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1、学而不思则惘，思而不学则殆学科教师辅导讲义学员编号：年级：新初三课 时 数： 3 学员姓名 : 辅导科目：科学学科教师 :授课类型 T：空气与生命 (空气与氧气、氧化与燃烧、化学方程式）授课日期时段教学内容一、 同步知识梳理第一节：空气与氧气1、氧气的制取：请写出实验室可用于制取氧气的三个化学方程式：。2、利用过氧化氢分解制取氧气实验中，结合书本图316 思考：如何检查装置的气密性？。烧瓶中加入 50 毫升水的目的是什么？。何时开始收集氧气？。3、实验室加热高锰酸钾制取氧气时：如何检查装置的气密性？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1
2、 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆。高锰酸钾堆在试管底部行不行？不行，该怎么办？。棉花团的作用是什么？。试管口为何要略向下倾斜？。试管加热前，为什么要预热？该怎样预热？。何时开始收集气体？为什么？。实验结束时为何先移导管？。氧气如何检验和验满？。在实验操作中，有哪些原因会导致试管破裂的？。第二节：氧化和燃烧1、物质与发生的反应叫做氧化反应。在氧化反应中氧气具有性。氧化反应可分为缓慢氧化和剧烈氧化，缓慢氧化包括等；剧烈氧化包括等。2、燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种、的反应。如果燃烧以极快的速度在有限的空间里发生，则可能发生；物质在缓慢氧化过程中产生的热量如不及时散失，则可能引起。3、燃
3、烧需要的条件有；由燃烧的条件可知，灭火的原理有；具体措施和方法有等。第三节：化学方程式精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆1、书本 P88图 3-47 和图 3-48 的实验证明：在化学反应中，参加化学反应的反应物的总质量和反应生成后生成物的总质量，这个规律叫做质量守恒定律。2、从微观角度分析， 任何一个化学变化， 反应前后原子的和都没有改变，原子的也没有变化，只是原子变成新的分子，这在宏观上的反映是生成物的总质量和反应物的总质量必然。3、即任一化学反应都遵循质量守恒定律。（注意：反应前后，
4、原子种类、数量不变，反应前后质量不变，但是分子数可能会发生变化，物质的状态也可能发生变化。）4、以 2Cu+O2=2CuO 为例，方程式该怎么读？。它有哪些含义（意义）：表示反应物是，生成物是；表示反应的条件是；表示各物质间的原子和分子个数比为；表示反应物、生成物各物质的质量比为。5、书写化学方程式要遵循的两个原则是：一要以为依据，二要遵守定律。化学方程式的书写要做到“ 写” 、“ 配” 、“ 注” 。6、化学方程式计算步骤：设未知量；写出化学方程式；写出相关物质的相对分子质量和已知量；列比例式、求解；写出答案，作答。（化学方程式计算中要注意物质过量的问题）二、同步题型分析题型一：空气的成分及
5、用处【例 1】空气中各成分有重要的利用，请选择。属于利用氧气的是，属于利用氮气的是，属于利用二氧化碳的是，属于利用稀有气体的是。化学性质不活泼，可用作保护气通电时能发出不同颜色的光，可作电光源精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆固态叫干冰，是一种良好的致冷剂是工业制汽水的一种原料之一充入灯泡可延长使用寿命制造化肥、炸药的重要原料供给生物呼吸燃料在氧气中燃烧后能产生高温火焰【分析】题型二：缓慢氧化与剧烈氧化【例 2】下列有关缓慢氧化，燃烧和自燃说法正确的是：。A、缓慢氧化不放热，燃烧放热B、它
6、们都是化学变化C、它们本质上都是氧化反应D、缓慢氧化最终会引发自燃E、呼吸作用是缓慢氧化【分析】【变式练习 1】下列说法正确的是：。氧气很活泼，可以能和所有的物质发生化学反应氧气能燃烧，故和很多物质发生剧烈的氧化反应所有的物质着火后可以用水来灭火爆炸都是化学变化，因为肯定有氧气参与灭火的原理是消灭燃烧条件中的任何一个条件即可【分析】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆题型三：化学方程式的书写【例 3】书写以下反应的化学方程式：测量空气中的氧气含量：。硫在空气、氧气中燃烧：。铁在氧气中燃烧：。
7、铁在空气中生锈：。实验室制取氧气：。铝跟氧气发生反应：。碳在空气中燃烧：。铜在空气中灼烧：。【分析】题型四：计算化学反应中各成分的质量【例 4】某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如下图所示：（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为g，反应生成氧气的质量为g。（2）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数。+ 二氧化锰1.0 g 过氧化氢溶液68.0 g剩余的混合物67.4 g 至质量不再减轻精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆（3）实验表明硫酸铜溶液在该反应
8、中也能起到二氧化锰的作用。若用5.6g 无水硫酸铜代替二氧化锰进行本实验，计算剩余的溶液中溶质的质量分数。（硫酸铜全部溶于水，计算时保留到 0.1%）【分析】三、课堂达标检测1、说说检验二氧化碳、氧气、水蒸气的方法？2、氧气的物理性质主要有：常温下色味态；（易或不易）溶于水（所以可以采用法收集氧气）；氧气的密度为，密度比空气密度（所以也可以采用法收集氧气）（空气的密度为）；液化时呈色，凝固成状蓝色固体。3、测定空气中氧气含量的实验：（参见书本P71页图 3-2）（1） 磷燃烧的化学方程式：，生成物是体（固或液），反应结束后集气瓶内气压（减小或不变或增大）（2）等反应结束后，打开导管上的夹子，出
9、现的现象是，集气精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆瓶内水位最终约上升剩下容积的。（3）此实验说明：。（4）此实验中，会导致测得的结果偏大的因素有：。4、下列变化属于缓慢氧化的是：；最复杂、步骤最多的是。A、铁生锈B、铜生锈C、橡胶的老化D、生物的呼吸作用E、稻草堆自然发热F、白磷自燃5、发射“ 嫦娥一号 ” 的火箭燃料是偏二甲肼 (X)，氧化剂是四氧化二氮 (N2O4)，反应的化学方程式为： X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O，由此可推断 X 的化学式为（）A.H2B.CH4C.C
10、2H8N D.C2H8N2 6、现有 10gA 和足量的 B 混合加热， A 与 B 发生化学反应， 10gA 完全反应后生成 8gC和 4gD，则参加反应的 A 与 B 的质量比是（）A 5：1 B 4：1 C 2：1 D 1：1 7、两种物质发生化学反应的微观示意图如下（一种小球代表一种原子），下列说法正确的是（）A图示中共有四种分子B说明化学反应中原子可分C该反应为置换反应D该反应不符合质量守恒定律8、用“ 侯氏联合制碱法 ” 制取的纯碱（ Na2CO3）中常含有少量的氯化钠。化学实验小组同学为测定某厂生产的纯碱中碳酸钠的含量，称取 12g 样品放入烧杯中并滴加稀盐酸，当盐酸滴加至 73
11、g 时，气泡不再冒出，此时称得烧杯内溶液的总质量为80.6g。试计算：产生二氧化碳气体的质量是g。该厂生产的纯碱中碳酸钠的质量分数。（计算结果精确到0.1%）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆9、某地一辆满载浓硫酸的罐车翻到，导致25t 溶质的质量分数为98%的浓硫酸泄漏，并向路基两边蔓延，接到报警后消防官兵立即赶来并用石灰浆（主要成分为氢氧化钙）中和硫酸解除了险情。请回答：（1）25t 溶质的质量分数为98%的浓硫酸中含 H2SO4的质量为；（2）计算：中和泄漏的硫酸，理论上需要多少吨氢
12、氧化钙？（3）处理一定量的硫酸，理论上既可用m1吨的氢氧化钙粉末，也可选用m2吨的氧化钙 粉 末 ， 还 可 用m 吨 碳 酸 钙 粉 末 ， 则m1、 m2、m3的 数 值 大 小 关 系为。学法升华一、知识收获1、空气中的成分和利用。2、实验室制取氧气的方法。3、化合反应和分解反应。4、氧气的性质和利用。5、缓慢氧化和剧烈氧化的区别。6、质量守恒定律，化学方程式的书写及反应的物质质量的计算。二、方法总结1、空气中五分之一是氧气。2、化合多合一，分解一变多。3、燃烧有三点，缺一不能燃。4、化学反应前后，原子数量和种类都不发生改变，物质总量相等。三、技巧提炼1、制氧有三条：催化（双氧水）、加热
13、（高锰酸钾）、加热又催化（氯酸钾）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆2、化学方程式配平，先将反应物各原子数量与生成物各原子质量配平，再系数取整。课后作业1某纯净物 X 在空气中燃烧，反应的化学方程式为：3X+2O22CO+CO2+3H2O，则 X 的化学式（分子式及有机物的结构简式等都可称为化学式）为（）A C3H6B CH3OH C HCHO D HCOOH 2某密闭容器中有 X、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表根据表中信息，判断下列说法正确的
14、是（）物质X O2CO2H2O 反应前质量 /g 16 70 1 0 反应后质量 /g 0 待测45 36 A该反应为置换反应B.X 中一定含有碳、氢两种元素C表中“ 待测” 值为 5 D.反应生成的 CO2和 H2O 的质量比为 45：36 3硝酸是一种具有强氧化性的酸，它不仅能与活泼金属发生反应，也能与许多不活泼金属发生反应其中金属铜与稀硝酸反应的化学方程式为3Cu+8HNO3（稀）=3Cu （NO3）2+2X+4H2O，则 X 的化学式为（）A NO2B NO C N2O D N2O4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，
15、共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆4.关于化学方程式 CH4+2O2CO2+2H2O 的描述正确的是（）A 甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水B 1 个甲烷和 2 个氧气在点燃条件下，生成1 个二氧化碳和 2 个水C 1 个 CH4分子和 2 个 O2分子在点燃条件下，生成1 个 CO2分子和 2 个 H2O 分子D 1 g CH4和 2 g O2在点燃条件下，生成1 g CO2和 2 g H2O 5表示氢原子，表示氧原子，它们组成的分子发生了如图所示的反应关于该反应的说法不正确的是（）A 该反应属于化合反应B 反应前后元素种类没有改变C 原子在化学反应中不能再分D 反应前后分子
16、的种类没有改变6下列事实能用质量守恒定律解释的是（）A 一定量的铜丝在空气中灼烧后，质量变大B 10gNaCl 溶解在 90g水中，形成 100gNaCl 溶液C 化学反应中常伴随能量变化，有的放热，有的吸热D 100mL 酒精与 100mL 水混合后，溶液体积小于200mL 7根据质量守恒定律可知，碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3受热分解，不可能得到的物质是（）A CuO B H2O C CO2D HCl 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆8在反应 A+3B=2C+3D 中，C 和 D
17、 的相对分子质量比是22：9若 4.6gA 与 B 完全反应后生成 8.8gC，则此反应中 B 与 D 的质量比是（）A 16：9 B 1：1 C 13：6 D 44：23 9使用如图所示装置制取氧气（1）写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式：（2）指出右图装置中一个明显的不足之处：；（3）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：（填字母、可多选）；A高锰酸钾中混入了二氧化锰B收集前，集气瓶中未注满水C收集后，集气瓶中仍有少量水D未见气泡连续均匀冒出时就开始收集（4）在研究 “ 适于制取氧气的物质及其反应条件” 的过程中，某同学完成了下表所示系列实验：序号实验能否生成氧气A 加热高锰酸钾能B 加热二氧化硅不能C 加热氯化钠不能D 加热水不能E 电解水能根据实验 A、B、C，可以得出的结论是：在一定条件下，；根据实验 D、E，可以得出的结论是：是影响物质能否反应产生氧气的重要因素；（5）将 10g 高锰酸钾加热一段时间后，称得剩余固体的质量为9.36g试计算：产生氧气的质量；剩余高锰酸钾的质量精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 12 页学而不思则惘，思而不学则殆精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 12 页