《广东省东莞市2020-2021学年四年级下学期语文期末试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省东莞市2020-2021学年四年级下学期语文期末试卷.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、题号总分评分姓名：班级：考号：广东省东莞市2020-2021学年四年级下学期语文期末试卷阅卷人、基础运用（共13题；共40分）得分听录音环境的重要性，完成练习。根据听到的内容选择合适的答案，将序号填在括号里。1. （1.5分）（1）戴不胜是战国时期的（）A.大思想家B.宋国的国王 C.宋国的大臣（2）戴不胜向孟子请教（）A.如何学好齐国话B.如何辅佐国君成为明君C.如何成为好国君2. （1.5分）判断以下说法是否正确。（1）孟子认为楚国人要学好齐国话，必须让他搬到齐国去居住。（）（2）戴不胜明白辅佐国君最好的方法是自己要成为最有德行的人。（）（3）孟子借由楚人学齐语这个故事，告诉戴不胜环境的重
2、要性。（）（3 分）（1） （1 分）（2） （1 分）（3） （1 分）（4分）读拼音，写词语，注意书写规范、美观。工作人员向我们jie shao,很多bing du 躲藏在bian fu 体内，为了我们的jiank五ng,千万不要食用野生动物。3. （4分）选出句子中带点字的正确读音。前方正在塞（se sai）车，不要强（qiang qiang）行通过。 他一头扎（zha zha） 进书海，屏（bing ping） 蔽一切外界干 扰。6.（2分）以下各组词语中，完全正确的一组是（）A.迟吨照例慰藉波涛B.开辟松脂登陆冈位地学习着。“手不释卷”：主人公是吕蒙，手不释卷是一个成语，意思是书本不
3、离手。形 容勤奋好学。三国时期，吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法，吕 蒙都以军务繁重为由推辞。孙权见吕蒙找借口，于是便告诉他关于读书的好处以及学习 知识的重要性。正确。故答案为：C【点评】此题考查学生对成语典故的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词 语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。12.【答案】（1）相施一族开无主 儿童急走追黄覆 无论平地与山尖 不要人夸好颜色方入菜花无处寻 玄爰深红爰浅红只留清气满乾坤无限风光尽被占（2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。【解析】【分析】（1）考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即
4、可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。（2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。符合语境。儿童急走追黄故答案为：（1）无论平地与山尖杉国一族开无三爰深红爰浅红飞入菜花无处寻只留清点陵坤不要人夸好颜限风光尽被占（2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断 汉字
5、，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。13.【答案】云云，吃不了的馒头可带回家。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，每粒粮食都来 之不易，我们要注意节约粮食呀。再者，我们要注意保持环境卫生哟，不能乱扔东西哟【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：10/18O 邹O 氐O 盘O M O*出郑 O 笈 O 媒 O 女 O 第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人， 文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。称呼、 劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。故答案为：云云，吃不了的馒头可带
6、回家。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，每粒粮食都来 之不易，我们要注意节约粮食呀。再者，我们要注意保持环境卫生哟，不能乱扔东西 哟。【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要以理服人，以情动人。【答案】14.绚丽多彩；五彩缤纷. C.倾盆大雨；B.降水频繁；云变幻莫测15 .错误；正确；正确.赞美、怀念、喜爱。【解析】【点评】（1）此题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来 就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（2）此题考查学生对字词的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。（3）此题考查对句子及成语、诗句的理解能力。要求学生平时对成语多、诗句记多积
7、 累。（4） （5）考查学生提取文章信息。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所 填的范围，再用简洁的语言概括、判断即可。（6）考查学生对文章朗读的把握。语气：是表示说话人对某一行为或事情的看法和态 度。是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。语气由两个方面构成：一方面是一定 的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。了解常用的朗读句子的语气然后结合语境 来分析。14 .从文中语句“最美的要算绚丽多彩的晚霞了。”和“眺望远方，有一片灰、白、 蓝、红色交织在一起的云彩，宛假设一幅五彩缤纷的水彩画。”可知答案 故答案为：绚丽多彩；五彩缤纷.此题要在理解词语的基础上解答。A：眺望：从高处往远处
8、看。B：目睹：亲眼看 到。C：显得：表现出（某种情形）。依据意思，表示“看”的意思的词语是眺望、目睹。 故答案为：Co.从文中语句“有时一边是晴日当空，一边却是和“不一会儿，海面上 天连水，水连天，黑压压的一片，一场暴雨哗哗倾泻”可知填写的词语是“倾盆大雨”； A.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横：春潮不断上涨，还夹带着密密细雨；荒野渡口 无人，只有一只小船悠闲地横在水面。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天：意思是： 瀑布从很高的地方笔直倾泻而下，就好像银河从九天之上掉下来一样。从从文中语句“不 一会儿，海面上天连水，水连天，黑压压的一片，一场暴雨哗哗倾泻，一道道垂天而下 的雨帘，如同瀑布一般，
9、洒落在海面上”，可知B符合语境 故答案为：倾盆大雨；B.从文中语句“赤道海域降水频繁。”和“赤道上空的云变幻莫测。”可知文章是从 这两个方面来描写赤道的风光奇特的。故答案为：降水频繁；云变幻莫测.解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比拟判断正误。 错误。赤道海域属于热带海洋气候，气温一般在30C左右，昼夜温差只有2。正 确；正确故答案为：错误；正确；正确.从文中语句“遥远神秘的太平洋赤道，给我留下了多么美好的回忆！中“神秘、多 么美好、回忆”等词汇可以看出，应用赞美、怀念、喜爱的语气来读。故答案为：赞美、怀念、喜爱。【答案】20. C； B； A. B. A.短文主要写了母
10、亲因刚到泰国时不怎么会说泰语，让“我”教她，经过不断学习，母 亲最终学会了泰语，并又学英语，还做了我和孩子的老师，对我影响很大的事。21 .母亲发奋求学，为了学泰语向“我“求教，母亲的好学也影响了“我”，让“我“勤奋学 习；我从母亲身上学到了不怕困难，有恒心，努力学习就一定能到达目。22 .我的母亲她在吃苦耐劳，省吃俭用方面值得我学习。【解析】【点评】(1)要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。(2)此题主要考查对名句理解及运用能力，在于平时的积累和识记。(3)考查学生对侧面描写、正面描写手法的掌握。要求学生能判断，会应用。(4)此题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容
11、，既不能太简单，也不要太 : : : *出 ,6 . 12/18 O 区 O 媒 O 氐 O O 区 O 媒 O 氐 O O 区 O 媒 O 氐 O np那-E具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或表达的几个要点简明的写出来。(5)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简 洁的语言概括出来即可。(6)此题考查表达能力，能联系实际回答即可。20 . A.锲而不舍：意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成 器的。比喻有恒心有毅力。B.毫不犹豫：毫：一点儿；犹豫：迟疑，拿不定主意。C.难 以置信：难于使人相信。依据意思，结合意境第1空填“难以置信”
12、选C,第2空填“毫不犹豫”选B,第2空填“锲 而不舍”选A。故答案为：C； B； A.在理解名句的基础上解答。A：人非生而知之者吗，孰能无惑。意思是意思是人不 是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？告诫人们要多学习，才能学到更多知识。B： 敏而好学，不耻下问。意思是指天资聪明而又好学的人。不以向地位比自己低、学识比 自己差的人请教为耻。依据意思，结合意境选B。故答案为：B.考查描写方法。直接描写就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，所以又叫 正面描写。间接描写就是通过对其他人物的描写来映衬、烘托出所写人物，或通过别人 的评述来描写人物，即以“烘云托月”的手法，来到达以“虚”写“实”的目的。所
13、以间接描 写又称侧面描写。解答时依据题目提供的信息填空即可。文章的题目是“吾母吾师”，但 是文中两处详细描写了“我”做母亲的老师，作者这样写的目的是侧面衬托母亲的好学。 选Ao故答案为：A.通过分析文章可知：1-4段：写了母亲因刚到泰国时不怎么会说泰语，让我教 她，经过不断学习，母亲最终学会了泰语，并又学英语的事；5段：写母亲做了我和孩 子的老师；6段：写母亲对“我”的影响。综合起来，可知全文的意思故答案为：短文主要写了母亲因刚到泰国时不怎么会说泰语，让“我”教她，经过不断学 习，母亲最终学会了泰语，并又学英语，还做了我和孩子的老师，对我影响很大的事。 24.从文中语句“母亲发奋求学，对我的影
14、响也很大。和母亲一样，我36岁才开始修学 一些从前没机会学的科目，我明白求学是没有年龄限制的，求学需要的只是努力和恒 心。”可知答案故答案为：母亲发奋求学，为了学泰语向“我“求教，母亲的好学也影响了“我”，让“我 “勤奋学习；我从母亲身上学到了不怕困难，有恒心，努力学习就一定能到达目。25 .能联系实际回答即可。如：我的母亲她在吃苦耐劳，省吃俭用方面值得我学习。26 .【答案】范文：成长需要挫折小草不会一直嫩绿，总会有枯萎的时候；花儿不会一直艳丽，总会有凋谢的时候； 天空不会一直晴朗，总会有乌云密布的时候；人生不会一帆风顺，总会有遇到坎坷挫折 的时候。但是，也正是因为这无数的困难，人生才会精彩
15、不停！一岁时，在院子里的一棵绿树下，一对年轻的父母正看着他们的孩子学走路，可是 孩子摇摇晃晃，没走几步就跌倒了，哇哇大哭起来，一旁的父母没有马上抱起她，而是 轻轻扶了她一把，继续看着她蹒跚地往前走。是的，从哪里摔倒就从哪里站起来，最 后，小孩儿学会了走路。这个孩子便是我。五岁时的一个早晨，一个小女孩背着书包迟迟不敢出门，她的脸上写满了恐惧，她 怕到幼儿园受欺负。这时，爷爷拉着她的小手对她说：“孩子，别怕，幼儿园里可好玩儿 了“最后，小女孩鼓起勇气朝幼儿园走去。结果这一天，她过得很开心。这个女孩儿 便是我。十岁时，一个美丽的黄昏，一个“红领巾”手握一张不理想的试卷，低着头，垂头丧 气地走回家去，
16、她红红扑扑的脸颊上挂着几颗冰凉的泪珠。回到家，妈妈看了试卷后没 有打骂她，只是给了她一个鼓励的眼神。从此，她发奋了。每次考试都名列前茅。这位 “红领巾”就是我。十三岁时，一个炎热的中午，一个小学生和其他十几个人一起在操场上参加篮球训 练。这天，老师让大家练习投篮，前面几个同学都成功了，直到最后一个学生，她按照 老师的要求用力把篮球往上一投，可篮球连球架都没有碰到。便掉了下来。她伤心极 了，难过地离开了队伍不再练习。看着她难过的样子，老师走过来，拍拍她的肩膀没有 说什么，却给了她足够的信心，她又开始和同学们一起投篮，投得越来越好。这位学生 就是我。阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹？去年九月，
17、学校竞选大队委，我竞选大队长，可在演讲时却忘词了，我没有紧张， 因为同学们的掌声给了我无穷的力量，我省略忘掉的那一段，继续讲下去。最后，我成 功当上了大队长。 : *出 ,6 . 14/18o 郑o 氐o 媒o 氐o O 公O 氐O 堞O 宅O 成长需要挫折，现在我已不为挫折哭泣，因为我明白，有挫折才有成功。经历，坎 坷，成功，才是人生最绚丽的组合！【解析】【分析】如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回 忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。 要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候， 什么地方发生了怎样
18、的事。必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定 的环境中发生、开展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章 更生动。一般要按事情开展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒 四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。记事中要围绕中心，抓住重点，不要 面面俱到。重点局部（一般指事情开展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻 的印象。写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、 心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事 所包含的意义，即文章的中心思想。故答案为：成长需要挫折小草不会一直嫩绿，总会有
19、枯萎的时候；花儿不会一直艳丽，总会有凋谢的时 候；天空不会一直晴朗，总会有乌云密布的时候；人生不会一帆风顺，总会有遇到坎坷 挫折的时候。但是，也正是因为这无数的困难，人生才会精彩不停！一岁时，在院子里的一棵绿树下，一对年轻的父母正看着他们的孩子学走路，可 是孩子摇摇晃晃，没走几步就跌倒了，哇哇大哭起来，一旁的父母没有马上抱起她，而 是轻轻扶了她一把，继续看着她蹒跚地往前走。是的，从哪里摔倒就从哪里站起来，最 后，小孩儿学会了走路。这个孩子便是我。五岁时的一个早晨，一个小女孩背着书包迟迟不敢出门，她的脸上写满了恐惧， 她怕到幼儿园受欺负。这时，爷爷拉着她的小手对她说：“孩子，别怕，幼儿园里可好玩
20、 儿了“最后，小女孩鼓起勇气朝幼儿园走去。结果这一天，她过得很开心。这个女孩 儿便是我。十岁时，一个美丽的黄昏，一个“红领巾”手握一张不理想的试卷，低着头，垂头 丧气地走回家去，她红红扑扑的脸颊上挂着几颗冰凉的泪珠。回到家，妈妈看了试卷后 没有打骂她，只是给了她一个鼓励的眼神。从此，她发奋了。每次考试都名列前茅。这 位“红领巾”就是我。十三岁时，一个炎热的中午，一个小学生和其他十几个人一起在操场上参加篮球 训练。这天，老师让大家练习投篮，前面几个同学都成功了，直到最后一个学生，她按 照老师的要求用力把篮球往上一投，可篮球连球架都没有碰到。便掉了下来。她伤心极 了，难过地离开了队伍不再练习。看着
21、她难过的样子，老师走过来，拍拍她的肩膀没有 说什么，却给了她足够的信心，她又开始和同学们一起投篮，投得越来越好。这位学生 就是我。阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹？去年九月，学校竞选大队委，我竞选大队长，可在演讲时却忘词了，我没有紧 张，因为同学们的掌声给了我无穷的力量，我省略忘掉的那一段，继续讲下去。最后， 我成功当上了大队长。成长需要挫折，现在我已不为挫折哭泣，因为我明白，有挫折才有成功。经历， 坎坷，成功，才是人生最绚丽的组合！ : *出【点评】习作能够围绕中心，写出了自己在不同年龄段克服各种困难和挫折，逐渐成长 的过程，让我们看到了一个勇敢、乐观、不服输、奋进的小女孩。结构清晰，语
22、句通 顺。 ,6 . 16/181、试卷总体分布分析试题分析局部2、试卷题量分布分析总分：105分分值分布客观题（占比）23.0(21.9%)主观题（占比）82.0(78.1%)题量分布客观题（占比）7(26.9%)主观题（占比）8(30.8%)大题题型题目量（占比）分值（占比）阅读积累与运用（30 分）2(7.7%)30.0(28.6%)习作（38分）1(3.8%)35.0(33.3%)基础运用12(46.2%)40.0(38.1%)3、试卷难度结构分析4、试卷知识点分析序号难易度占比1普通(53.8%)2困难(3.8%)序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1字形6.0(57%)4,6
23、郑 O 笈 O 媒 O 女 O *出O 邹O 氐O 盘O M O18/182词汇运用4.0(3.8%)73记叙文30.0(28.6%)14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,254诗文朗读、默写、翻译3.0(2.9%)125课文内容理解9.0(8.6%)3,9,106词义7.0(67%)7,117听力阅读3.0(2.9%)1.28成语3.0(2.9%)119句子排序、仿写5.0(4.8%)810叙事35.0(33.3%)2611拼音8.0(7.6%)4,512语言表达8.0(7.6%)8,1313格言/名言3.0(2.9%)12C.规矩警戒宗迹局促D.聚集胳膊撤除维持
24、7. （4分）选择合适的词语填入句子中，只填序号。A.车水马龙B.依山傍水 C灯火辉煌 D.炊烟袅袅我要选择一个 的小山村来居住，远离城市那 的拥堵，每天黄昏看到乡村人家 O没有了 的诱惑，捧一本心爱的书，沉浸其中,这种清逸和满足，别有滋味。 8. （5分）按照要求写句子。（1） （2.5分）例：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（照例子写句子）妹妹哭起来的嗓门真大，o（2） （2.5分）从以下词语中，任选一个写一句话。老黄牛领头羊铁公鸡哈巴狗9.（3分）“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”这句话写出了作者对鹅的A.批评B.讨厌C.喜爱（3分）小英雄雨来这篇课文很长，作者用
25、（）的方式来写。A.序号标示每个局部B.小标题C.空行（3分）下面各组成语中，都与古人求学有关的故事是（）A.程门立雪孟母三迁叶公好龙B.铁杵成针悬梁刺股刻舟求剑C.凿壁偷光囊萤夜读手不释卷（3分）用线把左右两边的诗句搭配起来，并根据提示写句子。（1） （1.5分）用线把左右两边的诗句搭配起来桃花一簇开无主飞入菜花无处寻儿童急走追黄蝶无论平地与山尖不要人夸好颜色可爱深红爱浅红 只留清气满乾坤 无限风光尽被占（2） （L5分）爸爸打算在你新的书房里挂一幅字，鼓励你勤奋学习，不怕吃苦:（填上合适的句子）13. （3分）根据描述的情景，完成写话。上学路上，云云把吃剩的馒头随手丢在地上，看到这种情况，
26、你会对云云2/18O 邹O 氐O 盘O M O*出郑 O 笈 O 媒 O 女 O 说：阅卷人得分阅读短文赤道风光,二、阅读积累与运用（30分）（共12题；共30分）完成练习。茫茫的太平洋上，“实践”号耕波犁浪，航行在赤道海城，使我有机会亲眼目睹了 那里的风光。赤道的风光确实是奇特的，那里，四季如夏，属于热带海洋气候，气温一 般在30左右，昼夜温差只有2。赤道海域降水频繁。有时一边是晴日当空，一边却是有时太阳 出得好好的，不一会儿，海面上天连水，水连天，黑压压的一片，一场暴雨哗哗倾泻， 一道道垂天而下的雨帘，如同瀑布一般，洒落在海面上，看上去真有“之 感。赤道上空的云变幻莫测。举目望天空，有时彩
27、云如孔雀开屏，有时细云如一条条 缓流的小溪。最美的要算绚丽多彩的晚霞了。你看，当火辣辣的太阳落向西边天际的时 候，天空中的朵朵白云被染成紫红色衬托在蓝天上，显得分外美丽。不一会儿，太阳接 近水天相交处，天边顿时燃起一片火，通红的云霞，如同万面红旗招展。眺望远方，有 一片灰、白、蓝、红色交织在一起的云彩，宛假设一幅五彩缤纷的水彩画。遥远神秘的太平洋赤道，给我留下了多么美好的回忆！14. （2.5分）文中形容颜色多的四字词语有：、o（2.5分）下面不表示“看”的意思的词语是 oA.眺望B.目睹C.显得（2.5分）文中横线处可以填上词语“（填写你积累的四字词语）。 横线处可选诗句 （填序号）。A.春
28、潮带雨晚来急，野渡无人舟自横B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天（2.5分）本文从 和 两方面来描写赤道的风光奇特。15. （2.5分）根据短文的内容判断对错。赤道海域属于热带海洋气候，气温不超过30。（）赤道海域有时会出现东边日出西边雨的景象。（）赤道海域上空的火烧云美得像一幅水彩画。（）（2.5分）朗读该文最后一段话时，可以用 的语气来读。阅读短文吾母吾师，完成练习。母亲是60多年前从中国移民到泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常 常被本地人取笑。我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。我 被迫做了母亲的教师.当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、
29、语法、字义等 等无所不问。有些难字我要不是没学过,就是还不能理解。通常晚饭之后我做功课，母亲那么学泰文。我们坐在饭桌边，桌下蚊香的毒烟把人 熏得昏头昏脑，母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她 拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义，母亲就用简单的泰文 或中文记下来。她在求学的路上进步之速令人 o不过5年的时间她就什么都可以读了，不管是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。母亲现在还做了我的几个孩子的教师。因为我得工作，母亲于是 地帮我，把孩子照顾得妥妥帖帖，她把自己过去的艰苦经历归纳成为珍贵经验：无论做什么事， 最初看来总是困难的，你尽了力还
30、是觉得似乎永远不可能成功；但是只要，总会有 得心应手的一天。母亲发奋求学，对我的影响也很大。和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前 没机会学的科目，我明白求学是没有年龄限制的，求学需要的只是努力和恒心。16. （2.5分）把以下词语的序号填入文中的横线上。A.锲而不舍B.毫不犹豫C.难以置信（2.5分）文中画横线的句子，与下面的名句（）表达的意思一致。A.人非生而知之者吗，孰能无惑。B.敏而好学，不耻下问。17. （2.5分）文章的题目是“吾母吾师”，但是文中两处详细描写了“我”做母亲的老师， 作者这样写的目的是（）母亲的好学。A.侧面衬托B.正面描写（2.5分）用自己的话概括本文的主要内容。
31、18. （2.5分）为什么说母亲是“我”的老师？ “我”从母亲身上学到了什么？ : *出 ,6 . 4/18（2.5分）小朋友，你的母亲在哪一方面值得你学习，请把它写下来。o 郑o 氐o 媒o 氐o O 公O 氐O 堞O 宅O 阅卷人三、习作（38分）（共1题；共35分）得分（35分）幼时、儿时、少年时一个个透明的日子，永远像一块块透明的湛蓝的宝 石，凝缩着第一滴欢笑的泪水，映现着我们脸上那每一抹纯真，洁白的纸上涂上了梦想 的色彩，也记录了我们成长的足迹请以“成长”为话题习作，题目自拟，注意不在文中出现真实的班名和姓名。答案解析局部【答案】1. C； B（1）正确；（2）错误；（3）正确【解析
32、】【点评】（1）此题主要考查对短文内容的理解记忆能力。解答此题，需要回顾短 文的内容，然后结合选项进行补充填空即可。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾短文内容，比拟判断正误。【听力材料】环境的重要性孟子是战国时期受人景仰的大思想家。有一次，宋国的大臣戴不胜请教孟子：“我想辅佐国君成为一个施行仁政的明君，而不是 穷兵晾武的暴君，请问该怎么做呢?”孟子对他说：“我先问你，如果有一位楚国的大夫， 希望他的儿子学好齐国话，他应该请齐国人做老师，还是请楚国人做老师呢?”戴不胜说：“当然是请齐国人做老师!”孟子接着说：“如果这个孩子在楚国跟着最优秀的齐 国老师学习齐语，当老师在教导他时，
33、周围的人却不断跟他说楚国话，干扰他的学习， 让他没有机会练习齐国话，这样即使天天要求他努力学习，最后还是事倍功半，难有成 果。如果让这个孩子搬到齐国最热闹的地方居住，每天接触的人全都讲齐国话，即使不请老 师指导，时间久了，他说起齐国话，自然会比说楚国话来得更好。“所以，如果国君的身边都是高风亮节的君子，潜移默化之下，想成为暴君也不容易呀！ 反过来看，如果只有一个贤臣在身边，旁边却围绕着一群小人，想要国君德行高尚，也 是不可以的呀!”孟子这段话，发人深省，让戴不胜明白，多推荐贤能有德行的人给宋王，就是辅佐他最 好的方法。1 .由第2自然段“有一次，宋国的大臣戴不胜请教孟子。”可知答案。选C。由第
34、2自然段“我想辅佐国君成为一个施行仁政的明君，而不是穷兵粽武的暴君，请 问该怎么呢?”可知答案。选B。故答案为：C； B.由“如果让这个孩子搬到齐国最热闹的地方居住，每天接触的人全都讲齐国话， 即使不请老师指导，时间久了，他说起齐国话，自然会比说楚国话来得更好。”可知“孟 子认为楚国人要学好齐国话，必须让他搬到齐国去居住。”正确6/18 : *出 ,6 . 由“多推荐贤能有德行的人给宋王，就是辅佐他最好的方法。”可知戴不胜明白辅佐 国君最好的方法是自己要成为最有德行的人。”错误孟子借由楚人学齐语这个故事，告诉戴不胜环境的重要性。正确故答案为：(1)正确；(2)错误；(3)正确.【答案】(1)正
35、(2)正(3)正【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比拟判 断正误。(1)正确。孟子认为楚国人要学好齐国话，必须让他搬到齐国去居住。(2)正确。戴不胜明白辅佐国君最好的方法是自己要成为最有德行的人。(3)正确。孟子借由楚人学齐语这个故事，告诉戴不胜环境的重要性。故答案为：(1)正确(2)正确(3)正确【点评】此题考查学生对文化常识的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。3 .【答案】介绍；病毒；蝙蝠；健康【解析】【分析】此题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写 出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“介绍”的“绍”不要
36、写成形近 字“招”，“病毒”的“毒”不要写成形近字“每”，“健康”的“健”不要写成同音字“键”。书写时 要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：介绍、病毒、蝙蝠、健康【点评】解答此题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描 述的内容。4 .【答案】sai； qiang； zha； ping【解析】【分析】“塞”：sdi,堵;填。塞车。s6,用于书面语词，如“闭塞”“阻塞”“塞 责，“茅塞顿开，等。“强，：qigng,使用强力。强行。qiang,强迫。勉强。“扎”:zha,刺。扎进。zh4,挣扎。“屏”:ping遮挡。屏蔽。bing,放弃；排除。屏 弃。故
37、答案为：sai qiang zha ping【点评】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音 表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不 同，读音也就不同。5 .【答案】D【解析】【分析】A：吨钝；不正确；B：冈岗；不正确；C：宗踪；不正确；D：正确故答案为：D【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错 了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。6 .【答案】B； A； D； C【解析】【分析】A.车水马龙：形容车马来往不断，非常热闹。符合语境；7 .依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流
38、。符合语境；C.灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。符合语境；D.炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。符合语境。故答案为：B、A、D、C【点评】此题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句 中表达更准确。8.【答案】（1）比驴的嗓门还要大些（2）他真是个铁公鸡，一毛不拔。【解析】【分析】（1）例句把“松鼠的叫声”与“黄鼠狼的叫声”比照，突出松鼠的叫声很 响亮、尖细。仿写“妹妹哭起来的嗓门大必须也运用比照的修辞，将她与其他对象比 较。（2）分析题干“铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。造句：他真是个铁公鸡，一毛不 拔。故答案为：（1）比驴的嗓门还要大
39、些（2）他真是个铁公鸡，一毛不拔。【点评】（1）此题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似 的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。O 邹O 氐O 盘O M O*出8/18 O 区 O 媒 O 氐 O (2)考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达 要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。9 .【答案】C【解析】【分析】白鹅描写鹅的叫声、步态和吃相，写出鹅的高傲，表现了作者对白 鹅的喜爱之情。“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ ”这句话写出了作者 对鹅的喜爱。故答案为：C【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要
40、认真理解并加以识记。10 .【答案】A【解析】【分析】小英雄雨来这篇课文很长，分六个局部作者用序号标示：游泳本 领高。上学念夜校。掩护李大叔。勇斗鬼子。雨来宁死不屈。雨来机智脱 险。序号标示每个局部的方式来写。选A。故答案为：A【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。11 .【答案】C【解析】【分析】A： “程门立雪”：程门立雪的主人公是北宋的杨时和游酢。程门立雪旧 指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。“孟母三迁”： 孟子的妈妈为了让孟子成为一个懂礼仪的栋梁之材远离俗人搬了三次家。“叶公好龙”： 意思是比喻自称爱好某种事物，实际上
41、并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。不正确； B： “铁杵成针”：磨杆成针的主人公是李白。原句是只要功夫深铁杵磨成针。“悬梁刺 股”：悬梁刺股的主人公是孙敬和苏秦，其中孙敬是汉朝著名的政治家和纵横家，他的事 迹是悬梁刺股中的悬梁，而苏秦那么是战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家，他的事 迹是悬梁刺股中的刺股。“刻舟求剑”：有一个楚国人坐船渡河时将剑掉入河中，他就在 船上刻下记号并且认为这是剑掉下的位置。但是当船停驶时，船走了很远，但是剑还留 在原来的位置。他还沿着记号跳入河中找剑，却没有找到。这个寓言告诉我们要明白世 事在变，要学会变通、不能墨守成规。不正确；C： “凿壁偷光”：主人公是匡衡，凿壁偷光是用来形容家贫而读书刻苦的人。出自西汉大 文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。“囊萤夜读”：晋 朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯 油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日