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1、语文九年级上册培优训练：课外文言文阅读（三）基础大练兵1 .阅读下面文本，完成以下各题。鲍叔做，管仲举上衽而哭之，泣下如雨。从者曰：“非君父子也，此亦有说 乎？ ”管仲曰：“非夫子所知也。吾尝与鲍子负贩于南阳，吾三辱于市，鲍子不以我为 怯，知我之欲有所明也。鲍子尝与我有所说王者，而三不见听，鲍子不以我为不肖, 知我之不遇明君也。鲍子尝与我临财分货吾自取多者三鲍子不以我为贪知我之缺乏于 财也。生我者父母，知我者鲍子也。士为知己者死，而况为之哀乎？ ”（选自说苑）【注】鲍叔：即鲍叔牙，春秋时期齐国大夫。衽（ren）：衣襟。不肖：不 贤。（1）以下句子中画线词语解释不正确的一项为哪一项（）A.吾尝与
2、鲍子负贩于南阳（背）B.吾三辱于市（泛指屡次）C.鲍子不以我为怯（因为）D.而远为之哀乎（况且，何况）（2）请用给文中画线的句子断句。鲍子尝与我临财分货吾自取多者三鲍子不以我为贪知我之 缺乏于财也（3）结合选文，说说管仲为什么说“知我者鲍子也”。2,阅读下面文本，完成以下各题。晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？ ”祁黄羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇耶？ ”对曰：“君问可，非问臣之仇也J平公曰：“善J遂用 之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊日：“国无尉，其谁可而为之？”对日： “午可/平公曰：“午非子之子耶？ ”，对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰： “善。”又遂用
3、之，国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣J【注】祁黄羊：晋国大夫。令：官职，县令。（1）以下各项画线词解释不正确的一项为哪一项（）A.其谁可而为之（担任）B.非问臣之仇也（的）(1) “明日早”意为“第二天早晨”，作时间状语，中间不可断开，排除b、D两 项；“故人”作“求”的宾语，中间不可断开，排除C项。应选Ao(2)暮：黄昏。早：早上。构成表示时间的反义词。(3)句意为：怕自己说了话不算数。恐：恐怕，担忧。想使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的！服：使信服。(4)至：至上待：等候。(5)解答此题要在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活
4、，概括出 文章告诉我们的道理即可。结合文中句子“故人至暮不来，起不食待之。明日早，令 人求故人，故人来，方与之食”可知吴起和老朋友相约吃饭，朋友没有到，他一直等 到天黑，朋友还没有来，第二天他命人叫来老朋友后，才和他一起吃饭。由此概括出: 吴起的守信表达了他以身作那么，为人讲信用，待人诚恳守信的品质，告诉人们要以诚 待人。7. B(1) C(3)燕王就派遣使者杀了太子丹，准备把人头献给秦王。秦王又进军攻打燕国。(1)句意：满座宾客大吃一惊，离开座位用平等的礼节接待他，尊为上宾。请他 击筑唱歌，宾客们听了，没有不被感动得流着泪而离去的。“举坐客”作“皆惊”主语, 中间不能断开，排除A、D两项；“
5、抗礼”意为“平等的礼”，“上客”指“上宾”，中间 都不能断开，排除C项。应选B。(2) C项，根据“高渐离念久隐畏约无穷时”可知，“高渐离在得知别人知道了 他的身份后”说法错误，应该是：高渐离考虑到长久地隐姓埋名，担惊受怕地躲藏下 去没有尽头。(3)乃：就。使使：派遣使者。复：又。之：代词，指燕国。8. (1)拾金而人不知/皆我物也/何利此数金乎(2)全，者R于是，曾经,听说C(4)金子存放在他家多年，他却毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人。(5)拾金不昧；不贪图别人存放的财物。(1) “拾金而人不知”承前省略主语，句子结构完整，应独立成句；“何”引领一 个反问句，应在其前断开。故断句为
6、：拾金而人不知/皆我物也/何利此数金乎。(2)句意为：何岳问他那人银子的数目和封存标识，回答全都符合。皆：全， 都。句意为：于是就把银子还给了他。遂：于是。句意为：(他)曾经教书。尝：曾经。句意为：何岳听说那官员的侄子，有别的事到南方来。闻：听说。(3) A项，曾经/同“增”，增加。B项，因为/凭借。C项，两个都是“在”的意思。D项，副词，完全/动词，消失。应选Co(4)寄：存放。过：超过。(5)短文写了何岳的两件事。第一件事赞颂了何岳拾金不昧的品德；第二件事写 他不贪图别人存放的财物，赞颂何岳受人之托，尽人之忠的品德。9. (1)担忧，忧虑，不曾(2)贞观三年，关中粮食丰收，都回到自己家乡，
7、竟然没有一人逃离奔散。(3) “帝志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德:勤俭节约是中华民族的传 统美德，“静以修身，俭以养德”更是先贤的谆谆教诲。如今，尽管物质丰富，衣食无 忧，但我们依然不能忘记前人的教诲，不能铺张浪费。(1)句意：唐太宗的心意是忧心百姓。忧：担忧，忧虑。句意：不曾嗟叹怨恨，没有不安分守己的。未尝：不曾。(2)丰熟，丰收；咸，者R；竟，竟然。(3)第一问：细读文本，疏通文意，根据文本中的“帝志在忧人，锐精为政，崇 尚节俭，大布恩德”即可提炼作答。第二问：在理解文意的基础上，结合现实生活和文章内容，扣住“勤俭节约是中华民 族的传统美德，我们不能丢弃”来阐述，言之成理即可。10
8、. (1)及饮其味/逮乎醉/因取屐而著之(2)为人之所擒(,皆获，辄无遗者)，例如：我们要禁得住眼前的诱惑， 不要自作聪明、自投罗网。(1) “及饮其味”的意思是“尝了酒的味道”，是省略主语的句子，“逮乎醉”的 意思是“直到快要醉了”，是一个状语从句，“及饮其味”“逮乎醉”中间应停顿；“因 取屐而著之”的“因”是连词，其前应停顿，故正确停顿为：及饮其味/逮乎醉/因取 屐而著之。(2)第一问较简单，问的是猩猩最后的结局，从文中可知：为人之所擒，皆获， 辄无遗者。这个故事的寓意是通过猩猩抵抗不住酒的诱惑而被擒的故事来告诉我们， 要禁得住眼前的诱惑，不要自作聪明、自投罗网。C.非子之仇耶(仇恨)D.
9、遂用之(于是，就)(2)给画线句子断句(限断两处)。外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣(3)文中引用孔子的话有什么作用？这表达了祁黄羊怎样的精神品质？3,阅读下面文本，完成以下各题。太后尝问仁杰：“朕欲得一佳士用之，谁可者？ ”仁杰日：“未审陛下欲何所用之？ ”太后日：“欲用为将相J仁杰对日：“文学组藉，那么苏味道、李娇固其选矣；必欲取卓荤奇才，那么有荆州长史张柬之。其人虽老，宰相才也J太后擢柬之为洛州司马。数日，又问仁杰，对日：“前荐柬之，尚未用也。”太后日：“已迁矣。”对日： “臣所荐者可为宰相，非司马也J乃迁秋官侍郎；久之，卒用为相。仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇等数十人，率为名臣。或谓仁杰日
10、：“天下桃李，悉在公门矣。”仁杰日： “荐贤为国，非为私也。【注】文学缁藉：文采出众含蓄。卓荤奇才：卓越出众的奇才。擢：提拔。(1) “久之，卒用为相”中“卒”的意思是 o(2)翻译文中画线句子。臣所荐者可为宰相，非司马也。(3)从哪些地方可以看出狄仁杰是“真伯乐”呢？4 .阅读下面文本，完成以下各题。晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁，能属文。景德初，张知白安抚江南，以神 童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔立成。帝嘉赏，赐同进士 出身。时相寇准日：“殊江外人。”帝日：“张九龄非江外人邪？ ”后二日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。帝爱其不欺，既成，数称善。擢秘书
11、省正字、秘阁读书。命直史馆陈彭年察其所与游处者，每赞许之。累官翰林学士，迁左庶子。帝每访殊以事，率用方寸小纸细书，已答奏，辄并稿封上，帝重其慎 密。(宋史晏殊传，有删选)【注】张知白：人名。进士出身：是科举时代按照中试等第赐予的一种资历 称号。江外人：江南人。擢：提拔。秘书省正字、秘阁读书、翰林学土：古代 官名。迁：升迁。左庶子：古代官名。率：一概，者(1)解释以下句子画线字的意思。数称善()每称诳之（）辄并稿封上（）（2）把以下句子翻译成现代汉语。帝召殊与进士千余人并试廷中。臣尝私习此赋，请试他题。（3）晏殊才华横溢表现在哪里？请概括其中三点。5 .阅读下面文本，完成以下各题。跋李庄简公家书
12、南宋陆游李丈参政罢政归乡里时，某年二十矣。时时来访先君，剧谈终日，每言秦氏必曰咸阳愤切慨慷形于色辞。一日平旦来,共饭，谓先君曰：“闻赵相过岭，悲忧出涕。仆不然，谪命下，青鞋布袜行矣。岂能作儿女态耶？ ”方言此时，目如炬，声如 钟其英伟刚毅之气，使人兴起。后四十年，偶读公家书，虽徙海表，气不少衰。丁宁训戒之语，皆足垂范百世, 犹想见其青鞋布袜时也。淳熙戊申五月己未，笠泽陆某题。（选自渭南文集）【注】丈：对长辈的尊称。李丈，指李光。剧：激烈，热烈。咸阳：此处 用来影射秦桧。赵相：赵鼎，宋高宗时两度为相。因反对秦桧和议，被贬崖县。 海表：指海南岛。（1）以下对文中画线局部的断句，最合理的一项为哪一项
13、（）A.每言秦氏/必曰咸阳/愤切慨慷/形于色辞B.每言秦氏必曰/咸阳愤切/慨慷形于色辞C.每言/秦氏必曰/咸阳愤切/慨慷形于色辞D.每言/秦氏必曰咸阳/愤切慨慷/形于色辞（2）请用现代汉语翻译以下句子。仆不然，谪命下，青鞋布袜行矣。岂能作儿女态耶？（3）以下表述不正确的一项为哪一项（）A.陆游20岁那年，李光大人在政务繁忙中还抽空来拜访我的父亲，整天促膝长谈。B.每当谈到秦桧的时候，李光脸上便露出愤怒慷慨的样子。C.从选文来看，李光是一个刚毅不屈之人。I）.在这篇文章中，陆游表达了对李光的崇敬和热爱之情。6.阅读下面文本，完成以下各题。昔吴起出遇故人，而止之食。故人日：“诺。”起日：“待公而食
14、。”故人至暮不 来，起不食待之。明日早令人求故人故人来方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信假设此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！【注】吴起：战国时著名的军事家。止之食：留他吃饭。俟：等待。（1）以下选项中断句正确的一项为哪一项（）A.明日早/令人求故人/故人来/方与之食B.明日/早令人求/故人故人来/方与之食C.明日早/令人求/故人/故人来方与之食D.明日/早令人求故人/故人来方与之食（2）找出文中一组表示时间的反义词。（ ）（ ）（3）解释以下句子中画线词的意思。恐其自食其言也欲服三军，非信不可也（4）将下面的句子翻译成现代汉语。故人至暮不来，起不食待之。（5）这个小故事
15、中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？ 能力提升练7.阅读下面文本，完成以下各题。于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜、太子丹 等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，代王嘉乃遗燕王喜书日：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食。”其后李信追丹，丹匿衍水中，燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦。秦复进兵攻之。后五年, 秦卒灭燕，虏燕王喜。其明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡。高渐离变名姓为人庸保，匿作于宋子。久之，作苦，闻其家堂上客击筑，彷徨不能去。每出言日：“彼有善有不善。”从者以告其主，日：“彼
16、庸乃知音，窃言是非。”家丈人召使前击筑，一坐称善，赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时，乃退，出其装匣中筑与其 善衣，更容貌而前。举坐客皆惊下与抗礼以为上客使击筑而歌客无不流涕而去者。宋 子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃日：“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃曜其目使击筑，未尝不称善。稍益近之，高潮离乃以铅置筑中, 复进得近，举筑朴秦皇帝，不中。于是遂诛高渐离，终身不复近诸侯之人。（节选自史记刺客列传）【注释】社稷幸得血食：国家或许得到保存。血食，享受祭祀。庸保：帮工, 伙计。庸，同“佣被雇佣的人。家丈人：东家，主人。曜其目：丢瞎他的眼瞎。 曜，熏瞎。（1）对文中画横线局部的断句
17、，正确的一项为哪一项（）A.举坐/客皆惊/下与抗礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者B.举坐客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕而去者C.举坐客皆惊/下与抗/礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者D.举坐/客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕/而去者（2）以下对文章内容的理解分析，不正确的一项为哪一项（）A.秦王被燕国派刺客的行为激怒，立即增派军队前往赵国，并在十个月后攻克了 燕国的都城蓟。B.秦始皇统一天下后，派人搜查燕太子丹和荆轲的门客，高渐离改变姓名藏匿在 宋子做佣工。C.高渐离在得知别人知道了他的身份后，不再担忧受怕地躲藏了，于是换上了自 己原来的行装
18、。D.秦始皇怜惜高渐离擅长击筑，于是赦免了他的死罪，熏瞎了他的眼睛，让他击 巩。（3）把文中画横线句子翻译成现代汉语。燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦。秦复进兵攻之。8.阅读下面文本，完成以下各题。何岳还金秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋日：“拾金而人不知皆我物也何利此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦 官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，日：“俟他日来取。”去数年，绝 无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还,暂犹可勉；寄金数年，略不
19、动心，此其过人也远矣！【注】封识：封存的标记。暂犹可勉：短时期内还可以自己不起贪心。（1）用给文中画线句断句。（断2处）拾金而人不知皆我物也何利此数金乎（2）解释以下语句中画线词的意思。问其银数与封识皆合遂以还之又尝教书闻其侄以他事南来（3）以下各组句子中画线词的意义相同的一项为哪一项（A.亶夜行拾得银贰百余两亶益其所不能生于忧患死于安乐8 .闻其侄以他事南来以残年余力愚公移山C.又尝教书王宦官家相与步王中庭D.绝无音信哀转久绝（4）将下面的句子翻译成现代汉语。寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！（5）选文中，何岳做了哪两件事，请分别用两个短语进行概括。9 .阅读下面文本，完成以下各题。太宗自
20、即位之始，霜早为灾，米谷踊贵。突厥侵扰，州县骚然。帝志在忧人， 锐精为政，崇尚节俭，大布恩德。是时，自京师及河东、河南、陇右，饥僮尤甚，一 匹绢才得斗米，百姓虽东西逐食，未尝嗟怨，莫不自安。至贞观三年，关中丰熟， 咸自归乡，竟无一人逃散。其得人心如此。（选自贞观政要）【注】太宗：唐太宗。踊贵：指价格上涨。嗟怨：嗟叹怨恨。（1）解释以下画线词语的意思。帝志在忧人忧：未尝嗟怨,莫不自安未尝：（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。至贞观三年，关中丰熟，咸自归乡，竟无一人逃散。（3）选文中唐太宗是如何“得人心”的？生活在衣食无忧的今天，简要谈谈你对 太宗崇尚节俭的看法。10 .阅读下面文本，完成以下各题
21、。醉猩著屐猩猩在山谷，行常数百为群。里人以酒并糟设于路侧。又爱著屐。里人织草为屐，更相连结。猩猩见酒及屐，知里人设张，那么知张者祖先姓字，及呼名骂云：“奴欲张我，舍尔而去J复自再三，相谓日：“试共尝酒J及饮其味逮乎醉因取屐而 著之,乃为人之所擒，皆获，辄无遗者.【注】屐（ji）:木头鞋。设张：设置诱捕的机关。奴：奴仆，骂人语。 逮：直到。（1）古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横 线语句的停顿处。（标2处） 及饮其味逮乎醉因取屐而著之（2）猩猩明知道“里人”设置机关诱捕它们，仍然去接近机关，最终导致“”的结局。由此，可以得到这样的启发：O （第一 空用文中的原句填
22、空）答案1.(DC(2)鲍子尝与我临财分货/吾自取多者三/鲍子不以我为贪/知我之缺乏于财也(3)鲍叔不因管仲屡次忍辱而认为他怯懦，不因管仲的建议屡次不被采纳而认为 他不贤，不因管仲多拿钱财而认为他贪心。由此可见，鲍叔在性格、才能、人品等方 面给予了管仲充分的理解与信任。所以，管仲说“知我者鲍子也”。(1) C项，句意：鲍叔牙不认为我怯懦。以：认为。(2)“鲍子，作“临财分货”的主语、“吾”作“取”的主语，“鲍子”作“以” 的主语，三者之前均应断开；“知我之缺乏于财也”意为“知道我钱不够用”，其前省 略了主语“鲍子”，其前应断开。故断句为：鲍子尝与我临财分货/吾自取多者三/鲍子 不以我为贪/知我
23、之缺乏于财也。(3)阅读文本可知，管仲“三辱于市。鲍叔不认为他是怯懦，明白管仲欲有 所明。深知管仲品性端正，不苟求钱财；管仲“三不见听”，鲍叔不认为他不成才， 知道管仲是“不遇明君”，肯定他的才能卓著，只是未遇伯乐；管仲“自取多者三”， 鲍叔不认为他贪财，相信他是有所用才多拿，信任管仲的人品。由此可以看出，鲍叔 在性格、才能、人品等方面给予了管仲充分的理解与信任。所以，管仲说“知我者鲍 子也”。2. C(2)外举不避仇/内举不避子/祁黄羊可谓公矣(3)侧面描写，表达祁黄羊大公无私。(1) C项，句意为：不是你的仇人吗？仇：仇人。(2) “外举不避仇”与“内举不避子”句式结构相同，其间断开；“祁
24、黄羊可谓公 矣”句意结构完整，可独立断句。故断句为：外举不避仇/内举不避子/祁黄羊可谓公 矣。(3)孔子说：“祁黄羊的说法太好了！推荐外人不回避仇人，推荐家里人不回避 自己的儿子。祁黄羊可以称得上公正了J孔子的话属于侧面描写，主要表达了祁黄羊 大公无私的品质。3. (1)最终，终于。(2)我所推荐的人可做宰相，而不是司马这样的官。(3)从狄仁杰推荐的张柬之、姚元崇等数十人都成为名臣和天下有才的人都在他 的门下可以看出狄仁杰是“真伯乐”。(1)句意：过了很久，终于任用他当宰相。卒：最终，终于。(2)者：的人。非：不是。(3)根据“必欲取卓荤奇才，那么有荆州长史张柬之。其人虽老，宰相才也”“臣 所
25、荐者可为宰相，非司马也”“久之，卒用为相”“仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇等数十 人，率为名臣” “天下桃李，悉在公门矣”等语句可知，狄仁杰推荐的张柬之、姚元崇 等数十人都成为名臣，天下有才的人都在他的门下，这说明狄仁杰是“真伯乐”。4. （1）好,赞许（赞同），就（2）皇帝召见晏殊和一千多名进士一起在朝廷上参加殿试。我曾经私下练习过这篇赋，请换其他题目考查。（3）例如：七岁便能写文章；被张知白以神童身份推荐给朝廷；在殿试中 拿起笔立刻完成；才华被皇帝欣赏，赐进士出身；在复试中写的诗赋，皇帝屡次 称好。（1）句意：连连称好。善：好。句意：皇帝时常赞许晏殊。许：赞许（赞同）。句意：晏殊就连同底稿一起封
26、好呈交皇帝。辄：就。（2）与：和。并：一起。廷中：（于）廷中，在朝廷上，作后置状语。尝：曾经。私：私下。习：练习。（3）“七岁，能属文”说明晏殊幼时已经才华横溢，文采飞扬；从“张知白安抚 江南，以神童荐之”能看出晏殊出类拔萃；从“神气不慑，援笔立成”可以看出其才 思敏捷，起笔一挥而就；“帝嘉赏，赐同进士出身”是侧面描写，能看出晏殊非凡的才 干；“既成，数称善”，在复试中写的诗赋，皇帝屡次称好，也能表现晏殊才华横溢。 据此概括作答即可。5. A（2）我不这样，贬谪（或降职）的诏命一下达，就穿上青鞋布袜立刻起行，怎能 像小孩那样哭哭啼啼呢？（3） A（1）句意为：每每提及奸臣秦桧时总以贬词“咸阳”借代，愤怒痛切、慷慨激昂 的情绪溢于言表。“秦氏”作“言”的宾语，二者不可断开，排除C、D两项；“咸阳” 作“日”的宾语，二者不可断开，排除B项。应选Ao（2）仆：我。然：这样。命：诏命。岂能：怎能。（4） A项，根据文本“李丈参政罢政归乡里时，某年二十矣。时时来访先君，剧 谈终日”，可知：参知政事李光前辈被撤职回家。而不是李光大人在政务繁忙中还抽空 来拜访我的父亲。6. A（2）暮，早（3）恐怕，担忧，使信服（4）老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。（5）吴起的守信表达了他以身作那么，为人讲信用，待人诚恳的品质，告诉人们要 以诚待人，老实守信。