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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载冲突观点与人生动力教案教案章第六课冲突观点与人生动力课2节名时课时称教本课所在单元其次单元用辩证的观点看问题,树立积极的人生态度,是关于哲学中材内辩证法的部分内容,回答的是“世界是怎么样”的问题,教材要求同学学会用联系、进展、 容分全面的观点看问题.而本课阐述的是唯物辩证法中冲突的观点,向同学阐明冲突推动事物析进展的原理和正确熟识冲突关系,处理人生冲突和促进自己进展.学 对于唯物主义辩证法的联系观、进展观有了肯定的熟识和懂得,而且对于哲学与人生生 分 经受相联系的教学内容已经有所熟识,对
2、生活中的冲突有熟识,但是对于详细的哲学概念析 上冲突的熟识仍是不清晰,懂得有难度.教学问目标：学目识记：通过教学,使同学明白“冲突”、“对立”、“统一”的基本含义.标懂得：冲突的基本属性,主次冲突的关系,内外因的辩证关系.运用：用冲突双方相互转化的道理,正确熟识和处理胜利与失败.用冲突普遍性和特别性原理对详细冲突进行详细分析.用内外因的辩证关系,正确熟识和处理自身努力和外部条件的关系才能目标：着重培育同学的辩证思维才能,运用冲突分析法观看分析事物的才能,培育理论联系实际的才能.正视冲突,不怕挫折,积极向上.情感目标：学会用冲突的观点分析解决问题,正确处理自己人生中的问题,在解决人生冲突的过程中
3、促进自身进步和进展.教1学会用冲突的观点看问题,懂得冲突的对立统一性学重2正确对待人生冲突.点3坚持内外因相结合,促进自身进展.教1冲突是事物进展的动力和源泉,也是人生进展的动力.学难2内因是推动事物进展的根本动力.点教本课以视频为情形导入,绽开同学争论以正确熟识冲突的,明白冲突的基本含义.以学设许三多的故事争论冲突推动人生的进展.通过漫画分析使同学熟识到正确处理人生的冲突.计思最终绽开同学的争论强调坚持内外因相结合,促进自身进展路可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学方法案例教学法、争论法、情形教学法、讲授法.教 学多 媒 体 课手段件教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_
4、精品资料_教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教教学内容学学生活动环所用 时计意间图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载节新大家知道冲突吗？大家听过冲突吗？那什么是冲突了？冲突是什么学7可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课样的东西了？其实了,冲突
5、最早显现在韩非子的寓言故事矛与盾导多媒体播放：自相冲突的故事,提问入1、这个故事是要告知我们什么道理了？2、寓言中所说的“冲突”是唯物辩证法所讲的冲突吗？为什么？ 老师提示：寓言中“冲突之说也”,指的是规律冲突.规律冲突是指人们在表达或回答疑题时显现的首尾不一、相互“打架”的现象.而辩证冲突是指事物本身所包含的既对立又统一的关系.但作为兵器的矛和盾,也的确有对立统一的关系.创设情境,多媒体播放：播放篮球竞赛的图片请问：1、篮球赛中包含哪些冲突现象老师点评：“如攻与守,强与弱,胜与负,快与慢等”2、请同学在举些相像的例子生 摸索,回答：是警告人们 说话、办事要实事 求是,不要言过其实, 自相冲突
6、.分激发钟 同学学习兴 趣,导入新课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_讲一、用冲突的观点看问题授1、冲突是事物对立统一的关系（板书）新对立统一是冲突的两种基本属性课（ 1）冲突的同一性（板书） ：事物内部冲突双方相互依靠、相互同学回答“ 不 设 情是 ” . 境 通但 这 于 过 学为 什 么 生 举学 生 仍 例 开说 不 太 动 学明 白 . 生 的需 要 教 思师 讲 解 维 ,分析.熟识冲突学存在生争论的表回答并现.举一些日常生活中的冲突现象.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_渗透,在肯定条件下可以相互转化.矛与盾相互依存,有攻击性武器,就有防守性武器,一起
7、构成了一个事物战役武器,矛越锋利,盾就越牢固.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载冲突双方在肯定条件下相互依存.创设情境,多媒体展现：漫画“你敢吗？”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_请问： 1、他敢不敢烧？为什么？2、通过这个事例我们可以得出什么结论了？老师总结：在图中,甲、乙二人的左与右是相互对立的,双方在肯
8、定条件下处于平稳状态,构成冲突的统一体.双方相互依存,不行分割的联系在一起,互为存在的前提.因此,结论是“不敢烧”.烧断绳子的后果会是什么了？失去冲突的一方（乙）,另一方（甲） 也就不存在了.任何冲突的双方都存在着这种相互依存的关系.冲突双方依据肯定条件各向自己相反的方向转化.举例：塞翁失马、失败是胜利之母（2）冲突的斗争性（板书） ：是指事物内部冲突双方的相互排斥、相互区分.矛与盾是对立的,矛要越锋利越好.盾要越牢固越好.留意：哲学所讲的“斗争性”不等于生活中所说的“斗争” 请同学举例.2、冲突是事物进展的动力和源泉. （板书） 创设情境：导入猫和老鼠的视频,老师说明：猫和老鼠是一对“老冤家
9、”,它们能在竞争中共同生存下来,是由于在同对方的斗争中不断完善自己：老鼠会“装死”,猫会“假眠.老鼠昼伏夜出,猫的眼可以随光线的阴暗而转变瞳孔的大小, 夜间仍可观察东西.老鼠的听觉极为灵敏,稍有动静就藏得无影无踪, 猫就在脚下生成了肉垫,走起路来无声无息.请问：（ 1）猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来的？（2）你仍能举出你四周的其他事例吗？提示：猫和老鼠能在竞争中共同生存下来,是由于冲突的同一性, 冲突的双方在相互斗争中共同进展,猫和老鼠在同对方的斗争中不断完善自己.所以冲突双方的对立性和统一性在事物进展中的作用不行分割的.老师列图表概括： 冲突的基本属性同一性斗争性相互依存相互转化同学分析
10、回答： 不敢.由于一烧他自己也会掉下去的.学生 举例：吸引与排斥,同化与异化,生物之间的生存竞争.学生 争论,举可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_相互排斥相互对立例如：同化与异化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_相结
11、合推动事物进展3、学会用一分为二的观点全面看问题（板书）学习了唯物辩证法关于冲突对立统一的观点,要求我们要坚持两点论,学会一分为二和全面的看问题.（1）坚持两点论：看问题,办事情不能偏激或简洁化.认清事物的两个方面,有利于我们调动一切积极因素,克服消极因素,使事物朝着积极的方向进展.（2）学会一分为二和全面的看问题：既要看到冲突双方的对立、差别和不同,仍要看到冲突双方的相互依靠和相互贯穿,只有从对立统一的相互作用中把握和解决冲突,才能找到解决和处理冲突的正确方法,促进事物的进展.展现电视剧士兵突击的剧照电视中的许三多,看上去有点傻,有点笨,但他脚踏实的,埋头工作,纯朴忠厚,作出了实实在在的奉献
12、,也取得了实实在在的进步,这正是他做人的聪慧之处.从许三多身上,我们如何熟识傻和聪慧之间的对立统一了？提示：傻和聪慧是相对, 是可以转化的. 并且推动自身的进展.（承上启下引出下一学问点）二、冲突是人生进展的动力（板书）1. 人生冲突是人生中各种关系、各种因素之间的对立统一小组争论：人无完人,分析自身的优缺点.2. 人生是一个布满冲突的过程（1）人与自然的冲突（ 2）人与社会的冲突（ 3）人进展中的冲突3. 人生冲突是人生进展的动力和源泉小结：我们用冲突的观点来看我们自身,冲突也是我们人生进展的动力和源泉,人生就是一个不断产生冲突、不断解决冲突的过程,在解决冲突中我们得到成长.其次课时：导入：
13、幻灯片：下雨好不好？好不好的关键是什么？给我们什么启示？老师提示：每个对待人生冲突的态度不同,会对自身的进展产生不同的结果.剥削与被剥削等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、正确处理人生冲突,积极促进自身进展（板书）1、积极面对
14、人生中的各种冲突, 正确处理人生中的各种冲突 （板书） 对待人生中的各种冲突,历来有不同的人生态度.从同学们表达的各类故事中,我们可以看到：（1）积极的人生态度是正视生活中的冲突,从事物的对立统一关系中把握事物的本质,全面熟识和和谐处理冲突的不同方面,积极化解矛 盾,排除对立,在解决冲突中推动人生进展.（2）消极的态度是可怕冲突, 掩盖冲突, 表现为两种极端相反的倾向：一种倾向是熟识和处理问题时简洁化和偏激,排斥不同, 激化冲突.另一种倾向是回避冲突,把一切归结于命运,消极的听从命运的支配.所以,换一种态度,就会换一种人生.案例展现：非洲草原羚羊的比较一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸
15、的羚羊群进行过研 究.他发觉东岸羚羊群的繁衍才能比西岸的强,奔跑速度也要比西岸的 每分钟快 13 米.而这些羚羊的生存环境和属类都是相同的,饲料来源也一样.于是,他在东西两岸各捉了 10 只羚羊, 把它们送往对岸. 结果, 运到东岸的 10 只一年后繁衍到 14 只,运到西岸的 10 只剩下 3 只,那 7 只全被狼吃了提示：真正促进你进展的往往是逆境.2、在解决人生冲突的过程中促进自身进步和进展（板书）坚持对立统一的辩证观点和方法,即看到冲突的对立和不同,又看到相互的联结.抓住冲突的焦点和实质,排除对立,化解冲突,推动事物进展,促进自身的进展.四、坚持内外因相结合,促进自身进展（板书）播放汶
16、川的震后的救灾镜头,镜头一：汶川人民自救.镜头二： 全国各的救济.镜头三：国际救济.设问：汶川自救和重建要靠谁？ 老师提示1、事物进展是内外因共同起作用的结果（板书）（1）内因：引起事物进展变化的内部缘由,即事物内部冲突.（2）外因： 引起事物进展变化的外部缘由,即事物与他事物同学分组争论许三多究竟是聪慧仍是傻了？ 同学总结其实是聪慧的.同学简洁分析自己的优缺点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的冲突.（3）内因和外因的辨证关系：内因是事物进展的根本缘由,外因是事物进展的条件,外可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_因通过内因起作用.事物在各种外部条件的影响下,其内部冲
17、突着的双方的力气处在此消彼涨的不断变化之中,一旦冲突双方的力气对比发生根本性的变化, 便会引起双方位置的相互转化,于是新冲突取代旧冲突,新事物取代旧事物.在汶川的震后救灾工作过程中,汶川人民自救是内因,全国各的救济、国际救济是外因.汶川人民自救和全国各的救济、国际救济对于汶川的救灾工作来说,都是同时必备不行缺少的,缺少任何一方都不能搞好救灾工作.可见,事物的进展是内因和外因共同起作用的结果,冲突可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精
18、品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_是事物进展的动力.内因和外因的辨证关系图事物进展的缘由依据条件内因外因通过2、学习事物内外因的辩证关系的要求： （板书）（1）要重视内因的作用（板书）摸索：在同一个班里,有的同学成果好些,而有的同学成果就稍为差些.有的同学进步快些,有的进步就慢些,那其根本缘由是什么了？老师点评：内因或主观努力不同,内因是事物进展的依据,在事物的进展过程中起着打算作用,在相同的条件下,个人主观努力的程度不同,所取得的成果也就会有很大的差距.每个人的原有基础不同
19、,学习目的、动机和方法不同.所以,当我们成果不好或者遭受失败时, 第一要从自身去找缘由, 而不要怨天尤人,灰心丧气.试想一下,假如没有自己的主观努力,再好的外部条件也是没有用的.（2）不能忽视外因的作用（板书） 多媒体展现孟母三迁的故事“孟母三迁”、“近朱者赤,近墨者黑”等都说明外部环境对个人的成长有着重要的影响.我们决不行忽视外因对事物变化进展的作用.（3）把内外因结合起来,正确对待机遇（板书） 多媒体展现漫画：“机遇为什么总是擦身而过？”同学依据漫画分析争论得出下雨好不好是对每个人的需要不同所以有不同的看法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_名言：“机遇只偏爱那些有预备的头脑
20、.”法国生物学家巴斯德老师点评：机遇只是一种外部条件,是外因,而个人的主观努力才是内因,外因通过内因才能起作用.人如想抓住机遇,第一他要具备善于抓住机遇的才能,否就机遇再好再多也都会像水中月、镜中花一样,与自己相遇却无缘拥有.（4）把内外因结合起来,正确的对待人生中的顺境和逆境（板书） 材料：小张的成果在原先的学校是数一数二的,长期以来,他习惯可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - -
21、 - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_了老师的颂扬、家长的宠同学们的仰慕,因而对自己始终有着较高的评判.进入重点高中以后,小张才发觉山外有山、天外有天,同学们的成果都不比他差,有的甚至仍比他好.由原先的学校尖子变成悄悄无闻之辈,这种变换造成小明内心极大的落差,上课不用心听课,下课就和所谓的“嬉戏高手”在网吧流连忘返,学习成果一落千丈,期中考试6 门有 4 门不及格,小张认为这次是自己“运气”不好,同桌劝小张不要跟那些“嬉戏高手”交往就能提高学习成果谈论： A. 你能帮忙小张找出他这次考得不好的缘由吗？B. 假如下次小张的“运气”真
22、的到来了,你认为小明能把握它,考出好成果吗？C.你认为同桌劝小张不要跟那些“嬉戏高手”交往就能提高学习成果的说法对吗？老师点评：顺境和逆境也都是一种外部条件,属于外因,对个人的成长和进展有很大的影响,要引起我们的重视.顺当的环境对个人的成长、胜利有很大的帮忙,当我们身处顺境中的时候,就要充分利用这些良好的外部条件,发挥主观努力,使自己早日成才.假如过分沉溺于其中,不思进取,即使顺境也会转变为逆境.如小明.逆境就相反, 会给个人成长、 胜利带来种种不利的影响, 给人艰巨、困苦和挫折.每一个人都不想身处逆境之中,但这又是不行回避、客观存在的事实,这时,就需要我们充分发挥主观才能,即内因的作用,克服
23、因难与挫折, 与恶劣的环境作斗争, 变压力为动力, 也照样能够胜利, 有时甚至做出意想不到的奇迹和成果,这样的例子在古今中外都不乏其人其事.同学回答是靠自己 为主.也要需要国家和其他国家的救济.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_开展课堂习题训练：1. 孟子说：“富贵不能淫,贫贱不能移,威猛不能屈,此之谓大丈夫.”（C）A. 事物是普遍联系的B. 矛 盾 是 事 物 变 化 发 展 的 动 力C.事物内部的冲突是事物变化进展的根本缘由,事物的外部冲突就是事物进展的其次位缘由D.事物的冲突具有特别性2. 以下选项中,反映同一性道理的俗语是（A）.A. 不见高山,不显平川B. 积劳成疾
24、C.量体裁衣D.因材施教3. 孙子兵法“投之亡的而后存,置之死的而后生”.这一观点说明（C）.A. 冲突双方是相互依靠、互为前提的B. 冲突双方是相互排斥、相互对立的C.冲突双方在肯定条件下是可以相互转化的D.冲突的斗争性寓于同一性之中4. 以下表达了冲突观点的有（B）.金无足赤,人无完人刻舟求剑夜郎自大,目中无人祸兮福之所倚A.B.同学争论回答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载C.D.5“师傅领进门,修行靠自己”反映什么道理？请同学分析一下为什么漫画中的人没有抓到机遇.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载