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1、习作一教学设计一一设立新节日城关一小陈洋勤教学目标1、通过介绍所设立节日的名称、原因及如何欢度节日的情景，引导学生如何展 开合理想象。2、在习作过程中，侧重引导学生想象过节的情景，并将其写清楚、具体，从而 让所设的节日具有实际意义。3、学生在节日设计中能将自己美好的情感和祝愿融入其中，让人们在节日中身 心愉悦。【教学重难点】1、能把设立的这个节日的原因和怎样度过这个节日的过程写清楚。2,、激发学生新创节日的欲望，活跃课堂谈话气氛，想象人们怎么度过节日的情 景，具体而不空泛。课前准备：学生了解国内外各种节日的时间、名称、习俗等。老师准备一篇“水果节”的例 文设计理念1、营造一个平等、和谐的课堂气
2、氛，走进学生的心灵，展开无拘无束的谈话。2、求真、务实，上一节真实的、扎实的作文课，表达“学生在课堂上进行习作” 特色。教学过程：一、联系生活，激趣导入。1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日2、学生谈谈自己知道的节日名称。（如：春节、端午、清明、中秋、重阳； 教师节、护士节、妇女节、母亲节、劳动节、儿童节、建军节；圣诞节、感恩节、 万圣节）3、你们知道吗，一个节日的背后都有一个故事，或者有着特定的纪念意义, 或有特别的习俗，下面请大家猜一猜这是什么节，你是怎么猜出来的，它还有其 它的习俗吗出示课件 学生猜，教师引导生再说说其它习俗4、节日装点着我们的生活，使生活多
3、了几份乐趣与向往。我们在想：假如让 我们按照自己的心愿设立一个节日，那该多好啊。这节课，我们就自己来设立一 个节日。5、板书：设立新节日。引导学生明白新节日指现实生活中没有的节日。二、展开想象，引导说节日。1、趣文引路：想知道老师最想过什么节吗？老师最想过“水果节”，什么原 因呢?下面请听一个小朋友设立的水果节，你就会明白的。边听边想：我为什 么要设立水果节?我想怎样度过这个节日？我是怎样度过这个节日的？2、教师朗读例文：水果节。3、学生听后自由发言。相机指导学生读“习作要求”（课本21页）。4、明确要求后，小结例文一一水果节：（出示课件）我想设立水果节为什么？换换水果的口味，但许多水果的价格
4、太贵。想象怎么过开怀品尝各种水果；参加“水果化装舞会二5、出示插图：有两个小朋友把自己想设立的节日画成了图画，他们想设立什 么节日？请你们给它取个名字。（爱鸟节、丰收节）6、师：假如让你设立一个节日，你最想设立什么节日？7、学生畅所欲言。（如：读书节、爱心节、免费节、快乐节、留守儿童团圆 节）8、提醒学生看课件，想想自己想设立什么节日，为什么要设立这个节日，想 象怎么过节。（板书要点）（1）你准备设立一个什么节日？（2）你为什么要设立这个节日？（或者说，是什么事情让你想到设立这个节日的？）（3）怎样度过这个节日？（也就是说，通过哪些方式来实现你的心愿？）9、学生思考交流。10、全班交流。选择几
5、个学生全班交流。三、学生习作，教师指导1、我知道很多同学都想把自己设立的节日告诉大家，这样吧，我们来把 它写下来。你心里怎样想，就怎样写。可以写是什么事情让你想到要设立这个节 日的，也可以写想象种自己或别人是怎样度过这个节日的。写的时候一定要静下 心来，不会的字拼音代替，尽量一气呵成。今天就来比一比，看谁写得快。好, 赶快提笔吧。（学生习作，教师巡视，掌握学情，及时个别辅导）四、朗读习作，师生品评1、大局部同学已经写完了，谁愿意把自己的习作读给大家听，让我们大家 也能提供你心中的美梦。2、朗读习作，师生点评。3、对学生习作情况进行全面总结与评述。五、总结升华，拓展延伸很遗憾，由于时间关系，不能让每一位同学都来展示习作了。同学们，你 设立的节日，想得到更多人的了解与支持吗？回去后，请你进一步修改、润色, 并采用各种形式向人们宣传建议，引起他们的关注。如果你这样做了，不久的将 来，你设立的新节日很有可能会成为大家共同庆祝的节日！