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1、五年级语文教案五下教学工作计划一、学生学习情况分析：总体来看，本年级学生的知识基础处于两级分化，处于中间位置的学生成绩也不稳定，有些学生基础知识不太乐观。部分学生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。二、教材内容简要分析：本册教材共有阅读课文26篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为：春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练（比较近义词，联系上下文体会词语的感情色彩，提高运用词语的能力）、阅读训练（包括联系语境理解词句，学习分析自
2、然段、逻辑段，学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等）、局部仿写练习。另外，本册向学生推荐阅读上下五千年，把标准关于少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的要求落到实处。习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，所设各题，可能与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习学和做以节约用水为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的
3、自主性，重视学生主动、积极的参与精神。三、本册教材主要教学目标：（一）、学习习惯1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。4、继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。7、继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。8、培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。9、培养认真完成作业
4、的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。（二）、汉语拼音继续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。（三）、识字写字1、准确认读303287个生字。2、能够按笔顺正确默写206181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。3、继续学习用钢笔写字，提高书写的速度。4、继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点。（四）、口语交际1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文听写的故事。2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。3、能就所听?所读的内容，用普通话回答问题，做到语句
5、完整，意思连贯。4、能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。6、养成先想后说的习惯。（五）、阅读1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2、继续学习默读课文，能不出声、不指读，一边读一边想。3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（六）、习作1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句
6、子。2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3、能修改有明显错误的句子。4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文四、主要教学内容教学进度安排表：时间教学内容课时安排第1至3周第一单元17第4至5周第二单元13第6至8周第三单元16第8至10周第四单元13第10至12周第五单元15第12至14周第六单元14第15至16周第七单元17四、本册教材主要教学措施：1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。、2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训
7、练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那
8、项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的学习提示的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。五、本册教材各主要内容具体教学设想：单元教学内容教学目标教学重点教学难点教学措施与设想第一单元第1-4课培养良好的学习习惯（十）1春天染绿我们双脚2只拣儿童多处行3早4古诗两首习作1：写一种自然现象练习11）、让学生懂得多渠道积累学习的重要性和学习修改自己作文。2）、学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。3）、能有感情地朗读三篇课文，并能从读中感
9、受大自然的壮观与美丽，并能有感情地背诵这三篇课文。4）口语交际：请你帮个忙能有感情地朗读三篇课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能有感情地背诵这三篇课文。从读中感受大自然的壮观与美丽，并能有感情地背诵这三篇课文1、重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。2、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。第二单元第5-7课5梦圆飞天6火星
10、-地球的孪生兄弟7奇妙的克隆习作2练习21）、学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。2）、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。3）、能有感情地复述或背诵指定的课文。4）、能正确地修改病句，感知掌握其中的方法。5）、口语交际：畅想未来1）、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。2）、能有感情地复述或背诵指定的课文。1）、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。2）、能有感情地复述或背诵指定的课文。1）、注意听说读写的联系。让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。2）读懂老师在眉批和总批中提出的修改意
11、见，试着修改一篇作文3）培养学生认真修改习作的良好习惯。第三单元第8-12课8海勒middot;凯伦9二泉映月10郑和远航11司马迁发愤写史记12精读与略读习作3：写一则新闻报道练习31）、掌握本单元的生字新词。2）、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。3）、通过有感情地朗读，感受课文的内涵，学习主人公不向命运低头的精神。4）、理解并掌握精读和略读的基本用法。5）、口语交际：我来说一说。1）、通过有感情地朗读，感受课文的内涵，学习主人公不向命运低头的精神。2）、背诵指定的课文。1）、有感情地朗读，感受课文的内涵，学习主人公不向命运低头的精神。2）、背诵指定的课文。1）、扎实进行语言训
12、练，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。2）、按照写新闻报道的方法写体育比赛或学习竞赛。3）、了解新闻报道的特点，学习新闻报道的写作方法第四单元第13-15课13秦兵马俑14埃及的金字塔15音乐之都维也纳习作4学习写一篇游记练习41）、掌握本单元的生字新词。2）、正确、流利、有感情地朗读课文。3）、会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情。4）、从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
13、5）、介绍世界名城从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。1）、扎实进行语言训练，对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。2）、运用人物的外貌、语言、动作、神态描写表现人物的品质。3）、通过具体的事例，表现人物的品质。第五单元第16-19课16爱如茉莉17月光启蒙18我和祖父的园子19谈礼貌习作5：写一位身边的小能人练习51）、掌
14、握本单元的生字新词。2）、正确、流利、有感情地朗读课文。3）、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。4）、从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。5）、通过反复朗读课文，理解讲貌的重要。1）、从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。2）、通过反复朗读课文，理解讲貌的重要。1）、从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。2）、通过反复朗读课文，理解讲貌的重要。1）、以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能。2）从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。3）按照征文的要求写
15、一位你熟悉的人。4）培养学生良好的读书习惯和向外投稿的良好习惯。第六单元第20-22课20七律长征21彭德怀和他的大黑骡子22大江保卫战习作6：写你喜欢或崇拜的人练习61）、掌握本单元的生字新词。2）、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。3）、通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。4）、学习运用联系课文内容的方法，理解含义深刻的句子。5）、口语交际：影视剧评说。通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。1）、课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训
16、练面，努力让全班学生人人参与训练。2）、通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。3）、运用人物的外貌、语言、动作、神态描写表现人物的品质。4）学习通过具体的事例，表现人物的品质。第七单元第23-26课23古诗两首24望月25灰椋鸟26水习作7：写一篇想象作文练习7学和做（2）1）、学习本单元生字，初步理解字意。2）、掌握本单元的新词，会用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。3）、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。4）、综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。5）、口语交际：七嘴八舌话环保1）、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。2）、
17、综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。1）、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。2）、综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。1）、课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练。2）、用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。3）、综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。4）、学会合理的想像去写想象作文。内容总结（1）五年级语文教案五下教学工作计划一、学生学习情况分析：总体来看，本年级学生的知识基础处于两级分化，处于中间位置的学生成绩也不稳定，有些学生基础知识不太乐观（2）凯伦9二泉映月10郑和远航11司马迁发愤写史记12精读与略读习作3：写一则新闻报道练习31）、掌握本单元的生字新词21