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1、放牛班的春天观后感5篇600字 放牛班的春天叙述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是一般同学，而是一群被大人放弃的野男孩，马修转变了孩子以及他自己的命运的故事。这里给大家共享一些放牛班的春天观后感，盼望对大家有所关心。 放牛班的春天观后感篇1 一群被世人厌恶的孩子，遇到一个天使般的老师，救赎的灵魂找到了心中的幻想，最终唱出了来自天堂的声音，这就是放牛班的春天。一位喜爱音乐有着音乐天赋的代课老师用他对孩子们的爱感化了这一班问题少年冰冷、残酷的心 电影中孩子们愁闷而又布满期盼的眼神始终印在我的脑海中，怎么也抹不去，尤其是在其次次世界大战中失去了父母的佩皮诺，他的那双光明的眼睛却时刻
2、显露出愁闷与期盼，他每天都会靠在大门的铁栅栏上，目光远眺着远方，他是多么盼望父亲的身影消失在自己的视线中啊!可是事实已是无法转变的了。孩子们的心灵被铁血校长严峻扭曲，他们没有四季。在他们的生活中，只有冬季。 可是从这一天开头，一切都变了，一位名叫马修的老师来学校代课。这里的大部分同学都很顽皮，院长一见到孩子犯错就会把他拉去关禁闭，可马修老师不喜爱院长的这种训练方式，他尽自己所能去爱护孩子极强的自尊心。这些孩子中有一个单亲家庭的孩子皮埃尔，他常常戏弄别人，还污辱院长、老师，干了数不清的坏事。然而，马修老师每时每刻都在关注着他，最终，他发觉皮埃尔在独唱方面有着极大的天赋，他的歌声简直是来自天堂的声
3、音。于是，马修老师急躁辅导皮埃尔，最终老师的爱还是感化了他顽固的心灵，他感受到了暖和，经过不懈的努力成为了一名闻名的音乐家。 看完电影很长时间后，孩子们那纯净的天籟之音还久久地萦绕在我的心头。这就是法国影片的那种淡淡的，而又回味悠长的味道，使人的心灵受到震惊，也受到了洗涤。这部影片形象地刻画出了孩子们的心理，最终在马修老师走的那极为平淡的环境中，纷纷扬扬落下的纸片和从窗户伸出的很多只能看到半个胳膊的小手却让我极为震撼，这就是被感化的心灵。愁闷的小佩皮诺最终也跟着马修老师离开了学院，找到了属于自己的暖和。让人喜悦和感伤。 来自天堂的声音，从这群少年口中传出，这无疑显示出了放牛班的春天天真纯净、可
4、爱和善，每一个音符中都带有春天的气息，让我们感受这春天的气息，这来自天堂的奇妙声音 放牛班的春天观后感篇2 紧闭的大门，严密的高墙，古板狠心的校长，冷酷的教学制度，一群问题孩子，这里就一所被称为“池塘之底”的法国寄宿学校。 放牛班的春天这部电影主要叙述一位名叫马修的新学监慈爱和善、布满爱心。他摒弃了学校长期以来的教学方式体罚、禁闭，用足够的急躁和爱心，原谅和宽恕每个犯错的孩子，用爱和音乐感化并挽救了一群称为无可救药的同学。 在马修老师的关怀下，性格孤僻、敏感叛逆的皮埃尔渐渐走上音乐之路，常用恶作剧整蛊老师的勒菜克主动去照看受伤的老师;幼小柔弱的佩皮诺不再受他们的欺侮尤其令我觉得不行思议的是撒谎
5、成性、无恶不作的蒙丹，他在原来的学校用刀捅伤旧学监，马修老师找他谈话时，他往马修老师脸上喷嘴里的烟。可当警察带走他时，马修老师懊丧地说：“等等，我失去了唯一的男中音。”此情此景，我不觉泪水盈眶，这么一个坏孩子，马修老师却也不愿放弃，一心还想挽救他、转变他。我深深的感到，马修老师对待每一名同学都没有凹凸贵贱之分，只有无私无穷的爱，他的胸怀是那么的宽广博大啊! 前段时间，我在报纸上看到一则新闻：一位后妈妈把孩子打得遍体鳞伤，仅仅是由于他没完成妈妈给他布置的课外作业而已。当警察来抓妈妈时，孩子却像马修一样，选择了原谅和宽容。盼望这个孩子的和善能唤醒妈妈良知，能溶化妈妈内那颗冰冷的心。孩子犯了错，宽容
6、和爱心就像春天的一抹阳光，给人以暖和，这比一味地指责和毒打更有效。 让全部的家长和老师，人人捧起爱心和宽容，给孩子一片春天吧! 放牛班的春天观后感篇3 今日的教研改了一种新的形式，观看训练电影放牛班的春天，这个电影初次听说还是在一个消遣节目上，印象中只有那群歌声如天籁般的孩子们，这次借助这个机会和大家一起观赏了这部电影。 在片初是以回忆倒序的形式向我们展现了故事。我印象最深的就是那群顽皮的孩子各种恶作剧的戏弄老师，同时老师们也在用严峻的方式惩处者他们，“犯规惩处”是校长及老师的口头禅，孩子们的举动就像弹簧一样被压制再反弹。 最终，仆人公马修老师给人们带来了一种盼望。他没有伟岸的身躯，没有满腹的
7、才华，仅仅是一个落魄的音乐老师，可他的到来就像一汪清泉注入了沙漠，让我们瞬间就发觉了这群孩子的优点，他用音乐挽救了这群无人问津孩子。 这部电影虽然没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简洁，洁净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中观赏着电影,是本影片的一大特色。虽然马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，但他尽自己所能做着一切。最让我感动的是合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩由于过错被晾在一边，心情懊丧，神情显得非常落寞。而第一节音乐结束时老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊异更惊喜，而后带着一种幸福的满意感完成了他的演唱。一位老师可以让一个孩子得到对自己的确定，对人生的
8、期盼，真的很宏大!像马修老师，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝愿的纸飞机已足以让他感动，让他幸福! 但愿普天下全部的老师都能用敬重、用温柔、用爱心、用情感去感动同学，都能得到同学的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝愿与期盼的纸飞机!让我们坚持着最初的幻想，把爱带给每一个孩子! 放牛班的春天观后感篇4 在3月16日星期五那一天，我们全校老师和同学一同观看了一部电影，这部电影叫放牛班的春天，虽然我们晚去了音乐厅一步，但是我们深受感动。 前面一部分是我在网上查找到的：世界闻名指挥家皮埃尔莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这
9、本当年音乐启蒙老师克莱门特(杰勒德朱诺饰)遗下的日记，皮埃尔渐渐细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭 克莱门特是一个才华横溢的音乐家 .，不过在1949年的法国乡村，他没有进展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理老师，这所学校有一个外号叫水池底部，由于这里的同学大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发觉学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊异的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他打算用音乐的方法来打开同学们封闭的心灵。 克莱门特开头教同学们如何唱歌，但事情进
10、展得并不顺当，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把Pierre的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情。 这部影片和摇滚校内差不多的，两个影片我都很喜爱。这部电影里有一处地方让我觉得很怀疑，皮埃尔唱歌那么好听，为什么不情愿在音乐课上唱歌呢?为什么在音乐课上他说不会唱歌?这里让我很怀疑。让我很生气的地方是校长竟然殴打同学，我觉得这是不应当的，无论是多差的同学都不应当用体罚来训练同学们。让我很感动的地方是开头正式合唱的时候大家都在唱歌，皮埃尔躲在一旁没有唱歌，我还以为他不唱歌呢，结果轮到他独唱的时候，他的歌声
11、让我震撼了。 我特殊喜爱这部电影，没有看过的同学们也来看看吧! 放牛班的春天观后感篇5 放牛班的春天是一部很感人的电影，它叙述的是一位有才华但又怀才不遇的作曲家马修，他来到一个叫“池塘之底”的寄宿制学习当音乐老师。那里的同学是一群问题儿童，撒谎、打架、偷窃、抽烟、粗口、戏弄老师、欺侮同学，就像校名的意思，是沉在池塘底部的一堆顽石。因此，对待这些孩子的训练方法只有单一的“犯错惩处”的校规，因违反校规体罚、虐待的孩子是时常有的事。同学受到的惩处越重，行为变得越恶劣;行为越恶劣，受到的惩处就更重。生活在这样的环境下，孩子们的心灵遭到了扭曲，渴望自由的灵魂与遭受的冰冷、无情激烈地碰撞，形成了他们极端叛
12、逆的性格。 影片用形象的手法宣告了惩处训练的失败。这时，马修来了，他用一个训练试验以及与校长的约法三章。他利用自己的特长把这群孩子组成一个合唱团，同时向校长要求：他的同学犯事由他来查找肇事者，用他自己的方式来惩处，但肇事者的姓名要由他保密。奇迹产生了：这群顽皮的儿童渐渐变得温柔、谦逊，甚至感恩。 马修胜利了。在感动之余，我不由地想：惩处训练为什么会失败，马修的训练为什么会胜利?只靠惩处是没有劝说力的，同学的内心是抵触的，叛逆心理越强，报复式的破坏行为就越激烈。蒙丹最终的纵火案就是一个鲜亮的例子。而马修的做法恰恰相反。马修会“包庇”自己的同学，这让习惯了有错就受罚的同学都惊异不已，并内心布满感谢
13、。在马修的眼里，每个同学的错都是可以原谅的，每个人都有用，甚至个别还是天才。我在马修与同学的相处中，读到了慈祥、敬重、宽恕和坚持。我想这就是马修胜利的缘由吧。 联想到自己，我也感受颇多。我们也应当为孩子们多找想些，赐予孩子更多的敬重和信任。像遇到有时侯同学有作业不做，或是在校不遵守校纪校规，就立刻联系家长，让家长共同协作训练，其实我们是否应当有选择性的爱护一下孩子的自尊心，给他留下肯定的空间，看是否可以改正。我想对于犯错误的同学，是要讲究宽容。态度上的宽容，能爱护同学的自尊心;时间上的宽容，让同学有改正错误的机会;处理上的宽容，让同学学会自省。训练是一粒爱的种子，只有把爱种在同学的心里，才能生根发芽。 放牛班的春天观后感5篇600字