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1、学习必备欢迎下载初 二 思 想 品 德第一课推开法律之门一、课标依据:(课标 8 页)3.1 知道法律是由国家制定,并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范,理解我国法律是人民意志和利益的体现。3.2 懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。二、教学目标:1、知识目标:初步了解法律的概念、本质、作用,理解体会生活离不开法律,法律是实现人民权利的重要保障,懂得学习法律知识的必要性与重要性。2、能力目标:增强理论联系实际能力,加强研究性学习的能力培养,培养学生的法制观念。3、情感、态度、价值观目标:具有初步的法律意识,自觉学习法律知识,提高法律素养
2、。重点:生活离不开法;法律的特殊性及法律的本质。难点:法律的特殊性及法律的本质。三、知识点:一目、规矩成方圆1、规则的含义和范围定义:规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。范围:家庭生活、学校生活、社会生活。2、规则的作用规则指引和规范着人的行为,维护着社会公平和正义。规则是社会发展水平和文明程度的重要指标。尊重和遵守社会规则,是一个人能够明辨是非、具有正义感的外在表现。二目、特殊的行为规范1、法律包括宪法、狭义的法律、法规。2、法律的含义法律是由国家制定或认可, 并依靠国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范。3、法律在制定主体、保障机制及适用范围上的特殊性法律的特殊性:从制定上看:由国
3、家制定或认可,并要经过一定的法律程序。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页学习必备欢迎下载从保障机制上看:法律是靠国家强制力保证实施的。从适用范围内看:法律在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力。3、法律的规范作用法律通过规定权利与义务规范人们的行为。(具体见课本7 页第一段)4、法律的本质及类别法律的本质: 法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。我国法律的本质 :我国法律体现人民的利益和意志。法律的类别:根据法律规定内容的不同,法律可以分为实体法和程序法。三目、生活离不开法法律的作用:法律维护社会秩序,法律促进
4、社会进步,法律维护人们合法权益。第 2 课树立宪法意识一、课标依据:(课标 13 页)3.1 知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力,树立宪法意识。二、教学目标:1知识目标:知道宪法规定国家生活中的根本问题,具有最高的法律效力,其制定和修改的程序严于普通法律。宪法是国家的根本大法,在国家的法律体系中居于首要地位。2能力目标:增强理论联系实际能力,加强研究性学习的能力培养。3情感、态度、价值观目标:崇尚宪法,树立宪法意识。重点:人民权利的保障书。难点:至高无尚的地位三、知识点:第一目 至高无上的地位1、宪法是国家的根本大法,在国家生活中处于至高无上的地位。宪法规定国家生活中的根本问题,具有
5、最高的法律效力,其制定和修改的程序严于普通法律。2、宪法规定国家的根本制度和根本任务国家的根本制度是社会主义制度;国家的根本任务是,沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。3、宪法具有最高的法律效力。宪法具有最高的法律效力表现在两个方面:第一,宪法是其他法律立法的基础和依据。第二,任何法律、法规都不得与宪法相抵触,否则就要被撤销和宣布无效。第二目 人民权利的保障书1、由宪法确定的公民权利,是公民的基本权利。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页学习必备欢迎下载2、公民的基本权利和义务,是公民利益在法律
6、上的最高体现。3、在我国,以宪法为核心的权利保障体制已经建立起来,国家通过立法和司法,保障公民各方面的权利和自由得以实现。第三目 崇尚宪法1、为什么要崇尚宪法?宪法是一切国家机关、一切团体和组织及全体公民的最高行为准则。我国宪法规定,中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方人民代表大会。宪法要求国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事;不得拒绝做宪法和法律规定做的事;不能做宪法和法律未授权的事。宪法是全体公民的最高行为准则表现在:宪法提倡或肯定公民的某些行为,宪法禁止或否定的某些行为,宪法要求公民必须做出某些行为。2、怎样崇尚宪法?崇尚宪法,必须牢固
7、树立宪法至上、宪法至尊的观念,同时必须维护宪法尊严,保证宪法实施,同一切违犯宪法的行为作斗争。第课依法治理国家一、课标依据:(课标 13 页)3.2 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,是建设社会主义现化国家、实现国家长治久安的必然要求,树立法制观念。3.3 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法,维护社会秩序。二、教学目标:1知识目标:知道依法治国的内容和意义;掌握依法治国的核心是依宪治国;明确依法治国的基本要求。2能力目标:增强理论联系实际能力,加强研究性学习的能力培养,培养学生的法制观念。3情感、态度、价值观目标:从学生实际出发,树立法制观念。能够自觉守
8、法,维护社会秩序。重点:依法治国的基本要求。难点:法治是最为安全、代价最小、最能保证社会长治久安的治国方略。三、知识点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页学习必备欢迎下载第一目 治国有方略1、法治是最为安全、代价最小、最能保证社会长治久安的治国方略。2、法制就是法律制度。法治,则是“法的统治”。3、依法治国(1)含义:依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事物、管理经济文化事业、管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。(2)本质:
9、依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。(3)重要性依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。是社会文明进步的重要标志,是国家长治久安的重要保障,是建设中国特色社会主义经济、政治、文化的必然要求。第二目 治国铸基石1、依法治国首先要求依宪治国因为宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是保证国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础,是党执政兴国、带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。2、依法治国的基本要求依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。(1)依法治国的前提条件:有法可依。(2)违法必究遵循的原则:以事实为依据,以法
10、律为准绳。3、法律监督法律监督是国家为保证法律统一实施的一种法律制度。法律监督的广度、深度以及监督实效,反映着一个国家实现民主的程度。法律监督是人民参与管理国家事务和社会事务的重要手段。加强法律监督,对发扬社会主义民主,健全社会主义法制,提高人民群众的民主参与意识和法制观念具有重要意义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页学习必备欢迎下载第二单元法律维护权益(上)第 5 课法律护我成长课标依据:(课标: 8 页)3.3 知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。3.5 学习在
11、日常生活中自我保护的方法和技能,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径,树立自我保护意识,能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。(课标: 10 页)3.3 了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护3.6 未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯教学目标:情感、态度、价值观目标:体会国家、社会、学校、家庭等给予青少年健康成长的特殊关怀和保护,树立自我保护意识,提高自我保护能力。能力目标: 培养学生理解、分析问题的能力,学会运用法律手段来维护自己的合法权益,增强自我防范意识。知识目标: 明确未成年人健康成长离不开法律了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容知识点:一法律的特殊关怀1、未成年人:在
12、我国,未满 18周岁的公民都属于未成年人,都是未成年人保护法保护的对象。2、立法保护未成年人的原因: (为什么要制定未成年人保护法?)我们是祖国的希望和未来。我们的健康成长,关系到国家、民族的前途和命运。我们又属于弱势群体,身心健康和合法权益容易受到他人的侵害。国家十分关怀我们的健康成长和合法权益,为了营造适合我们成长的良好环境和保护我们的合法权益,特别制定了未成年人保护法。3、保护未成年人的主体:保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民共同责任。二家庭保护精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总
13、结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页学习必备欢迎下载1、家庭保护的重要性:家庭是我们的基本生活环境,是我们成长的摇篮。我们的性格、道德品质、理想情操的形成,都与家庭环境和家庭教育密切相关。2、家庭保护的基本要求:(1)父母或者其他监护人,承担着抚养我们的义务。(抚养义务是最主要义务)(2)父母或者其他监护人,承担着监护我们的义务。(3)父母或者其他监护人必须尊重未成年人的合法权益。3、尊重未成年人合法权益应该做到:禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人;不得有溺婴和其他残害婴儿的行为;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人;不得使接受义务教育的未成年人辍学;不得
14、允许或者迫使未成年人结婚;不得为未成年人订立婚约。三学校保护1、学校保护的含义:是指学校等教育机构依照法律规定, 对未成年人进行教育并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。2、学校保护实施的主体:学校、幼儿园及全体教职员工3、学校保护的对象:未成年学生和幼儿园儿童4、学校保护的基本要求:(1)全面贯彻国家教育方针,实施素质教育,提高教育质量,注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进未成年学生全面发展。(2)学校教育中要注意保护未成年学生的受教育权和人格尊严,关心和爱护学生。(3)学校作为学生学习和生活的乐园,既有责任使学生接受良好的教育,又有责任保护学生在校活动中的人身安全和健
15、康。四社会保护1、营造良好的社会环境,是社会保护的中心任务。2、什么是社会保护?指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。它涉及保护未成年人的人身安全、身体健康和心理、思想健康。3、任何组织和个人不得招用未满16 周岁的未成年人(国家另有规定的除外)4、社会保护的基本要求:(1)社会特别要求保护未成年人的心理和思想健康。(2) 社会保护还涉及保护未成年人的智力成果和荣誉权;保护未成年人的隐私权; 不得隐匿、毁弃、非法开拆未成年人的信件、日记、电子邮件等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页学习必备欢迎下载五司法保护1、
16、什么是司法保护?指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家机关通过依法履行职责,对未成年人实施的一种专门保护措施。2、司法保护中对违法犯罪未成年人实行的方针及原则:方针:教育、感化、挽救原则:教育为主,惩罚为辅3、司法保护的基本要求:(1)我国对违法犯罪的未成年人实施特殊的司法保护,体现了国家对未成年人的特殊关怀。司法保护规定,对违法犯罪的未成年人,应当依法从轻、减轻或免除处罚(2)在继承权和其他方面,人民法院审理继承案件,应当依法保护未成年人的继承权和受遗赠权。人民法院审理离婚案件,要保障未成年子女的权益。第 6 课消费者的权益课标:(课标 8 页)3.2 懂得法律通过规定权利与
17、义务规范人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。(课标 11 页)3.7 知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权利。(课标 13 页)2.4 懂的人因不同的社会身份而负有不同的责任,增强责任意识。(课标 13 页)3.3 能够自觉守法,维护社会秩序教学目标:情感、态度、价值观目标: 通过教学,增强学生作为消费者的权利义务观念,提高学生学法、懂法、守法、用法的自觉性,引导学生主动同各种侵害消费者合法权益的违法行为作斗争。同时,在学习的过程中,帮助学生认识诚信的价值,逐步树立诚信观念,做诚信的人。能力目标: 培养学生分析问题、解决问题的能力。能够运用所
18、学法律知识,分析现实生活中有关消费者权益保护的案例;能够依法维护自己作为消费者享有的合法权益,并积极同侵犯消费者合法权益以及不履行消费者法定义务的行为作斗争,并逐步提高自己参与经济生活的能力。知识目标:(1)了解消费者权益保护法规定消费者享有的权利精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页学习必备欢迎下载(2)明确消费者维护自身权益的意义(3)掌握维权途径知识点:一消费者享有的权利1、消费分类:消费包括物质生活的消费和精神生活的消费2、消费者权益保护法规定消费者享有的权利:安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、求偿权、人
19、格尊严和民族风俗习惯受到尊重的权利3、人身安全全和财产安全权是消费者最主要的权利。4、维护消费者权益的意义:维护消费者权益的行为, 有利于促进我国市场经济健康发展。 消费者维护自身的合法权益,不仅对消费者自己有利,对尊重消费者利益的经营者也是有利的。二维护消费者的权益1、我国法律保护消费者的合法权益2、维权途径:(1)与经营者协商(及时、方便、经济,是生活中最常用的方法)(2)请求消费者协会调解(3)向不同的行政职能部门提出申诉(4)提请仲裁机构仲裁(5)向人民法院提起诉讼(是解决争议的最后手段)3、营造良好的消费环境,需要全社会共同努力第 7 课保护合法财产课标:(课标 11 页)3.6 知
20、道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯,学会运用法律维护自己的经济权利。(课标 12 页)2.3 知道责任是产生于社会关系之中的承诺,理解承担责任的代价和不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。 ”教学目标:情感、态度、价值观目标:通过学习,了解法律在保护公民合法财产方面的重要作用,正确认识法律对保护公民财产所有权的相关法律规定,学会运用法律武器维护公民合法权益,增强学生对国家、社会和他人的责任感和使命感。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页学习必备欢迎下载能力目标: 通过案例分析,培养学生归
21、纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。知识目标: 了解合法财产及财产所有权的含义。理解我国公民的财产所有权受法律保护。能够结合实际,学会依法保护自己的合法财产所有权。知识点:一、合法财产和遗产继承1、财产的分类:按财产归属不同:个人财产、集体财产、国家财产;按财产内容不同:有形财产、无形财产2、我国法律保护公民的合法财产3、合法财产的内容:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。4、财产所有权的含义:指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。5、遗产:公民死亡时遗留下的个人合法财产。6、遗产继
22、承类型:法定继承:指由法律直接规定继承人的范围和继承顺序、遗产分配原则的一种继承方式。遗嘱继承:指被继承人生前立遗嘱将个人合法财产指定由法定继承人的一人或数人继承的方式。7、公民还可以立遗嘱将个人的财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人,这是遗赠。8、法定继承的顺序:继承开始,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继承人继承。第一顺序继承人包括:配偶、子女、父母第二顺序继承人包括:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母9、遗产分配原则包括: 同一顺序继承人继承遗产的份额,一般应当均等。 继承人协商同意的,也可以不均等;对生活有特殊困难的
23、缺乏劳动能力的继承人,分配遗产时应当予以照顾;对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人,分配遗产时可以多分;有扶养能力和扶养条件的继承人,不尽扶养义务的,分配遗产时应当不分或者少分。10、人民法院在审理继承案件时,应当依法保护未成年人的继承权。二、合法财产受法律保护1、我国保护公民合法财产的法律手段:民事法律手段:最常用手段。保护方式主要有:确认所有权、恢复原状、返还原物、排除妨害、赔偿损失等。刑事法律手段:最严厉、最有效的手段。2、我国宪法规定:“公民的合法的私有财产不受侵犯。 ”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9
24、 页,共 17 页学习必备欢迎下载3、法律保护公民的知识产权。 知识产权是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。未成年人的知识产权遭到非法侵害,可由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。第三单元法律维护权益(下)第 9 课保护生命健康一、课标相应的要求(课标第10 页)3.3 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。二、教学目标1、情感态度价值观:热爱生命,珍惜自己的生命,关注自己的健康;尊重生命,关爱他人的生命和健康;培养学生依法维权的意
25、识和依法保护自身的能力。2、能力目标:提高自我保护意识,提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力。3、知识目标:知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,了解行使生命健康权的方式;明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。三、知识点一目:生命健康权1、生命健康权是公民最根本的人身权(生命健康权的地位)2、生命健康权是由生命权和健康权两部分组成(生命健康权的组成)3、生命权的含义及重要性生命权的含义:是公民维持自己生命延续、不受他人非法剥夺的权利。生命权的重要性:是公民维持生存和行使其他一切权利的基础。生命的存在和生命权的享有是每个公民的最高人身权益。如果
26、没有生命,人的一切其他权利都没有任何实际意义。4、健康权含义及内容健康权含义:是公民保持生理健康和心理健康的权利健康权内容:包括身体健康和心理健康两个方面二目:捍卫生命健康权1、我国法律特别关注公民的生命健康权。我国法律对未成年人生命健康权的特殊保护2、当公民生命健康权受到侵害时怎么做?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页学习必备欢迎下载、要学会运用法律保护自己和他人的生命和健康。、受害人有权请求国家保护,有权依法进行自卫,其他公民有权制止侵害行为。3、中学生保护生命健康的方式重在预防,免受侵害。4、中学生要特别关
27、注自己的生命安全与健康,要把维护生命健康放在第一位。5、我们在享受生命健康权的同时,也有义务尊重和维护他人的生命健康。任何伤害他人生命健康的行为都是违法行为。四、材料分析题学生龙某以自己的朋友被打为借口,纠集同年级邓某等人,对学生陆某进行殴打,致使陆某腹部受重伤,经送医院抢救无效死亡。1、龙某的这种行为侵犯了公民什么权利?1 分生命健康权2、伤害他人生命健康的行为是什么行为?2 分违法行为3、龙某的这种行为给同学、自己、家庭和学校分别带来了哪些影响?5 分(意思对就可以)侵犯了同学的生命健康权,自己触犯了法律,给家庭造成了精神上的打击经济上的负担;影响了学校的声誉和正常的教学秩序4、当公民的生
28、命健康权受到侵害时,应该怎样做?2 分运用法律武器保护自己和他人的生命和健康第 10 课维护人格尊严一、课标相应的要求(课标第11 页)3.4 了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人, 运用法律维护自己的人格尊严。3.5 知道法律保护公民的个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。二、教学目标1、情感态度价值观:认识到公民享有人格尊严的重要性,不做侵犯公民人格尊严、隐私权的事情,并能运用法律武器保护自己的人格尊严、隐私权。2、能力目标:提高学生分析问题,处理问题的能力,并学会从身边去发现问题,解决问精选学习资料 - - - - - - - -
29、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页学习必备欢迎下载题,提高分辨是非和正确区分哪些行为是侵犯公民人格尊严行为的能力。3、知识目标:人格尊严的含义、人格尊严具体内容。知道我国法律对公民的隐私权给与保护,掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,明白侵害者应承担的责任。三、知识点一目:人格尊严不容侵犯1、人格尊严的地位、含义地位:是公民人身权的重要组成部分含义:是指公民的人格应当受到他人的尊重,禁止他人的非法侵害2、公民的人格尊严受法律保护3、侵犯人格尊严的行为表现侵害他人人身、侮辱他人人格、丑化他人形象、诋毁他人名誉、诬告陷害他人等行为4、人格尊严的具体内容人格尊严包括
30、公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权等5、姓名权的含义、姓名的特点含义:是公民有权决定、使用和依照规定改变自己姓名,禁止他人干涉、盗用、假冒的权利姓名的特点:姓名是一种将人区别开来的文字符号,是每个人人格的基本标志6、肖像权的的含义和法律保护含义:是指公民对自己的肖像享有利益并排斥他人侵害的权利肖像权的法律保护:公民有制作自己肖像的专有权,可以使用自己的照片、录像获取经济利益,未经本人同意,任何人不得以营利为目的使用其他公民的肖像。7、名誉权的的含义和法律保护含义:是指公民享有自己名誉不受侵害的权利名誉权的法律保护: 公民享有保护自己的良好名誉不降低,反对他人对自己的侮辱谩骂、诽谤诬告以及新闻
31、报道失实的权利,享有利用良好的名誉从事社会活动,并从中获得社会尊重和经济利益的权利。8、荣誉的含义、荣誉权的含义荣誉是公民因对社会的突出贡献而获得的精神上的奖励。荣誉权是指公民的荣誉不受侵犯,禁止非法剥夺公民的荣誉称号的权利。9、当我们的人格尊严受到侵害时:先找到侵害人要求停止侵害,恢复名誉,消除影响,公开赔礼道歉。找主管部门解决,向人民法院提起诉讼。造成财产损失或其他损失,可以要求赔偿。造成较大精神痛苦的侵害行为,有权要求精神赔偿。二目:个人隐私受尊重精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页学习必备欢迎下载1、隐私的
32、含义:是指公民不愿为他人所知或不愿公开的,与公共利益无关的个人信息、个人私事和私人领域。2、个人隐私的内容:个人信息、个人私事和私人领域。3、隐私权的含义:是指个人具有依照法律规定保护自己的隐私不受侵害的权利4、隐私权的内容: 包括自己的身体不受搜查, 自己的住宅和其他私生活区域不受侵入和窥探。5、在我国公民的个人隐私受到法律的保护。6、当公民的隐私权受到侵害时正确做法与侵害人协商,要求侵害人停止侵害行为,赔礼道歉。如果侵害人继续其行为或侵害情节特别严重,我们应该拿起法律武器,请求司法保护7、在日常生活中,我们要增强自我保护意识。8、保护个人隐私不意味着自我封闭,与世隔绝。第 11 课 自觉接
33、受教育一、课标相应的要求(课标第10 页)3.1 理解权利与义务,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。3.2 知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。二、教学目标1、情感态度价值观:结合受教育即是公民权利又是公民义务,初步培养自己对社会的责任感,增强自己的义务观念。2、能力目标:列举实例,表明国家、社会学校、家庭要依法保证适龄儿童和少年接受义务教育。初步培养维护自己受教育合法权益的能力。3、知识目标:了解我国公民享有的受教育权的含义及基本内容,知道中学生怎样履行受教育的义务。三、知识点一目:教育的力量1、教育的作用教育是培养人的社会活动, 是传递人
34、类文化的重要途径, 是促进个人发展和社会进步的重要动力,教育连接着过去、现在和未来2、教育和学习的重要意义:教育传承着人类文明,也创造着人类文明。21 世纪是以知识创新和应用为重要特征的知识经济时代。科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决与精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页学习必备欢迎下载劳动者的素质。社会的信息化、经济的全球化,使创新精神与实践能力成为影响整个民族生存状况的基本因素。21 世纪是教育和学习起核心作用的时代3、教育的使命:教育使人获得知识,知识改变命运;教育决定着个人的发展和未来
35、;教育决定着社会生活、国家和民族的发展与命运。二目:珍惜受教育的权利1、接受教育是公民的一项基本权利2、受教育权的含义和内容:受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会以及获得物质帮助的权利。受教育权主要包括:学龄前儿童接受学前教育;适龄儿童、少年接受义务教育;符合一定条件的公民接受高级中等教育、高等教育;成年人接受成人教育。公民还可以从社会其他合法机构、合法途径接受教育。3、义务教育的含义义务教育是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。4、义务教育具有三个显著特征:强制性,普遍性,免费性。5、受教育权是公民享有的一项法定权利6、当公民的受教育权
36、受到侵害时,要运用法律武器维护自己的合法权益三目:履行受教育的义务1、 我国宪法规定: 受教育既是公民的一项基本权利, 又是公民必须履行的一项基本义务。2、当代青少年要珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务3 中学生怎样履行受教育的义务(接受义务教育的学生应承担的最基本义务)履行按时入学的义务;履行接受规定年限的义务教育的义务;履行遵守学校纪律,尊敬老师,努力完成规定的学习任务的义务。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页学习必备欢迎下载第四单元法律在我心中目标:了解宪法与法律对公民权利和义务的规定,能够正确行使权利
37、,履行义务。10 页:3.1理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。8 页:3.2 懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。8 页: 34 了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。8 页:3.5 学习在日常生活中自我保护的方法和技能,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径,树立自我保护意识,能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。13 页:3.3 理解有法可依 、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法,维护社会秩序。第 13 课:权利义务同行第
38、一目认识权利和义务1、权利与义务是法律关系的核心内容。2、公民权利:指宪法和法律确认并赋予公民享有的权益。3、宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。4、我国宪法规定公民基本权利的内容包括5、公民义务是指公民必须履行的责任。6、公民的基本义务是指宪法规定的公民必须遵守和应尽的责任。7、我国宪法规定公民基本义务有第二目:权利义务相依1、每个公民既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。2、公民权利和义务是一致的。表现在:首先:权利和义务紧密相连,其次:公民权利和义务有合一性再次:权利和义务大多是相对应的。第三目:权利义务有约1、学会正确行使公民权利:第一、公民在行
39、使权利的时候不得损害国家的、集体的和社会的利益。第二、公民在行使权利时要尊重其他公民的合法的自由和权利。第三、公民行使权利时要在法律允许的范围内。第四、公民行使权利是要采用合法方式,按照法律程序。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页学习必备欢迎下载2、学会自觉履行公民义务:第一、法律鼓励的积极去做。第二、法律所要求的必须去做。第三、法律所禁止的坚决不做。第 14 课、远离违法犯罪第一目:法不可违1、 违法行为的含义: 凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为。2、违法行为的类别:违犯宪法的行为
40、行政违法的行为民事违法的行为刑事违法的行为。3、刑事违法行为是指违犯刑法的行为。这是一种严重违法行为,也称作犯罪。违犯刑法以外的法律、法规,属于一般违法行为。4、任何一种违法行为都要承担相应的法律责任或受到相应的处罚。1行政违法行为要受到行政制裁,包括行政处分和行政处罚等;2民事违法行为要承担民事责任3刑事违法行为要承担刑事责任,受到刑罚处罚。第二目犯罪必罚1、犯罪的含义:犯罪是指具有严重社会危害性,触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。2、犯罪的三个基本特征及相互联系:第一、犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。第二、犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性,是犯罪的法律
41、标志。第三、犯罪是应受刑罚处罚的行为。这三个特征相互联系,不可分割,共同构成了罪与非罪的标准。3、刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种处罚的法律。4、刑法是国家的基本法律之一。5、我国刑法是保护国家和人民利益,惩治犯罪的有力武器。第 15 课严格遵纪守法第一目:遵纪守法很重要1、和谐社会的基本特点:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。2、和谐社会要求每个公民要遵纪守法,时时处处按照宪法和法律规定行事。3、遵纪守法,自由才有保障。4、法律代表着国家和人民的根本利益和长远利益。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
42、 - - - - -第 16 页,共 17 页学习必备欢迎下载5、我们自觉遵纪守法,就是为人民的利益和国家的稳定、富强和繁荣做贡献。第二目:遵纪守法靠自觉1、遵纪守法,依法办事,是每个公民必备的素质,应该成为我们每一个人的行动准则。2、遵纪守法与违法犯罪是不同意识产生的不同后果。第三目:遵纪守法在于行1、做遵纪守法的中学生,不仅需要树立法律意识,更需要依法行动。2、遵守日常行为规范是遵守法律的基础。3、做遵纪守法的中学生,要求做到:法律允许的去做,法律不允许的坚决不做,法律要求的必须去做。4、做遵纪守法的中学生,一定要注意防微杜渐,拒绝不良诱惑,及时改正错误。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页