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1、语文部编版四年级上册第26课西门豹治邺第一课时教学设计教学目标：一、知识技能。1、能够独立认识汉字11个，会写15个。能正确读写“管理、人烟、媳妇、新娘、 眼睁睁、干旱、迎接、徒弟、面如土色、求饶、灌溉、收成”等词语。2、培养概括故事的能力，积累课文中优美的词语。初步感受西门豹的形象。3、正确、流利地朗读课文，学习联系上下文理解重点词句的方法，初步感知课文大 十.后、O二、过程与方法。1、初读课文，扫清字词障碍。2、指导书写课后田字格中的字。三、情感态度与价值观。培养概括故事的能力，初步感知课文大意。教学重点：有感情地朗读课文，能正确认写文中的生字词。教学难点：激发学生阅读民间故事的兴趣，培养
2、概括故事的能力。教学过程：一、课前导读：激趣导入，诱发阅读兴趣师：同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地方官名叫西门豹，“西门”是个 复姓，所以他姓“西门”，名“豹”，是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、 军事家，曾立下赫赫战功，同时，他又是一个无神论者。在他为官期间，为老百姓做了 许多好事，虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我们通过课文学 习来寻找答案吧！学生交流讨论（设计意图：以故事大意导入新课，更有吸引力，也能让学生的注意力会在短时间 内集中在课堂上。）二、自读感悟带着问题，有感情地朗读课文：读准字音，不添字，不漏字，把课文读,正确，读 通顺。重点的句子多读
3、几遍。 看看通过自学，能读懂什么？有不明白.的，做上记号, 提出来大家共同讨论。自读检查：1 .同桌互读课文，检查字音是否正确。2 .分小组讨论：课文讲了一件什么事？用简洁的语言进行概括。 三、字词揭秘1 .读课文，画出生字词语，用自己喜欢的方式认识生字，读准字音出示生字：豹、娶、媳、巫、绅、旱、徒、吊、磕、凿、溉以及它们的读音。2 .读裸文，画出生字词语，用自己喜欢的方式识记生字，理解词语。(1)学生自主学习，交流。(2)教师检查自学情况，指导：出示生字：豹、派、娶、媳、妇、淹、逼、浮、旱、徒、扔、饶、骗、灌、溉。谁能说一说自己识记生字字音字形的好方法？教师评价，重点指导：豹：结构：左右部首
4、：笏组词：猎豹西门豹造句：猎豹短跑的速度是陆地上任何哺乳动物都望尘莫及的。书写指导：“笏”书写时上半局部是两个点。派：结构：左右部首：?组词：派遣 派别造句：我国常派遣代表团出国访问。书写指导：左边是三点水，右半局部第一笔是撇，不要写成横。娶：结构：上下部首：女组词：娶亲 娶妻造句：战国时魏国西门豹奉王命治邺，在“河伯娶亲” 书写指导：“女”位于“取”的正下面，不要写偏了。媳：结构：左右部首：女组词：儿媳 弟媳造句：老婆婆和儿媳的关系非常好。书写指导：两局部要写紧凑，“息”的上半局部是两横。妇：结构：左右部首：女组词：妇女 夫妇造句：那个妇女正在除草。书写指导：两局部要写紧.凑，右半局部要写得
5、窄一些。淹：结构：左右部首：7组词：淹没淹灭造句：洪水把庄稼都淹没了。书写指导：左右两局部要写的紧凑一些。右半局部下面是.“电”，不要写成“申”。逼：结构：半包围部首：i.组词：逼近 逼迫造句：期末考每天都渐渐地向学生们逼近。书写指导：两局部要写紧凑，田要写得扁一些。浮：结构：左右部首：?组词：漂浮 浮动造句：彩云像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。书写指导：两局部要写紧凑，7要写窄、右半局部要整体写瘦一些。旱：结构：上下部首：日组词：旱季 干旱造句：大多数热带地区有雨季和旱季。书写指导：上下两局部要写紧凑，“干”的上面一横比下面一横要短。徒：结构：左右部首：彳组词：徒弟,徒手造句：不能超过
6、师傅的徒弟是不幸的。书写指导：偏旁不要写成单人旁，右半局部要写得窄一些。扔：结构：左右部首：组词：扔掉 扔弃造句：这种试验品已大可扔弃。书写指导：两局部要写紧凑，右半局部要写得窄一些。饶,：结构：左右部首：t组词：富饶 饶命造句：这里是富饶美丽之乡。如果破坏了森林，将来也会变成沙漠。书写指导：两局部要写紧凑，右半局部右上角没有点。骗：结构：左右部首：马组词：欺骗 骗人造句：骗人的行为是不对的。书写指导：两局部要写紧凑，右半局部不要丢掉上面的点。灌：结构：左右部首：1组词：浇灌 灌肠造句：运河的水浇灌了大片的农田。书写指导：两局部要写紧凑，右半局部下面是四横。溉：结构：左右部首：?组词：溉田 灌
7、溉造句：为了方便农田灌溉，我们修了条渠道。书写指导：两局部要写紧凑，右半局部要写得窄一些。（设计意图：本课生字较多，出示课件，学生交流，自学生字，有助于培养学生自 学能力和合作精神。）出示词语：管理人烟求饶面如土色交流，说一说自己是怎样理解词语的，结合裸文说出词语的意思。教师指名说词语的意思。评价，指导：出示课件：管理：1.主持或负责某项工作；2.经管，料理；3.约束;照管。人烟：住户的炊烟，借指人家，住户。求饶：乞求饶恕。面如土色：脸色呈灰白色。形容惊恐之极。（设计意图：先让学生交流理解词语的方法，目的是使学生熟悉结合上下文、解释重 点字等多种理解词语的方法。）四、课堂小结。这节课我们掌握了文中的生字词，知道了这篇课文的主要内容，同时也了解到西门 豹是一位为民.除害的好官。五、课堂练习：1 .看拼音，写词语。qu qTnxiang shen xifu guangai（娶 亲）（乡 绅）（媳妇） （灌 溉）2 .写出以下词语的反义词。荒芜（繁茂）稀少（稠密）浮（沉）漂亮（丑陋）满意（失望）跪（起）3 .你还知道历史上的哪些清官？能写下它们的名字吗？ 黄霸、包拯、海瑞、狄仁杰教学反思：通过学习学生掌握了文中的生字词，知道了故事的主要内容，同时也了解到西门豹 的人物形象。