该实验装置可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电阻的关系C. 该实验装置还可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电流的关系D. 甲、乙两瓶中可以装质量相同的不同液体【答案】D13.（2022黑龙江龙东地区）如图所示是“探究通电导体产生的热量与_大小关系”的实验装置。电源电压为且保持不变，将滑动变阻器滑片移至最右端，在内电流通过电阻丝产生的热量为_。【答案】 . 电阻 . 5414. （2022北京）小京用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。（1） 如图甲所示，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移动至_端；（2） 闭合开关S后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为_A该小灯泡的额定功率为_W。【答案】 . B . 0.3