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1、现在学习的是第1页，共24页现在学习的是第2页，共24页现在学习的是第3页，共24页现在学习的是第4页，共24页观察思考现在学习的是第5页，共24页 可以改变用力方向，使工作方便可以改变用力方向，使工作方便。现在学习的是第6页，共24页研究计划研究计划1.研究的问题：定滑轮能否省力。2.我们的猜测：3.我们的实验步骤：4.要注意的事项：（1）小组内要有明确的分工。（2）实验要多做几次。（3）及时填好实验记录。现在学习的是第7页，共24页定滑轮作用实验记录表定滑轮作用实验记录表现在学习的是第8页，共24页定滑轮作用实验记录表定滑轮作用实验记录表现在学习的是第9页，共24页现在学习的是第10页，共
2、24页现在学习的是第11页，共24页起重机的吊钩是动滑轮装置现在学习的是第12页，共24页1、使用动滑轮装置、使用动滑轮装置改变用力方向吗？改变用力方向吗？2、使用动滑轮省力、使用动滑轮省力吗？吗？现在学习的是第13页，共24页1.1.要使重物上升，人必须往哪要使重物上升，人必须往哪个方向拉绳子？个方向拉绳子？这说明动滑轮能不能改变用这说明动滑轮能不能改变用力的方向？力的方向？现在学习的是第14页，共24页2.2.使用动滑轮省不省力？使用动滑轮省不省力？现在学习的是第15页，共24页 动滑轮能省力吗？我们这样来研究：1.组装一个动滑轮实验装置。2.用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。3.借
3、助动滑轮提升同样多的钩码，记录用了多少力气。4.比较两次使用的力的大小。你有什么发现？现在学习的是第16页，共24页动滑轮作用实验记录表动滑轮作用实验记录表使用使用动滑动滑轮能轮能省力省力现在学习的是第17页，共24页用动滑轮提升重物要比直接提升重物省一半的力。现在学习的是第18页，共24页现在学习的是第19页，共24页现在学习的是第20页，共24页现在学习的是第21页，共24页不省力省力改变不改变现在学习的是第22页，共24页重点重点重物重物支点支点力点力点重物重物支点支点力点力点重点重点支点支点力点力点重点重点支点支点力点力点重点重点 定滑轮定滑轮 动滑轮动滑轮现在学习的是第23页，共24页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第24页，共24页