《2021年中考语文一轮复习名著导读练习题《儒林外史》【含答案】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年中考语文一轮复习名著导读练习题《儒林外史》【含答案】.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年中考语文一轮复习名著导读练习题儒林外史.阅读下面文本，完成以下各题。【甲】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱 同他去看，不想才一到“天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了 恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了 恶。金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一 灌。行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯 咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：好了！ 扶着立了起来。周进看 着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下， 笑了一声，
2、道：“噫！好了！我中了！说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不 省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大 笑道：噫！好！我中了！笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻 居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散 了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到 集上去了。（1）请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现。周进： 范进：（2）不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？1 .阅读下面文本，完成以下各题。知县喝过一边，带那另一个上来问道：你叫做甚么名字？ 那人是个五 六十岁老者，禀道：“小人叫做黄梦统，在乡下住。因去年九
3、月上县来交钱 粮，一时缺少，央中人向严乡绅借二十两银子，每月三分钱，写借约，送 在严府。小的却不曾拿他的银子。走上街来，遇著个乡里的亲眷，他说有 几两银子借与小的交个几分数，再下乡去设法，劝小的不要借严家的银子。 小的交完钱粮，就同亲戚回家去了。至今已是大半年，想起这事来，问严 府取回借约，严乡绅向小的要这几个月的利息钱。小的说：并不曾借本， 何得有利？严乡绅说，小的假设当时拿回借约，他可把银子借与别人生利； 因不曾取约，他将二十两银子也不能动，误了大半年的利钱，该是小的出。 小的自知不是，向中人说，情愿买个蹄酒上门去取约；严乡绅执意不肯， 把小的驴儿和米同梢袋，都叫人拿了回家，还不发出借据来
4、。这样含冤负 屈的事，求大老爷做主！知县听了，说道：一个读书人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只 管如此骗人，实在可恶！ 便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把答案1.（1）哭，笑（2）一哭一笑背后的社会根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。2.（1）儒林外史（2）严贡生（3）他明明是扣住了人家的猪，非但不还，当人家来讨猪时，还拿拴 门的闩，赶面的杖，打折了人家的腿。他不想给人家船钱，故意用几片云片糕设下圈套，装模作样地说船艄公 吃的是他的名贵的药物，价值几百两银子，并发怒要把船家送到汤老爷衙 里问罪，赖了船钱才扬长而去了。严贡生自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直
5、 到严监生死后过了三四日，才见严大老官从省里科举了回来。他明明要侵吞同胞兄弟的家产，却硬不成认赵氏已经扶正的事实，把赵 氏赶到厢房去住，仍以妾相待，并说什么“我们乡绅人家，这些大礼，都是 过失不得的（4）严贡生是一个六亲不认、投机钻营、欺压百姓，横暴贪婪、果断狠毒, 极端无耻、自私的人。严贡生这个反面典型，他的行为和品质，集中了剥 削阶级的一切特性。儒林外史通过严贡生这个人物，进一步揭露了当时 封建科举制度下的一些文人在政治、思想、文化各个领域中丑恶和可笑的 形象，表达了作者强烈的挖苦意图，揭露了罪恶的社会根源。3.（1） B（2）时知县为捞一个屈尊敬贤的好名声，想了又想，方下定主意去见王 勉
6、；翟买办呵斥王冕不领知县老爷的帖；二人对上司巴结讨好，媚上虚伪, 对百姓习顽油滑，作威作福，作者这样写，主要是反衬王冕不慕名利的高 洁品质。4.（1）【甲】儒林外史。周进科举没有考中，在贡院，触景生情，悲号发疯。【乙】格列佛游记。格列佛帮助利立浦特国打败邻国，但拒绝帮助国王将 邻国灭掉的要求。（2）【甲】周进。性格特征：热衷功名富贵，痴迷科举。【乙】格列佛。性格特征：追求自由，崇尚勇敢，反对殖民；善良、正直、 勇敢。（3）【甲】作者通过作品向我们揭示科举制度对文人的毒害之深。周进撞 死在地下放声大哭满地打滚伤心不止的行为，挖苦、批判了封建科举 制度的毒害。作者以其悲愤和辛酸的笔触，刻画了周进等
7、人在人格意识方 面的扭曲与堕落。【乙】因吃鸡蛋的习惯不同，国内分成派别引发战争，作品挖苦了学究的 愚蠢可笑和当时社会的腐败。格列佛的奇遇，反映了 18世纪前半期英国社 会的一些矛盾一，揭露、批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，极具挖苦性。5. 吴敬梓，周进，封建科举制度6. （1）胡屠户是一个趋炎附势、嫌贫爱富、庸俗自私的市价。（2）例如一：A.范进的热衷功名：古人有言：“学而优那么仕。范进作为一 位读书人，对功名的追求实是对事业的追求，儿十年的辛苦努力，始终如 一，这种精神值得称赞。当今社会需要他这种苦志的人。例如二：B.愚公的愚：移山没有修路方便轻松；移山可能会破坏这一 地区的生态平衡；愚公的
8、个人意愿，让子子孙孙陷入到无穷无尽的劳苦 之中。（3）例如：我们可以领略到黛玉葬花的哀愁情思，我们可以领略到鲁智深大 智大勇的雄风（1）儒林外史,吴敬梓（2）大战红孩儿（3）钢铁是怎样炼成的，保尔柯察金（4）解元，会元状元（5）阳，阴 8.（1）匡超人，儒林外史，吴敬梓（2）根本原因：受封建科举制度的毒害，以热衷“科考，博取功名为要。 作者对马二的态度：批判、挖苦。（3）匡超人与潘三（潘保正之弟）相遇后彻底变化。之前：心地善良，勤学上进，事亲孝顺，是个淳朴可爱之人。例如：天天 夜间读书到很晚，用心伺候父亲出恭，家里房子着火奋不顺身地救出父母。 之后：薄情寡义、虚伪狡诈、无情无义。例如：做官后撒
9、谎说自己没有娶 妻，对帮助过自己的后下狱的潘三，恐避之不急。9.（1）周进，严贡生，云片糕事件，王冕（2）严监生临终之际，因心疼灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气, 直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气。作者通过细节描写和夸张手法来表 现他的极度吝啬，让人读了觉得十分可笑，从而使作品产生强烈的挖苦意 味。10.（1）吴敬梓，杜少卿,鲍廷玺（2）视金钱如粪土，对人慷慨的人。如：韦四太爷要回家，他送了一只玉环；娄老伯的孙子要回去，他送了 一百两银子；仆人黄大的房子倒塌了，他送了五十两修缮银子；臧三爷收 了别人三百两银子，替人买秀才不成，人家索要银子，臧三爷怕吃官司， 找他来借了三百两；张俊民的儿子
10、想考学，因为是冒籍，他出了一百二十 两银子替张俊民疏通关系；知县王老爷丢了官，没处住，虽然从未来往， 仍然腾出一间屋子让王老爷搬进来住。淡薄功名，傲视权贵。（3）作者在杜少卿身上寄寓着自己安贫乐道、恬然自安、鄙弃琐屑世务、 追求人格独立的人生理想。同时，借这一形象对当时读书人一味醉心科举、 热衷功名的现象进行了挖苦。11.（1）功名富贵，王冕（2）前因：周进任广东学道，因可怜范进而录取了他。后果：范进母亲忽然得到阔绰兴奋而亡，范进服丧。12.（1）儒林外史,严贡生（2）严贡生是一个六亲不认、投机钻营、欺压百姓，横暴贪婪、果断狠毒, 极端无耻、自私的人。儒林外史通过严贡生这个人物，进一步揭露了当
11、 时封建科举制度下的一些文人在政治、思想文化各个领域中丑恶和可笑的 形象，表达了作者强烈的挖苦意图。13.（1）儒林外史，吴敬梓,封建科举制度（2）不合理，周进好不容易进入贡院，回想起自己读书数十年的经历，却 没能中个秀才，悲哀难耐，于是一头撞上去，而不是因为中了恶。14.（1）范进,长篇挖苦小说，清（2）昏迷过去，失去知觉（3）笑了一声道，噫！好了！他中了！（4）中举后过度兴奋，挖苦科举制度对读书人的毒害（1）周进（2）儒生，挖苦幽默的 这话报知A,慌了，自心里想：这两件事都是实的，倘假设审断起来，体面 上不好看。三十六计走为上策。卷卷行李，一溜烟急走到省城去了。（1）上文语段出自。（2）选
12、文中的A是 o（3）结合整本书，选段中A的无耻行为具体表达在哪些事情上？（4）结合整本书的阅读，A是一个怎样的人？作者塑造这一人物形象有着 怎样的社会意义？3 .阅读下面文本，完成以下各题。王冕（节选）吴敬梓危素受了礼物，只把这本册页看了又看，爱玩不忍释手。次日，备了 一席酒，请时知县来家致谢。当下寒暄已毕，酒过数巡，危素道：“前日承 老父台所惠册页花卉，还是古人的呢，还是现在人画的？ 时知县不敢隐瞒， 便道：这就是门生治下一个乡下农民，叫做王冕，年纪也不甚大，想是才 学画几笔，难入老师的法眼。危素叹道：我学生出门久了，故乡有如此贤 士，竟然不知，可为惭愧。此兄不但才高，胸中见识大是不同，将来
13、名位 不在你我之下。不知老父台可以约他来此相会一会么？ 时知县道：这个何 难！门生出去，即遣人相约。他听见老师相爱，自然喜出望外了。说罢， 辞了危素，回到衔门，差翟买办持个侍生帖子去约王冕。翟买办飞奔下乡，到秦老家，邀王冕过来，一五一十向他说了。王冕 笑道：却是起动头翁，上复县主老爷，说王冕乃一介农夫，不敢求见，这 尊帖也不敢领。翟买办变了脸道：老爷将帖请人，谁敢不去！况这件事原 是我照顾你的，不然，老爷如何得知你会画花？论理，见过老爷，还该重 重的谢我一谢才是！如何走到这里，茶也不见你一杯，却是推三阻四，不 肯去见，是何道理？叫我如何去回复得老爷？难道老爷一县之主，叫不动 一个百姓么？ 王冕
14、道：“头翁，你有所不知。假如我为了事，老爷拿票子传 我，我怎敢不去？如今将帖来请，原是不逼迫我的意思了，我不愿去，老 爷也可以相谅。翟买办道：你这都说的是甚么话！票子传着倒要去，帖子 请着倒不去，这不是不识抬举了？ 秦老劝道：王相公，也罢，老爷拿帖子 请你，自然是好意，你同亲家去走一回罢。自古道灭门的知县，你和他拗 些甚么？ 王冕道：秦老爹！头翁不知，你是听见我说过的。不见那段干木、 泄柳的故事么？我是不愿去的。翟买办道：“你这是难题目与我做，叫拿甚 么话去回老爷？ 秦老道：“这个果然也是两难。假设要去时，王相公又不肯： 假设要不去，亲家乂难回话。我如今倒有一法，亲家回县里，不要说王相公 不肯
15、，只说他抱病在家，不能就来，一两日间好了就到。翟买办道：“害病, 就要取四邻的甘结！ 彼此争论了一番，秦老整治晚饭与他吃了，又暗叫了 王冕出去问母亲称了三钱二分银子，送与翟买办做差钱，方才应诺去了， 回复知县。知县心里想道：“这小厮那里害甚么病！想是翟家这奴才，走下 乡狐假虎威，着实恐吓了他一场。他从来不曾见过官府的人，害怕不敢来 了。老师既把这个人托我，我假设不把他就叫了来见老师，也惹得老师笑我 做事疲软。我不如竟自己下乡去拜他。他看见赏他脸面，断不是难为他的 意思，自然大着胆见我。我就便带了他来见老师，却不是办事勤敏？ 又想 道：“一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。又想道：“
16、老 师前日口气甚是敬他，老师敬他十分，我就该敬他一百分。况且屈尊敬贤， 将来志书上少不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！ 当下定了主意。次早，传齐轿夫，也不用全副执事，只带八个红黑帽衙役军牢，翟买 办扶着轿子，一直下乡来。（选自儒林外史）（1）对文章的思想内容和表现手法分析不正确的一项为哪一项（）A.王冕是作者塑造的一个正面人物，作者把他作为自己理想的楷模和臧否人 物的标准。B.知县是作者塑造的一个反而人物，通过他反映了当时官僚欺压百姓的现状, 进一步暴露了科举制度的罪恶。C.秦老又暗叫了王冕出去问母亲称了三钱二分银子，送与翟买办做差钱， 方才应诺去了，回复知县，这是从侧面表现
17、翟买办的性格。D.作者成功地运用了比照的手法，通过人物言行的比照，表现不同人物的思 想性格特征。（2）文段主要想表现王冕的个性，作者却用了大量笔墨来写时知县和翟买 办，这表达了作者怎样的创作意图？请结合文本简要分析。4 .请在【甲】【乙】两部名著片段中任选其一，完成以下各题。【甲】话说A在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同 他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。 行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此A中了邪。金有余 道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。行主人应诺, 取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了
18、一声，吐 出一口稠涎来。众人道：“好了。扶著立了起来。A看看号板，又是一头撞 了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看， 这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号陶痛哭？ A 也不听见，只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满 地打滚，哭了乂哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主 人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭 到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚 子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。【乙】这个国家常和邻近岛国不来夫斯古发生战争。战争起因是利立 浦
19、特岛国改变了吃鸡蛋的习惯，不先磕破大端，而是要人们先磕破小端。 国内那些惯于遵循古制的人不服，分成在“大端派和小端派。他们互相攻 击对方是“异端邪说。“大端派在国内遭到镇压，他们便逃亡到不来夫斯古, 引起两个帝国的战争。不久前，不来夫斯古新造了一批战舰，准备再度和 利立浦特国开战。A为了表示对利立浦特的忠心，他跨过海面，用绳子把敌 方的战舰全部拉了过来。为此，国王赐给他尊贵的爵位。接着，国王又命 令他把不来夫斯古灭掉，把它沦为自己的一个行省。A不同意，他对皇帝说: 我永远不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。（1）选文选自名著，请用简洁的语言概括选文的内 容。（2）选文中的A是 （
20、人名）。分析A的性格特征。（3）挖苦作品中，作家塑造人物，表达故事，锋芒所向并非个别人。请结 合选文内容，谈谈作者的写作意图。5 .名著阅读。话说他在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。 不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了愚。行主人 道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了愚。金有馀道: 贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。行主人应诺， 取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐 出一口稠涎来。众人道：“好了。扶着立了起来。他看着号板，又是一头撞 将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。.众人七手八
21、脚将他 扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕， 弹眼泪，伤心不止。儒林外史这部挖苦小说，是清代小说家 的著作，选文中的他是 （填人名）。它通过描绘士林的群丑 图，展示 对读书人灵魂的毒害。6 .阅读下面文本，完成以下各题。范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口碎在脸上，骂了一 个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就癞 虾蟆想吃起天鹅肉来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还 是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中 老爷的都是天上的文曲星！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私， 一个个方面大耳。像你
22、这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就 想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几 两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天 杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小喝西北 风！ 一顿夹七夹八，骂的范进摸不着门。范进一面自组了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把 那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前 道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。 邻居内一个人道：胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要 洗下半盆猪油来！ 又一个道：老爹，你这手明日杀不得猪了。
23、胡屠户道： 我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的 这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也 没有我女婿这样一个体面的相貌！你们不知道，得罪你们说，我小老这一 双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有 钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷， 今日果然不错！说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中 又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女 婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。（选自范进中举）（1）结合选文内容，说说胡屠户是一个怎样的人。（2）范进中举
24、中的范进是一个懦弱的人，有人说他热衷功名，语含讥 讽，但却有人认为他“热衷功名是他矢志不渝的表现；愚公移山中的愚 公，他的不怕困难、坚持不懈的精神激励着我们，但却有人认为“愚公真的 很愚。请你根据下面的提示语，选择一个，结合现实，谈谈你的看法。A.范进的热衷功名B.愚公的愚（3）依照画线句子，再仿写两句以构成一组排比句。本文是名著选段，阅读名著，我们可以欣赏到许多典型人物的个性特点。 读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采:读红楼梦， ：读水浒传，o.名著及课外阅读。（1）话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家 人，都来江乱着问；有说为两个人的，有说为两件事的，有
25、说为两处田地 的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有 我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油； 我如今挑掉一茎就是了。说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一 点头，把手垂下，登时就没了气。合家大口号哭起来，准备入殓，将灵枢 停在第三层中堂内。【注】江（hong）：争吵，混乱。选文出自名著，作者是。（2）在表达中插入诗词，是西游记行文的一个特点。下面是从西游 记中摘录的有关孙悟空的诗句，请概括出相应的故事情节。棒架威风长，枪来野性狂。一个是混元真大圣，一个是正果善财郎。相应的故事情节：（3）他献出了他拥有的一切，到了二十四岁，风华正茂之时
26、，正当胜利的 浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰，他却被击中了。他没有马上倒下，而 是像一个魁伟的战士，咬紧牙关，追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军。 在耗尽全部精力以前，他没有离开过战斗的队伍。现在他身体垮了，再也 不能在前线坚持战斗。唯一能做的事是进后方医院。“他是中的 （人物名（4）桂林王城正阳门上悬挂着一块三元及第匾，桂林人陈继昌是中国封 建科举最后一位“三元及第的人，三元“分别指乡试、会试、殿试的第一名， 即“”,接连在乡试、 会试、殿试中考第一名，称为三元及第。（5）古人把山的南面、水的北面称为,山的北面、水的 南面称为如愚公移山中就出现了河阳“汉之阴 等词。7 .阅读下面文本，完成以
27、下各题。A接了衣裳、银子，两泪交流道：蒙先生这般相爱，我何以为报？君 欲拜为盟兄，将来诸事，还要照顾。只是大胆，不知长兄可肯容纳？ 马二 先生大喜，当下受了他两拜，又同他拜了两拜，结为兄弟。留他在楼上， 收拾菜蔬，替他饯行。吃着，向他说道：“贤弟，你听我说，你如今回去奉 事父母，总以文章举业为主。人生世上，除了这事，就没有第二件可以出 头。不要说、拆字是下等，就是教馆、作幕，都不是个了局。只是有本领 进了学，中了举人、进上，即刻就荣宗耀祖。这就是孝经上所说的，显 亲扬名，才是大孝，自身也不得受苦。古语道得好：书中自有黄金屋，书 中自有千钟粟，书中自有颜如玉。而今甚么是书？就是我们的文章选本了。
28、 贤弟，你回去奉养父母，总以做举业为主。就是生意不好，奉养不周，也 不必介意，总以做文章为主。那害病的父亲睡在床上，没有东西吃，果然 听见你念文章的声气，他心花开了，清楚难过也好过，清楚那里疼也不疼 了。这便是曾子的养志假如时运不好，终身不得中举，一个廉生是挣的 来的。到后来做任教官，也替父母请一道封诰。我是百无一能，年纪又大 了。贤弟，你少年英敏，可细听愚兄之言，图个日后宦途相见。说罢，又 到自己书架上，细细检了几部文章，塞在他棉袄里卷着（1）选文中的两个人物A是,选自,本 书的作者是 o（2）阅读文中画线句，指出马二先生这样说的根本原因及作者对他的态度。（3）联系整部作品，说出选文中A与何
29、人相遇后发生彻底变化的？请结合 事例（各举一例），分析其变化的前后形象。8 .名著阅读。（1）根据小说内容填空。在儒林外史中，足以与范进媲美，被科举制度弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑之人是 o在儒林外史中，是一个以巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑劣 小人的形象出现的，围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生 动传神的是 0,元朝末年人，好读书、善画画，虽被赏识，但拒绝入朝为官, 后隐居于会稽山中。（2）鲁迅曾评论儒林外史婉而多讽，是一部挖苦之书。请你以书 中的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的挖苦意味。9 .阅读下面文本，完成以下各题。选段一话说A自从送了娄太爷回家之后，自此就没有人
30、劝他，越发放着胆子 用银子。前项已完，叫王胡子又去卖了一分田来，二千多银子，随手乱用。 乂将一百银子把B打发过江去了。选段二A道：“你好呆！放着南京这样好顽的所在，留着我在家，春天秋天， 同你出去看花吃酒，好不快活！为甚么要送我到京里去？假使连你也带往 京里，京里又冷，你身子又弱，一阵风，吹得冻死了也不好。还是不去的 妥当。（节选自儒林外史，江苏人民出版社）（1）选文的作者是，选文中的A是 （人 名），B是 （人名）。（2）从选段一来看，A是一个怎样的人？在儒林外史中A还做过哪些 类似的事情？从选段二来看，A又是一个怎样的人？（3）联系整部作品，根据A的性格特征，试探究作者创作此人物的意图是
31、什么O.阅读下面文本，完成以下各题。（1）儒林外史书写儒林故事。全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情 节，众多故事由第一回说楔子敷陈大义，借名流隐括全文开宗明义，用 “大义”提领全书的意旨，借名流的话隐喻人物的命运和结局，以下回目各色 人等无不围绕这一大义粉墨登场。请问这被评为一篇之骨的“大义是 （限4个字以内），这能隐括全文的名流是 o（2）课文范进中举节选自儒林外史第三回，请写出课文局部“范进 中举这个故事之前（前因）或之后（后果）的情节。10 .阅读下面文本，完成以下各题。知县喝过一边，带那另一个上来问道：你叫做甚么名字？ 那人是个五 六十岁老者，禀道：“小人叫做黄梦统，在乡下住。因去年九
32、月上县来交钱 粮，一时缺少，央中人向严乡绅借二十两银子，每月三分钱，写借约，送 在严府。小的却不曾拿他的银子。走上街来，遇著个乡里的亲眷，他说有 几两银子借与小的交个几分数，再下乡去设法，劝小的不要借严家的银子。 小的交完钱粮，就同亲戚回家去了。至今已是大半年，想起这事来，问严 府取回借约，严乡绅向小的要这儿个月的利息钱。小的说：并不曾借本， 何得有利？严乡绅说，小的假设当时拿回借约，他可把银子借与别人生利； 因不曾取约，他将二十两银子也不能动，误了大半年的利钱，该是小的出。 小的自知不是，向中人说，情愿买个蹄酒上门去取约；严乡绅执意不肯， 把小的驴儿和米同梢袋，都叫人拿了回家，还不发出借据来
33、。这样含冤负 屈的事，求大老爷做主！ 知县听了，说道：“一个读书人，忝列衣冠；不在 乡里间做些好事，只管如此骗人，实在可恶！ 便将两张状子都批准。原告 在外伺候。早有人把这话报知A,慌了，自心里想：“这两件事都是实的， 倘假设审断起来，体面上不好看。三十六计走为上策。卷卷行李，一溜烟急 走到省城去了。（1）上文语段出自。选文中的A是谁？ o（2）结合整本书的阅读，A是一个怎样的人？作者塑造这一人物形象有着 怎样的社会意义？11 .阅读下面文本，完成以下各题。话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去 看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行 主人道：“
34、想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。金有 馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。行主人 应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一 声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。扶着立了起来。周进看着号板，又 是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。众人七手 八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹 自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。（1）补填下面横线处空缺的内容。这段文字出自我国古代长篇章回体挖苦小说,它是清代小说家 的著作，它通过描绘士林的“群丑图，展示对读书人灵魂的毒害。（2）众人认为周进撞死在地下是中了恶
35、，你觉得他们说的合理吗？请 结合相关篇章内容阐述理由。12 .阅读下面文本，完成以下各题。他不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声 道：“噫！好了！我中了！说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老 太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！ 好了！我中了！笑着，不由分说，就往门外跑，把报录人和邻居都吓了一 跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥， 淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。（1）上面文字中的“他是，节选自名著儒林外史，它 是一部典型的，作者吴敬梓，代小说家。（2） “不省人事在选段中的含义
36、是 o（3）把画线语句改为转述句：（4）联系前文来看，他发疯的原因是，作者塑造这一人 物形象的目的是“15.次日起马，范进单独送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前， 说道：“龙头属老成。本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定兴旺。 我复命之后，在京专候。（1）此文段选自儒林外史第三回周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷 报，本回目主要写了两人科举高中，一人是范进，另一人是（2）吴敬梓在创作本书时通过刻画奔波于科举道路上的众多形象，对封建科举制度和整个封建社会的儒林作出了深 刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对人生理 想的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏 笔法。