《2022年语文S版六年级下册竞赛卷阅读练习 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年语文S版六年级下册竞赛卷阅读练习 .pdf(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、读书破万卷下笔如有神六年级语文下册竞赛卷第二部分:阅读。一、全球气候变暖:一个不容忽视的真相(26 分)20XX年 2 月 2 日,联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC )发布了最新版全球气候评估报告的梗概, 对全球气候变暖的前景做出了 “令人沮丧”的评估,并得出了“令人震惊” 的结论。这份权威报告是在长期的严密观测和系统的科学试验后,由来自世界各地的2000 多位科学家起草,并由100 多个国家的官员及专家进行修改和审定的, 是迄今为止科学家们就地球气候变暖向全世界发出的最严厉警告。全球变暖危害严重IPCC的评估报告称,从现在起到本世纪末, 全球平均气温可能将升高1.9 到 4.6 ,并
2、导致海平面升高18 至 58厘米。这一趋势持续千年,会最终导致格陵兰岛和南极的冰盖完全消融,海平面将因此升高7 米。除了海平面升高以外,全球气候变暖对农业生产将造成巨大影响。升高的气温会使高纬度地区的农作物生长期延长,产量相应增加,其更会使中低纬度地区的干旱和洪涝灾害加剧,造成粮食产量下降。 而世界的主要产粮地区大都分布在中低纬度地区,此消彼长,世界粮食总产量将会下降。此外,气候变暖会使土地的荒漠化加剧,农业病虫大量繁殖,会因海平面升高、海水倒灌而导致沿海地区的盐渍化和沼泽化,种植面积大量减少。 这些都会对农业生产构成严重威胁。由于冬天气温偏高, 各种病菌、病毒活跃,病虫害滋生蔓延, 很多有害
3、动物,如蚊子、跳蚤、老鼠等被冻死的几率减少,将导致传染病的数量大增,对人类健康构成严重威胁。 据估计,全球变暖会使疟疾和登革热的传播范围增加,威胁世界 40%-50% 的人口。全球气候变暖引起的气候变化将会使极端气候的出现频率和强度不断增加。在一些地区,飓风、龙卷风、强雷暴以及狂风和冰雹将会增多,而世界许多地区将会遭受更频繁、更持久或更严重的干旱。不要以为这些是耸人听闻,据IPCC的报告显示,全球有气象记录以来最热的 12 个年份有 11 个出现在过去的 12 年中。在刚刚过去的这个冬天里,北美洲地区的气温堪比夏季,欧洲大陆更是遭遇了1300 年不遇的暖冬。芬兰的一些候鸟因受到严重的气候变化影
4、响而不再迁徙,德国汉诺威附近野生动物园的熊迟迟无法冬眠。在中国的北方城市哈尔滨,今年1 月的平均气温比历年同期高出6.6 ,创下建国以来最高纪录。而南半球的澳大利亚目前正遭遇百年不遇、甚至千年不遇的干旱。据科学家们预测,20XX 年很有可能将再次创下有史以来地球最热年份的新纪录。人类之过尽管到目前为止仍有一些科学家坚持认为,全球变暖只是地球气候的周期性变化,与人类活动并无明显关系,但更多的科学家坚信,人类无节制地使用煤、石油等化石燃料, 致使二氧化碳等温室气体大量排放,是导致全球气候变暖的罪精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共
5、 4 页读书破万卷下笔如有神魁祸首。据世界气象组织的数据显示,自18 世纪末以来,地球大气中二氧化碳浓度增长了 35.4%。此外,人类对自然资源掠夺式的开发与利用(如森林滥砍滥伐等)造成的环境破坏也是促使地球升温的重要原因。特别是近几十年来, 随着全球经济的飞速发展, 人类对自然资源的攫取速度超过以往的任何阶段,环境恶化的速度也是突飞猛进, 有“地球之肺” 美誉的亚马逊热带雨林正在以惊人的速度退化。“世界末日”临近IPCC的评估报告指出,由于气温升高,到2080年,全球将有 11 亿到 32亿人口面临缺水, 有 2 亿到 6 亿人口面临粮食短缺, 有 2 亿人口因严重的干旱、 水平面升高以及洪
6、水等自然灾害而迁居。此外全球持续变暖将导致世界上1/4 的动植物在未来 50 年内灭绝,也就是说,半个世纪后将会有100 多万个物种从地球上消失。而这些评估并不是科学家们对气候变化最悲观的预测。英国政府去年10 月公布的一份报告称,如果各国在未来10 年不采取行动遏制温室效应,那么全球将为此付出高达6.98 万亿美元的经济代价,这将超过一战、二战和上世纪30年代美国经济大衰退所付出的代价。 而被英国环境署评选为史上百位环保英雄第五名的英国环境科学家洛夫洛克做出了最悲观的预测:到下个世纪, 地球上的大多数人类将因全球变暖而灭绝,仅有不到10% 的人能幸存。届时,好莱坞科幻大片后天中用电脑特效描绘
7、出的惊人场面将变成现实。气象学家警告说,全球气候变化有可能在未来十年中接近“拐点”。如果不尽快采取措施应对,这种改变将无法逆转。1 月 17日, 原子科学家公报杂志在把“末日之钟”调快两分钟的同时说,气候变化构成的威胁已“接近核武器威胁的可怕水平”,虽然后果可能 “在短期内不如核爆炸造成的毁灭那样强烈”,但“今后 30 年或 40 年的气候变化可能对人类赖以生存的栖息地造成急剧伤害”。一场全球性生态灾难的降临已经进入倒计时!1、IPCC 是的简称,我从文中画线的句子感受到了。 (2 分)2、我会联系上下文在文中横线处填上恰当的关联词。(6 分)3、我会找出一个在文中起过渡(或承上启下)作用的句
8、子画横线。(2 分)4、我会简单概括全球变暖给地球带来的危害:(4 分)、5、 “在中国的北方城市哈尔滨,今年1 月份的平均气温比历年同期高出6.6 ,创下建国以来最高纪录” ,这个句子综合运用了、和的说明方法,说明了(5 分)6、我知道了为什么说人类是导致全球气候变暖的罪魁祸首?(3 分)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页读书破万卷下笔如有神7、读完“ 世界末日临近”这部分内容,我觉得。 为了避免气候变化对人类赖以生存的栖息地造成急剧伤害,我建议:(4 分)二、超越自我 (14 分)一只不知来自何方的巨大鹰蛋,滚到
9、了一个鸡窝里。 过了一段时间, 小鹰和小鸡都长大了。小公鸡会在早上啼叫,唤醒主人劳作;小母鸡则能下蛋,为主人增加收入。而鸡窝里的那只鹰呢,除了个头大,吃得多,什么也不会,只能在街上(A、灵活 B、笨拙)地来回挪步。有一天,正当那只鹰跟随他的鸡兄弟姐妹,在鸡窝边上费力地啄食地上的米粒和小虫时, 一个老猎人从旁边经过, 并发现了这只健壮的鹰。 “这不是一只鹰吗?怎么跟鸡一样生活 ?”猎人(A、惋惜 B、愤怒)而又惊奇。“不,我是一只鸡 ! ”鹰说。“你明明是一只雄鹰 ! 尽管你在鸡窝里像鸡一样生活。你应该属于蓝天,请振翅高飞吧! ”猎人 (A、激励 B、讥笑 ) 他。鹰最大限度地撑开双翅,他惊叹自
10、己竟有一对如此巨大健壮的翅膀。此时,他开始坚信自己是一只鹰, 决心要尽快离开鸡窝, 回归蓝天。 可是一次又一次的试飞都失败了, 鹰摔得头破血流, 他痛苦地挣扎, 但他已错过了学习飞翔本领的最佳时机,最终也没能回到属于他的蓝天,成为一只真正的鹰。鸡妈妈总是把小鸡放在自己的翅膀下掩护着,鹰妈妈却把小鹰带到风口浪尖上去锻炼飞翔。这大概就是鸡之所以成为鸡,鹰之所以成为鹰的缘故吧。其实,人和鹰一样, 都有一种超越自我的潜能。 每一个人都有机会成为一只属于蓝天的雄鹰,但蓝天的怀抱永远属于敢于接受挑战的人! 贪图一时安逸或畏惧小挫折的人, 即使他有鹰的翅膀, 也只能永远呆在鸡窝里, 成为一只名副其实的鸡!1
11、、我会联系上下文选择正确的词语,并把答案的序号填在横线上。(3 分)2、“鹰最大限度地撑开双翅, 他惊叹自己竟有一对如此巨大健壮的翅膀。” 鹰 “惊叹”是因为(3 分)3、我知道鹰为什么最终也没能回到属于它的蓝天,成为一只真正的鹰:(2 分)4、反复读读文中画线的句子,展开想象,假如此刻鹰再次遇到猎人,他可能会对猎人说:(2 分)5、我要想成为一只真正的“鹰” ,就必须:因为:(4 分)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页读书破万卷下笔如有神一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约
12、好了见面的时间和地点。当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房()高大宽敞, ()房间里却乱七八糟,狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”说着,他轻轻关上了房门。很快, 一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象_ 房间内的一切 ()摆放得井然有序, ()有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯。你可以走了。 ”青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又遗憾地说:“可是,我我还没有向您请教呢”“眼
13、前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说: “你进来又有一分钟了。”“一分钟一分钟”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说,“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。1. 联系上下文,在短文的()里填上恰当的关联词语。(2 分)2. 根据意思在短文中找出相应的成语,写在()里。 (2 分) A. 好像在思考着什么。 () B. 形容整齐的样子,有秩序。()3. 再读一读第二自然段,结合全文选择正确的意思,画“”。 (1 分)(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。()(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。()(3)因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间。()4. “只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。” 请写出你对这句话的理解。(3 分)5、用“ / ”给短文分段,并概括第二自然段的段意。(3 分)6、 请你写出珍惜时间的格言或诗句(至少两条)(2 分)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页