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1、精品_精品资料_教 学 设 计题 目第六课网络交往新空间总课时3学校五中教 者王建伟八年 级学科思品设计来源自我设计教案时间2022 年 10 月 8 日 10 月 12 日教材“我与他人的关系”中的“交往与沟通部分”：“学会人际沟通分与沟通.析学情学会关怀、敬重、宽容、懂得他人,乐于助人,与人为善.分析教学问目标：明白网络交往的特点,明确网络有自身的优势和劣势.学才能目标：能清晰的熟悉网络是个工具,我们要学会如何利用好这个工具.目情感态度和价值观目标：体会网络交往的两面性,发挥其积极作标用.重网络交往的两面性.点难清晰的熟悉网络是一种工具.点课前制作多媒体课件,对同学进行网络交往的调查.准备
2、总体要求： 1. “统一”设计“分段”教案.2. 环绕“三维”落实“三问”.3. 充实“心案”活化“形案”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分环 节教案流程 设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课与时间教师活动学 生 活 动时 资源预备 评判 反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导入新课5活动一第10一课时活动二10播放 flash 软件享受网络,享受甚或,出示一就数 据：全球每天有 4 亿人使用因特网,上网人数占世界人口的6%.不同国家因特网的使
3、用 率：瑞典 65%,加拿大 60%, 美国 59%课 堂 调 查 ： 你 上 网吗？同学例句实例说明网络的奇妙作用.请大家绽开想象的翅膀, 想象网络仍会给我们带来哪些影响.展现同学利用网络查找资料设计的电脑小报,内容为 “奇妙的文化“评比出正确作品,并由获奖者谈谈使用网络的感受.同学观看 flash软件同学举例同学争论展现小报有真实的 数据 和 课堂 的调 查 导入 新课 , 激起 人们 使 用网 络 的 激情.引导同学 回忆 网 络的 作用 , 进一 步激 发 同学 对网 络 正面 作用 的 摸索. flash 软件进一步感 受网 络 对未 来生 活 的影响可编辑资料 - - - 欢迎下载
4、精品_精品资料_总体要求： 1. “统一”设计“分段”教案.2. 环绕“三维”落实“三问”.3. 充实“心案”活化“形案”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分环 节教案流程 设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课与时间教师活动学 生 活 动时 资源预备 评判 反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动三8欣 赏flash 软件8终止语4让同学充当小记者,对本版同学进行采访,主要问题有“1. 你在网上关注的问题是什么？2. 你心目中的网友是什么样子？3
5、. 与你保持固定联系的网友有几个？你知道他的真实情形吗？4. 能否谈谈你与网友交往的好玩故事？播放软件,让同学发挥自己的制造力,运用词语的文字表达,表述对网络的赞扬.网络扩大了我们交往的领域、对象,转变了我们了以往的交往方式,丰富了我们的人生体会,我们要好好的利用网络同学自由采访同学观赏软件老师与同学总结同学自由 叫就 沟通无极限.使同学在 相互 学习与 沟通 中, 充 分感 受到网 络的 重要性与奇妙.进行总结 , 提 出期望.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总体要求： 1. “统一”设计“分段”教案.2. 环绕“三维”落实“三问”.3. 充实“心案”活化“形案”.可编辑资料
6、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分环 节教案流程 设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课与时间教师活动学 生 活 动时 资源预备 评判 反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导入新课5活动一10第二活动二课10时在上节课的教案中,我们 要 求 大 家 编 写 一份 电 脑 小报,但 xx 同学却没能准时编好,缘由是家里没有电脑, 他便向奖章提出要求,但是父 母始终没有答复,这同学家长 便打电话到我家,询问我的意 见同学各抒己见,初步谈谈为什么要购买电脑上网,进
7、一步体会网络优势.但是这位家长听了同学们的看法后,仍旧存在着较大的疑虑.他的父亲认为可以给孩子买电脑,由于网络能使孩子增长学问.他的母亲认为不合适,认为网络是虚幻的东西, 怎么办？组织同学进行辩论：上网的利与弊.同学听讲同学回答疑题同学争论由真实的 情形 导入新 课, 解决这 一现 实问题.引导同学 摸索 网络的 正 面 作用.让同学以 辩论 的形式 , 进 一步的 熟悉 到网络 的 两 面性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总体要求： 1. “统一”设计“分段”教案.2. 环绕“三维”落实“三问”.3. 充实“心案”活化“形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编
8、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_案”.分环 节教案流程 设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课与时间教师活动学 生 活 动时 资源预备 评判 反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动三5活动四7活动五5总结3播放小品网虫 flash请同学和们依据自己平常在杂志、电视、生活中的所见所闻,谈谈网络带来的危害.心里学家提出网痴的 10 条标准,案例出现.熟悉网络的两面性,上网内容健康、有挑选,自觉掌握上网的时间,网络会成为我们的好帮手.同学观看同学自由争论同学观看材料老师总结在观赏小 品的 过程中 , 让
9、 同学感 受沉 溺于网 络带 来的问题.同学自由 沟通 , 共同 明白 网络带来的危害 flash 软件详细材料 的呈 现, 初 级学 生的内 心深 处, 使 同学 充分的 感受 到不科 学、 不健康 使用 网络带 来 的 危害.进行总结 提 出 期望.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教案流程分课时环 节与时间教师活动学 生 活 动 设计意图 资源预备 评判 反思总体要求： 1. “统一”设计“分段”教案.2. 环绕“三维”落实“三问”.3. 充实“心案”活化“形案”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_新课导入播放 flash网上的故事情形导入 , 让 同学积 极
10、参 与到课堂上来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动一15第三课时活动二10故事一：话说小平是一个网络爱好者,常常上网查资 料,也常常玩嬉戏、谈天,有一天他的网友要和他见面,他该怎么办？同学各抒己见,唱响可能显现的各种情形.从这个案例中你得到了哪些启示？让同学课前调查我市的网吧经营存在的一些情形,写出相关考察报告,在课堂上与同学沟通进行归纳.出示老师组织的一段材料当前我市网吧的经营情形,以便让同学进行分析.同学观看软件同学自由争论同学分析材料引导同学 唱响 可能出 现 的 情形 , 提 高同学 的分 析才能. flash 软件
11、在课堂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_上 对课 前的实 践考 察进行 沟通 , 让学 生感 到自身 的优 点又能 感受 到自身的不足.总体要求： 1. “统一”设计“分段”教案.2. 环绕“三维”落实“三问”.3. 充实“心案”活化“形案”.教案流程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分课环 节教师活动学 生 活 动时与时间 设计意图 资源预备 评判 反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动三10活动四5“我为创建绿色网吧献计献策”：引导同学发挥自己的想象
12、力和制造力,积极摸索如何加强对网吧的治理.老师可以引导同学朝几个 方 面 （ 文 化 管 理、 法 律 层面）让同学沟通上网商定书.并出示全国青少年网络文明公约与同学们一起共勉.播放软件上网,终止新课.同学自由发挥学 生 互 相 争论,观看软件同学在互 相学 习与交 流中 , 充分 熟悉 到做好 网管 和网管 工作 已是一 件迫 在眉睫的事情.让同学认 识到 自己的 责任 , 明确 自己 的权益与义务.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总体要求： 1. “统一”设计“分段”教案.2. 环绕“三维”落实“三问”.3. 充实“心案”活化“形案”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载