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1、教师书写技能课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1121129011课程名称:教师书写技能/Teacer Writing Skills课程类别：教育科学类课程学分：1.5总学时：24理论学时：16实验/实践学时：8适用专业：学前教育适用对象：本科先修课程：无教学环境：传统教学方法与多媒体辅助教学相结合开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介1 .课程任务与目的教师书写技能是培养学前教育专业学生良好的书写技能、提高鉴赏能力和陶冶情操的一门专业 必修课程。在教学过程中通过汉字书写艺术的学习，提高学生书写能力和技巧，而且对我国传统书 法艺术以及悠久的传统文化有进一步的了解，从而潜移默化激发学生的爱
2、国热情，对中华传统文化 产生浓厚的兴趣，并且学生在今后的幼教工作中对幼儿产生积极的影响，培养幼儿的爱国情操。2 .对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力附属于“毕业要求2、4”，对接的指标点为“2.1、2.2、4.2”。岗位能 力包括：通过书写理论基础知识的学习和严格的书写技能训练，使学生能使用钢笔、粉笔正确、流 利的书写出规范、美观的楷书和美术字体，从而具备较高的教师素养，具有合格的幼儿教师书写技 能。三、课程教学目标本课程的教学目标表达在四个方面：毕业要求指标点课程目标2.具有立德树人 的教育情怀和幼 儿为本的教育理 念，热爱学前教育 事业，关心保护幼 儿。指标点2.1认同幼儿教师工作的意
3、义 和专业性，具有立德树人的使命感，具 有积极的情感、端正的态度、正确的价 值观。指标点2.2具有幼儿为本的教育理念 和一定的科学人文修养，了解幼儿教育 的历史、现状和开展趋势，具有人文底 蕴和科学精神，认同素质教育理念，形 成正确的教育质量观；尊重幼儿人格， 富有爱心、责任心，工作细心、耐心， 做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。1.继承和发扬中华民族传统书法 艺术，增强民族凝聚力，培养学生 的爱国主义情感。4.具备较高的教 师素养、的艺术素 养、良好的信息素 养，具有较强的教 学能力，能够开展 幼儿园教育教学 工作。指标点4.1具有合格的幼儿教师语言 技能、书写技能、音乐技能、美术技能、 舞蹈
4、技能；具备良好的信息素养，能够 较为熟练地把现代信息技术应用于教 育教学。2.掌握硬笔书法的基础知识和基 本技巧，使汉字书写规范、美观； 3.练就一手过硬的钢笔和粉笔楷 书规范书写能力；4.具备较高的教师素养、的艺术素 养，较强的教学能力，能够胜任幼 儿园教育教学工作需要。四、教学课时安排（一）学时分配（二）实践教学安排主题教学内容总学 时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1书法概述2200目标1主题2钢笔字书写基础理论及楷书书写技能8404目标2,目标3主题3粉笔字书写基础理论及楷书书写技能8602目标2,目标3主题4楷书间架结构规律及书写训练4202目标3,目标4主题5美术字体及版面书
5、写设计2200目标3,目标4合计241608序号实验/实践工程名称实验/实践 学时实验/实践类 型实验/实践要求1钢笔字笔画、偏旁部首及结构训练4书写训练全体同学参加2粉笔字笔画、偏旁部首及结构训练2书写训练全体同学参加3钢笔、粉笔楷书训练2书写训练全体同学参加五、教学内容及教学设计主题1绪论1 .教学内容书写技能课的目标、内容，汉字楷体字的概念、特点及书写训练方法，汉字产生、开展、演变 等相关知识。2 .教学认识汉字书写的重要性，明确书写技能课的目标、内容，了解钢笔、粉笔字楷体的书写特点、 方法。3 .教学难点了解我国传统汉字在漫长的开展和演变中形成的传统书法艺术，激发同学们的爱国和写好汉字
6、 的热情。4 .教学方案设计（1）讲述内容：书法的产生及开展第一节硬笔书法的艺术价值第二节书写技能课的目标、内容及正确的练习方法（2）通过讲述书写技能课的目标和内容，使学生认识到学前教育专业教师书写技能的重要性； 简要讲述我国汉字各种字体及其书法艺术的产生和开展、演变的历史及对周边汉民族文化圈国家产 生的影响。（3）利用多媒体对各时期书法作品展示，从而激发学生对我国悠久的历史文明及古老的文字产 生浓厚的兴趣，激发同学们的爱国热情和提高汉字书写能力的决心。（4）讲述与洛阳有关的书法家、书法作品，尤其是魏碑的代表作：龙门二十品。（5）简要介绍 传统书写工具和硬笔书写工具以及对学生提出具体的要求。主
7、题2钢笔字基础知识及书写训练1 .教学内容钢笔字工具的性能，书写姿势、执笔方法、运笔技法，基本笔画、偏旁部首书写和训练。2 .教学钢笔字的执笔要领、运笔技法。.3 .教学难点一是钢笔握笔姿势以及坐姿的规范和纠正；二是汉字楷体字八种笔画轻重运笔的掌握；三是偏 旁部首各笔画之间的搭配。4 .教学方案设计（1）讲述内容：节钢笔书写姿势和执笔方法节钢笔运笔方法及基本笔顺第三节钢笔楷书基本笔画练习节楷书常用偏旁部首练习（2）同学们对照教材字帖和教师课堂的板书示范，逐一讲解楷书八种笔画起笔、行笔和收笔的 书写方法，用笔轻重的变化的训练，规范钢笔笔画的书写。（3）通过课堂示范，逐一讲解80余个楷书常用偏旁部
8、首各笔画之间的搭配。（4）课堂示范讲解与学生练习相结合。（5）通过训练，检查学生掌握情况，选局部学生在讲堂黑板书写，然后逐一评改，指出问题。主题3粉笔字基础知识及书写训练1 .教学内容粉笔字书写工具的性能，粉笔字的书写姿势、执笔方法、运笔技法，基本笔画，常用偏旁部首 的书写方法。2 .教学粉笔字的执笔要领、运笔技法。3 .教学难点粉笔字握笔姿势及粉笔书写工具用笔方法。4 .教学方案设计（1）讲授内容：节粉笔字书写特点、执笔方法与姿势节粉笔字基本笔画与运笔方法节粉笔字偏旁部首练习（2）给每位学生配发小黑板，教师在课堂上对粉笔握笔和用笔方法以及笔画和偏旁部首进行讲解。学生通过学习，参考字帖进行书写
9、训练。（3）课堂示范讲解与学生练习相结合。（4）检查学生掌握情况，选局部学生在讲堂黑板书写，然后逐一评改，指出问题。.主题4楷书结构规律及书写训练1 .教学内容楷书间架结构规律及书写训练。2 .教学楷书的各种形态和结构，学习独体字的各种形态及合体字左右、上下结构字体组成的比例和问 架规律以及楷书书写中应注意的一些问题。3 .教学难点合体字左右、上下结构之间以及字与字之间搭配规律。4 .教学方案设计（1）讲授内容：独体字结构规律节独体结构节上下结构、上中下结构比例节左右结构、左中右结构比例节包围结构（2）利用演示和示范的方法，借助米字格磁力贴等教具，给学生们讲解和示范楷体独体字与合 体字的分类以
10、及独体字三角形、倒三角形、梯形、斜形等各种形态，合体字左右、上下局部之间的 各种比例关系以及字与字之间章法规律。同学们通过对楷书字体结构规律的认识，练习起到事半功 倍的效果。（3）课堂示范讲解与学生练习相结合。主题5美术字体及版面书写设计1 .教学内容掌握美术字的几种形态和书写规律，变体美术字的设计及版面设计的基本方法。2 .教学宋体字、黑体字的基本笔画特点和书写方法以及变体美术字设计和修饰方法。3 .教学难点变体美术字的设计。.4 .教学方案设计（1）讲述内容：节美术字体的基本形态及变体美术字设计与修饰节版面书写设计（2）利用演示和示范法给学生讲解宋体字、黑体字等基本美术字体的形态和笔画特点
11、，讲述变 体美术字设计和修饰的基本方法以及在幼儿园教学和环境创设等活动中的应用。（3）利用多媒体展示美术字设计的范例，以及在幼儿园中的应用。（4）为学生提供美术字体网络资源，供学生们学习和参考。六、学生成绩评定本课程以技能训练为主，根据该课程的特点考核进行，采取平时表现和期末考核相结合的综合 评定，突出学生的实践动手能力，考核学生对钢笔字和粉笔字书写的掌握和提高情况。平时成绩是 出勤和作业完成质量情况，期末考核是统命题在考场完成书写内容，制定评分标准，判定考核成 绩。平时成绩与期末考核相结合按照成绩比例（20%+80Q决定考核成绩。学生成绩评定样表七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源考
12、核平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂我现阶段测验辩论工程小文章其他VJ成绩比例%5%10%5%80%建议教材：田英章 主编.三笔字基础教程（第1版）.上海交通大学，2012参考书：（1）侯玉新 主编.师范生书法（第1版）.高等教育，1999（2）郭颐扬 主编.书法教程（第2版）.华南理工大学，2009重要文献：周予.规范字书写教学在高校师范生索质教育中的德育作用.教育教学J2013 （3） 课程网络资源：（1） ttps:/v./x/page/j0507f61gwb. tml?ptag=browser（2） so. redocn. com/ziti/d3d7b6f9d4b0d2d5caf5d7d6. tm