《2022年部编版小学语文三年级第六单元18.富饶的西沙群岛 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版小学语文三年级第六单元18.富饶的西沙群岛 .docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 富裕的西沙群岛课堂实录 投影出示：中国地势图 师：同学们,我们的祖国地大物博, 这是首都北京, 我们南宁啊,在这；再往南走,这就是西沙群岛；他像祖国的南大门一样,是海防 的前沿哨所；放录像：西沙群岛 师协作画面：那里的海水五光十色,漂亮无比,海底更像是神奇 的公园,海滩上有捡不完的贝壳,最好玩的是可爱的大海龟,海岛上 群鸟纷飞,绿树成荫；师：作者是怎样描写这漂亮的风光的,让我们一起走进课文；有 的生字是熟悉的, 有的生字是不熟悉的, 遇到难读的生字你就多读几 遍；开头读吧；师：把你今日才熟悉的生字读一读；生读；师：有些生字以前仍不熟悉,一起
2、读一读,留意字音；生读；师订正字音；同学连词读；师：这些生字仍要在课文里不断的见面,会越来越熟的；现在就 让我们和作者一起去游玩西沙群岛；投影出示画面；师：我们来到大海边,哇；这里的大海有蓝的,绿的,淡绿的,_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 青的,杏黄的；来,我们一起来读一读；这样的海水作者用了什么词 来形容；生：深蓝的,青的,绿的；师：仍有哪个词；生：漂亮无比；师：这样的海水真是五光十色, 漂亮无比；板书：五光十色 瑰 丽无比读一读；生读；师：多美的海水啊；想象着,再读；生读；师：那就让我们到这漂亮的海水里再去
3、感受；读,不出声；不明 白的举手老师帮忙你；生读；师：谁来说？生：为什么人们说西沙群一半是水,一半是鱼？师：我也想问一下；生：表示鱼很多,水也很多；师：你明白了吗？这鱼很多,真有点夸张,他说一半是水,一半是鱼板书：一半是水一半是鱼鱼多,你仍能从哪看出来呀？生：各种各样的鱼数不清；师：嗯,这海里的鱼呀可有四百多种呢；接着说；生：鱼成群结对地在珊瑚丛中穿来穿去；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 师：感受到什么？生：鱼特别多；师：从成群结对感受出鱼很多；同学们,不同的词语同样能让我 们感到鱼很多；现在读一下我们喜爱的句
4、子,待会儿读给大家听；生读；师：谁来说说你喜爱的句子；生：我喜爱“ 各种各样的鱼多得数不清； ”师：这句话带给你怎样的感觉,你就怎样读；生读；师：你仍喜爱哪句话？生：有的 有的 师：这句话很长,来,喜爱这句话的同学一起来读一读；生读；师：听到同学们读书的声音,这些鱼就游来了,我们一起轻声呼 唤；生读：有的 有的 师订正读音；生再读；课件：鱼笑了；师：瞧,鱼笑了,好玩吗？生：好玩；师：这些鱼不光好玩,仍能帮忙我们记住课文；来,读一读,记_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 一记；生读；师：来,我们一起来读一读；生读；师
5、：我们刚刚先看到了成群结对的鱼,总的感觉生：多；师：接着介绍了四种漂亮的鱼,最终总的感到鱼的确多,真的感 到一半生：是水,一半是鱼；来；师：这种写法我们在写作时也可以用；现在你们借助图把它背下生背；师：来,我们一起来背一背；会背的就大点声,不会背的地方看一看书；师生共背；师：这么短的时间能背到这种程度真不错；刚刚我们游玩了各种各样数不清的鱼,现在我们就到海滩上、海底、海岛游一游看一看；待会儿把你看到最好玩的告知大家；你可以读, 也可以像导游一样给大家介绍, 仍可以就把自己当作海参向大家介绍,假如能借助查到的 资料就更好了；总之呀,用你喜爱的方式；开头吧,也可以找同伴；生自由读；师：好,开头吧；
6、_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 生：我叫海龟,我在水里游得可快了,谁都比不上我,仍有我的 皮可以做,四五月份时仍到海滩上产卵,可可爱了；师：这海龟多可爱呀；谁来？生：我喜爱其次段,我来读一下： “ 西沙群岛五光十色 ” 介 绍了海水是五光十色的；师：喜爱吗？生：我很喜爱；生：我是海底霸王大鲨鱼,晚上能发亮,很多小鱼向我游过来,就直接送到我嘴里来了；师：你是从哪知道的？生：课外书；师：你是个爱读书的好孩子；生：我喜爱第五段“ 各种各样的 ”师：喜爱贝壳是吧,读得真好；生：我是电鳗,只要大鲨鱼来侵害,我就放电,剧烈
7、的电会把鲨 鱼电致死；师：仍有谁？生：我喜爱课文第七段,我给大家读一遍“ 岛上的英雄 ”师：景物美,作者写得也美；那就让我们把这些好词佳句收集起 来好吗？写得时候要留意这些生字；来,读一读；生读；师：都很熟了,那就赶快摘抄你最喜爱的词语；_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 生摘抄词语；师：来,谁想来读一读；生读；师：仍有吗？生：我抄的是“ 那里风景美丽,物产丰富是个漂亮的地方”师：看来这漂亮的风光,真是给我们留下了深刻的印象,你们想 不想再看一看；生：想；放西沙群岛录像；师：在我们就要辞别西沙的时候,你想说些什么？生：再见了,漂亮富裕的西沙群岛；生：再见了,漂亮又迷人的西沙群岛；生：西沙群岛再见了,我仍会再来看你的；生：再见了,难忘的西沙群岛；生：再见了,漂亮的西沙群岛,我期望你以后更漂亮更富裕；师：是啊,我们的心情和作者一样,让我们共同希望漂亮的西沙 群岛必将 师生：更加漂亮,更加富裕；师：好,下课；_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 6 页