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1、精品_精品资料_高考历史材料解析题的解题技巧材料解析题是一种考查同学懂得才能、 归纳才能和文字表达才能的综合考查题型.它具有“制作巧、容量大、敏捷性和区分度强”的 特点.很多同学在考试中无从下手失分严峻.那么,怎样才能解答好 这一题型了？我认为应把握四个步骤,即：读、找、思、答.一、读是解题的前提阅读懂得材料是解题的必要前提,读懂、读透、弄清材料,是解好题的第一步.1. 先读设问,后读材料.不少人认为要先读材料, 后看题目设问.事实上这样做有很大的局限性, 先读材料比较生疏, 如遇到难懂的古文和外来材料易产生惧怕心理, 影响答题, 且在不明白答题要求和方向的情形下阅读材料,针对性不强,效率不高
2、,茫茫然需多读几遍方 可.所以,先读题目设问,给材料内容定位,明确答题方向、目标, 带着问题阅读材料更显思路清晰明确.2. 阅读材料的基本原就：看两头,找信息.材料的首尾两头,一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的的方,内容一般包括材料的背景、时间、国别和作用, 甚至材料的中心等一个或多个信息.这些说明性文字, 往往给解题者以某种示意和引导, 有可能潜伏着解题所需的信息,有肯定的启示作用,不行漏读.如1995 年“三大创造题”开头的韩非子有度所载对答复第一问“司南至迟创造于 什么时候”就至关重要.读懂、读透材料.对材料的阅读,一般情 况下应读三遍： 第一遍粗读, 找到材料表达的核心内容.
3、其次遍细读,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_正确懂得材料的观点,猎取有效信息.要防止似是而非,一知半解就匆忙答题的毛病.第三遍重点读,带着设问有重点的阅读,提取有效信息,搁置无效信息,并确定材料与相关学问的联系,破解命题才能的考查方向.阅读材料时,仍应留意从省略号两边猎取有效信息.省略号删去的是与答题无关的内容, 省略号两边保留的内容必定是重要的,确定隐含着重要信息.二、找是解题的关键在实际解题过程中, “找”与“读”往往是一样的,不需要将两者截然分开.1. 从材料中找出有助于解题的信息.详细做法是：先分析材料,长材料分成几段,分别找出每段的信 息.短材料分句,找出各句的含义.
4、假如材料只是一句话,就找出它 的字词, 如时间、的点、人物、对大事的评判等要素. 这样层层剖析, 找出材料所包含的全部信息.2. 找出材料与教材的相像点.尽管材料解析题具有“新材料、新情形、新问题”的特点,但必 定与课本有不行分割的联系. 把材料中的重点信息与课本中的重要史实和观点相对比, 确定材料所述与教材详细章节的关联, 这样材料便与课本联系在一起.再深化读材料,解析的大方向就有了,答复以下 问题就不难了.3. 找材料与设问的相关点.读材料是为了答复设问,答复设问离不开材料.由于,“论从史可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_出”,结论要从对材料的开掘、升华中得出.所以,读材料时
5、要到处 想着设问, 把设问放到材料中相互对比. 或从材料中找出答复设问的信息.或从设问行文的信息中重新获得读材料时忽视了的重要之处. 然后,通过估计判定得出答案.这样,从设问到材料,再从材料到设问,问题就简单解决了.三、思是解题的核心考生完成上述两个步骤后, 要再次对设问要求认真推敲, 理清问题的解答思路. 很多问题认真归纳总结, 对“缘由”、“评判”、“体会” 等类问题的解答是有肯定规律性的. “缘由”,分析缘由无论从什么角度入手, 都必需明确找出历史的承担者, 题中所述历史现象或所涉及的社会团体、个人.逐个分析它们在社会上的政治、经济位置,它们的政治经济要求,它们与题目中所涉及的事物的联系
6、.由此,就不难 找出它们对题中所述历史现象的发生所产生的作用,也就是上述历史现象发生的缘由.“评判”.一般应从“消极”和“积极”两方面进行分析.消极方面,应从“危害” 、“局限”、“不足”等几个角度摸索.积极方面,往往分成以下三部分来答复：第一,用简练的语言概括所 考查历史现象的本质特点. 其次,指出所考查历史现象产生的直接的、近期的、较小范畴的作用和影响.第三,指出所考查历史现象已经产 生或将要产生的深刻的、长期的、大范畴的影响. “体会”启示、启示、反映出等等这类问题一般不外乎以下几个方面的内容：第一, 题中现象所反映出的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、基本观点等.其次, 题中所述现
7、象验证了哪些现行政策的正确性或是验证可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_了哪些事物的危害性. 第三,我们能从题中现象中得出哪些体会教训.第四,吸取相应的体会教训后, 我们的工作要朝什么方向努力.四、答是解题的落脚点材料解析题的读、找、思,只为最终的解题做预备,答才是最终的落点.这个落点是否精确、恰当、完善,是否能够充分表达命题的意图,仍要做到“六个留意” ：1. 审准设问.在设问中, 往往有限制性词语对问题答复做出限制要求,如：“不得照抄材料原句” ,“依据材料概括提炼”等等.2. 答好第一问.除了材料小论文外,材料题一般有多个设问,设问之间经常相互联系, 第一问的答复是否精确,
8、直接影响到下一问题的答复.3. 解答要完整而有层次. 解答的完整和层次性, 直接影响得分.4. 留意运用史观.用史观分析材料,是历史阐述的最高要求.用史观分析材料,可以有效区分观点错误的材料,提高判定才能.5. 答题要简明.要言简意赅、条理清晰、规律严谨,问什么答什么,不必绽开.语言要标准,精确使用“历史语言”,不滥用文学语言.6. 留意分值.每个设问都有肯定的分值,分值大,要详尽答复.分值小,就要简答.总之,要解答好材料解析题,只要把握解题技巧,认真落实好这四个步骤,无论命题者从哪个角度、哪个层面上提出问题,都能应对自如,事半功倍,取得较好的成果.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资
9、料_2022 年高考真题41阅读材料,完成以下要求. 25 分 材料一在专制王权下的法国,国王曾自视为民族的代表,路易十四声称“朕 即国家”“朕即民族”.启蒙思想家主见人民主权,抨击君主专制,阐述了与之相适应的民族思想： 一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条,相反, 一个国王假设无国民就不存在,更不必说治理国家了,甚至表示“专制之下无祖国” ,在法国大革命中,人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一的域、 使用相同的语言, 而且相互之间是公平的,全体法国人组成法兰西民族.一般认为,法国大革命是法 兰西民族产生和民族主义形成的标志.摘编自李宏图西欧近代民族主义思潮讨论材料二盖民族主义,对于任
10、何阶级,其意义皆不外免除帝国主义之入侵.其在实业界,苟无民族主义, 就列强之经济的压迫,致自国生产永无进展之可能.其在劳动界,苟无民族主义,就依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家,足以蚀其生命而有余.故民族解放之斗争,对于多数之民众,其目标皆不外反帝国主义而已.中国国民党第一次全国代表大会宣言 1924 年1依据材料一并结合所学学问,说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用.8 分2依据材料一、二并结合所学学问,概括国民党“一大”宣言中的民族主义与近代法国民族主义内涵可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的相同之处,并说明不同之处及其产生的缘由.17 分【答案】1启蒙思想的广泛
11、传播.君主专制被推翻.等级制度被废止.人权宣言宣布了天赋人权和公民公平.2相同：追求民主与公平.不同：法国民族主义是反对国内专制.国民党“一大”宣言中的民族主义突出反对帝国主义.缘由：封建专制与人民大众的冲突是法国社会主要冲突,争取主权在民是主要任务.帝国主义与中华民族的冲突是中国社会的最主要矛盾,争取民族独立是主要任务.中国共产党和苏俄的影响.解析：1依据题干信息 “启蒙思想家主见人民主权, 抨击君主专制, 阐述了与之相应的民族思想” ,“法国大革命是法兰西民族产生民族主 义形成的标志”可知,法国大革命推动了启蒙思想的广泛传播,君主 专制被推翻, 等级制度被废止, 再结合所学学问可知, 大革
12、命中的人权宣言宣布了天赋人权和公民公平.2第一小问,结合所学学问可知,两者都属于资产阶级民主革命,相同之处都追求民主公平.其次小问,课从斗争对象、革命目标等角度概况.第三小问,结合当时中国和法国的社会主要冲突、近代中国国民革命的时代背景,分析产生不同之处的缘由.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2022 年高考真题40阅读材料,完成以下要求. 25 分材料一清朝康、雍、乾长达一个多世纪中,社会总体稳固,清朝取消了人头税,依据耕的面积确定税额,减轻了下层百姓负担.农业上普遍采纳了轮作、 复种、多熟等农作制. 玉米、甘薯等耐寒、 耐旱、高产作物不断推广, 人们将林木掩盖的山的和草原广
13、为开垦. 人口从清初的 18 亿增加到鸦片战争前夕的 4 亿之众, 引起了一系列变化： 一些的区“游手好闲者更数十倍于前” “田的贵少,寸土为金” .水土流失和草原沙化现象凸显. 农业人均收益递减, 各的民变此起彼伏.摘编自李龙潜明清经济史材料二为解决人口压力,康有为认为, “西北诸省土旷人稀,东三省、蒙古、新疆疏旷益甚,人迹既少早谋移徙”.严复就认为兴办现代实业较垦荒辟田有效得多.到民国时期,有人认为,“人口增加是无止息的, 食料的增加是越来越困难的, 即使我们能开垦荒的、改进农业、增加生长,总是赶不上人口增加的快” .至于工业化一途, 因需要大量投资,短期内难以搞成.因此很多人认为,解决人
14、口问题 的“治本方法”是“迟婚与节育” .据康有为全集等（1） ） 依据材料一并结合所学学问,说明清中期人口膨胀的缘由及其影响.12 分（2） ） 依据材料二并结合所学学问,概括近代学者缓解人口压力的主见,并加以简要评判.13 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_40 题主见：逐句提取评判：一分为二这个的方我们去分析的时候, 材料 1 其实难度不大, 从文中画红的的方看我们必需从题目本身动身,一句一重点,句句要总结,最 大限度总结在卷面上的信息,不要揪住一个点大说特说.40 题考察对历史的把握及平静的才能,所以对大家的要求仍是很高的.其次问考察的是近代学者环节人口压力等等主见,我
15、们在题中把近代学者一个个找出来,康有为、严复,仍不能完,有人认为、因此 很多人认为这些都是, 基本是一句一提取, 仍是用大家语文阅读的方法去提炼,全部的评判都一分为二.所以整体难度不大,重点是考察同学对材料的区分和概括的能力,仍有对历史大事的评判才能.【参考答案】1社会稳固.政府取消人头税,进行赋税改革.农业生产技术进步.高产农作物的推广.土的的开垦.影响：积极：人口增长有利于推动社会经济的进展和土的开发,有利于增加政府的赋税收入.消极：人口的爆炸式增长液造成资源紧急,环境破坏,水土流失 和草原荒漠化等问题, 并引发社会冲突, 激起民变,造成社会不稳固.答案：2近代学者提出缓解人口压力的主见主要有向人口较少的的区进行迁移.兴办实业,进展经济.实行晚婚晚育等.他们的主见在肯定程度上都能够缓解人口压力的问题,人口迁移学问临时缓解,不能够从根本上解决人口压力. 兴办实业能够有效解决人口问题,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_但投资大,见效慢.晚婚晚育在肯定程度上也能够缓解人口压力问题, 但长期来看也会造成劳动力削减、老龄化程度提高等新的社会问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载