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1、名师精编优秀教案小学二年级下册品德与生活我和动物交朋友教学设计灵城镇罗河小学王淑影一、教学目标：1. 明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 。2. 知道动物是人类的好朋友。3. 充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。二、教学重难点：1、知道动物是人类的好朋友。2、明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 。三、教材分析1、学生是课堂的主人，将品德与生活的教育与学生的生活紧密结合，根据低年级年龄的特点， 设计的各个活动做到趣味性与科学性统一，关注学生的兴趣与爱好。在课堂中，让学生与真实的动物亲密接触中感
2、受与动物交朋友的乐趣，构建一个真实互动的生活化课堂。2、合理正确地使用教材，在教学中引导学生与教材内容的互动，通过课件教材的两个故事连贯起来， 让孩子们有更深的体会， 懂得如何与动物相处， 能够善待动物，知道戏弄动物的行为是不对的，使课堂更贴近学生的生活。3、让学生走出课堂，亲自喂养小动物，观察小动物，写观察日记，参与实践活动，与综合实践学科、语文学科整合，体现新课程改革的理念，培养学生的观察能力、动手能力和积极参与的能力。四、教学方法1、让小动物真实地出现在课堂，调动学生的学习积极性， 在与小动物的亲密接触中感受与动物做朋友的乐趣，构建真实生动的课堂。2、通过创设活动情境， 如“猜一猜” 、
3、 “看一看”、 “摸一摸”、 “说一说”、 “听一听” “唱一唱”等活动，让学生在活动中，了解动物知识，培养学生亲近动物，热爱动物的快乐情感，在活动中体验感知、领悟。五、课前准备：1.金鱼、乌龟等小动物。2.多媒体课件。六、教学过程：1、活动一、猜一猜、看一看、说一说，导入新课。（1）猜一猜师：同学们，上课前我们来猜谜语，好不好？学生（高兴）：好！师： “身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。”生（高呼）：老虎。师：你真聪明！我们继续猜！ “大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。 ”生：青蛙。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
4、 - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案师：对极了。“面孔像猫 ,起飞像鸟 ,天天上夜班 ,捉鼠本领高。”生：猫头鹰。师：真棒！“手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。 ”生：猴子。师：对！ “头发乱蓬蓬，样子很威风。开口吼一声，百兽躲进洞。”生：狮子。师：同学们真聪明，把老师的谜语都猜出来了。同学们你们真聪明，把老师的谜语全都猜出来了相信我们班同学在课堂上一定表现得更棒！（2）看一看其实大自然的动物还有很多，一起欣赏吧。一起看屏幕，说一说是什么动物。（ppt播放一组动物图片）（3）说一说.师：同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？为什么？生
5、（开心） ：我最喜欢小兔子，因为它非常得漂亮，红红的眼睛就像两颗红宝石。生（自豪）：我最喜欢老虎，因为它很威武，森林里的动物都怕它。师：那你能不能跟我们学学老虎威武凛凛的样子？生（大叫一声）：嗷！师：哇，真威风啊，果然是百兽之王。（4）引入新课师：动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，那你们有什么愿望吗？生：我们也想和动物交朋友。 （板书课题）2、活动二 、猜一猜，做游戏了解动物习性。（1）猜一猜师：要想和动物交朋友，就要先了解他们，现在老师老师要考考你们，看看你们对动物是不是很了解。你们愿意接受老师的测试吗？（愿意！）（播放课件：猜猜它是谁）（生听动物的的声音或介绍，猜出动物的名称。）（2）学叫
6、声师：你们真棒！认识这么多的动物！你会学学动物的叫声吗？（3）模仿动物游戏让我们来做一个游戏好吗， 谁愿意上讲台来模仿一下自己最喜欢的动物，让我们来猜一猜呢？我们来比比谁模仿的最像！ （请 3 人上台表演，其余同学来猜，）你们的表演可真精彩 ! （4）说动物本领师：你们知道吗？我们的动物朋友有很多动物有很特殊的本领，甚至有些动物可以用自己的本领帮助我们人类做事情，现在请你们想一想， 在生活中， 你熟悉的动物中，有哪种动物有特别的本领呢？生：青蛙吃害虫师：它是农民伯伯的好助手生：猫抓老鼠师：猫也是忠实的朋友生：小狗看家精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
7、 - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案师：小狗可以帮我们看护家门很忠实地维护主人生：公鸡，像闹钟一样叫我们起床生：大象可以帮人们运东西3、活动三 、和动物亲密接触，激发学生对动物的喜爱之情。（1） 、看图片，议论师： 老师收集了一些人和动物交朋友的精彩画面， 我们先一块去看看，好吗？（播放人类和动物亲密接触的画面。 ）师：刚才我仔细观察了一下， 发现大家在看图片时都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么让你们那么高兴啊？生：我觉得人和大象拔河特别有意思，我也想跟大象比比力气。生：我真没想到小朋友竟然能抱起小豹子，太有趣了（2）、亲密接触师：同学们，你们想和动物亲密接触吗？今天老师请来了一位特
8、殊的朋友，大家看看这是谁， 大家喜欢我们的金鱼朋友吗？ （走过去让学生近距离地看）你看到了什么？生：我看到金鱼非常漂亮，在水里快乐地游来游去。师：还有谁想和小金鱼说说话呢？生：小金鱼我想和你做好朋友. 师：大家想不想也和金鱼成为好朋友呢？生：想！师：那大家知道该怎样照顾我们的金鱼朋友吗？生：每次喂食量要少一些！师：我很喜欢小金鱼，每次多喂一些让它们吃得饱饱得不行吗？生：不行，会撑坏它们的。师：那除了喂食方法，还有哪方面需要注意的呢？生：给它们换水的时候要注意，不能用自来水直接换。师：自来水还要经过什么处理吗？生：要把自来水晒上一两天才能给小金鱼换。师：相信有了大家的这些帮助，它一定会健康成长的
9、！看来，我们只有了解身边这些动物朋友的生活习性，才能和它们做真正的好朋友（板书了解动物）。4、活动四、读动物和人类相处的故事，懂得如何保护动物。故事一：师：我们的朋友明明这两天也交了新朋友，他们之间还有一段小故事呢！他的新朋友是谁？（看课本上明明和小鸟的故事）。生：小鸟。师：同学们，你们说明明该怎么办呢？生：放了小鸟给它自由。生：在笼子里，小鸟是不会开心的。师：可是明明想和它做好朋友，每天都看到它，听到它的叫声。师：最后，明明和大家的想法是一致的。让小鸟在大自然中快乐的成长。从这个故事中， 我为同学们和明明感到骄傲。 因为大家懂得了怎样与动物朋友相处。精选学习资料 - - - - - - -
10、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案故事二：可是，在我们身边还有许多人不懂得怎样去爱这些朋友，让我们来看一看长颈鹿宝宝遭遇了什么。（看课本故事）师：如今只有长颈鹿妈妈一个人孤零零地住在动物园的房子里。听了长颈鹿妈妈的哭诉，你们的心情怎样呢？生：难过、伤心。师：为什么而难过？生：为长颈鹿宝宝的死而难过。师：小鹿是怎样离开我们的呢？生：因为人们喂了他带有塑料袋的食物。师：这样做对吗？生：不对，应该把塑料袋去掉再喂长颈鹿宝宝吃。师：把塑料袋去掉再喂长颈鹿宝宝吃，这样做就是对的吗？大家把自己喜欢吃的食物喂长颈鹿宝宝来表达自己对它的喜爱，可是我们想过没有
11、， 这些食物适合长颈鹿宝宝食用吗？生：不一定适合。师：动物们都有自己的生活习性，有些食物利于它们健康， 有些食物会对它们造成伤害， 希望长颈鹿妈妈的眼泪能时刻提醒我们，不要再让自己无心的行为让动物们再受到伤害了。5、活动五、小组讨论，如何与身边的动物交朋友（1）、讨论我们来看一看生活中还有人是这样做的，他们的行为对吗？ （课件出示题目） 先看一看他们是怎样做的，然后小组内再讨论讨论。师：集体交流答案。你有什么想法？生：我们要尽自己所能帮助我们的朋友，我们不能随便打骂动物，要善待它们。我们要爱护动物，保护动物师：对，动物和我们生活在一起， 就是我们的朋友， 我们要善待它们， 爱护它们。（板书：爱
12、护动物）（2） 、交流师：你们有没有和动物交往的经历呢？你平时是怎样对待动物的呢？生：（我天天给它喂食，从不让它饿着。我还跟它做游戏呢！悉心地照顾我从来不打它。不伤害动物，到动物园里曾给猴子喂食，以后我再也不会了，要不然它们也会消化不良的。天天给小金鱼换水。我会跟它说话，不让它孤独。我会给它喂鱼食，而且不喂多) 师：我们和它们交朋友的时候，我们要注意些什么？生：我们不能伤害它们，动作要温柔，声音要轻。生：注意不被小动物抓伤。师：说得真好，我们和小动物交朋友，既要有礼貌，也不能让它们伤害我们（3）、表达方式师：想一想，除了我们刚才为动物所做的，我们还能用哪些方式表达我们对动物的喜欢？生：我们可以
13、把自己喜欢的动物画下来。生：我们可以用橡皮泥捏动物的模样。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案生：我们可以唱歌。师：你会唱什么有关动物的歌呢？带大家一块唱唱吧！生（集体得意地表演唱“两只老虎”小燕子、蜗牛和黄鹂鸟）生：我们可以写作文，比如把今天这节课写下来。师：对，我们可以在文章中写出我们对动物的心里话，表达我们的爱意。4. 诵读拍手歌“我和动物交朋友”，总结全课1师：同学们，今天我们的收获可真多！我们既表达了对动物的喜欢之情，还懂得了要爱护动物。最后，老师这有一首“我和动物交朋友”的拍手歌。（播放音乐
14、齐唱儿歌） 。6、活动六、课后延伸活动。1、课后仔细观察，与动物成为好朋友。2、用自己喜欢的方式向家人朋友宣传爱护动物的信息，可以画画、讲故事、唱歌让他们也和我们一起跟动物交朋友。3、小组合作，把自己收集到的资料设计成手抄报，让更多的人了解动物，从而懂得和动物友好相处，保护自然环境。师：结束语：同学们，大自然里到处都有跳跃的生命，让我们带着热情去行动，珍惜每一个美丽的生命， 关爱和善待每个生灵吧！ 有了你们的行动， 我们的地球才会变得多姿多彩，我们的生活才会更美好！七、板书设计我和动物交朋友动物是人类的好朋友喜 欢 动 物爱 护 动 物课前准备：1、了解动物本领猫抓老鼠，公鸡像闹钟一样叫我们起
15、床，小狗看家，是我们忠实的朋友；青蛙捉害虫，是农民的好帮手；蚂蚁搬家能预报天气，大象在抬木头， 骆驼在驼东西，奶牛挤奶，鸡生蛋啄木鸟、七星瓢虫吃害虫2、师：每种动物都有自己的特性和本领，猜一猜这些都是根据哪种动物发明的。直升机蜻蜓雷达蝙蝠迷彩服变色龙3、学生自己带小动物图片、头饰等展示出来给同学欣赏。熟人来了尾巴摇，生人来了汪汪叫。最爱坐在大门口，嘴里啃根大骨头。（谜底：狗。 ）飞起像只鸟，蹲坐像只猫，眼亮嗅觉好，夜间捉田鼠。（谜底：身带尖枪，最爱花香。一生勤劳，专把蜜酿。（谜底：蜜蜂。 ）老师补充：蜜蜂能帮助一些植物传播花粉，工蜂会采花粉酿蜜。小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻。飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。啄木鸟的嘴硬像凿子，舌头像弹簧， 尖部带小倒钩， 尾羽硬有弹性， 身体构造特别适合攀木、啄木、灭虫，被称为“森林医生”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页