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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第四单元生命的摸索单元测试小王没有立刻跳下河去救人, 而是向路人呼救, 并拨打 110 报警；小王的做法（）A. 只顾及自己的生命, 不关爱他人的生命一、单项挑选（每题 3 分,共 45 分）B. 没有依据实际情形实行正确的应对措施1. 据统计,我国仅 15 岁以下的未成年人,每年由于各种缘由造成意外伤亡的 C.属于侵害落水小孩生命健康权的行为近 50 万！在同学及好友之间,由于一些小摩擦,小误会而引发的恶 性案件的 D.既爱护了自己的生命健康也关爱了他人的生命健康数量,正呈逐年上升趋势；这些触目惊心的统计结果给我们的警示是（）4. 实现人生意
2、义, 追求生命的价值,A.既要珍爱自已的生命,又要善待他人的生命 要求我们（）B.生命珍贵而短暂,故只能珍爱自已的生命；A. 知足常乐,不必追求自我超越C.生命是有限的,个人应纵情享受生活；B. 好高骛远,只从事重要工作；D.为了自已的幸福,可以不敬重他人的生命；C.异想天开,在抱负中 度过人生2. 每年的 5 月 12 日为全国“ 防灾减灾日”；（右图为防灾减灾日标志）；我区多 D.脚踏实地,从一点一滴做起；所中学校校都在这一天开展了 5. 右边有关“ 游泳” 的漫画启示我“ 地震紧急疏散演习”活动, 很 们（）多同学对此举很不以为然：又没 生命最珍贵,要珍爱生命 未成年人需要必要的家庭爱护
3、 夏日到来,地震,用得着那样瞎练吗？以下 要防止溺水,提高自我爱护的本事 泳池游泳虽安全,但不如去江河湖游泳说法中,最能说服上述同学的是 自由、舒服（）A B C DA.通过逃命演练、紧急疏散活动实现生命价值 B.人的生命特殊性突出表现在与其他生命相比最具有聪明 C.无论遇到多大挫折,永不舍弃生的期望6. “ 假如你是一滴水,你是否滋润了一寸土地？假如你是一线阳光,你是否 照亮了一分黑暗？假如你是一颗粮食,你是否培育了有用的生命？假如你是一颗最小的螺丝钉,你是否永久坚守在你生活的岗位上？” 对雷锋的这段话熟悉D.人的生命是坚强的,也是脆弱的,关爱生命要从小事做起不正确选项（）3. 中同学小王在
4、放学回家的路上,突然发觉一个小孩掉到水里；不会游泳的 A. 在平凡的岗位上更简单实现人生的价值名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - B. 人生价值的实现离不开平凡工作的积存映了（） C. 干好本职工作,是实现人生价值的基础受训练能够为我们的幸福生活奠定基础挫折绝不会使人前进的步伐受 D. 人生的价值在于贡献到阻碍他们珍爱受训练权益,履行受训练义务他们能英勇地面对挫折,7. 晓琳和李昱在课堂上由于没有很好地回答老师的问题而受到批判；晓琳认为迎接挑战 A B C D “ 老师真挑剔,故意和我过不去”；而李昱认为“ 老师问得好
5、,正好把我不清）11. 2022 年 8 月 5 日,济南市一名29 岁的产妇生命垂危,急需大量AB型血液楚的地方挑出来了”；两人面对此事的态度反应截然不同,这主要是由于 （和血制品； 在血库告急的情形下,一百余名济南市民为抢救素不相识的产妇“ 跑A.对所遇到的挫折熟悉不同 B. 人生抱负不同60步献血” ；对此,以下熟悉正确选项（）C.面对的挫折情形不同 D.应对挫折的手段不同A. 这是敬畏生命、珍爱生命、敬重生命的表现8. 高校生郑某沉迷足彩而输光全部生活费后,通过借贷购买彩票,欠下了B. 他人的生命比自己的更重要多万元债款,最终因无力偿仍,挑选跳楼终止自己的生命；为防止重蹈覆辙,C.这是
6、对自己和家人不负责任的表现小明向同龄人提出了以下建议；其中,你认同的是（）D.每个人的生命都具有特殊性珍爱生命, 珍爱受训练机会 远离网络, 远离足彩 换位摸索, 体谅父母,12. 右图启示我们,生命是由一秒、一适度、量力消费 培育高雅乐趣,拒绝不良诱惑 分、一小时累积起来的,因此（）A. B. C. D. 我们要学会珍爱时间 我们现在仍9. 深圳市滑坡事故发生 67 小时后, 19 岁的田泽明用石头敲击发出求救信号后 小,铺张一点时间没有关系 铺张时被救出；他说： “ 灾难发生的瞬时刚好掉下瓜子、柚子等零食,几天来靠此充 间的行为是不行取的 充分利用时间饥；特别想妈妈,自己肯定要出去 . ”
7、 田泽明的言行告知我们（）可以最大限度地挖掘自我生命的潜力任何时候都不要舍弃生的期望 信念是支撑人活下去的强大力气 把握 A B自救自护方法特别重要 激发潜能就肯定能战胜灾难 C DA B C D 13. 近年来,我国各地区很多学校都会不定期举办各种逃命演练、紧急疏散等10. 最近,媒体相继报道了这样的新闻：一些未成年孩子遭受家庭变故,但他 活动；七年 级同学小明对此举不以为然：“ 又没发生地震、火灾,用得着那样们没有因此舍弃生活、舍弃学业、舍弃亲情,而是积极进取、努力学习；这反瞎操劳吗？” 以下说法中,最能说服小明的是名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料
8、 - - - - - - - - - A.人的生命是坚强的,也是脆弱的,关爱生命要从日常生活做起 B.人的生命的特殊性突出表现在与其他生命相比具有聪明 C.无论遭受多大挫折,永不舍弃生的期望2. 有的同学认为,生命的价值在于为自己制造幸福；（）_D.通过逃命演练、紧急疏散等活动实现生命的价值造成一死一伤； 宁波动物园,_三、实践探究14. 北京野生动物园, 游客私自下车被老虎突击,1. 上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱,自小就立志当一名技工；在技校学游客为逃票翻越围墙,命丧虎口；这些悲剧的发生是由于他们习期间,他仔细向师傅请教,苦练操作技能；参与工作后,他从不挑活,什么不珍爱自己的生命漠视规
9、章的存在,这句话告知我都干,而且仍制造了“35 年没出过一个次品” 的奇迹；回望走过的路,被誉为. 做了危害公共安全的事情缺乏风险猜测的才能“ 大国工匠” 的他感叹地说：“ 勤奋刻苦为我赢得尊严,技艺精深让我收成荣誉,我为自己是一名航空技术工人而感到骄傲；”A.B. C.D.（1）结合材料,谈谈你对人生价值的熟悉；（ 4 分）15. “ 我们不能打算生命的长度,但能打算生命的宽度或高度”们 A. 人的生命存在独立性 B.每个人都能实现生命的价值11 12 13 14 15 C.要追求和延长生命的价值 D. 时间易逝,应准时行乐1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （2）向“ 大国工匠” 胡
10、双钱学习,让生命之花更加绚烂,你将实行哪些行动（4 分）二、价值判定（每题 5 分,共 10 分）1.面对生活的挫折,人们的反应是相同的；名师归纳总结 （）第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 材料一：漫画看谁敢撞我同学应当怎样克服“ 三弱” 的现象？（3 分）3. 杨文利时湖南省冷水江市某校的数学老师；一个星期六的下午,他和伴侣前 往郊外春游时,发觉一名小男孩不慎掉入一块菜地里近两米深的粪池中,杨老 师来不及多想,一个箭步飞奔过去,纵身跳进粪池中,将小男孩救出；因救助 准时,掉入粪池的小男孩并未受伤,只是受到了惊吓；而从粪池中
11、爬出的杨老 师却全身已被粪水打湿,浑身上下都散发着恶臭；小男孩的家人及当地村民闻材料二：在我们同学中,有的同学怕竞赛时名落孙山、遭人嘲笑不敢迎战；有讯赶来后,纷纷向杨老师表达谢意,杨老师就摆着手说：“ 当时情形紧急,这的同学听不到别人对自己的一点批判；有的同学由于一次“ 考砸”,便厌学等是我应当做的； ”依据生命的摸索的相关学问,回答以下问题：等,诸如此类, 说明我们同学中目前仍存在“ 三弱”的心理现象, 即意志薄弱、（1）杨文利老师的行为给我们什么启示？（6 分）感情脆弱、性格脆弱； “ 三弱” 归结到一点,就是心理承担才能差；（2）请从敬畏生命的角度,分析杨文利老师的行为；（6 分）（1）
12、请对漫画中人物的言行发表你的看法；（3 分）4“ 感动中国” 评委会给“ 感动中国” 人物郎平的颁奖词是：临危不乱,一锤定音,那是荡气回肠的一战！拦击困难、挫折和病痛,把拼博精神如钉子般砸 进人生；一回回倒地,一次次跃起,一记记扣杀,点染几代青春,唤醒大国梦名师归纳总结 结合漫画说一说：在日常生活中我们应怎样珍爱生命？（4 分）想；因排球而生,为荣誉而战；一把铁榔头,一个大传奇！料二说明白一个什么问题？为什么会显现这些现象？（4 分）结合上述材料,运用所学学问,摸索以下问题： 1从这段颁奖词中可以看出,郎平具有哪些珍贵的品质？（2 分）2 写出你在生命中遇到的一个挫折（2 分）,并谈谈其对你的影响（3 分） 3面对这些生命中的挫折,你预备怎样增强生命的韧性？（4 分）第 4 页,共 4 页- - - - - - -