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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date大班音乐：节奏游戏魔汤活动教案大班音乐：节奏游戏魔汤活动教案大班音乐：节奏游戏魔汤 设计意图：奥尔夫音乐教育是快乐的代名词，节奏是奥尔夫音乐构成的三大要素之一，是构成音乐的基本元素。要了解音乐、听懂音乐，必须从节奏入手。节奏概念是模糊、抽象的，幼儿难以理解的。奥尔夫经典的节奏游戏魔汤能让幼儿在游戏中逐步了解各类音符的时值长短。结合我班实际，在开展主题活动家乡美中，我创
2、设了符合大班幼儿年龄特点的节奏游戏魔汤，尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手，将家乡特产以游戏融入趣味性的节奏活动中，帮助幼儿在具体的动作中、好玩的游戏中感受每种音符的时值，以此来培养幼儿的节奏感。身体是最好的器乐，活动中我利用幼儿对魔幻故事的兴趣，引导幼儿更加专注、更加有目的地去玩节奏，而不是机械单调地学节奏，使幼儿在不知不觉的游戏活动中感受到节奏游戏的乐趣。活动目标：1念词体验四分音符、八分音符、二分音符的时值长短。2了解逐渐的减少念词部分是休止符的概念。3积极参与节奏游戏活动，体验活动的乐趣。活动准备：知识经验准备：已有初步的节奏训练的经验。物质材料准备：空箱子；巫婆帽；披风；擀面杖；常州特产若干；纸板4块；奥尔夫音乐欢沁。活动过程：一、摸摸猜猜，模仿想象宝贝们瞧，这是一个魔幻箱子，谁想来摸一摸，猜一猜里面藏了什么？二、练习魔咒，感受节奏哦哟哟，肚子饿了，真想喝碗香甜可口的魔汤啊，走的急忘了带食材，美丽的常州有什么美味的特产吗？ 1了解部分常州特产食物。2集体念词，体验节奏。三、分组游戏，探索节奏现在，请小巫婆们围坐4个小圆，准备熬四锅魔汤啦。 1介绍节奏游戏规则。 2听魔咒玩节奏游戏，适当增加难度，知道休止符的概念。四、共同游戏，快乐迁移好美味的魔汤啊！喝的我都打嗝了，让我们一起来活动活动吧！1玩123游戏。2走，我们再去逛逛美丽的常州，找找更多美味的特产，熬一锅超级魔汤。-