《2022年人教版小学音乐五年级上册《彼得与狼》课堂实录 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学音乐五年级上册《彼得与狼》课堂实录 .pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、彼得与狼课堂实录学 习目 标：1、情感 与体 验： 1）学生 乐于 倾听，并愉快地 参与“ 用音 乐讲 故事”的方式 。2） 能结 合自 己的 生活 体 验， 主动 参与 合作 、探索 。2、过 程与 方法 ：让 学生 在不 断发 展的 有 趣情 节中 持续 学习 的兴趣 。3、知 识与 技能 ：1） 接受 音乐 要素 的变 化 对于 音乐 表现 所起 的作用 。2）能够 运用 已掌 握的 音乐要 素表 现作 用进 行 有趣 的二度创 作。教 学过 程：一谈话导 入：师： 上节 课我 们欣 赏 了 彼得 与狼 ， 看了根 据音 乐创 作的 动 画片，今天 我们 再来 回顾 有趣的 音乐 片段
2、，看 我们能 有些 什么 感 受 。1. 听凯 旋主 题，师： 这是 一队 人在 行 进， 那么 你觉 得这 是 一支 怎样 的队 伍。生： 有很 多人 的队 伍 。生： 欢乐 的队 伍， 因 为音 乐的 速度 是比 较 快的 。师： 好， 让我 们一 起 来模 仿表 演音 乐中 的 角色 吧。二 听 音乐 ， 演 故事1. 倾 听小 鸟主 题： （长 笛音 色明 亮、 活 泼）生表 演。师： 他表 演的 很好 ， 体态 把握 准确 ，脚 下 的移 动与 音乐 的节 奏正好相 符。2. 倾 听猫 主题 ：（ 双 簧管 略带 沙哑 ，表 现蹑手 蹑脚 的氛 围）生表 演。精选学习资料 - - -
3、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页师： 猫的 爪子 应该 是 分开 的， 聚在 一起 有 点像 老鼠 的感 觉了 。但是他 脚下 的移 动还 是 比较 形象 的， 这是 他 表演 的优 点。3. 倾 听彼 得主 题： （小提 琴优 美抒 情）生表 演。师 : 他 表演 的非 常好 ，表 现出 了彼 得是 一个阳 光少 年的 形象 。4. 倾 听鸭 子主 题： （ 单簧 管哨 片是 单簧 ，演奏 活泼 、流 畅的 旋律）生表 演。师 : 鸭 子是 命运 最惨 的一 个，所以音乐 带 有点 无奈 的感 觉，他 的表演 在体 态上 还是 比较形
4、象的 。5. 倾听爷 爷主 题： （ 大管 音色 低沉 、厚 重）生表 演。师 : 音 乐的 慢速 ，低 沉的 音区 ，表 现了 爷爷的 威严 和老 态龙 钟，他的 身体 再向 前弯 曲一些 就更 好了 。三 、听音 乐，说 故事1、倾 听老 爷爷 劝告 彼得 主题 ：师 ：从 老爷 爷的 劝告 中提 到了 狼，预 示着 矛盾 开始 冲突 。你能 描绘一 下音 乐 带 给你 的画面 吗？生：老爷 爷劝 告彼 得 在院 子外 面玩 是非 常危险 的，因为 这里 常有狼出 没。但 是彼 得并 没有 听从 劝告，因为弦乐 的速 度和 音区 都没有变 化。师： 他分 析的 非常 棒， 表扬 一次 。2
5、、倾听 狼的 音乐 ：师：说说 狼的 音 乐特 点，想一 下和 平环境 受到 了冲 击，会 怎样 呢？生: 狼 的音 乐低 沉不 稳定 ，给 人恐 怖害 怕 的感 觉， 预示 着有 可 怕的事 情要 发生 了。3 、 倾听 狼来 了猫 上树 的音 乐：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页师：感 受音 乐 加速、上行等表 现方 式，联 想情 景说 一说 当时 的情景。生：音 乐突 然 变快 了 ，音区 也越 来 越高，好像看到 猫在 快速 的向上爬 。4 、 倾听 狼抓 小鸟 ，小 鸟 灵 巧地 飞的 音乐：师： 感受
6、音乐 的表 现 方式 ，联 想情 景说 一说。生： 音乐 很快 ，好 像 看到 小鸟 在狼 的头 上快速 的旋 转着 飞。5 、 倾听 小鸭 子音 乐：师：听小 鸭子 在慌 乱 中竟 跳出 池塘 最终 被吃掉 的音 乐，感受 小鸭子由 于不 镇定 所导 致 的后 果， 说说 你的 感受。生： 鸭子 太可 怜了 。6 、 倾听 彼得 镇定 的音 乐：师： 这时 的彼 得会 怎 样， 感受 音乐 表现 方式， 联想 情景 说一 说 。生： 音乐 的速 度和 表 现都 没有 改变 ，说 明彼得 的心 里没 有害 怕 ，他很镇 定， 也有 了主 意 对付 狼。7、倾 听凯 旋音 乐， 首尾 呼应 。师
7、： 再听 凯旋 的音 乐 ，你 有什 么新 的感 受。生: 彼 得是 一个 聪明 和勇 敢的 少年 ，他 很了不 起。四 、作 曲 家 的心 愿与 意 图 真善美 教育， 用 快板 表现 真善 美师小 结： 彼 得与 狼 让 我们 认识 了一 个勇敢 善良 的彼 得， 作 者用 音乐告 诉我 们一 个永 远 的真 理， 正义 一定 会战胜 邪恶 的。 彼得是我 们学 习的 榜样，我们 创编 一段 音乐 小快板 来夸 夸彼 得吧。（板 书节 奏， 发放 打 击乐 器）(1) (2) (3) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共
8、9 页(4) 创编 要求 ：（ 1）小 组合 作创 编文 字， 语 言要 有韵 律感 ，最 好能押韵。（ 2）自 由组 合老 师给 出 的节 奏， 写出 带词 的 节奏 谱。（3） 小组 分工 表演 者和 伴奏 者。（4） 排练 要认 真， 小组 长负 责。（小 组开 始创 作， 老 师巡 回指 导。 ）五 、小 组展 示展示 两组 的创 编：小组 展示 : | | |老祖 父出来 了生气的说 | |彼得彼得 你 太 淘气 | |狼出现 该怎 么办 | |抓 住 彼 得拉 入房 | |锁好门关好 窗 | |精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
9、-第 4 页，共 9 页外 面 出 现大 灰狼 | |小 鸟 鸭 子心 里慌 | |灰狼一下跃过去 | |捉 住鸭子全 吞光教师 点评 ：张 佳茂 小组 基本 完成 了创作 的任 务， 而且 是速度 最快的一 组， 是值 得 表 扬 的， 在创 编的 过程 中，组 长发 挥了 带头 作用， 这应 该是 他们 小 组成 功的 秘诀 吧。窦茹 涵 小 组展 示：（窦 茹涵 代表 小组 表 演） | |小彼得有主意 | |拿根绳爬上树 | |小鸟让 狼没 办法 | |彼得将 绳放 下去 | |精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9
10、 页一下套住 了狼 尾巴 | |狼 挣扎绳 越紧教师 点评：窦茹涵小 组的 创作 也比 较好，好在小组 表演 上非 常的默 契，节奏 敲得 比较 准确 。师：我 再给 大家 5 分钟时 间，各 小组 在原 来的 基础 上作 进一 步 的修 改和排练 ，过 一会 我们 把 整个 故事 串起 来展 示。（ 5 分钟 后）整体 展示 ：一组 ： | |今 天早晨空 气好 | | 彼得 开 门往 外跑 | | 由 于出 时忘关 门 | |鸭子跟随往外跑 | |高高兴兴一起玩精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页二组 ： | |
11、|老祖 父出来 了生气的说 | |彼得彼得 你 太 淘气 | |狼出现 该怎 么办 | |抓 住 彼 得拉 入房 | |锁好门关好 窗 | |外 面 出 现大 灰狼 | |小 鸟 鸭 子心 里慌 | |灰狼一下跃过去 | |捉 住鸭子全 吞光三组 ： | |小彼得有主意 | |拿根绳爬上树精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页 | |小鸟让 狼没 办法 | |彼得将 绳放 下去 | |一下套住 了狼 尾巴 | |狼 挣扎绳 越紧四组 ： | |砰砰砰猎人到 | |彼 得 急 忙大 声喊 | |狼已捉别开枪 | |帮我送
12、到动 物园 | |小彼得走在前 | |小鸟叫猫儿跳 | |彼 得 彼得真 勇敢| 0 |精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页真勇敢师点 评：大家 表演 的非常 好，我们 把音 乐 版的彼 得与 狼 成 功的 改编成了 快板 版的 彼 得 与狼 ， 节奏 的运 用和文 字的 描绘 都非 常的到 位， 老师 非常 高 兴， 也非 常自 豪， 为你们 的创 造而 自豪 ，你们 非常 棒。六 、交 流总 结师： 这节 课有 哪些 收 获呢 ？生： 我们 学习 的很 快乐 。生：彼得 是好 样的生 : 这 节课 很有 意思 。生： -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页