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1、第9课时 力学实验专题（2）学校： 班级： 姓名： 知识点1：二力平衡条件的探究实验.（1） 二力平衡状态：当物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态（2）二力平衡的条件：在同一物体上 大小相等 方向相反 作用在同一直线上。1.（2019四川）如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图.第1题图（1）实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的 更小，从而减小对实验结果的影响.（2）在实验开始时，由于粗心只在左盘中放入砝码，小车立即向左运动，在运动过程中，左盘中砝码的重力势能将 ，动能将 .（选填“变大”、“变小”或“不变”）（3）当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面
2、上，这说明二力平衡时，两个力的大小 .2.（2019无锡）如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为10g的卡片作为研究对象。在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力。为探究这两个力满足什么条件才能平衡，则所挂重物质量合适的是（ ）A5gB10gC200g第2题图D任意质量均可知识点2：探究压力作用效果的影响因素实验.（1）压力作用效果（压强）影响因素：压力的大小、受力面积 （2） 压力作用效果显现：通过观察小桌下陷深度或海绵（沙子）凹陷程度来体现。（3）结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（实验结论不能出现
3、压强，想想为什么？）3.（2019甘肃）如图所示，在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学在透明有机盒内放入一块海绵和砖块进行实验.第3题图（1）实验时，他通过观察 来比较砖块对海绵压力的作用效果，这种试验方法叫做转换法，采用相同实验方法的其他实验还有哪些，请举出一例 .（2）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应选用图中 两次试验进行比较.（3）分析比较图中甲、丙两次实验，可以得出的结论是 .知识点3：探究液体压强影响因素的实验.（1）液体压强的大小影响因素：液体密度、深度（深度是指该点位置到自由液面的距离）（2）液体压强计显示液体内部压强大小：U型管液面高度差。（转化法）（
4、3）实验的结论： 同种液体，压强随深度的增加而增大； 同一深度处，液体的密度越大，压强越大； 同种液体，同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。4.（2019湘潭）如图1所示，用微小压强计探究液体内部压强的特点.（盐水水）第4题图（1）实验中，将液体内部的压强大小转换为用U型管两侧液面的 来表示.（2）使实验现象更明显，U形管中的液体最好用 （选填“有色”或“无色”）.（3）将探头放在图2所示液体内部的A、B位置，观察到U型管两侧液面的高度差hBhA，经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体內部的压强随 的增加而增大.（4）将探头放在图2中所示液体内部等深的B、C位置，观察到U型管两侧液
5、面的高度差hC hB（选填 “”“”或“”），这为了研究液体压强与液体 关系.（5）由以上实验可知图2所示液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置 .5.（2020南京）小明和小华利用压强计、刻度尺和装有适量水的容器，探究液体内部压强与深度的关系，如图所示：第5题图(1)图甲中金属盒在水中的深度为_cm；(2)比较两图可知，液体内部压强随深度的增大而_；(3)比较两图，小明认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小。为研究此问题，小华在乙图中保持金属盒的位置不变，往容器内加水，当水面到容器底的距离L满足条件：_，对比甲图，可说明小明的观点是错误的。知识点4：探究浮力大小影响因素的实
6、验.（1）浮力的大小影响因素：液体密度、排开液体体积 （2）测量浮力：F浮=G物-F拉（3）实验的结论： 排开液体的体积相同时， 液体密度越大，物体所受浮力越大。 液体密度相同时，排开液体的体积越大，物体所受浮力越大。6.（2019宁夏）小红用弹簧测力计、铁圆柱体、两个相同的大烧杯做“探究影响浮力大小的因素”的实验，其实验步骤和弹簧测力计示数如图所示.第6题图（1）由图可知：铁圆柱体浸没在水中所受浮力为_N.（2）由甲、乙、丁图可探究的问题是：_.（3）由甲、丁、戊图可以得出的结论是：_.（4）在上述实验的基础上，请你添加合适的物体设计实验，探究浮力大小与物体质量是否有关，请写出你的实验思路：
7、_ .7.（2021南京）如图所示，在透明密闭正方体塑料盒的上下左右四个面的中心处，挖出四个大小相同的圆孔，在孔的表面分别蒙上相同的橡皮膜a、c、b、d，抓住手柄将塑料盒竖直浸没到水中后静止.（1）通过观察橡皮膜 （填字母）的形变可知，液体内部存在向上的压强.（2） 支持液体内部同一深度处各个方向压强大小相等的现象是橡皮膜 .（3） 不断增大塑料盒浸没后的深度，其受到的浮力 第7题图（选填“变大”“变小”或“不变”）.参考答案：1.（1）摩擦力 （2）减小 增大 （3）相等2. C3.（1）海绵凹陷程度 探究动能大小的影响因素 （2）甲、乙 （3）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明
8、显4. （1）高度差 （2）有色 （3）深度 （4） 密度 （5）D5. (1) 7 (2)增大 (3)L 18cm6. （1）4 （2）浮力与排开液体的体积的关系 （3）排开液体的体积相同时， 液体密度越大，物体所受浮力越大 （4）控制液体密度、排开液体体积相同，改变物体的质量，比较浮力7. (1). 零刻度 (2). 1 (3). (4). (5). 偏小8： . c . bd形变相同 . 变小选题理由：1. 呈现学生容易出错的地方，即使得两个力不在同一直线的同时，应保证两个力的方向相反，这也体现了控制变量法。2. 书上的实验，选取器材的考虑。3.该题属于常规题，帮助学生巩固基础知识，同时也考查学生对实验结论的表述。4. 考查探究液体内部压强的特点。5. 考查探究液体内部压强的特点。6.该题属于浮力问题的常考题，关注对实验控制变量法的理解。7.液体压强知识的灵活应用。4学科网（北京）股份有限公司