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1、育才小学教育科研课题管理办法育才 小学教化科研课题管理方法 为加强和完善学校教化科研课题管理，提高教化科研水平，发挥教化科研在学校教化改革和发展中的先导作用，促进老师专业发展，提高办学水平，特制订本方法。第一条课题分类 一、学校教化科研课题以校级立项课题为基础，校级立项课题是学校课题管理的主要对象。在此基础上逐级选择举荐，逐步形成由校级、区级、市级、省级、国家级课题组成的课题网络。二、学校教化科研课题分为学科类课题和非学科类课题两大类。三、校级课题（含微型课题）主要探讨人员原则上不超过 3 人，区级课题主要探讨人员原则上不超过 5 人，市级及以上课题主要探讨人员原则上不超过 7 人。其次条管理
2、机构和管理内容 一、校级各类立项课题均由学校教化科研评审组负责管理，校教科室为其常设机构，负责主持日常工作。校级以上立项课题依据相应级别教化科研机构制订的管理规定实施管理。二、课题管理内容包括课题规划、申报论证和立项、探讨过程的检查指导、探讨成果的鉴定评审和优秀成果推广，对课题实施全程管理。第三条课题规划 一、学校教化科研课题规划与学校教化发展规划同步，一般以 35年为一规划期。每年进行一次详细的课题规划，以课题指南的形式在当年 4 月份公布，确定当年度的探讨方向与探讨任务。二、学校教化科研课题规划由教科室与课题组负责制订，并报校长审定。第四条课题申报 一、校级立项课题实行限时申报，每年一次，
3、5 月底截止，逾期不再受理。二、凡学校中的教职工均可申报校级立项课题。课题探讨期限一般为一年。每一位申报人在同一年度中申报课题两项（不包括课题探讨参与者）。三、申报课题须填写课题申报表1 份，按栏目要求填写清晰，并附送一份具体的探讨方案。第五条课题立项 一、申报课题的立项论证任务由学校教化科研评审组担当。学校重大课题须邀请上级教化科研机构的科研人员和有关领导、聘请有关专家，召开论证会组织论证。二、评审通过的课题，在申报人依据评审组提出的看法修订探讨方案后，送教科室存档，确立为校级课题。三、被举荐申报并确定为上一级以上课题的，下一级课题立项自动取消。第六条过程管理 一、校教科室常常检查、了解课题
4、探讨状况，检测探讨效果，供应信息资料，指导探讨方法。二、校教科室在对课题的过程管理中，建立定期报告制度，要求课题组负责人依据探讨安排定期作出书面的阶段探讨报告。三、在课题管理过程中，要强调课题组的自身建设，强化探讨过程的自我管理。要抓好安排的实施和反馈调整，抓好探讨材料的积累和管理。四、学校教科室一般在每学年的 12 月或 3 月对立项课题进行中期验收，对课题的执行状况提出看法并做出评价。五、在课题探讨过程中，因特别缘由须要更换课题负责人或延长探讨期限的，课题负责人应书面报告校教科室，经同意后方为有效。对立项后无实际进展的课题，校教科室在经过帮助、督促后仍未能按安排进行探讨者，应勒令终止探讨，
5、并撤消课题项目。课题负责人当年教化科研考核为不合格。第七条课题结题 一、课题组在按安排完成探讨任务后，应做好材料的汇总、分析和整理工作，撰写成果报告。二、课题结题报告一般为：探讨报告、科研论文、案例、专著以及在探讨过程中制作的软件、音像制品或实物模型等。三、结题报告送评的截止时间为每年的 8 月 31 日。第八条成果鉴定评价与嘉奖 一、校级立项课题探讨成果的鉴定评价任务由学校教化科研评审组担当，鉴定评价工作在每年的 9 月 30 日前完成。二、评审评定的优秀成果名单经校长审定后书面公布。三、评比为校级教化科研优秀成果者，列入教职工年度考核成果，学校分别赐予精神和物质嘉奖，并作为评职、评优的条件
6、之一。四、区级及以上课题结题后，其探讨成果须报请相应探讨机构同意，邀请有关专家，采纳通讯或会议形式，组织课题鉴定。第九条成果推广 一、学校教化科研优秀成果，除了编印优秀成果集和会议沟通加以传播外，在校内有推广价值由学校行政会做出推广确定，由校教科室组织成果获得者在全校或局部范围内对接受者进行必要的培训和指导，推动科研成果有安排有步骤地得到应用。二、教化科研优秀成果推广依据接受者在推广过程中对原型的不同应用方式和理解接受程度，一般分为干脆应用型、 迁移应用型、 发展应用型三种类型。校教科室在推广过程中要逐步实现由低级向高级转化，提高推广效果。并在推广过程中，对推广的形式、途径、方法等进行探讨，使成果推广更为科学、有效。第十条课题档案 课题档案是学校教化科研档案的主体部分。课题组要系统地收集和保存反映课题探讨全过程的文件材料，形成一个比较完整的课题探讨档案。校教科室要加强档案管理，发挥课题档案的作用。课题档案应包括：1.课题申报表及课题探讨方案、论证材料；2.课题探讨安排、情报资料；3.课题探讨实施过程中有关主要原始记录、试验过程记录及数据处理材料等；4.课题中期验收的有关材料；5.探讨工作总结及探讨成果报告；6.成果鉴定评价、验收及成果嘉奖的有关材料；7.成果推广阶段所形成的文件材料。