《2022年高一物理必修一《摩擦力》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高一物理必修一《摩擦力》教学设计.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课3.3 摩擦力课时第 1 课时课型新授课备课人杨时16.3.30可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_题学问与技能总课时1磊间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1.知道静摩擦力及产生条件,会判定静摩擦力的方向.2.知道滑动摩擦力的概念及产生条件,会判定滑动摩擦力的方向.3.会用二力平稳条件确定静摩擦力的大小和方向.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学4.会用公式F=FN过程与方法目运算滑动摩擦力的大小.可编辑资料 -
2、 - - 欢迎下载精品_精品资料_标1.在探究影响摩擦力因素的过程中,学习应用掌握变量法.2.在探究影响摩擦力因素试验的过程中,培育探究创新意识.情感、态度与价值观1.引导同学积极观看、试验,培育分析、概括才能和敬重科学的探究精神.2.培育实践熟悉 规律 实践 解决实际问题 的思想.重 1静摩擦力的有无的判定以及静摩擦力方向的判定 .点 2滑动摩擦力大小的运算以及方向的判定难1静摩擦力有无的判定和静摩擦力方向的判定点2滑动摩擦力方向的判定方探究、小组合作、讲授、对比法教多媒体教学课件、弹簧测力计、钩码、摩擦力演示仪、木板、长方体木块、毛刷、具纸箱、瓶子、自制教具可编辑资料 - - - 欢迎下载
3、精品_精品资料_（一）温故知新1. 弹力产生的条件？2. 二力平稳的条件？老师活动同学活动时间同学回答3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（二）引入课题投放视频,摩擦是一种常见的现象,却被我们所忽视,今日我们就一起学习它.教师：请同学们明确本节课的学习目标,（大屏幕投放学习学目标）过（三）进行新课观看有关摩擦1力的视频 激发同学的学习爱好 明确学习目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word
4、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_程一、静摩擦力第一看一下什么是摩擦力,大家回忆一下中学所学的内容, 结合课本第一段,表达摩擦力的概念指出摩擦力的种类,（当我用力推纸箱时,课桌为什么没有运动.）（大屏幕投放静摩擦力的定义）1.定义：两个相互接触的物体间有相对运动趋势时,在接触面上产生的摩擦力,叫静摩擦力.体验活动1：摸索静摩擦力存在的条件（ 3 个同学）2、静摩擦力产生的条件：（ 1）相互接触,存在弹力（ 2）两物体间有相对运动趋势（ 3）接触面粗糙老师活动体验活动2：探究静摩擦力的大小和方向演示：试验1：用弹簧测力计水
5、平的拉静止在水平桌面上的木块,逐步增大拉力,直到木块刚好运动为止.观看在此过程中弹簧测力计的示数变化教试验 2：用毛刷演示相对运动趋势的方向学师：依据试验结果,尝试争论以下问题：活问题1：木块在水平桌面上,不用外力去拉,它有没有受动到摩擦力的作用.问题2：用弹簧测力计轻轻拉木块,但它不动,木块有没有受到摩擦力的作用.问题 3：静摩擦力的大小是一个固定的值吗.问题 4：其大小如何.依据是什么 .师：当物块才刚开头相对于桌面滑动,这时物块所受的静摩擦力达到最大值叫最大静摩擦力.大屏幕投放静摩擦力大小和方向3、方向： 沿接触面与相对运动趋势方向相反相对运动趋势方向的判定方法：假设接触面光滑4、大小：
6、求解方法：平稳条件变化的；随使物体产生相对运动趋势的外力增大而增大有范畴； 0F F max同学回答摩擦力的概念同学推木块、5书本,感受摩擦力生：由于纸箱与木板之间有摩擦力的作用同学回答记笔记：静摩擦力产生的条时间件：同学活动认真观看,师生一起分析两位同学和老师一起动手实验,其他同学5认真观看实验,并记录试验数据,同学回答老师提出的问题懂得相对运动趋势的方向1记笔记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
7、 - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_下面我们看这样一个例子【例1】在以下情形下,物体是否受静摩擦力,假如受,静摩擦力的方向如何？（ 1）瓶子静止在粗糙的水平桌面上（ 2）瓶子被握在手中,瓶口朝上（ 3）传送带把货物送往高处小结：判定静摩擦力的方向的方法：假设接触面光滑小结：判定静摩擦力的方向是重点同学回答3留意：静摩擦力的运动趋势特点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、滑动摩擦力由同学们说出滑动摩擦力的定义1、定义： 当一个物体在另一个物体表面滑动的时候,会受
8、一个物体阻碍它滑动的力,这种力叫做滑动摩擦力.依据静摩擦力产生的条件,争论滑动摩擦力产生的条件2、产生的条件：（ 1）相互接触,存在弹力（ 2）两物体间有相对运动（ 3）接触面粗糙3、方向：沿接触面与物体相对运动方向相反 演示：（ 1）瓶子压着一纸条,扶住瓶子把纸条抽出（ 2）水平传送带匀速运动,物体在其上相对的面静止懂得： 相对运动方向是指两个物体分别以对方为参考系的运动3类比静摩擦力小组合作争论结果展现结论观看试验现象分析滑动摩擦力的方向懂得 相对运动方向可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师活动同学活动时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教猜想滑动摩擦力的大
9、小与什么因素有关.学1、压力？过2、接触面的粗糙程度？程3、接触面的面积？4、与相对运动的速度？试验器材：摩擦力演示仪、木块、弹簧测力计、20g 钩 码 4个试验过程：问题 1：传送带转起来以后,木块受到的滑动摩擦力的大小怎样运算？（二力平稳）问题 2：试验过程中是如何转变木块对传送带的压力的了.（逐加 20g 的钩码） 大屏幕上的动画演示.问题 3：记录了数据以后是如何对数据进行处理的了.通过试验来验证我们的猜想同学猜想同学观看试验并摸索4认真倾听试验原理留意弹簧测力计的读数规章学会数据处理的方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_体验活动3: 试验探究滑动摩擦力大小与正压力的关
10、系学 生 分 组 实8验,教 师 巡 回 指导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_质量（gg） 压力 FFNNNN滑动摩擦力数据采集某一小组展现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_滑动摩擦力FFNN试验数据可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（将展现的数据输入表格中作图像
11、）5F可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学过程0F试验结论：N得到试验结论懂得公式并娴熟应用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_物体间的滑动摩擦力大小跟压力成正比,与接触面积无关,跟物体运动的速度大小无关.4、大小： F = F N ,其中 F N 表示压力的大小, 是比例常数 它是两个力的比值,没有单位,叫做动摩擦因数,它的数值跟相互接触的两个物体的材料有关,材料不同,两物体间的动摩擦因数也不同动摩擦因数仍跟接触面粗糙程度有关老师活动同学活动时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共
12、 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_为了加强对滑动摩擦力的懂得,我们看下面一个例题【例2 】在我国东北冰冷的冬季,雪橇是常见的运输工具.一个有钢制滑板的雪橇连同车上的木料的总重量为4.9104N .在水平的冰道上,马要在水平方向用多大的力,才能够拉着雪橇匀速前进？（留意：在例题讲解的过程中,老师肯定要把分析问题的机会留给同学,不能越俎代庖,而应当循序渐进的引导同学形成正确的分析问题的方法）N , =0.02解：
13、G = 4.9 104由于雪橇匀速运动,所以有F =F fF N =G又F f= F N联立解得：F = G =0.02 4.9 104N=980N即马要在水平方向用980N的力,才能够拉着雪橇匀速前进同学分析3规范自己的解题步骤可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、滚动摩擦师：同学阅读课本最终一段,明白滚动摩擦的概念1. 定义：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦,叫做滚动摩擦2.特点：在压力相同时,滚动摩擦要比滑动摩擦小得多.一、静摩擦力1概念：一个物体相对于另一个物体有相对运动趋势时产生的摩擦力,叫静摩擦力.2.产生条件
14、：（ 1）相互接触,存在弹力（ 2）两物体间有相对运动趋势（ 3）接触面粗糙板3.方向：沿接触面,与物体间相对运动趋势的方向相反书相对运动趋势方向的判定方法：假设接触面光滑设4大小： 0F Fmax计二、滑动摩擦力1.概念：一个物体在另一个物体表面上滑动时,受到另一个物体阻碍它滑动的力,叫滑动摩擦力.2产生条件：（ 1）相互接触,存在弹力（ 2）两物体间有相对运动（ 3）接触面粗糙3.方向：跟接触面相切,且与物体间相对运动方向相反4.大小：滑动摩擦力跟压力成正比,即F = F N5.动摩擦因数 ：无单位,与接触面的材料和粗糙程度有关三、滚动摩擦力1.定义：物体在另一个物体表面上滚动时,物体间产
15、生的阻碍物体间滚动的作用力,叫做滚动摩擦力2.特点：在压力相同时,滚动摩擦力要比滑动摩擦力小得多.明白滚动摩擦的概念可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -老师活动同学活动时间课堂小结： 这节课我们学习了摩擦力,静摩擦力和滑动摩1课擦力产生的条件和大小的运算各不相同,对静摩擦力来 堂说,它产生在两个
16、接触面不光滑的有弹力并且有相对运动小趋势物体间,它的特点：大小在变,方向也在变,抓住相结对运动趋势是最重要的一点.滑动摩擦力可以说比较容易,大小是个确定值,方向也是明确的,应当说在我们四周客观的存在着摩擦力,它直接或间接的对我们的生活产生影响,有的摩擦力是有益的,不行缺少.有的摩擦力是有害的,会给我们的生活带来麻烦,把握它产生的条件、特点,弄清它的缘由,为我所用,这才是我们探寻未知客观世界的缘由.课见导学案摸索问题找出3堂答案达标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课1、摸索与争论后（ 1） .静止的物体可以受到滑动摩擦力吗？作（ 2） .摩擦力的方向肯定与物体运动方向相反吗？业（
17、 3） .摩擦力可以是动力吗.（ 4） .增大和减小摩擦力的实例和方法.2、完成课后问题与练习：3课后查资料完1成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_附：导学案见下一页物理必修1 第三章相互作用班级：姓名：使用时间16.3.30星期二可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第三节摩擦力一、学习目 一学问与技能1. 知道静摩擦力及产生条
18、件,会判定静摩擦力的方向.2. 知道滑动摩擦力及产生条件,会判定滑动摩擦力的方向.3. 会用平稳条件确定静摩擦力的大小和方向.4. 会用公式F =FN 运算滑动摩擦力的大小.二过程与方法1. 在探究影响摩擦力因素的过程中,学习应用掌握变量法.2. 在探究影响摩擦力因素试验的过程中,培育探究创新意识.三情感态度价值观1. 引导同学积极观看、试验,培育分析、概括才能和敬重科学的探究精神.2. 培育实践熟悉 规律 实践 解决实际问题 的思想.二、温故知1. 弹力产生的条件： 2. 二力平衡的条件：认三真、预自习学课提本1. 摩擦力的概念：2. 摩擦力的种类:3. 结合课本图3.3-1说出静摩擦力产生
19、的条件：4. 静摩擦力的三要素：（1）方向：（2）大小：（3）作用点：5. 滑动摩擦力的概念：6. 滑动摩擦力产生的条件：7. 滑动摩擦力的三要素：（1）方向：（2）大小：（3）作用点：8. 滚动摩擦：四、探究导 一、静摩擦力活动 1: 推放在水平木板上的纸箱、木块、书本,让它们保持静止,感受摩擦力的作用.1. 静摩擦力的概念：2. 摸索：静摩擦力产生的条件是什么？活动 2： 探究静摩擦力的大小和方向1.演示试验：用弹簧测力计水平的拉静止在水平木板上的木块,逐步增大拉力,直到木块刚好运动为止.观看在此过程中弹簧测力计的示数变化.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选
20、 - - - - - - - - - -第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2. 依据试验结果,尝试回答以下问题：问题 1：木块在水平桌面上,不用外力去拉,它有没有受到摩擦力的作用.问题 2：用弹簧测力计轻轻拉木块,但它不动,木块有没有受到摩擦力的作用.问题 3：静摩擦力的大小是一个固定的值吗.问题 4：其大小和方向如何.依据是什么 .3. 试验结论：（1）大小：求解方法： 特点：变化的；随使物体产生相对运动趋势的外力增大而 有范畴； （2）方向
21、： 相对运动趋势方向的判定方法： 【例 1】在以下情形下,物体是否受静摩擦力,假如受,静摩擦力的方向如何？（1）瓶子静止在粗糙的水平桌面上（2）瓶子被握在手中,瓶口朝上（3）传送带把货物送往高处小结：判定静摩擦力的方向的方法：二、滑动摩擦力活动 1：演示试验：推放在水平木板上的纸箱,使其运动.1. 通过实验,总结静摩擦力与滑动摩擦力的不同：2. 摸索：滑动摩擦力沿什么方向？ 3. 思考：滑动摩擦力产生的条件是什么？活动 2： 探究滑动摩擦力大小的影响因素1. 猜想： 滑动摩擦力大小的影响因素2. 试验验证：试验器材： 滑动摩擦力演示器、木块、弹簧测力计、20g 的钩码（每组四个）试验原理： 试
22、验过程：保持接触面的材料和粗糙程度不变,转变压力数据处理：（ 1）数据采集可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_质量（ g） 压力 F N（N ）滑动摩擦力F（ N）滑动摩擦力数据采集可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -F（ 2）数据分析：0FN可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精
23、品资料_试验结论：滑动摩擦力的大小：F = ,其中FN表示可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 是 ,叫做 , 影响因素有【例2 】在我国东北冰冷的冬季,雪橇是常见的运输工具.一个有钢制滑板的雪橇连同车 上的木料的总重量为4.9 104N.在水平的冰道上,马要在水平方向用多大的力,才能够拉着雪橇匀速前进？三、滚动摩擦力同学阅读课本最终一段,明白滚动摩擦力的概念1、 定义： 2、 特点：在压力相同时,滚动摩擦力要比 小得多.五、课堂检1. 关于静摩擦力,以下说法正确选项（）A . 静摩擦力的方向与相对运动的趋势方向相反可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选
24、 - - - - - - - - - -第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -B . 静摩擦力的方向与相对运动方向相反C. 静摩擦力的大小由平稳条件求解D . 静摩擦力的大小是一个确定值2. 滑动摩擦力与以下哪些因素有关（）A . 两个物体之间的相对速度B . 两个物体之间的接触面积C. 两个物体之间接触面的材料 D . 两个物体接触面间的弹力3. 重为 100N 的物体在水平面上向右运动,物体与水平面间的动摩擦因数为0. 2,求水平面对物体的滑动摩擦力的大小和方向.课后作业 :独立完成以下各题,小组内沟通1. 静止的物体可以受到滑动摩擦力吗？2. 摩擦力的方向肯定与物体运动方向相反吗？3. 摩擦力可以是动力吗.4. 减小摩擦和增大摩擦的实例及方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载