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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载初 二 思 想 品 德第一课 推开法律之门一、课标依据：（课标 8 页）3.1 知道法律是由国家制定,并靠国家强制力保证明施的一种特殊行为规范,懂得我国 法律是人民意志和利益的表达；3.2 懂得法律通过规定权益与义务规范人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维 护人们的合法权益；二、教学目标：1、学问目标：初步明白法律的概念、本质、作用,懂得体会生活离不开法律,法律是实 现人民权益的重要保证,懂得学习法律学问的必要性与重要性；2、才能目标：增强理论联系实际才能,加强讨论性学习的才能培育,培育 同学的法制观念；3、情感、态度、
2、价值观目标：具有初步的法律意识,自觉学习法律学问,提高法律素养；重点：生活离不开法；法律的特殊性及法律的本质；难点：法律的特殊性及法律的本质；三、学问点：一目、法规成方圆 1、规章的含义和范畴 定义：规章是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程；范畴：家庭生活、学校生活、社会生活；2、规章的作用 规章指引和规范着人的行为,爱护着社会公正和正义；规章是社会进展水平和文明程度 的重要指标；敬重和遵守社会规章,是一个人能够明辨是非、具有正义感的外在表现；二目、特殊的行为规范 1、法律包括宪法、狭义的法律、法规；2、法律的含义 法律 是由国家制定或认可, 并依靠国家强制力保证明施的一种特殊的行为规范；3
3、、法律 在制定主体、保证机制及适用范畴上的特殊性 法律的特殊性：从制定上看：由国家制定或认可,并要经过肯定的法律程序；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载从保证机制上看：法律是靠国家强制力保证明施的；从适用范畴内看：法律在全国范畴内对全体社会成员具有普遍约束力；3、法律的规范作用 法律通过规定权益与义务规范人们的行为；（详细见课本 7 页第一段）4、法律的本质及类别 法律的本质： 法律是把握国家政权的统治阶级意志的表达；我国法律的本质 ：我国法律表达人民的利益和意志；法律的类别：依据法律规定内容的不
4、同,法律可以分为实体法和程序法；三目、生活离不开法 法律的作用：法律爱护社会秩序,法律促进社会进步,法律爱护人们合法权益；第 2 课 树立宪法意识 一、课标依据：（课标 13 页）3.1 知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力,树立宪法意识；二、教学目标：1学问目标：知道宪法规定国家生活中的根本问题,具有最高的法律效力,其制定和修 改的程序严于一般法律；宪法是国家的根本大法,在国家的法律体系中居于首要位置；2才能目标：增强理论联系实际才能,加强讨论性学习的才能培育；3情感、态度、价值观目标：崇尚宪法,树立宪法意识；重点：人民权益的保证书；难点：至高无尚的位置 三、学问点：第一目 至高无上
5、的位置 1、宪法是国家的根本大法,在国家生活中处于至高无上的位置；宪法规定国家生活中的根本问题,具有最高的法律效力,其制定和修改的程序严于一般 法律；2、宪法规定国家的根本制度和根本任务 国家的根本制度是社会主义制度；国家的根本任务是,沿着中国特色社会主 义道路,集中力气进行社会主义现代化建设；3、宪法具有最高的法律效力；宪法具有最高的法律效力表现在两个方面：第一,宪法是其他法律立法的基础和依据；其次,任何法律、法规都不得与宪法相抵触,否就就要被撤销和宣布无效；其次目 人民权益的保证书 1、由宪法确定的公民权益,是公民的基本权益；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页
6、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、公民的基本权益和义务,是公民利益在法律上的最高表达；3、在我国,以宪法为核心的权益保证体制已经建立起来,国家通过立法和司法,保证公 民各方面的权益和自由得以实现；第三目 崇尚宪法1、为什么要崇尚宪法？宪法是一切国家机关、一切团体和组织及全体公民的最高行为准就；我国宪法规定,中华人民共和国的一切权力属于人民；人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方人民代表大会；宪法要求国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事；不得拒绝做宪法和法律规定做的事；不能做宪法和法律未授权的事；宪法是全体公民的最高行为准就表现在：宪法提倡或
7、确定公民的某些行为,宪法禁止或否定的某些行为,宪法要求公民必需做出某些行为；2、怎样崇尚宪法？崇尚宪法,必需坚固树立宪法至上、宪法至尊的观念,同时必需爱护宪法尊严,保证宪法实施,同一切违犯宪法的行为作斗争；第课 依法治理国家一、课标依据：（课标 13 页）3.2 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定治理国家,是建设社会主义现化国家、实 现国家长治久安的必定要求,树立法制观念；3.3 懂得有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法,爱护社会 秩序；二、教学目标：1学问目标：知道依法治国的内容和意义；把握依法治国的核心是依宪 治国；明确依法治国的基本要求；2才能目标：增强理论联系实
8、际才能,加强讨论性学习的才能培育,培育同学的法制观 念；3情感、态度、价值观目标：从同学实际动身,树立法制观念；能够自觉守法,爱护社 会秩序；重点：依法治国的基本要求；难点：法治是最为安全、代价最小、最能保证社会长治久安的治国方略；三、学问点名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一目 治国有方略 1、法治是最为安全、代价最小、最能保证社会长治久安的治国方略；2、法制就是法律制度；法治,就是“ 法的统治”；3、依法治国（1）含义：依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各 种途
9、径和形式治理国家事物、治理经济文化事业、治理社会事务,保证国家各项工作都依法 进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化；（2）本质：依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威；（3）重要性 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；是社会文明进步的重要标志,是国家长治 久安的重要保证,是建设中国特色社会主义经济、政治、文化的必定要求；其次目 治国铸基石 1、依法治国第一要求依宪治国 由于宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是保证国家统一、民族团结、经济发 展、社会进步和长治久安的法律基础,是党执政兴国、带领全国各族人民建设中国特色社会 主义的法制保证；2、依法治国的基
10、本要求 依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；（1）依法治国的前提条件：有法可依；（2）违法必究遵循的原就 3、法律监督：以事实为依据,以法律为准绳；法律监督是国家为保证法律统一实施的一种法律制度；法律监督的广度、深度以及监督实效,反映着一个国家实现民主的程度；法律监督是人民参加治理国家事务和社会事务的重要手段；加强法律监督,对发扬社会主义民主,健全社会主义法制,提高人民群众的民主参加意 识和法制观念具有重要意义；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次单元学习必备欢迎下载（上）法律爱护权益第
11、5 课 法律护我成长 课标依据：（课标： 8 页）3.3 知道法律对未成年人的特殊爱护,明白家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护的基本 内容；3.5 学习在日常生活中自我爱护的方法和技能,知道未成年人获得法律帮忙的方式和途径,树立自我爱护意识,能够运用法律同违法犯罪行为作斗争；（课标： 10 页）3.3 明白法律对未成年人生命和健康的特殊爱护 3.6 未成年人的财产继承权和智力成果不受侵害教学目标：情感、态度、价值观目标：体会国家、社会、学校、家庭等赐予青少年健康成长的特殊关怀 和爱护,树立自我爱护意识,提高自我爱护才能；才能目标： 培育同学懂得、分析问题的才能,学会运用法律手段来爱护自己的
12、合法权益,增 强自我防范意识；学问目标： 明确未成年人健康成长离不开法律 明白家庭爱护、学校爱护、社会爱护、司法爱护的基本内容学问点：一法律的特殊关怀 1、未成年人：在我国,未满 18 周岁的公民都属于未成年人,都是未成年人爱护法爱护的对象；2、立法爱护未成年人的缘由： （为什么要制定未成年人爱护法？）我们是祖国的期望和将来；我们的健康成长,关系到国家、民族的前途和命运；我们又属 于弱势群体,身心健康和合法权益简单受到他人的侵害；国家非常关怀我们的健康成长和合 法权益,为了营造适合我们成长的良好环境和爱护我们的合法权益,特殊制定了未成年人保 护法；3、爱护未成年人的主体：爱护未成年人是国家机关
13、、武装力气、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性 自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民共同责任；二家庭爱护名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、家庭爱护的重要性：家庭是我们的基本生活环境,是我们成长的摇篮；我们的性格、道德品质、抱负情操的形成,都与家庭环境和家庭训练亲密相关；2、家庭爱护的基本要求：（1）父母或者其他监护人,承担着抚养我们的义务；（2）父母或者其他监护人,承担着监护我们的义务；（抚养义务是最主要义务）（3）父母或者其他监护人必需敬重未成年人的合法权益；3、敬重未成年人合
14、法权益应当做到：禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、抛弃未成年人；不得有溺婴和其他损害婴儿的行为；不得鄙视女性未成年人或者有残疾的未成年人；不得使接受义务训练的未成年人辍学；不得答应或者迫使未成年人结婚；不得为未成年人订立婚约；三学校爱护 1、学校爱护的含义：是指学校等训练机构依照法律规定, 对未成年人进行训练并对他们的身心健康和合法权益 实施的爱护；2、学校爱护实施的主体：学校、幼儿园及全体教职员工 3、学校爱护的对象：未成年同学和幼儿园儿童 4、学校爱护的基本要求：（1）全面贯彻国家训练方针,实施素养训练,提高训练质量,留意培育未成年同学独立摸索 才能、创新才能和实践才能,促进未成年同学
15、全面进展；（2）学校训练中要留意爱护未成年同学的受训练权和人格尊严,关怀和爱惜同学；（3）学校作为同学学习和生活的乐园,既有责任使同学接受良好的训练,又有责任爱护同学 在校活动中的人身安全和健康；四社会爱护1、营造良好的社会环境,是社会爱护的中心任务；2、什么是社会爱护？指在社会生活环境中对未成年人实施的爱护；它涉及爱护未成年人的人身安全、身体健康和 心理、思想健康；3、任何组织和个人不得招用未满 4、社会爱护的基本要求：16 周岁的未成年人（国家另有规定的除外）（1）社会特殊要求爱护未成年人的心理和思想健康；（2）社会爱护仍涉及爱护未成年人的智力成果和荣誉权；毁弃、非法开拆未成年人的信件、日
16、记、电子邮件等；爱护未成年人的隐私权； 不得隐匿、名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五司法爱护 1、什么是司法爱护？指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家机关通过依法履行职责,对 未成年人实施的一种特地爱护措施；2、司法爱护中对违法犯罪未成年人实行的方针及原就：方针：训练、感化、挽救 原就：训练为主,惩处为辅 3、司法爱护的基本要求：（1）我国对违法犯罪的未成年人实施特殊的司法爱护,表达了国家对未成年人的特殊关怀；司法爱护规定,对违法犯罪的未成年人,应当依法从轻、减轻或免除惩罚（2
17、）在继承权和其他方面,人民法院审理继承案件,应当依法爱护未成年人的继承权和受遗 赠权；人民法院审理离婚案件,要保证未成年子女的权益；第 6 课 消费者的权益 课标：（课标 8 页）3.2 懂得法律通过规定权益与义务规范人们的行为,罪,爱护人们的合法权益；通过解决纠纷和制裁违法犯（课标 11 页）3.7 知道法律爱护消费者的合法权益,学会运用法律爱护自己作为消费者的权 利；（课标 13 页）2.4 懂的人因不同的社会身份而负有不同的责任,增强责任意识；（课标 13 页）3.3 能够自觉守法,爱护社会秩序教学目标：情感、态度、价值观目标： 通过教学, 增强同学作为消费者的权益义务观念,提高同学学法
18、、懂法、守法、用法的自觉性,引导同学主动同各种侵害消费者合法权益的违法行为作斗争；同时,在学习的过程中,帮忙同学熟悉诚信的价值,逐步树立诚信观念,做诚信的人；才能目标： 培育同学分析问题、解决问题的才能；能够运用所学法律学问,分析现实生活中有关消费者权益爱护的案例；能够依法爱护自己作为消费者享有的合法权益,并积极同侵害 消费者合法权益以及不履行消费者法定义务的行为作斗争,并逐步提高自己 参加经济生活的 才能；学问目标：（1）明白消费者权益爱护法规定消费者享有的权益名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载
19、（2）明确消费者爱护自身权益的意义（3）把握维权途径学问点：一消费者享有的权益 1、消费分类：消费包括物质生活的消费和精神生活的消费 2、消费者权益爱护法规定消费者享有的权益：安全权、知情权、自主挑选权、公正交易权、求偿权、人格尊严和民族风俗习惯受到敬重 的权益3、人身安全全和财产安全权是消费者最主要的权益；4、爱护消费者权益的意义：爱护消费者权益的行为, 有利于促进我国市场经济健康进展； 消费者爱护自身的合法权益,不仅对消费者自己有利,对敬重消费者利益的经营者也是有利的；二爱护消费者的权益1、我国法律爱护消费者的合法权益 2、维权途径：（1）与经营者协商（准时、便利、经济,是生活中最常用的方
20、法）（2）恳求消费者协会调解（3）向不同的行政职能部门提出申诉（4）提请仲裁机构仲裁（5）向人民法院提起诉讼（是解决争议的最终手段）3、营造良好的消费环境,需要全社会共同努力第 7 课 爱护合法财产 课标：（课标 11 页）3.6 知道法律爱护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果不受侵害,学会运用法律爱护自己的经济权益；（课标 12 页）2.3 知道责任是产生于社会关系之中的承诺,懂得承担责任的代价和不承担责 任的后果,努力做一个负责任的公民； ”教学目标：情感、态度、价值观目标：通过学习,明白法律在爱护公民合法财产方面的重要作用,正确 熟悉法律对爱护公民财产全部权的相关法律规定,学会运
21、用法律武器爱护公民合法权益,增 强同学对国家、社会和他人的责任感和使命感；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载才能目标： 通过案例分析,培育同学归纳才能、分析才能和联系实际依法爱护自己合法权益 的才能；学问目标： 明白合法财产及财产全部权的含义；懂得我国公民的财产全部权受法律爱护；能 够结合实际,学会依法爱护自己的合法财产全部权；学问点：一、合法财产和遗产继承 1、财产的分类：按财产归属不同：个人财产、集体财产、国家财产；按财产内容不同：有形 财产、无形财产2、我国法律爱护公民的合法财产 3、合法财
22、产的内容：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲 畜和法律答应公民全部的生产资料以及其他合法财产；4、财产全部权的含义：指全部人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权益；5、遗产：公民死亡时遗留下的个人合法财产；6、遗产继承类型：法定继承：指由法律直接规定继承人的范畴和继承次序、遗产安排原就的一种继承方式；遗嘱继承：指被继承人生前立遗嘱将个人合法财产指定由法定继承人的一人或数人继承的 方式；7、公民仍可以立遗嘱将个人的财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人,这是遗赠；8、法定继承的次序：继承开头,由第一次序继承人继承,其次次序继承人不继承；没有第一 次序继承人
23、继承或第一次序继承人舍弃继承权的,由其次次序继承人继承；第一次序继承人包括：配偶、子女、父母 其次次序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母9、遗产安排原就包括： 同一次序继承人继承遗产的份额,一般应当均等； 继承人协商同意的,也可以不均等；对生活有特殊困难的缺乏劳动才能的继承人,安排遗产时应当予以照料；对 被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人,安排遗产时可以多分；有扶 养才能和扶养条件的继承人,不尽扶养义务的,安排遗产时应当不分或者少分；10、人民法院在审理继承案件时,应当依法爱护未成年人的继承权；二、合法财产受法律爱护 1、我国爱护公民合法财产的法律手段：民事法律手段：最
24、常用手段；爱护方式主要有：确认全部权、复原原状、返仍原物、排除 妨害、赔偿缺失等；刑事法律手段：最严格、最有效的手段；2、我国宪法规定：“ 公民的合法的私有财产不受侵害； ”名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、法律爱护公民的学问产权； 学问产权是法律确认的人们对其制造性智力成果所享有的专有 权益；未成年人的学问产权遭到非法侵害,可由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保 护,要求侵权人承担法律责任；第三单元 法律爱护权益（下）一、课标相应的要求（课标第第 9 课爱护生命健康10 页）3.3 知道
25、法律爱护公民的生命和健康不受侵害,明白法律对未成年人生命和健康的特殊 爱护,学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康,不得侵害和危害别人的健康、生命和权 利；二、教学目标 1、情感态度价值观：喜爱生命,珍爱自己的生命,关注自己的健康；敬重生命,关爱他 人的生命和健康；培育同学依法维权的意识和依法爱护自身的才能；2、才能目标：提高自我爱护意识,提高运用法律爱护自己和他人生命健康的才能；3、学问目标：知道法律爱护公民的生命和健康不受侵害,明白法律对未成年人生命和健 康的特殊爱护,明白行使生命健康权的方式；明确每个公民都不得侵害和危害别人的生命和 健康；三、学问点 一目：生命健康权 1、生命健康权是公
26、民最根本的人身权（生命健康权的位置）2、生命健康权是由生命权和健康权两部分组成（生命健康权的组成）3、生命权的含义及重要性 生命权的含义：是公民爱护自己生命连续、不受他人非法剥夺的权益；生命权的重要性：是公民爱护生存和行使其他一切权益的基础；生命的存在和生命权的 享有是每个公民的最高人身权益；假如没有生命,人的一切其他权益都没有任何实际意义；4、健康权含义及内容 健康权含义：是公民保持生理健康和心理健康的权益 健康权内容：包括身体健康和心理健康两个方面 二目：捍卫生命健康权1、我国法律特殊关注公民的生命健康权；我国法律对未成年人生命健康权的特殊爱护 2、当公民生命健康权受到侵害时怎么做？名师归
27、纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载、要学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康；、受害人有权恳求国家爱护,有权依法进行防卫,其他公民有权禁止侵害行 为；3、中同学爱护生命健康的方式 重在预防,免受侵害；4、中同学要特殊关注自己的生命安全与健康,要把爱护生命健康放在第一位；5、我们在享受生命健康权的同时,也有义务敬重和爱护他人的生命健康；任何损害他人 生命健康的行为都是违法行为；四、材料分析题 同学龙某以自己的伴侣被打为借口,纠集同年级邓某等人,对同学陆某进行殴打,致使 陆某腹部受重伤,经送医院抢救无效死
28、亡；1、龙某的这种行为侵害了公民什么权益？1 分 生命健康权 2、损害他人生命健康的行为是什么行为？2 分 违法行为 3、龙某的这种行为给同学、自己、家庭和学校分别带来了哪些影响？5 分（意思对就可以）侵害了同学的生命健康权,自己触犯了法律,给家庭造成了精神上的打击经济上的负担；影响了学校的声誉和正常的教学秩序 2 分 4、当公民的生命健康权受到侵害时,应当怎样做？运用法律武器爱护自己和他人的生命和健康一、课标相应的要求（课标第第 10 课爱护人格尊严11 页）3.4 明白法律爱护公民的人格尊严不受侵害,格尊严；能够自觉敬重他人, 运用法律爱护自己的人3.5 知道法律爱护公民的个人隐私,任何组
29、织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地敬重别人的隐私；二、教学目标1、情感态度价值观：熟悉到公民享有人格尊严的重要性,不做侵害公民人格尊严、隐私权的事情,并能运用法律武器爱护自己的人格尊严、隐私权；2、才能目标：提高同学分析问题,处理问题的才能,并学会从身边去发觉问题,解决问名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载题,提高辨论是非和正确区分哪些行为是侵害公民人格尊严行为的才能；3、学问目标：人格尊严的含义、人格尊严详细内容；知道我国法律对公民的隐私权给与 爱护,把握爱护个人隐私的技巧和法律方式
30、,明白侵害者应承担的责任；三、学问点一目：人格尊严不容侵害 1、人格尊严的位置、含义 位置：是公民人身权的重要组成部分 含义：是指公民的人格应当受到他人的敬重,禁止他人的非法侵害 2、公民的人格尊严受法律爱护 3、侵害人格尊严的行为表现 侵害他人人身、羞辱他人人格、丑化他人形象、诋毁他人名誉、诬告陷害他人等行为 4、人格尊严的详细内容 人格尊严包括公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权等 5、姓名权的含义、姓名的特点 含义：是公民有权打算、使用和依照规定转变自己姓名,禁止他人干涉、盗用、假冒 的权益姓名的特点：姓名是一种将人区分开来的文字符号,是每个人人格的基本标志 6、肖像权的的含义和法律爱护
31、 含义：是指公民对自己的肖像享有利益并排斥他人侵害的权益 肖像权的法律爱护：公民有制作自己肖像的专有权,可以使用自己的照片、录像猎取经济利益,未经本人同意,任何人不得以营利为目的使用其他公民的肖像；7、名誉权的的含义和法律爱护 含义：是指公民享有自己名誉不受侵害的权益 名誉权的法律爱护： 公民享有爱护自己的良好名誉不降低,反对他人对自己的羞辱谩 骂、诽谤诬告以及新闻报道失实的权益,享有利用良好的名誉从事社会活动,并从中获得社会敬重和经济利益的权益；8、荣誉的含义、荣誉权的含义 荣誉是公民因对社会的突出奉献而获得的精神上的嘉奖；荣誉权是指公民的荣誉不受侵害,禁止非法剥夺公民的荣誉称号的权益；9、
32、当我们的人格尊严受到侵害时：先找到侵害人要求停止侵害,复原名誉,排除影响,公开赔礼赔礼；找主管部门解决,向人民法院提起诉讼；造成财产缺失或其他缺失,可以要求赔偿；造成较大精神痛楚的侵害行为,有权要求精神赔偿；二目：个人隐私受敬重名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、隐私的含义：是指公民不愿为他人所知或不愿公开的,与公共利益无关的个人信息、个人私事和私人领域；2、个人隐私的内容：个人信息、个人私事和私人领域；3、隐私权的含义：是指个人具有依照法律规定爱护自己的隐私不受侵害的权益4、隐私权的内容：
33、包括自己的身体不受搜查, 自己的住宅和其他私生活区域不受侵入和 窥探；5、在我国公民的个人隐私受到法律的爱护；6、当公民的隐私权受到侵害时正确做法 与侵害人协商,要求侵害人停止侵害行为,赔礼赔礼；假如侵害人连续其行为或侵害情节特殊严峻,我们应当拿起法律武器,恳求司法爱护7、在日常生活中,我们要增强自我爱护意识；8、爱护个人隐私不意味着自我封闭,与世隔绝；第 11 课 自觉接受训练一、课标相应的要求（课标第 10 页）3.1 懂得权益与义务,学会敬重他人的权益,履行自己的义务；3.2 知道公民有受训练的权益和义务,学会运用法律爱护自己受训练的权益,自觉履行受训练的义务；二、教学目标1、情感态度价
34、值观：结合受训练即是公民权益又是公民义务,初步培育自己对社会的责 任感,增强自己的义务观念；2、才能目标：列举实例,说明国家、社会学校、家庭要依法保证适龄儿童和少年接受义 务训练；初步培育爱护自己受训练合法权益的才能；3、学问目标：明白我国公民享有的受训练权的含义及基本内容,知道中同学怎样履行受 训练的义务；三、学问点一目：训练的力气1、训练的作用 训练是培育人的社会活动, 是传递人类文化的重要途径, 是促进个人进展和社会进步 的重要动力,训练连接着过去、现在和将来2、训练和学习的重要意义：训练传承着人类文明,也制造着人类文明；21 世纪是以学问创新和应用为重要特点的学问经济时代；科学技术迅猛
35、进展,国际竞争日趋猛烈,国力的强弱越来越取决与名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载劳动者的素养；社会的信息化、经济的全球化,使创新精神与实践才能成为影响整个民族生存状况的基本因素；3、训练的使命：21 世纪是训练和学习起核心作用的时代训练使人获得学问,学问转变命运；训练打算着个人的进展和将来；训练打算着社会 生活、国家和民族的进展与命运；二目：珍爱受训练的权益 1、接受训练是公民的一项基本权益 2、受训练权的含义和内容：受训练权是指公民有从国家接受文化训练的机会以及获得物质帮忙的权益；受训练权主要
36、包括：学龄前儿童接受学前训练；适龄儿童、少年接受义务训练；符合 肯定条件的公民接受高级中等训练、高等训练；成年人接受成人训练；公民仍可以从 社会其他合法机构、合法途径接受训练；3、义务训练的含义 义务训练是依照法律规定,适龄儿童和少年必需接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民训练；4、义务训练具有三个显著特点：强制性,普遍性,免费性；5、受训练权是公民享有的一项法定权益 6、当公民的受训练权受到侵害时,要运用法律武器爱护自己的合法权益 三目：履行受训练的义务 1、我国宪法规定： 受训练既是公民的一项基本权益, 又是公民必需履行的一项基本义务；2、当代青少年要珍爱受训练的权益,自觉履行
37、受训练的义务 3 中同学怎样履行受训练的义务（接受义务训练的同学应承担的最基本义务）履行按时入学的义务；履行接受规定年限的义务训练的义务；履行遵守学校纪律,尊 敬老师,努力完成规定的学习任务的义务；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四单元 法律在我心中目标：明白宪法与法律对公民权益和义务的规定,能够正确行使权益,履行义务；10 页： 3.1 懂得权益与义务的关系,学会敬重他人的权益,履行自己的义务；8 页：3.2 懂得法律通过规定权益与义务规范人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维 护人们
38、的合法权益；8 页： 34 明白一般违法与犯罪的区分,知道不良行为和严峻不良行为可能进展为违法犯 罪,自觉抵制“ 黄、赌、毒” 和“ 法轮功” 邪教等不良诱惑；8 页：3.5 学习在日常生活中自我爱护的方法和技能,知道未成年人获得法律帮忙的方式和途径,树立自我爱护意识,能够运用法律同违法犯罪行为作斗争；13 页： 3.3 懂得有法可依 、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法,爱护社 会秩序；第 13 课：权益义务同行 第一目熟悉权益和义务1、权益与义务是法律关系的核心内容；2、公民权益：指宪法和法律确认并赐予公民享有的权益；3、宪法规定的公民权益,是公民最主要、最根本的权益,所以称
39、之为公民的基本权益；4、我国宪法规定公民基本权益的内容包括 5、公民义务是指公民必需履行的责任；6、公民的基本义务是指宪法规定的公民必需遵守和应尽的责任；7、我国宪法规定公民基本义务有 其次目：权益义务相依 1、每个公民既是享受权益的主体,又是履行义务的主体；2、公民权益和义务是一样的；表现在：第一：权益和义务紧密相连,其次：公民权益和义务有合一性再次：权益和义务大多是相对应的；第三目：权益义务有约 1、学会正确行使公民权益：第一、公民在行使权益的时候不得损害国家的、集体的和社会的利益；其次、公民在行使权益时要敬重其他公民的合法的自由和权益；第三、公民行使权益时要在法律答应的范畴内；第四、公民
40、行使权益是要采纳合法方式,依据法律程序；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、学会自觉履行公民义务：第一、法律勉励的积极去做；其次、法律所要求的必需去做；第三、法律所禁止的坚决不做；第 14 课、远离违法犯罪 第一目：法不行违 1、违法行为的含义： 凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为；2、违法行为的类别：违犯宪法的行为 行政违法的行为 民事违法的行为；刑事违法的行为 3、刑事违法行为是指违犯刑法的行为；这是一种严峻违法行为,也称作犯罪；违犯刑法以外 的法律、法规,属于
41、一般违法行为；4、任何一种违法行为都要承担相应的法律责任或受到相应的惩罚；1行政违法行为要受到行政制裁,包括行政处分和行政惩罚等；2民事违法行为要承担民事责任3刑事违法行为要承担刑事责任,受到刑罚惩罚；其次目犯罪必罚 1、犯罪的含义：犯罪是指具有严峻社会危害性,触犯刑法并依法应受到刑罚惩罚的行为；2、犯罪的三个基本特点及相互联系：第一、犯罪是具有严峻社会危害性的行为；严峻危害性,是犯罪的最本质特点；其次、犯罪是一种触犯刑法的行为；刑事违法性,是犯罪的法律标志；第三、犯罪是应受刑罚惩罚的行为；这三个特点相互联系,不行分割,共同构成了罪与非罪的标准；3、刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪
42、分子处以何种惩罚的法律；4、刑法是国家的基本法律之一；5、我国刑法是爱护国家和人民利益,惩治犯罪的有力武器；第 15 课 严格遵纪守法 第一目：遵纪守法很重要 1、和谐社会的基本特点：民主法治、公正正义、诚信友爱、布满活力、安定有序、人与自然 和谐相处；2、和谐社会要求每个公民要遵纪守法,时时到处依据宪法和法律规定行事；3、遵纪守法,自由才有保证；4、法律代表着国家和人民的根本利益和长远利益；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、我们自觉遵纪守法,就是为人民的利益和国家的稳固、富强和富强做奉献；其次目：遵纪守法靠自觉 1、遵纪守法,依法办事,是每个公民必备的素养,应当成为我们每一个人的行动准就；2、遵纪守法与违法犯罪是不同意识产生的不同后果；第三目：遵纪守法在于行1、做遵纪守法的中同学,不仅需要树立法律意识,更需要依法行动；2、遵守日常行为规范是遵守法律的基础；3、做遵纪守法的中同学,要求做到：法律答应的去做,法律不答应的坚决不做,法律要求的 必需去做；4、做遵纪守法的中同学,肯定要留意防微杜渐,拒绝不良诱惑,准时改正错误；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页