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1、名师精编优秀教案我和动物交朋友教学设计教学目标：认知目标：1、知道动物是人类的朋友，善待动物就是善待人类自己，了解动物对人类的重要性。2、懂得要爱护动物，与动物和谐友好相处情感目标：1、学生充分感受动物的可爱，激发学生喜爱动物的情感，愿意和动物交朋友。2、知道人与动物的和谐即人与世界的和谐，这样世界才更美好。行为目标：1、教育学生能够善待动物，知道戏弄动物的行为是危险的也是错误的。2、引导学生加入到保护野生动物的行列，呼吁人类保护动物。教学重难点：懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物教学准备：1、收集喜欢的小动物的图片和资料。2、调查生活中常见的动物有哪些，了解人们对这些动物
2、的态度以及动物为人类做出的贡献。3、教师准备课件。教学过程：一、谜语导入，激发兴趣同学们好，今天上课前，老师想让大家猜几个谜语。好不好。身披花棉袄 , 唱歌呱呱叫 , 田里捉害虫 , 丰收立功劳 . （打一动物）谜底：青蛙真不错，这么快就猜出来了耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物）谜底： 大象哇，又猜对了小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（打一动物）谜底：小燕子你们可真聪明呀面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。（打一动物）谜底：猫头鹰师：你们真是一群智多星呀。 谜底呀就是青蛙， 大象、小燕子和猫头鹰。 咦，大家发现了吗，这几个谜底有
3、一个共同点，它们都是生：动物师：不简单！大家可真是老师的知心朋友。大家喜欢动物吗？生：喜欢。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案师：今天呢，我们就来和动物交朋友。同学们请把课本翻到32 页。榜书写课题。 （我和动物交朋友）请同学们齐读课题大家喜欢什么动物呢？（指名学生回答）生：我喜欢可爱的小兔子，它的眼睛红红的，就像红宝石一样。师：观察的真仔细，形容的真好！其他同学也要向他学习哦。让我们为他献上最热烈的掌声好不好！ 老师也喜欢动物， 而且今天给大家带来好多漂亮的动物图片，想看吗？( 播放课件，学生欣赏各
4、种美丽的动物图片) 二、说一说，讲一讲，交流感受师：看的出来同学们都很喜欢它们， 同学们知道这些动物朋友对我们人类有什么帮助吗？生：青蛙和燕子能捉害虫师：回答得很好，请坐。还有同学有补充吗？生：大象能帮人们干活，猫头鹰能捉鼠。师：大家回答得都很好，你们家养过这些动物朋友吗？生：养过。师：很多同学都养过小动物， 你们和它们之间一定有许多小故事吧，把你和小动物在一起的故事讲给同学们听一听好吗？师：哪个勇敢的孩子能向大伙说说你的故事？生 1：我们家的小猫都两个月大了，他的嗅觉可灵敏了，一点点腥味都能闻到。师：嗯，真不错。请坐。还有没有其他同学要说说自己和动物的故事呢？生 2、我们家喂的两只小鸡最喜欢
5、吃小米了- 师：好的，请坐。还有么？生 3、我家养了 13 年的小狗前几天死了，我可伤心了。师：听到这个消息，老师也很难过。生命是有限的，我们就更应该好好保护身边的小动物，好好珍惜和他们在一起的时光。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案师：大家都讲的很不错，老师有个朋友叫明明，他也有和动物之间的故事，我们来一起看看吧。演示明明爱鸟而放鸟的故事师：老师有个问题不明白，明明爱这只鸟吗？生：爱！师：那他为什么要把这只鸟放走呢？生：因为小鸟想找它的小伙伴。明明放走小鸟是对他的保护。师：说得真好。我们也应该向明明
6、学习，保护动物。如果你是明明，你会怎么做呢？现在我们来看看另一个故事（演示长颈鹿妈妈的诉说）从前，动物园里有两只可爱的长颈鹿，长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝， 它们在动物园里快乐的生活着。瞧，它们在吃树叶呢。小朋友们也非常喜欢长颈鹿，还把自己喜欢吃的食物喂给它们吃。可是，有一天，长颈鹿宝宝病倒了，医生也救不了它。长颈鹿妈妈流下了伤心的眼泪。听完这个故事们同学们有什么感受呢？请同学们分组讨论一下，我们平时去公园应该怎么做？生讨论。生：人和动物是不一样的， 我们要给动物们吃适合它们的食物。喂的时候要把包装袋拆掉。师：回答得很好。 每种动物的生活习性是不一样的，它们吃的食物也是不同的。生：我们不能随便给动物
7、喂食，动物园里有专门给它们喂食的饲养员。师：真不错，我们不能随便给动物喂食。 我们不能因为自己的无心而对动物带来伤害。现在，老师想请大家当个小裁判，看看图片上的这些孩子做得对吗？（看课件）生：我来说，第一幅图。旁边已经写了不能给动物喂食，但是那些孩子却还在给动物喂食，是不对的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案师：好的，请坐。还有同学想说说吗？生：我说的是第二幅图。 他们的做法是对的。 他们给鸽子喂的食物是从旁边专门卖鸽食的地方买的。师：不错，请坐。我们要给动物喂适合的食物。还有同学来说说自己的感受吗
8、？生：我说的是第三幅图。 图中的小男孩拿着一把尺子在追打一只猫，小猫得多疼呀。这样做是不对的。师：回答得很好， 请坐。动物是我们的好朋友， 我们应该保护它， 不能伤害它们。现在，老师给大家播放一个视频，请大家认真观看。三、影视教育，体验感受演示保护珍稀动物视频师：东北虎、藏羚羊、金丝猴、白鳍豚都是我国的珍稀动物，它们的数量已经越来越少了。除了它们还有许多动物也濒临灭绝，我们一定要保护动物。四、诉说感受、表达情感，回馈知识。师：是啊，动物和我们的生活联系太紧密了，我们都必须好好的保护它，面对这些可爱的动物总结：今后，我们一定要关心、爱护身边的动物，和他们成为真正的朋友。板书设计：我和动物交朋友喜欢动物保护动物教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页