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1、中考物理真题提高练习：电学实验综合考查1.（四川眉山）小林同学在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”时，如图所示电源电压火6V保持不变。他闭合开关时发现两只灯泡都不亮，用电压表分别测出ab、be、ac两点之间的电压为Z=6V、4=0V、如=6V。若电路只有一处故障，则应是（）L,L2-11-T-A.灯泡L 短路 B.灯泡L 断路C.灯泡Lz短路 D.开关S 断路2.（湖南常德）用如图所示的实验装置探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关以下说法中不正确的是（）A.观察温度计的示数比较电流产生的热量B.该实验装置可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电阻的关系C.该实验装置
2、还可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电流的关系D.甲、乙两瓶中可以装质量相同的不同液体3.（浙江宁波）如图所示为课本中的一个实验：“把一段通电导线弯成圆环，形成环形电流，让圆环导线穿过一块与圆环平面垂直的平板。利用铁粉观察它周围的磁场分布。”如果导线内电流方向如箭头所示，当置于平板上/点的磁针（黑色端为N 极）静止时，下列图中磁针指向正确的是（）4.(梧 州)小 玲 做“探究电流与电阻的关系”实验。实验中电源电压为4.5 V恒定不变，电流表选用“00.6 A”量程，电压表选用“03 V”量程，滑动变阻器规格为“5 0 Q 1 A(1)连接电路时，开关应(2)在如图甲所示的电路中，闭合开关
3、，移动滑片，发现电流表示数几乎为零，电压表有示数，原因是;经分析有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上打“X”，并补画出一根导线连接成正确的电路；()(3)小玲连接好正确电路后，在府间分别接入限值不同的电阻凡测量了五组实验数据,其中第2 组实验的电流表示数如图乙所示为 A；测得的其他四组数据如表所示,小玲检查后发现有一组数据存在错误，导致出错的原因是。实验组次12345电阻51 01 52 53 0(4)小玲根据正确的实验数据得出实验结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成;电流A 0.610.1 20.1(5)以上实验控制四间的电压为 V 不变，为了使实验结论更可靠，小玲想继续保持此
4、电压不变再多测几组数据，请计算/间允许接入电阻火的阻值范围是5.(湖南长沙)某实验小组用如图所示的电路探究电流与电阻的关系。(1)连接电路时应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _开关；实验序号电阻2 c电流7/A150.621 032 0 (2)小庆将5。的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至恰当位置，并将数据记录在上表中。换 用 1 0。电阻后，应该使定值电阻两端的电压保持U =_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _V不变；(3)将 5Q的定值电阻换为1 0。后，小庆和小丽对接下来的操作有不同看法：小庆认为应先闭合开关，再将滑片向左移动，使电压表示数为G);小丽认为应
5、先将滑片移到最左端，再闭合开关，然后将滑片向右移动，使电压表示数为U。请问你赞成谁的观点？。简要说明理由：.6.（贵阳）如图甲所示是探究“电流与电阻关系”的实验电路。（1）由图甲可知，电压表与定值电阻7?的连接方式是 联。根据滑片位置判断，实验序号电阻必C电 流 办151.221 00.631 50.442 053 00.2此时（选 填“可以”或“不可以”）直接闭合开关进行实验；（2）更换定值电阻闭合开关后，电压表示数发生改变。若要控制不两端电压不变，应通过下列哪一操作后再记录数据：（填字母序号）；A.电流表与电压表交换位置B.移动滑动变阻器的滑片（3）当e2 0 Q 时，电流表示数如图乙所示
6、，则表格空白处应记录的电流为 A；（4）分析表格中的实验数据可得结论：当电压一定时，电流与电阻成7 .(济 南)在 探 究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中，小刚已连接的部分实验电路如图所示。(1)请你在答题卡上相应位置用笔画线代替导线帮小刚完成实验电路的连接；()(2)电路连接完成并检查无误后，小刚应先将滑动变阻器的滑片P滑到(选填“力”或“歹)端，然后再闭合开关；(3)闭合开关后，小刚发现电压表和电流表均没有示数。此时实验电路出现的故障可能是A.电流表处开路 B.定值电阻处开路C.电压表处开路 D.滑动变阻器处开路(4)排除故障后，小刚重新进行实验。闭合开关，调节滑动变阻器滑片P,让电
7、压表的示数为2 V,测得并记录下电流值，断开开关；用1 0。的定值电阻替换5。的定值电阻接入电路后，闭合开关，小刚接下来的操作是：,测得并记录下电流值。8 .(大庆)小明想探究光敏电阻的特性，他身边有以下器材：电压为6 V的电源，滑动变阻器、电流表、小灯泡、阻值为2 0 c的定值电阻见、光敏电阻，开关及导线若干。但他发现这块电流表的刻线是清晰的，所标数值是模糊的。(1)为了测量电流表的量程他设计了如图甲所示的电路图，实验步骤如下:用笔画线替代导线补上实物图乙中所缺的四根导线；（）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最 端（填“左 或 右”）；开关S接a,调节滑动变阻器，使电流表指针指向最大刻度值
8、处，然后保持滑动变阻器滑片位置不变，开关S接瓦发现电流表指针指向最大刻度值的三分之一处；由以上信息可知，滑动变阻器接入电路的阻值为 Q,该电流表的最大刻度值为 A o（2）小明利用上述部分元件来探究光敏电阻的特性，他设计的实验电路如图丙所示，并进行如下操作：-1|-心光敏电阻丙实验中保持小灯泡正对光敏电阻（不考虑其他光源对光敏电阻阻值的影响，忽略小灯泡阻值变化），由左向右缓慢调节滑动变阻器，会发现小灯泡发光（填“变亮”或“变暗”）；同时观察到电流表的示数变大，由以上实验现象可知：光敏电阻的阻值随着光照强度的增大而（填“增大”或“减小”）。9.(河池)某实验小组用伏安法测量待测电阻R、.的阻值，
9、设计的实验电路如图甲所示。(1)根据图甲用笔画线代替导线将图乙的实物图补充完整_;(2)该 实 验 的 原 理 是；(3)某次测量时，电压表的示数为1.5V,电流表的示数为0.3A,则待测电阻的阻值为Q；实验时应多测几组数据，求电阻的平均值，目的是；(4)若撤去电压表和滑动变阻器，新增一个阻值为 的定值电阻，利用如图丙所示的实验电路，也可以测量待测电阻R的阻值。实验步骤如下：首先，闭合开关S1、S2,记录电流表的示数人；接着，断开开关,记录电流表的示数，2；则待测电阻的阻值&=(用1 0.(四川南充)在测量定值电阻阻值实验中，小华准备了以下器材：直流电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测
10、定值电阻尼、导线若干。(1)按如图甲所示连接好电路，闭 音 开 关 前 应 将 滑 动 变 阻 器 滑 片 移 动 到 (选填“a”或b”)端；(2)闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，电流表有示数，电压表示数始为0,造成这种现象的原因可能是;A.电阻兄短路B.电阻兄断路C.滑动变阻器为短路(3)排除故障后，某次测量中的电压表和电流表示数如图乙、图丙，由此次测量可得出定值电阻阻值是 Q ;1 24 0 6 n /乙(4)请给出一种减小实验误差的方法：(5)小李用一个已知限值为兄的定值电阻，和一个单刀双掷开关S,设计了如图丁所示的电路图。闭合开关S 后，当 S接通触头1时，电压表示数为，当 W 和接
11、通触头2时，电压表示数为lh,则兄=(用而、员表示)。1 1.(金华)研究小组同学设计实验探究“电流与电阻的关系【实验器材】两节新干电池，滑动变阻器(1 0 Q,1 A),电流表(0 0.6A、0 3 A),电压表(0 3 V、0 1 5 V),定值电阻(2 C、4Q、6 C、8 Q),开关，导线若干(所有器材均完好)。【实验探究】(2)找出图甲中连接错误的导线并画“X”,再补充一根导线，使电路连接正确;(3)正确连接电路，依次接入电阻进行实验，实验中出现如图乙所示情况，为了此次读数更精确，在不更换电路元件的前提下，需要做的调整是;【问题讨论】(4)为确保电路安全，并能使所有定值电阻接入电路都
12、能完成实验，定值电阻两端电压最大不能超过 V。12.(深圳)(1)小明检测到家庭最大电流为5A,要买一个电热水壶，一个为“220V,1000W”,一个为“220V,1500W”,小明选了 1000W的，请根据计算说出为什么不选1500W的？(2)电热水壶的电线很短，因此电阻 产生热量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,更加安全；(3)小明把一个电热水壶插进插座，打开开关，突然家里的用电器都不工作了，请写出可能的两个原因：;_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;(4)比较电热水壶和电炉的加热效率，请 从 下 图 中 选 择 一 组。I000W电热水山I000W电炉IOOOW电炉I5
13、00W电炉(5)实验：将 1L水加热至沸腾，探究电热水壶的效率。求：设计实验方案并写出效率表达式。物理量方 法（应说明测量道具、物理量）结 论（用题目所给物理量表示）水的密度0水的比热容C热水壶额定功率P 二 _1 3.（盘锦）在测量额定电压为3.8 V 小灯泡的电功率实验中:（1）图甲为小华连接的电路，其中有一根导线连接错误，请你在连接错误的这根导线上打“X”，并用笔画线代替导线画出正确的接线；（）（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表和电压表示数都很小，接下来小 华 应 进 行 的 操 作 是;（填字母）A.更换小灯泡 B.移动滑动变阻器滑片C.检查开关是否接触不良 D.检
14、查电压表是否断路（3）电压表示数为3.8 V 时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W；（4）下表是另一组同学在测量额定电压为2.5 V 小灯泡的电功率时的数据及发光情况。在交流讨论过程中，小华发现该组有一次实验中的电流值是编造的。你认为是第次，判断的理由是：.实验次数电压U/N电流A电功率P N灯泡发光情况12.50.3 00.7 5正常发光23.00.5 01.5 0比正常发光亮32.00.2 60.5 2比正常发光暗1 4.（湖北武汉）某同学用如图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。实验中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是3.8 V。（1）图甲中有一根导线接错了，请你在这根导线上
15、：打“X”，并补画出正确的那根导线（2）正确连接电路后，小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电流是 A,小灯泡的额定功率是 W；（3）测出小灯泡额定功率后，该同学接着移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为0.3 2 A时，电 压 表 的 示 数 不 可 能 是 （填标号）。A.3.9V B.4.OV C.4.IV1 5.（四川自贡）张华同学采用如图甲所示的电路图测量额定电压为2.5 V 的小灯泡的额定功率，电源电压恒为3 V。乙 丙(1)连接电路时，开关应处于 状态，滑 动 变 阻 器 的 滑 片 应 滑 到(选填“左”或“右”)端；(2)闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻
16、器的滑片，小灯泡始终不发光且电压表的示数为0,电流表有示数，产 生 这 一 现 象 的 原 因 是;A.小灯泡短路 B.小灯泡断路 C.滑动变阻器短路 D.滑动变阻器断路(3)排除故障后，继续进行实验，张华移动滑动变阻器的滑片，记录了多组数据，并绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图像，如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为 W,图 像 是 曲 线 的 主 要 原 因 是;(4)李英同学设计了另一种方案：不用电流表，但增加了一只阻值已知的定值电阻用图丙所示的电路进行实验，也测量出了该小灯泡的额定功率。具体步骤如下：她闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压U额；然后保持不变，将电
17、压表接在“a”处的导线换接到“6”处，读出电压表示数U,利用此方法测量出小灯泡的额定功率表达式2=(用已知和所测量的物理量符号表示)。16.(金华)学习小组开展“测量小灯泡的功率”实验，实验电路如图甲，绘制出小灯泡的上关系曲线如图乙，已知小灯泡的额定电压为3.8V,电源电压恒为6V。(1)闭合开关后移动变阻器的滑片，当电压表示数为 V时，读出电流表示数,即可计算小灯泡的额定功率；(2)实验时，变阻器的滑片向左移动过程中，电流表与电压表示数的比值将(选 填“变大”“不变”或“变小1 7.(海 南)图 是 小 明 做“探究什么情况下破可以生电”的实验装置。(1)实验时，小明通过观察 来判断电路中是
18、否产生感应电流；(2)小明进行了如图所示的5次操作，其 中 能 产 生 感 应 电 流 的 是 (选填所有符合要求的操作序号);导 体 水平向右运动导体48 竖直向上运动 导 体 斜向上运动磁体水平向左运动磁体竖直向上运动(3)完成实验后，小明认为实验现象不太明显，请你提出一条改进措施：(4)利 用“磁生电”工作的装置有(选 填“电铃”“扬声器”“动圈式话筒或“电磁起重机”)。年中考物理真题提高练习：电学实验综合考查参考答案1.（四川眉山）小林同学在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”时，如图所示电源电压火6V保持不变。他闭合开关时发现两只灯泡都不亮，用电压表分别测出ab、be
19、、ac两点之间的电压为Z=6V、4=0V、如=6V。若电路只有一处故障，则应是（）L,L2-11-T-A.灯泡L 短路 B.灯泡L 断路C.灯泡Lz短路 D.开关S 断路【答案】B2.（湖南常德）用如图所示的实验装置探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关以下说法中不正确的是（）A.观察温度计的示数比较电流产生的热量B.该实验装置可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电阻的关系C.该实验装置还可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电流的关系D.甲、乙两瓶中可以装质量相同的不同液体【答案】D3.（浙江宁波）如图所示为课本中的一个实验：“把一段通电导线弯成圆环，形成环形电流，让圆环导线穿过
20、一块与圆环平面垂直的平板。利用铁粉观察它周围的磁场分布。”如果导线内电流方向如箭头所示，当置于平板上月点的磁针（黑色端为N 极）静止时，下列图中磁针指向正确的是（）【答案】A4.(梧 州)小 玲 做“探究电流与电阻的关系”实验。实验中电源电压为4.5 V恒定不变，电流表选用“00.6 A”量程，电压表选用“03 V”量程，滑动变阻器规格为“5 0。1A(1)连接电路时，开关应。(2)在如图甲所示的电路中，闭合开关，移动滑片，发现电流表示数几乎为零，电压表有示数，原因是;经分析有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上打“X”，并补画出一根导线连接成正确的电路；()(3)小玲连接好正确电路后，在相
21、间分别接入阻值不同的电阻兄测量了五组实验数据,其中第2组实验的电流表示数如图乙所示为 A；测得的其他四组数据如表所示,小玲检查后发现有一组数据存在错误，导致出错的原因是 O实验组次 1234 5(4)小玲根据正确的实验数据得出实验结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成;电阻51015253 0电流 A0.610.120.1(5)以上实验控制四间的电压为 V不变，为了使实验结论更可靠，小玲想继续保持此电压不变再多测几组数据，请计算居间允许接入电阻火的阻值范围是.电 压 表 串 联 在 电 路 中 了 .0.3 ,没有控制电压一定 .反 比5.(湖南长沙)某实验小组用如图所示的电路探究电流
22、与电阻的关系。实验序号电阻勿C电流I/K150.6210320 (1)连接电路时应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _开关；(2)小庆将5Q的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至恰当位置，并将数据记录在上表中。换 用 10。电阻后，应该使定值电阻两端的电压保持U 0 =_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _V不变；(3)将 5。的定值电阻换为1 0 Q 后，小庆和小丽对接下来的操作有不同看法：小庆认为应先闭合开关，再将滑片向左移动，使电压表示数 为 小 丽 认 为 应 先 将 滑 片 移到最左端，再闭合开关，然后将滑片向右移动，使电压表示数为请问你赞成谁的观点？o简要说
23、明理由：O【答案】.断开 .3 .小丽.为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻应最大6.(贵阳)如图甲所示是探究“电流与电阻关系”的实验电路。甲 乙实验序号电阻7c电流A151.22100.63150.4420(1)由图甲可知，电压表与定值电阻K的连接方式是 联。根据滑片位置判断，53 00.2此时(选填“可以”或“不可以”)直接闭合开关进行实验；(2)更换定值电阻闭合开关后，电压表示数发生改变。若要控制A两端电压不变，应通过下列哪一操作后再记录数据：(填字母序号)；A.电流表与电压表交换位置B.移动滑动变阻器的滑片(3)当后20 Q时，电流表示数如图乙所示，则表格空白处应记录的电流
24、为 A;(4)分析表格中的实验数据可得结论：当电压一定时，电流与电阻成【答案】.并 .可以 .B .0.3.反比7.(济 南)在 探 究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中，小刚已连接的部分实验电路如图所示。(1)请你在答题卡上相应位置用笔画线代替导线帮小刚完成实验电路的连接；()(2)电路连接完成并检查无误后，小刚应先将滑动变阻器的滑片P滑到(选填或B”)端，然后再闭合开关；(3)闭合开关后，小刚发现电压表和电流表均没有示数。此时实验电路出现的故障可能是A.电流表处开路 B.定值电阻处开路C.电压表处开路 D.滑动变阻器处开路（4）排除故障后，小刚重新进行实验。闭合开关，调节滑动变阻器滑片
25、P,让电压表的示数为2V,测得并记录下电流值，断开开关；用10Q的定值电阻替换5 c的定值电阻接入电路后，闭合开关，小刚接下来的操作是：,测得并记录下电流值。.调节滑动变阻器的滑片，让电压表的示数为2V8.（大庆）小明想探究光敏电阻的特性，他身边有以下器材：电压为6V的电源，滑动变阻器、电流表、小灯泡、阻值为20Q的定值电阻兄、光敏电阻，开关及导线若干。但他发现这块电流表的刻线是清晰的，所标数值是模糊的。（1）为了测量电流表的量程他设计了如图甲所示的电路图，实验步骤如下：甲 图乙用笔画线替代导线补上实物图乙中所缺的四根导线；（）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最 端（填“左”或 右”）；开关
26、S接a,调节滑动变阻器，使电流表指针指向最大刻度值处，然后保持滑动变阻器滑片位置不变，开关S接6,发现电流表指针指向最大刻度值的三分之一处;由以上信息可知，滑动变阻器接入电路的阻值为 Q,该电流表的最大刻度值为 A o（2）小明利用上述部分元件来探究光敏电阻的特性，他设计的实验电路如图丙所示，并进行如下操作：光敏电阻丙实验中保持小灯泡正对光敏电阻（不考虑其他光源对光敏电阻阻值的影响，忽略小灯泡阻值变化），由左向右缓慢调节滑动变阻器，会 发 现 小 灯 泡 发 光 （填“变亮”或“变暗”）；同时观察到电流表的示数变大，由以上实验现象可知：光敏电阻的阻值随着光照强度的增大而（填“增大”或 减 小”
27、）。【答案】.4 SV 。/.左 .i o .0.6,图乙.变亮.减小9.（河池）某实验小组用伏安法测量待测电阻段的限值，设计的实验电路如图甲所示。（1）根据图甲用笔画线代替导线将图乙的实物图补充完整_ _ _ _ _ _ _ _;（2）该 实 验 的 原 理 是；（3）某次测量时，电压表的示数为1.5 V,电流表的示数为0.3 A,则待测电阻的阻值为Q；实验时应多测几组数据，求电阻的平均值，目的是；（4）若撤去电压表和滑动变阻器，新增一个限值为凡的定值电阻，利用如图丙所示的实验电路，也可以测量待测电阻R*的阻值。实验步骤如下：首先，闭合开关S1、S2,记录电流表的示数乙；接着，断开开关,记录
28、电流表的示数右；则待测电阻的阻值段=（用R（）、，、人表不）。EZJ减小误差 .反 .二少,|10.（四川南充）在测量定值电阻阻值实验中，小华准备了以下器材：直流电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测定值电阻兄、导线若干。（1）按如图甲所示连接好电路，闭 音 开 关 前 应 将 滑 动 变 阻 器 滑 片 移 动 到（选填“a 或b）端；（2）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，电流表有示数，电压表示数始为0,造成这种现象的原因可能是;A.电阻上短路 B.电阻兄断路 C.滑动变阻器凡短路(3)排除故障后，某次测量中的电压表和电流表示数如图乙、图丙，由此次测量可得出定值电阻阻值是 Q；(4)请
29、给出一种减小实验误差的方法：(5)小李用一个已知阻值为兄的定值电阻，和一个单刀双掷开关国,设计了如图丁所示的电路图。闭合开关S 后，当$接 通 触 头 1 时，电压表示数为，当&和接通触头2时，电压表示数为lh,则兄=(用氐、表示)。【答案】.b.A .8 .多次测量求平均值得到电阻.1 1.(金华)研究小组同学设计实验探究“电流与电阻的关系【实验器材】两节新干电池，滑动变阻器(1 0 Q,1 A),电流表(0 0.6 A、0 3 A),电压表(0 3 V、0 1 5 V),定值电阻(2 Q,4C、6 Q,8 Q),开关，导线若干(所有器材均完好)。【实验探究】小组同学连接的电路如图甲所示，检
30、查后发现有一根导线连接错误。图甲图乙(1)图甲电路开关闭合后，电流表、电 压 表 会 出 现 的 现 象 是;(2)找出图甲中连接错误的导线并画“X”,再补充一根导线，使电路连接正确;(3)正确连接电路，依次接入电阻进行实验，实验中出现如图乙所示情况，为了此次读数更精确，在不更换电路元件的前提下，需要做的调整是;【问题讨论】(4)为确保电路安全，并能使所有定值电阻接入电路都能完成实验，定值电阻两端电压最大不能超过 V o流表改接小量程.21 2.(深圳)(1)小明检测到家庭最大电流为5 A,要买一个电热水壶，一个为“2 2 0 V,1 0 0 0 W”,一个为“2 2 0 V,1 5 0 0
31、W”，小明选了 1 0 0 0 W 的，请根据计算说出为什么不选1 5 0 0 W 的？(2)电热水壶的电线很短，因此电阻 产生热量_,更加安全;(3)小明把一个电热水壶插进插座，打开开关，突然家里的用电器都不工作了，请写出可能的两个原因：.(4)比较电热水壶和电炉的加热效率，请从下图中选择一组.1000W电热水W电炉电炉电炉(5)实验：将 1L水加热至沸腾，探究电热水壶的效率。求：设计实验方案并写出效率表达式。物理量方法(应说明测量道具、物理量)结论(用题目所给物理量表示)水的密度0水的比热容C热水壶额定功率Pn=_【答案】.“220V,1OOOWW的电热水壶的额定电流为,P.1000W 人
32、L=-4.5A1 U 220V“2 2 0 V,1 5 0 0 Ww的电热水壶的额定电流为A=1500WS6 8A2 U 220V因为家庭最大电流为5 A,.小 .少7；5 A,故不选择1 5 0 0 W 的电热水壶。.电热水壶内部电路短路.电热水壶功率过大.B .1 L 水的体积为V=lL=lxlO_3m31 L 水的质量为m-pV=1x10 kg/m3 xlxl 0 3 m3=1kg用天平和烧杯称量出1 k g 的水倒入电热水壶中，用温度计测量并记录此时的温度为川闭合电热水壶开关，用秒表记录加热至沸腾的时间t,用温度计测量并记录沸腾时的温度为.I”一 般。%1 3.（盘锦）在测量额定电压为
33、3.8 V 小灯泡的电功率实验中:（1）图甲为小华连接的电路，其中有一根导线连接错误，请你在连接错误的这根导线上打“X”，并用笔画线代替导线画出正确的接线；（）（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表和电压表示数都很小，接下来小 华 应 进 行 的 操 作 是;（填字母）A.更换小灯泡 B.移动滑动变阻器滑片C.检查开关是否接触不良 D.检查电压表是否断路(3)电压表示数为3.8 V 时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W；(4)下表是另一组同学在测量额定电压为2.5 V 小灯泡的电功率时的数据及发光情况。在交流讨论过程中，小华发现该组有一次实验中的电流值是编造的。你
34、认为是第次，判断的理由是：实验次数电压U/N电流A电功率P N灯泡发光情况12.50.3 00.75正常发光23.00.5 01.5 0比正常发光亮32.00.2 60.5 2比正常发光暗【答案】.1.1 4.2.灯丝电阻随温度升高而变大1 4.(湖北武汉)某同学用如图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。实验中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是3.8 V。(1)图甲中有一根导线接错了，请你在这根导线上：打“X”，并补画出正确的那根导线(2)正确连接电路后，小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电流是 A,小灯泡的额定功率是 W；(3)测出小灯泡额定功率后，该同学接着移动滑动变
35、阻器的滑片，当电流表的示数为0.3 2 A时，电 压 表 的 示 数 不 可 能 是 (填标号)。A.3.9 VB.4.0 VC.4.I V.0,3 .1.1 4 .A B1 5.(四川自贡)张华同学采用如图甲所示的电路图测量额定电压为2.5 V 的小灯泡的额定功率，电源电压恒为3 V o(1)连接电路时，开关应处于 状态，滑 动 变 阻 器 的 滑 片 应 滑 到(选填“左”或“右”)端；(2)闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不发光且电压表的示数为0,电流表有示数，产 生 这 一 现 象 的 原 因 是;A.小灯泡短路 B.小灯泡断路 C.滑动变阻器短路 D.滑动变阻器断
36、路(3)排除故障后，继续进行实验，张华移动滑动变阻器的滑片，记录了多组数据，并绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图像，如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为 W,图 像 是 曲 线 的 主 要 原 因 是;(4)李英同学设计了另一种方案：不用电流表，但增加了一只阻值已知的定值电阻凡，用图丙所示的电路进行实验，也测量出了该小灯泡的额定功率。具体步骤如下:她闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压U额；然后保持不变，将电压表接在 a 处的导线换接到“6”处，读出电压表示数，利用此方法测量出小灯泡的额定功率表达式2=（用已知和所测量的物理量符号表示）。【答案】.断开 .右 .A .0
37、.6 2 5 .小灯泡的电阻受温度U.韵R）的影响.U U额1 6 .（金华）学习小组开展“测量小灯泡的功率”实验，实验电路如图甲，绘制出小灯泡的关系曲线如图乙，已知小灯泡的额定电压为3.8 V,电源电压恒为6 V。图乙（1）闭合开关后移动变阻器的滑片，当电压表示数为 V时，读出电流表示数,即可计算小灯泡的额定功率；（2）实验时，变阻器的滑片向左移动过程中，电流表与电压表示数的比值将（选 填“变大”“不变”或“变小”）。【答案】.3.8 .变小1 7 .（海南）图是小明做“探究什么情况下檄可以生电”的实验装置。(1)实验时，小明通过观察 来判断电路中是否产生感应电流；(2)小明进行了如图所示的5次操作，其 中 能 产 生 感 应 电 流 的 是 (选填所有符合要求的操作序号)；导 体 水 导体4 8 竖 导 体 4 8 斜平向右运动 直向上运动 向上运动磁体水平向左运动磁体竖直向上运动(3)完成实验后，小明认为实验现象不太明显，请你提出一条改进措施:(4)利 用“磁生电”工作的装置有(选 填“电铃”“扬声器”“动圈式话筒”或“电磁起重机”)。【答案】.灵敏电流计的指针是否偏转 .将导体四换成多匝线圈.动圈式话筒