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1、作文教案习作1自己想设立的一个节日教学设计备课时间：2022年9月1日教学目标：1 .通过介绍所设立节日的名称、缘由及如何欢庆节日的情景，引 导同学如何绽开合抱负象。2 .在习作过程中，侧重引导同学想象过节的情景，并将其写清晰、 详细，从而让所设的节日具有实际意义。3 .同学在节日设计中能将自己美妙的情感和祝福融入其中，让人 们在节日中身心愉悦。教学重点：能把设立的这个节日的缘由和怎样度过这个节日的过程写清晰。 教学难点：激发同学新创节日的欲望，活跃课堂谈话气氛，想象人们怎么度 过节日的情景，详细而不空泛。教学预备：师生搜集有关节日的来历或传奇，以及庆祝节日的方式，同学借 助搜集资料填写表格。
2、课时支配：2课时作前指导:（课前师生沟通互动）一、缤纷节日大家谈畅谈节日，情动辞发. 一年365天，总有好多节日相随，或让我们共享欢乐，或给 我们带去无尽的遐想你知道生活中有哪些节日？为什么要 设立这些节日？人们是怎么过的？1 .小结：每一个节日的设立都有肯定的由来，每一个节日都有 特定的习俗与庆祝方式，每一个节日都表达了人们肯定的心愿。 这节课，就以设立新节日的形式来表达我们心中的愿望。2 .理解“设立新节日”的“新二、创意节日“大比拼”明确要求,打开思路1 .请大家仔细读一读习作要求，想想习作要求我们写什么，你 预备怎么写。2 .同学汇报，老师相机板书。3 .认真观看这两幅图，联系生活想一
3、想这是要设立什么节？4 .假如让你根据自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么 节日呢？如：让自己放松一把 愉快节让自己饱餐一顿一一美食节 让自己“臭美”一回一一比美节 让自己“疯玩”一天一一旅游节为什么要设立这个节日呢？你将预备怎么过这一个什么节日？（尝试练说一一小组沟通一一相互补充一一个人发言）三、绚烂节日齐“抒写”行笔成文，展现共性“心动不如行动”，你可以选择“设立新节日的理由”或“过法” 其中你最感爱好的一部分内容来写一个片段，怎么想，就怎么写。 现在咱们就来比一比，看谁写得精彩，写得快。（同学习作，老师巡察，把握学情，个别辅导）四、欢乐节日共共享朗读习作，师生品评1 .语言是思维的火花。在你的习作中肯定有你为之骄傲的地方。 谁情愿把自己的习作片段读给大家听，让大家一同共享你心中的 美梦。2 .展现习作，朗读习作，师生评改。五、美妙节日“大派送”总结升华，拓展延长.拿起笔来，给本习作拟个新颖、好玩、与众不同的题目，千万 不要让你的灵感稍纵即逝。1 .“文章不厌百回改”，请同学们连续修改、完善自己的习作。 你可以采纳各种形式宣扬倡议你所设立的节日。比如：在网上发 布，向报刊投稿，向政府部门建议等。假如不久的将来，你所设 立的节日成为大家共同庆祝的节日，那真是太幸运了！板书设计设立新节日名称来由过法有创意按挨次抒真情