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1、初二放牛班的春天观后感优秀作文 电影主要讲了很久以前，马修老师到一间学校做代课老师。他教的班级有同学爱搞恶作剧，但马修老师没有生气过，没有惩罚过孩子们，我特地预备了初二放牛班的春天观后感优秀作文，欢迎借鉴学习! 初二放牛班的春天观后感优秀作文1 刚看了电影放牛班的春天，很老套的剧情，看到开头就猜到结局了，不过导演很胜利，他用了一些小细节让整部影片都充盈着一种温馨感动的气氛。 马修是个好老师，不重名利，对同学有爱心、有急躁，感化了那群无恶不作的混世魔王，用音乐让他们找到了生命的曙光。 这部片子的定义是文艺片，之前我始终没有清楚的定位过文艺片究竟是什么，不过看了这部片子以后似乎有那么点感觉了。 最
2、感动的应当是马修被校长开除后离开的那场戏吧。没有孩子来送他，他在心里想：孩子们的懂事在我看来更像冷漠。可是当他走到教学楼下时，看到地上成片的纸飞机，捡起来看，每一片上都是孩子们稚嫩的笔迹，每一片上都是他的同学对他的祝愿。孩子们反锁上教室门为他唱歌送行，在窗口伸出小手向他告辞。这一切的一切都让马修感动不已。 最最让我欣慰的是最终一个情节的设计那个最小最可爱的贝比诺被马修带走了，而那天刚好是星期六。在二战中失去父母的贝比诺始终不愿接受这个事实，幼小的他坚信自己的父亲会在星期六来接走他，可是一次又一次的绝望。最终被和善有爱心的马修老师带走，会是最好的结果吧。 影片始终布满着人性的光辉，最终还贯彻了那
3、个坏人终将不会有好下场的定理，势利狡猾的校长被举报被下岗了，让人不得不感到痛快。 总之，是一部很好的片子啦，中文译名也很文艺很契合主题。 初二放牛班的春天观后感优秀作文2 星期五下午，我们在教室里观看了一部电影，名字叫放牛班的春天。电影前面的人物关系有些简单，不过在后面，我慢慢明白了其中的道理。 放牛班的春天这部电影讲了马修老师来到一个名叫“池塘之底”的学校当代课老师。可是他所在的那个班的同学都很淘气，但马修老师以一颗仁爱的心来对待那些同学。对学校残忍的“行动-反应”制度深恶痛绝。他用音乐的方法来打开同学们封闭的心灵，最终把孩子们的心灵净化了，给他们的人生带来了巨大的影响。 在整部电影里，我最
4、记得那次哈森校长外出，马修先生给大家放了一天假，带着孩子们去森林里玩捉迷藏。可是不知为什么，学校突然起火了，哈森先生回来后，很生气，把马修辞退了。在马修最终一次走过教学楼下面时，同学们锁了门，把写有字和自己名字的纸飞机扔出窗外，并唱起了马修教过他们的歌，为马修送别。马修捡起了一些纸飞机，当中有莫安琦和一个不会唱歌的小男孩派皮诺的。他最终看了一眼窗口那些摇动的手，带着纸飞机离开了。我很感动，马修只教了他们一些简洁的音乐，并给了他们自由，这对他们来说无比重要! 看了这部电影以后，我深受感受，在我们的现实生活中有许很多多的像校长一样以暴制暴的训练方式。有时我们上课不听讲有些老师就会惩处我们：伸手给老
5、师打，或罚站。他们认为只有通过严惩才能维护课堂纪律。但却适得其反，使我们产生逆反心理，我们觉得老师很厌烦，就偏不听老师的课，或产生怕老师的心理。在家庭中我们的父母也有这样的训练方式，上个星期爸爸教我写作业，我没仔细听他就一巴掌打向我的头。当时我心里想，爸爸太凶了，我以后都不理他了，也不想写作业了。所以严惩在肯定程度上是不能解决问题的，特殊是用在训练孩子的身上。 这部电影，多数是讲马修如何感化同学的。但从中表达出了马修对孩子的关爱，以及孩子们对赐予他们最宝贵东西的马修先生的感谢。这部电影的含义很深，但是，它是一部很让人受鼓舞的电影。看过它的人，肯定都能从中感悟到一些道理吧。我盼望不管是在学校或是
6、家庭训练上应当像马修老师一样用理解、宽容的人性化训练方式，这样才能更好的把握好教学，使我们学到更多的学问，才能得到我们的认可。 初二放牛班的春天观后感优秀作文3 音乐无所不在，我们所要做的就是放开心扉，竖起耳朵去倾听。音乐是什么?音乐不仅仅是一种消遣方式，音乐更是人们将心之所想谱上旋律或吟唱或弹奏出来的一种表达方式。音乐往往是人们内心的真实写照，是人性本真的传颂。今日我们要讲的这部电影放牛班的春天就是一部感人肺腑的音乐电影。这部电影奇妙地将剧情与动人的歌词和旋律相结合，谱写出了一组体现人性和善的乐章。 电影采纳倒叙的叙事手法叙述了这样一个感人的故事：怀才不遇的音乐人克莱蒙马修在事业屡屡碰壁后，
7、内心困惑的他被安排到一所叫做“池塘之底”的特地接收不良少年的寄宿学校当学监。细心的克莱蒙马修体会到了每一位孩子内心的和善与天真，他发觉了每一位孩子的独特潜质。他盼望通过音乐感化孩子们的心灵，于是他建立了“池塘之底”合唱团，慢慢地，孩子们通过音乐变得更加随和，更加能融入.生活，同时也与克莱蒙马修产生了难以割舍的师生情。 电影以闻名指挥家皮埃尔莫朗杰的一场音乐会拉开序幕，音乐会前莫朗杰得知了母亲去世的噩耗，但他忍着内心的剧痛，坚持为观众呈现出了一场完善的视听盛宴。母亲的葬礼好像与电影主要表达的故事相脱节，但是认真琢磨会发觉，母亲的葬礼为回忆中莫朗杰与母亲的关系，学监克莱蒙马修与母亲的关系做了铺垫，
8、在莫朗杰与克莱蒙马修的故事里母亲是一个重要线索。这一噩耗使莫朗杰的人生再一次跌入谷底，就像童年时的低谷他被遣送到不良儿童寄宿学校“池塘之底”。在“池塘之底”学监克莱蒙马修赐予了处于人生低潮时期的莫朗杰暖和，就像佩皮诺现在来处处于人生谷底的莫朗杰身边叙述童年的回忆，童年中与克莱蒙马修相处的一幕一幕又出现在了莫朗杰眼前，这对现在的他也起到了抚慰作用。 雨夜，窗外的狂风骤雨犹如莫朗杰的内心，哀思无奈，童年旧友佩皮诺来到莫朗杰家中与莫朗杰共同回忆起童年的“池塘之底”，一本克莱蒙马修的日记打开了一段尘封的回忆。 初二放牛班的春天观后感优秀作文4 放牛班的春天是一部感人的电影。1949年，马修先生在一所名
9、为池塘底部的寄宿学校担当音乐老师。住在这所寄宿学校的孩子就像住在地狱的18楼。这里的同学特别喜爱恶作剧，所以校长取消了他们全部的消遣活动。马修老师用音乐给孩子们带来奇迹般的转变，让皮埃尔成长为一个外表天使内心魔鬼的优秀音乐家。 马修先生用爱的力气让孩子们懂得感恩，转变了残忍的校长。 我高一高二的时候，我的音乐老师就是一个只会称赞惩处同学的老师。她盼望我们班是一个音乐表现突出的班。但是她不让我们多唱，而是让我们在她讲解完的作文后放声唱歌。但往往在她讲解完之后，一节课剩下的时间就不多了，于是我们班的音乐考试成果就成了全年最差的一节课。 三班级的时候，我们班换了一个音乐老师。她不会称赞同学，惩处同学
10、，而是用爱的力气训练我们，教我们唱歌。每当她的同学在课堂上犯错时，她都会原谅他们。在课堂上，我们有35分钟的时间唱歌，剩下的5分钟让我们预习下一节课的内容。我们的音乐课进步很快，同学们学了许多好听的歌，感受到了音乐的美。 假如一个老师能像马修先生一样用爱心对待同学，我信任同学不会恶作剧，会成为有礼貌、有教养、学习努力的好孩子。 初二放牛班的春天观后感优秀作文5 “每一颗心都需要爱，需要温顺，需要宽容，需要理解。”一名正处于人生低谷的法国音乐家马修，从一个个“坏孩子”身上，领悟到这样一个真理。 法国的一个冬天，马修，曾经的大音乐家，此时正站在“池塘之底”学校的大门前，即将成为一名代课老师。在这里
11、，马修队校特长罚式的训练极为不满，通过对孩子的观看，马修打算成为一名“布道者”，用音乐救赎孩子。晚上作曲，白天教唱歌，成立了一个合唱团。与此同时，他还发觉一个很有音乐天赋的男孩皮埃尔，一边努力教育，一边与家长沟通。然而，马修也并非一切顺当蒙丹，一个心理变态、有暴力倾向的男孩，就不止一次的制造麻烦。最终，因孟丹纵火，马修最终丢掉了工作。 这部电影有两个情节引人思考，一是蒙丹被带走的情节。那时蒙丹私自逃学，又恰好学校的经费不翼而飞于是他便认为是作案者。在即将被警察带走的那一刻，他转过身来，对着默送他离开的马修令人匪夷所思的一笑，然后才一边挣扎，一边被警察带走，马修也喃喃说道：“再见了，男中音”这一段中，最令人捉摸不透的或许就是蒙丹的笑容吧，那笑容或许是对马修的确定，或许是对马修的猜疑，或许是在告知马修：“我还会回来的。” 最让我深思的是结尾那时马修正欲登车离开，最小的孩子，佩皮诺小跑着叫住了马修，央求着马修带着他一同离开。佩皮诺从小就没有父母，可他总是坚信父亲会在星期六带他离开，马修与他离开的那天，正是星期六。没错，马修并没有儿女，可对于“放牛班”，他就是“放牛班”60个孩子真正的父亲。 曾经，六十个孩子或许是池底的污泥，而马修却如一束阳光，把池塘之底变成最纯净的流云。 初二放牛班的春天观后感优秀作文