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1、学习必备欢迎下载初中化学总复习知识点梳理明光市第三中学丁锦文第一单元走进化学世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学（1）物理变化、化学变化：没有生成新物质的变化叫物理变化，生成新物质的变化叫化学变化。两者区别：物理变化不生成新物质，化学变化生成新物质。两者联系： 发生物理变化一定同时发生化学变化，发生化学变化不一定同时发生物理变化。（2）物理性质、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫物理性质。（物理性质包含颜色、气味、状态、熔点、沸点、密度、硬度、水溶性等；化学性质包含可燃性、还原性、酸碱性等）2、我国劳动人民商
2、代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢3、绿色化学 -环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) 四特点（原料、条件、零排放、产品） 核心：利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃5、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少， CO2和 H2O 的量增多（吸入空气与呼出气
3、体成分是相同的）6、学习化学的重要途径科学探究一般步骤：提出问题猜想与假设 设计实验 实验验证 记录与结论 反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶1、可以直接加热的仪器是试管、蒸发皿、燃烧匙 2、只能间接加热的仪器是烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网受热均匀） 3、可用于固体加热的仪器是试管、蒸发皿 4、可用于液体加热的仪器是试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 5、不可加热的仪器量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器量筒 1、量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻
4、度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。2、量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为 10 毫升的量筒， 一般只能读到0.1 毫升。（三）称量器托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1 克。 ）1、先调整零点（将游码调在标尺的零处、调节平衡螺母使指针在分度盘的零处）。2、称量物和砝码的位置为“ 左物右码 ” 。3、称量物不能直接放在托盘上（一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 25 页学习必备欢迎下载的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品，如氢氧化钠， 放在玻璃器皿，
5、 如小烧杯、 表面皿中称量） 。4、砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小），最后移动游码。5、称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。（四）加热器皿酒精灯1、酒精灯的使用要注意“ 三不 ” ： 不可向燃着的酒精灯内添加酒精； 用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯； 熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。2、酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3 也不应少于1/4。3、酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。其中外焰温度最高，应用酒精灯的外焰加热物体。4、如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑
6、灭火焰，不能用水冲。（五）夹持器铁夹、试管夹1、铁夹夹持试管的位置应在距试管口近1/3 处；2、用试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3 处；用手拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。（六）分离物质及加液的仪器分液漏斗、长颈漏斗1、分液漏斗可用于在反应时随时添加液体；也可以通过控制液体的滴加速度控制反应速率。2、长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。二、化学实验基本操作（一）药品的取用1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中；液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中）；金属钠存放在煤油中；白磷存放在水中；见光易分解的药品
7、应放在深颜色的瓶中。2、药品取用的总原则 取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以12mL 为宜。 多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的指定的容器内。“三不 ” 原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻气味；不得尝任何药品的味道。（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）3、固体药品的取用 粉末状及小粒状药品：用药匙或V 形纸槽。 块状及条状药品：用镊子夹取4、液体药品的取用多量液体倾倒：取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染） 。标签应向着手心， （以免残留液流下而腐蚀标签）
8、。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 25 页学习必备欢迎下载向外，放回原处。定量液体量取：向量筒内倾倒液体，接近刻度时改用胶头滴管滴加，读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。少量液体滴加（用胶头滴管）： 先赶出滴管中的空气，后吸取试剂； 滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加； 使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀； 滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）； 胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试
9、剂污染。（二）连接仪器装置及装置气密性检查装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。（三）物质的加热（1）加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热。（2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成450角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。（四）过滤（操作注意事项：“ 一贴、二低、三靠” ）“ 一贴 ” ：滤纸紧贴漏斗的内壁。“ 二低
10、” ：1、滤纸的边缘低于漏斗口；2、漏斗内的液面低于滤纸的边缘。“ 三靠 ” ：1、漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁；2、用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边； 3、用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部。若过滤后滤液仍然浑浊可能原因有： 承接滤液的烧杯不干净； 倾倒液体时液面高于滤纸边缘； 滤纸破损。（五）蒸发（注意点）1、在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌（作用：加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅）； 2、当液体接近蒸干（或出现较多量固体）时停止加热，利用余热将剩余水分蒸发掉，以避免固体因受热而迸溅出来。 3、热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上石棉网
11、。（六）仪器的洗涤：1、废渣、废液倒入废物缸中，有用的物质倒入指定的容器中2、玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下3、玻璃仪器中附有油脂：先用热的纯碱（Na2CO3）溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。4、玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。5、仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。第二单元我们周围的空气精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 25 页学习必备欢迎下载1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）
12、。2、空气的成分和组成空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数21% 78% 0.03% 0.94% 0.03% 空气中氧气含量的测定： 对可燃物的要求：只与空气中氧气反应；足量且产物是固体。 对装置的要求：气密性良好。 实验现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5 体积 实验结论： O2约占空气体积1/5，可支持燃烧；N2约占 4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。 误差分析：液面上升小于1/5 原因：装置漏气，红磷量不足，未完全冷却至室温。 注意问题：不能用铁、铝代替红磷。原因：铁、铝不能在空气中燃烧。不能用碳、硫代替红磷。原因：产物是气体，不能产生压强差。空气的污染
13、及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO 、 SO2、氮的氧化物）和烟尘等目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长 ,破坏生态平衡.全球气候变暖 ,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况， 使用清洁能源， 工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等目前环境污染问题: 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）。 温室效应（臭氧、氟氯代烃、CO2、CH4等） 。酸雨（ NO2、SO2等） 。白色污染（塑料垃圾等）。6.氧气的性质氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸氧气与下列物
14、质反应现象物质现象碳在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体磷产生大量白烟硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体镁发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体铝铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4) 石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底。*铁、铝在空气中不可燃烧。*磷、硫燃烧要在集气瓶底部放少量水的目的：吸收有毒的气体及粉尘，防止污染空气。(3)氧气的制备 : 工业制氧气 分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸
15、点不同，物理变化） 实验室制氧气原理 MnO2 2H2O2 = 2H2O+O2；2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 25 页学习必备欢迎下载 MnO2 2KClO3 =2KCl+3O2。气体制取与收集装置的选择：发生装置：固固加热型、固液不加热型。收集装置：根据物质的密度、溶解性。制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：连 查装固点收 移熄b、注意点 试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂； 药品平铺在试管的底部：均匀受热； 铁夹夹在离
16、管口约1/3 处； 导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出； 试管口应放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管； 排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出试管中的空气）； 实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂； 用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部。氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口。氧气的检验：用带火星的木条伸入集气瓶内。7、催化剂 （触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。（要点： “1 个改变 ” 、“2 个不变 ” ）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。8、常见气体的用途： 氧气：供呼吸（
17、如潜水、医疗急救）； 支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）。 氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻 稀有气体（ He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术9、常见气体的检验方法 氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明瓶中气体是氧气。 二氧化碳：将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中振荡，若石灰水浑浊，证明瓶中气体是二氧化碳。 氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方，若火焰为淡蓝色，且干燥烧杯内壁有水珠出现，证明瓶中气体是氢气。 （或在综合性实验中，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜）10、氧化反应：物质与氧（氧元素
18、）发生的反应。剧烈氧化：燃烧、爆炸（有限空间发生的急速燃烧）。缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造共同点： 都是氧化反应； 都放热。11、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。（与氧化反应是交叉关系：有些反应只是氧化反应，有些反应只是化合反应，有些反应既是化合反应又是氧化反应）12、分解反应 ：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。第三单元自然界的水一、水1、水的组成：电解水的实验精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 25 页学习必备欢迎下载通电.装置 水电解器。.电源种类 直流电。 加入硫酸或氢
19、氧化钠的目的增强水的导电性。 化学反应： 2H2O 2H2 + O2。产生位置负极正极体积比 2 ： 1 质量比 1 ： 8 检验 O2：出气口置一根带火星的木条木条复燃；检验 H2：出气口置一根燃着的木条气体燃烧，产生淡蓝色的火焰。结论： 水是由氢、氧元素组成的。 一个水分子是由2 个氢原子和1 个氧原子构成的。 化学变化中，分子可分而原子不可分。 化学反应的实质是分子的破裂和原子的重新组合。例：根据水的化学式H2O，你能读到的信息：化学式的含义 H2O 表示一种物质（表示水这种物质）； 表示这种物质的组成（表示水是由氢元素和氧元素组成的）； 表示这种物质的一个分子（表示一个水分子）； 表示
20、这种物质的一个分子的构成（表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的） 。 2、水的化学性质通电分解 2H2O 2H2 +O2 。少数金属氧化物可以与水反应生成相应的碱（可溶性碱），例如： H2O + CaO Ca(OH)2。多数非金属氧化物可以与水反应生成相应的酸，例如：H2O + CO2H2CO3等。3、水的污染：水资源 地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1% 。 海洋是地球上最大的储水库。海水中含有 80 多种元素。 海水中含量最多的物质是H2O， 最多的金属元素是Na ， 最多的元素是O 。 我国水资源的状况分布不均，人均量少。水的污染与防治： 污染原因：工业“ 三废
21、” （废渣、废液、废气）的任意排放；农药、化肥的不合理施用；生活污水的任意排放 防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。爱护水资源：节约用水，防止水体污染4、水的净化水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。硬水与软水精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 25 页学习必备欢迎下载 定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或
22、含较少可溶性钙、镁化合物的水。 鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水。 硬水软化的方法：蒸馏、煮沸。 长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。、其他（1）水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。（ 2）水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；CuSO4+5H2OCuSO4 5H2O。水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、烧碱固体、无水氯化钙固体。二、氢气H21、物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）；难溶于水（排水法）2、化学性质：（既有可燃性，又有还原性的物质H2、C、CO）
23、可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属）。 （点燃前要验纯，验纯方法？）2H2+O2 2H2O （现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生）还原性（用途：冶炼金属）H2CuO Cu + H2O（现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成）。（实验步骤：氢气“ 早出晚归 ” ，酒精灯 “ 迟到早退 ” ）、氢气的实验室制法原理： Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2 、 Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2。不可用浓盐酸的原因浓盐酸有强挥发性；不可用浓硫酸或硝酸的原因浓硫酸和硝酸有强氧化性 。、氢能源的三大优点：无污染、放热量高、资源丰富、可再生。三、分子与原子分子原子定义分子
24、是保持物质化学性质最小的微粒原子是化学变化中的最小微粒。性质体积小、质量小；不断运动；有间隙联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。区别化学变化中，分子可分，原子不可分。化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。四、物质的组成、构成及分类精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 25 页学习必备欢迎下载第四单元物质构成的奥秘1、原子的构成原子结构示意图的认识在原子中核电荷数=质子数 =核外电子质子数（核电荷数）决定元素种类原子的质量主要集中在原子核上 最外层电子数决定元素化学性质相对原子质量
25、 质子数 +中子数决定原子的质量原子核说明：最外层电子数相同其化学性质不一定都相同（Mg，He 最外层电子数为2） ；最外层电子数不同其化学性质有可能相似（He， Ne 均为稳定结构） 。2、元素定义：具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称。（一种元素与另一种元素的本质区别：核电荷数或质子数不同）注意： 由同种元素组成的物质不一定是单质（如由O2、O3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物），但一定不是化合物。 由不同种元素组成的物质不一定是化合物（如由碳、氧两种元素组成的CO、CO2混合） 。表示方法 元素符号 拉丁文名称的第一个字母大写 书写方法： “ 一大二小 ”表示某种元素。如“O ”
26、表示氧元素表示该种元素的一个原子。如“O ”还表示一个氧原子 意义表示某种元素。如“O ”表示氧元素表示该种元素的一个原子。如“O ”还表示一个氧原子注意： *有些元素符号还可表示一种单质如Fe、He 、C 、Si *在元素符号前加上数字后只能有微观意义，没有宏观意义，如3O：只表示3 个氧原子 有关元素周期表（发现者：门捷列夫）排列依据精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 25 页学习必备欢迎下载7 横行（ 7 个周期）18 纵行（ 16 族）各周期电子层数相同，核电荷数逐渐增加各族最电外层电数相同，电子层数逐渐增加（化学性
27、质相似）注：在元素周期表中，原子序数核电荷数核内质子数核外电子数 分类金属元素：如Mg、Al，最外层电子数特点：4非金属元素：如N、C，最外层电子数特点：4稀有气体元素：如He、Ne。最外层电子数特点：2 或 8 元素之最：地壳中含量最多的元素为氧；含量最多的金属元素为铝；空气中含量最多的元素为氮；3、离子：带电的原子或原子团同种元素的原子与离子比较： 质子数相等； 电子数及最外层电子数不同； 电子层数可能相同（1）表示方法及意义：如Fe3+：铁离子带3 个单位正电荷 2Mg2+： 表示 2 个镁离子； 表示一个镁离子带2 个单位正电荷。（2）对离子结构示意图的认识：注意与原子示意图的区别：质
28、子数=电子数则为原子结构示意图质子数 电子数：则为阳离子，如Al3+质子数 电子数质子数 铝铜） ；（4）银：导电、导热性最好的金属（银铜金铝）（5）铬：硬度最高的金属；（6）钨：熔点最高的金属；（7）汞：熔点最低的金属；（8）锇：密度最大的金属；（9）锂：密度最小的金属。4、金属分类：（注：有色金属，通常是指除黑色金属以外的其他金属）黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金。有色金属重金属：如铜、钡、铅等；轻金属：如钠、镁、铝等。5、合金：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。：一般说来，合金的熔点比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蚀性能更好合金铁的合
29、金铜合金焊锡钛和钛合金形状记忆金属生铁钢黄铜青铜: 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 25 页学习必备欢迎下载成分含碳量2%4.3% 含碳量0.03%2% 铜锌合金铜锡合金铅锡合金钛镍合金备注不锈钢：含铬、镍的钢具有抗腐蚀性能紫铜为纯铜熔点低注：钛和钛合金：被认为是21 世纪的重要金属材料，钛合金与人体有很好的“ 相容性 ” ，因此可用来制造人造骨等。优点：熔点高、密度小；可塑性好、易于加工、机械性能好；抗腐蚀性能好。二、金属的化学性质1、大多数金属可与氧气的反应2、金属+ 酸 盐 + H23、金属+ 盐 另一金属+ 另
30、一盐（条件：“ 前换后，盐可溶” ）Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 （“ 湿法冶金 ” 原理， ）三、常见金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H）Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱在金属活动性顺序里：金属的位置越靠前，它的活动性就越强；位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢（不可用浓硫酸、硝酸）；位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。（除K、Ca、Na、Ba） 。四、金属资源的保护和利用1、铁的冶炼（1）原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。 3CO + Fe2O3 2Fe
31、+ 3CO2（2）原料：铁矿石、焦炭（燃烧为反应提供高温，生成CO 作还原剂）、石灰石（造渣） 、空气。常见的铁矿石有磁铁矿（主要成分是Fe3O4） 、赤铁矿（主要成分是Fe2O3）2、铁的锈蚀（1）铁生锈的条件是：铁与O2、水接触（铁锈的主要成分：Fe2O3）（铜生铜绿的条件：铜与O2、水、 CO2接触。铜绿的化学式：Cu2(OH)2CO3） 。（2）防止铁制品生锈的措施： 保持铁制品表面的清洁、干燥； 表面涂保护膜：如涂油、刷漆、电镀、烤蓝等； 制成不锈钢 铁锈很疏松， 不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应， 因此铁制品可以全部被锈蚀。因而铁锈应及时除去。而铝与氧气反应生成致密的氧化铝薄
32、膜，从而阻止铝进一步氧化，因此， 铝具有很好的抗腐蚀性能。3、金属资源的保护和利用：保护金属资源的途径： 防止金属腐蚀； 回收利用废旧金属； 合理开采矿物； 寻找金属的代用品。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 25 页学习必备欢迎下载意义：节约金属资源，减少环境污染第九单元溶液一、溶液的形成1、溶液（1）溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液。（2）溶液的基本特征：均一性、稳定性注意： 溶液不一定无色，如CuSO4为蓝色， FeSO4为浅绿色， Fe2(SO4)3为黄色。 溶质可
33、以是固体、液体或气体；水是最常用的溶剂。 溶液的质量= 溶质的质量+ 溶剂的质量；溶液的体积 溶质的体积 +溶剂的体积 溶液的名称：“ 某溶质的溶剂溶液” （如：碘酒 碘的酒精溶液） 。2、溶液中溶质和溶剂的判断：固体、气体分散于液体中：固体、气体是溶质，液体是溶剂；有水存在时：水为溶剂；无水存在时：量少者为溶质，量多者为溶剂。物质溶于水并与水反应时，溶质为反应后的生成物，如Na2O+H2O2NaOH。结晶水合物溶于水时，溶质为其中无水物，如CuSO4 5H2O。活泼金属与酸反应时：金属过量时，溶质为反应后生成的盐；酸过量时，溶质为反应生成的盐和过量酸中的溶质（注意其它与此类似的情况）。3、饱
34、和溶液、不饱和溶液（1）概念：饱和溶液：在一定温度下，在一定量溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液。不饱和溶液：在一定温度下，在一定量溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液。（2）判断方法：温度、溶剂均不改变，继续加入少量同种溶质，搅拌或振荡，观察溶质能否继续（ 3）饱和溶液和不饱和溶液之间的转化注： Ca(OH)2和气体等除外，它的溶解度随温度升高而降低； 最可靠的方法：加溶质、蒸发溶剂。（4）浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系 饱和溶液不一定是浓溶液； 不饱和溶液不一定是稀溶液，如饱和的石灰水溶液就是稀溶液；在一定温度时，同一种溶质的饱和溶液要比它的不饱和溶液浓。（5）溶解时放热、吸热现象：
35、物质溶解过程中的热现象：NH4NO3溶解于水时，溶液温度显著降低；NaOH 溶解、浓H2SO4溶解于水时，溶液温度显著升高；NaCl溶于水时，溶液温度基本不变。 上述现象的解释：扩散过程吸收热量水合过程放出热量：溶液温度降低扩散过程吸收热量水合过程放出热量：溶液温度升高扩散过程吸收热量 水合过程放出热量：溶液温度基本不变二、溶解度1、固体的溶解度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 25 页学习必备欢迎下载（1）溶解度的定义： 在一定温度下， 某固态物质在100g 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。四要素： 条件：一定温度
36、标准： 100g 溶剂 状态：达到饱和 质量：溶解度的单位：克。（2）溶解度的含义：20时 NaCl 的溶液度为36g 含义： “ 在 20时，在100 克水中最多能溶解36 克 NaCl” 或“ 在 20时， NaCl在 100 克水中达到饱和状态时所溶解的质量为36 克” 。（3）影响固体溶解度的因素： 溶质、溶剂的性质（种类）； 温度。大多数固体物的溶解度随温度升高而升高；如KNO3少数固体物质的溶解度受温度的影响很小；如NaCl 极少数物质溶解度随温度升高而降低。如Ca(OH)2（4）溶解度曲线 t3时 A 的溶解度为 80g 。 P 点的的含义在该温度时， A 和 C的溶解度相同。
37、N 点为 t3时 A 的不饱和溶液，可通过加入 A 物质，降温， 蒸发溶剂的方法使它变为饱和。 t1时 A、B、C、溶解度由大到小的顺序CBA 。 从 A 溶液中获取A 晶体可用降温结晶的方法获取晶体。 从 B的溶液中获取晶体，适宜采用蒸发结晶的方法获取晶体。 t2 时 A、B、C 的饱和溶液各W 克， 降温到 t1会析出晶体的有A 和 B 无晶体析出的有 C ，所得溶液中溶质的质量分数由小到大依次为 AC0.01% OCHNCaPKSNaClMg 微量元素：在人体中含量0.01% （Fe、Zn、 Se、I、F等）二、人体中的常量元素、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳
38、总结 - - - - - - -第 23 页，共 25 页学习必备欢迎下载1、钙：99%在于骨骼和牙齿中（1）成人体内约含钙1.26g，主要以C a10(PO4)6(OH)2晶体的形式存在。（2）来源：奶类、绿色蔬菜、水产品、肉类、豆类等。（3）钙摄入过多：结石、骨骼变粗。过少：对青少年来说引起佝偻病、发育不良等；对老年人来说容易引起骨质疏松症。2、钠和钾（1）Na+存在于细胞外液人体内含钠80g120g； K+存在于细胞内液成人每千克含钾约 2g。（2）作用：维持人体内的水分和维持体液恒定的pH（如血液的pH7.35-7.45）三、人体中的微量元素1、必需元素：如Fe、Co、Cu、Cr、Mn
39、 、Mo、Zn、Se、I、F等；2、非必需元素：如Al、Ba、Ti 等；3、对人体有害的元素：如Hg、Pb、 Cd等。元素对人体的作用摄入量过高、过低对人体的影响Fe 血红蛋白的成分， 能帮助氧气的运输缺铁会引起贫血Zn 影响人体发育缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良Se 有防癌、抗癌作用缺硒可能引起表皮角质化和癌症。如摄入量过高，会使人中毒I（碘） 甲状腺素的重要成分缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘会影响生长发育，造成思维迟钝。过量也会引起甲状腺肿大F（氟） 能防治龋齿缺氟易产生龋齿，过量会引起氟斑牙和氟骨病有机合成材料一、有机化合物是否含有碳元素无机化合物有机化合物（不包括CO、CO2和
40、 Na2CO3、CaCO3等碳酸盐）1、生活中常见的有机物 CH4（最简单的有机物、相对分子质量最小的有机物）、C2H5OH（乙醇，俗名：酒精） 、CH3COOH （乙酸，俗名：醋酸） 、C6H12O6（葡萄糖）、蔗糖、蛋白质、淀粉等。2、有机物数目庞大的原因：原子的排列方式不同3、有机化合物（根据相对分子质量大小）有机物小分子化合物，如：CH4、C2H5OH 、CH3COOH 、C6H12O6等有机高分子化合物（有机高分子），如：蛋白质、淀粉等二、有机合成材料1、 有机高分子材料（1）分类天然有机高分子材料，如：棉花、羊毛、蚕丝、天然橡胶等合成有机高分子材料，塑料（三大合成材料）合成纤维：涤
41、纶（的确良）、锦纶（尼龙） 、晴纶合成橡胶精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 25 页学习必备欢迎下载（2）高分子材料的结构和性质链状结构：热塑性，如：聚乙烯塑料（聚合物）等。网状结构：热固性，如：电木等。（3）鉴别聚乙烯塑料和聚氯烯塑料（聚氯烯塑料袋有毒，不能装食品）：点燃后闻气味，有刺激性气味的为聚氯烯塑料。（4）鉴别羊毛线和合成纤维线：物理方法：用力拉，易断的为羊毛线，不易断的为合成纤维线；化学方法： 点燃， 产生焦羽毛气味，不易结球的为羊毛线；无气味， 易结球的为合成纤维线。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 25 页