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1、第四单元生命的思考单元测试一、单项选择（每题3 分，共 45 分）1. 据统计，我国仅15 岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成意外伤亡的近 50 万！在同学及好友之间，因为一些小摩擦，小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是（）A.既要珍爱自已的生命，又要善待他人的生命B.生命宝贵而短暂，故只能珍爱自已的生命。C.生命是有限的，个人应尽情享受生活。D.为了自已的幸福，可以不尊重他人的生命。2. 每年的 5 月 12 日为全国“防灾减灾日”。 （右图为防灾减灾日标志）。我区多所中小学校都在这一天开展了“地震紧急疏散演习”活动， 很多学生对此举很不以
2、为然：又没地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服上述同学的是（）A.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值B.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起3. 初中生小王在放学回家的路上，突然发现一个小孩掉到水里。不会游泳的小王没有立即跳下河去救人, 而是向路人呼救, 并拨打 110 报警。 小王的做法（）A.只顾及自己的生命, 不关爱他人的生命B.没有根据实际情况采取最佳的应对措施C.属于侵犯落水小孩生命健康权的行为D.既保护了自己的生命健康也关爱了他人的生命健康4. 实现人生意义， 追求生
3、命的价值，要求我们（）A.知足常乐，不必追求自我超越B.好高骛远，只从事重要工作。C.异想天开，在梦想中度过人生D.脚踏实地，从一点一滴做起。5. 右边有关“游泳”的漫画启示我们（）生命最宝贵，要珍爱生命未成年人需要必要的家庭保护夏日到来，要防止溺水，提高自我保护的本领泳池游泳虽安全，但不如去江河湖游泳自由、舒畅AB C D 6. “如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”对雷锋的这段话认识不正确的是（） A. 在平凡的岗位上更容易实现人生的价值精选学习资
4、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页 B. 人生价值的实现离不开平凡工作的积累 C. 干好本职工作，是实现人生价值的基础 D. 人生的价值在于奉献7. 晓琳和李昱在课堂上因为没有很好地回答老师的问题而受到批评。晓琳认为“老师真挑剔，存心和我过不去”。而李昱认为“老师问得好，正好把我不清楚的地方挑出来了” 。两人面对此事的态度反应截然不同，这主要是因为 （）A.对所遇到的挫折认识不同 B. 人生理想不同C.面对的挫折情景不同 D.应对挫折的手段不同8. 大学生郑某迷恋足彩而输光所有生活费后，通过借贷购买彩票，欠下了60多万元债款，
5、最终因无力偿还，选择跳楼结束自己的生命。为避免重蹈覆辙，小明向同龄人提出了下列建议。其中，你认同的是（）珍爱生命， 珍惜受教育机会远离网络， 远离足彩换位思考， 体谅父母，适度、量力消费培养高雅情趣，拒绝不良诱惑A. B. C. D.9. 深圳市滑坡事故发生67 小时后， 19 岁的田泽明用石头敲击发出求救信号后被救出。他说： “灾害发生的瞬间刚好掉下瓜子、柚子等零食，几天来靠此充饥。非常想妈妈，自己一定要出去! ”田泽明的言行告诉我们（）任何时候都不要放弃生的希望信念是支撑人活下去的强大力量掌握自救自护方法非常重要激发潜能就一定能战胜灾难A B C D10. 最近，媒体相继报道了这样的新闻：
6、一些未成年孩子遭遇家庭变故，但他们没有因此放弃生活、放弃学业、放弃亲情，而是积极进取、努力学习。这反映了（）受教育能够为我们的幸福生活奠定基础挫折绝不会使人前进的步伐受到阻碍他们珍惜受教育权利，履行受教育义务他们能勇敢地面对挫折，迎接挑战 A B C D 11. 2015 年 8月 5 日，济南市一名29 岁的产妇生命垂危，急需大量AB型血液和血制品。 在血库告急的情况下，一百余名济南市民为抢救素不相识的产妇“跑步献血”。对此，下列认识正确的是（）A.这是敬畏生命、珍爱生命、尊重生命的表现B.他人的生命比自己的更重要C.这是对自己和家人不负责任的表现D.每个人的生命都具有独特性12. 右图启示
7、我们，生命是由一秒、一分、一小时累积起来的，因此（）我们要学会珍惜时间我们现在还小，浪费一点时间没有关系浪费时间的行为是不可取的充分利用时间可以最大限度地发掘自我生命的潜力A BC D13. 近年来，我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举不以为然：“又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗？”下列说法中，最能说服小明的是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从日常生活做起B.人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比具有智慧C.无论遭遇多
8、大挫折，永不放弃生的希望D.通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值14. 北京野生动物园，游客私自下车被老虎袭击，造成一死一伤； 宁波动物园，游客为逃票翻越围墙，命丧虎口。这些悲剧的发生是因为他们不珍爱自己的生命漠视规则的存在做了危害公共安全的事情缺乏风险预测的能力A.B.C.D.15. “我们不能决定生命的长度，但能决定生命的宽度或高度”，这句话告诉我们 A.人的生命存在独立性 B.每个人都能实现生命的价值C.要追求和延伸生命的价值 D. 时光易逝，应及时行乐1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 二、价值判断（每题5 分，共 10 分）1.面对生活的挫折
9、，人们的反应是相同的。（）2. 有的同学认为，生命的价值在于为自己创造幸福。（）_三、实践探究1. 上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱，自小就立志当一名技工。在技校学习期间，他认真向师傅请教，苦练操作技能；参加工作后，他从不挑活，什么都干，而且还创造了“35 年没出过一个次品”的奇迹。回望走过的路，被誉为“大国工匠”的他感慨地说：“勤奋刻苦为我赢得尊严，技艺精湛让我收获荣誉，我为自己是一名航空技术工人而感到自豪。”（1）结合材料，谈谈你对人生价值的认识。（4 分）（2）向“大国工匠”胡双钱学习，让生命之花更加绚烂，你将采取哪些行动? （4 分）精选学习资料 - - - - - - - - -
10、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页2. 材料一：漫画看谁敢撞我材料二：在我们同学中，有的同学怕竞赛时名落孙山、遭人嘲笑不敢迎战；有的同学听不到别人对自己的一点批评；有的同学因为一次“考砸”，便厌学等等，诸如此类， 说明我们同学中目前还存在“三弱” 的心理现象， 即意志薄弱、感情脆弱、性格软弱。 “三弱”归结到一点，就是心理承受能力差。（1）请对漫画中人物的言行发表你的看法。（3 分）结合漫画说一说：在日常生活中我们应怎样珍爱生命？（4 分）料二说明了一个什么问题？为什么会出现这些现象？（4 分）学生应该怎样克服“三弱”的现象？（3 分）3. 杨文利时湖南省冷水江市某
11、校的数学老师。一个星期六的下午，他和朋友前往郊外踏青时，发现一名小男孩不慎掉入一块菜地里近两米深的粪池中，杨老师来不及多想，一个箭步飞奔过去，纵身跳进粪池中，将小男孩救出。因救助及时，掉入粪池的小男孩并未受伤，只是受到了惊吓。而从粪池中爬出的杨老师却全身已被粪水打湿，浑身上下都散发着恶臭。小男孩的家人及当地村民闻讯赶来后，纷纷向杨老师表达谢意，杨老师则摆着手说：“当时情况紧急，这是我应该做的。 ”根据生命的思考的相关知识，回答下列问题：（1）杨文利老师的行为给我们什么启示？（6 分）（2）请从敬畏生命的角度，分析杨文利老师的行为。（6 分）4 “感动中国”评委会给“感动中国”人物郎平的颁奖词是：临危不乱，一锤定音，那是荡气回肠的一战！拦击困难、挫折和病痛，把拼博精神如钉子般砸进人生。一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，一个大传奇！结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题： (1)从这段颁奖词中可以看出，郎平具有哪些宝贵的品质？（2 分）(2) 写出你在生命中遇到的一个挫折（2 分） ，并谈谈其对你的影响（3 分） (3)面对这些生命中的挫折，你准备怎样增强生命的韧性？（4 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页