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1、-节奏游戏 音乐教案-第 5 页 音乐节奏训练教案教学内容：感受X、X、XX、XXXX节奏。教学目的：1知识目标：认识X、X、XX、XXXX节奏，用游戏的方法让学生感受这些节奏以及他们的组合。了解节奏与生活的关系，拓宽学生音乐文化视野。2技能目标：能根据游动物园来这一游戏来创编并表现节奏，培养学生大胆想象，大胆表现，大胆创新的能力。3情感目标：培养学生互帮互助，勇于创新的精神，在潜移默化中加深学生对音乐与生活的热爱。教学用具：钢琴、节奏卡、动物头饰及人物头饰教学过程： 师：同学们，今天的天气冷吗？（冷不冷）那好，今天老师就带大家暖和暖和身体好吗？请同学们根据老师走路和跑步的动作，做出并读出：走
2、 走 走 走 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑，还要根据老师走路和跑步的动作，读出：X X X X XX XX XX、XX一、 走向动物园师：好，同学们，我们已经到啦，你们现在门口等一等，老师去和卖票的老奶奶谈谈门票的价钱。（老师做一个谈话的动作之后出示人物图片和要求）师：好啦！老奶奶说呀，你们都是很聪明的学生，暂时不要门票钱，但她有几个问题自己老师弄不明白，要大家帮忙解决，如果解决好啦，就不要门票钱。我想，我们的学生都是不错的，都是有爱心的，所以就答应了她。（老师出示4各问题）师：我们进去吧！（老师鼓掌，学生做走和跑的动作）师：X X X X XX XX XX XX节奏，学生按照老师鼓掌的节奏，在原位
3、做走和跑的动作。接着学生听着老师的琴声，边走边跑。1=C2411 33| 11 55| 11 33| 11 55| 6 5| 3 1| 2 3| 2 5|11 33| 11 55| 11 33| 11 55| 6 5| 3 1| 2 3| 2 1|二、 到了动物园下面我们看到的是一只小鸟，你可别小看它，它可是鸟中的珍惜动物（出示小鸟的图片）学生根据老奶奶的题目做题。学习节奏。通过模仿各种动物的叫声，联系各种节奏： 1小鸟：X X X X X X X X X X X X X X 叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳、1） 请你模仿出这种小鸟的叫声。2） 你能用该小鸟的叫声与我们所学过的那种节奏结合？
4、3） 你能用这种节奏说一个成语吗？4） 你能将这种节奏敲打出来并教会你的至少一个好朋友吗？ 2青蛙：X X X X X X X X 呱呱呱呱呱呱呱呱 请你模仿出青蛙的叫声。你能用青蛙的叫声与我们所学过的那种节奏结合？（问题同上）3山羊：X X X X4狮子：X X5看老虎表演。 老师带领学生往前走（老师弹琴，学生听着音乐走跑），并来到老虎生活的家园。看老虎表演节奏。（1）X X | X XX |（2）X| X XX |（3）XXXX X | XXXX X|提问：你们能不能帮它们交换以下位置，让节奏发生变化并向全班同学拍打节奏。6猜一猜 听着音乐来到了“飞禽馆”，并通过猜谜语、听句子摆节奏的游戏来巩固对节奏的记忆。24X X | XX X | XX XX | X | XXXX X |身穿小黑袄，尾巴像剪刀。叽叽喳喳叫，XXXX X | XX XX | X |叽叽喳喳叫，早早把春报。7从“飞禽馆”出来，老师宣布同学们可以分散到动物园各处走走看看，并把自己所喜欢的动物用一句话告诉大家，这句话要求用“XX X | XX X |”节奏。 如：X X X | X X X| 花孔雀，真美丽。五、同学们今天玩得高兴吗？让我们排着整齐的队伍“走走跑跑”回学校。（听音乐出教室）