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1、,欢迎您尊敬的家长,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。,召开这次家长会的目的:,我们的努力您的关爱孩子的成功,学期工作重点,了解和关心您的孩子 培养良好的学习习惯,班级教学理念,关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个人都有进步,问题的原因：,1.偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多. 但也不能忽视语文. 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 2.没有养成良好的作业习惯。不能按质按时完成老师
2、布置的任务。 3.基础掌握不扎实。小学底子比较薄弱，尤其英语。 4.没有养成良好的学习习惯！,问题的原因：,5、个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。 老师反复强调的知识点没落实到位 6. 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。,问题的原因：,7.个别同学有抄作业现象. 8.没有适应初中的学习生活。不能合理安排时间. 9.个别同学没有明确的目标. 10.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。,考试之后我们做的,1.通过
3、谈话帮助学生分析成绩,找出原因. 2.帮助学生确定目标. 3.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导. 4.加大奖励力度,完善奖励机制,激发学生的上进心,增强竞争意识. 5.加强跟踪力度.,请家长们思考的几个问题,1.您真的了解您的孩子生活吗？ 2.您真的关心您孩子的学习吗？ 3.您看见您孩子的努力了吗？ 4.您是否知道孩子们也很辛苦吗？ 5.您是孩子的慈父，严母，还是请家长认真思考几个问题：朋友？ 6.您经常夸奖您的孩子吗？,对家长的希望：,一、重视 二、了解 三、关心 四、鼓励 五、督促 六、配合,1、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。 2、控制零花钱，引导孩子合理消费。 3
4、、注意观察学生变化（交友、着装、 学习态度），碰到孩子的新问题， 辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。 4、引导孩子正确对待老师的教育。,希望家长配合的工作,5、始终关心孩子的学习，不要放弃 努力；创造家庭迎考气氛，适当 施加压力； 6、经常和老师沟通，多了解孩子的 在校情况； 7、注意学生各学科的全面发展。,希望家长配合的工作,8. 帮助孩子充分利用放学后到吃晚饭前的时间。 9. 晚上监督学习作业，至少到九点。 10.注意观察孩子的异常举止,希望家长配合的工作,1、经常在外留宿或带同学回家住宿。 2、放学回家很迟。晚上或周末外出去向不交代清楚。 3、爱说谎话，脏话,易于动怒,情绪极端变化,常与家人
5、赌气或自暴自弃。 4、打电话时间长，次数多。 5、受伤回家。行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。 6、超消费。零用钱需求量增加。 7、超出友谊。经常男女一同周末出游。 8、成绩突然下降。经常不完成作业。 9、穿奇装异服，爱好打扮，注重发型和头饰等。 10、沉默。老是玩电脑，手机，看闲书等。,需要引起家长警惕的十个现象,如果以上所列举的特征与您孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。不要让孩子变“坏”了。,几点建议：,2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。,1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思
6、想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。,几点建议：,3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。,4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？,几点建议：,5、家长最好能经常与学校、老师取得联系, 及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。,6、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。,7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。,根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个误区：,1、
7、过分保护，给学生造成心理压力, 影响学生们的 正常学习。,2、过分干涉，许多家长认为学生到了初中，什 么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。,3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫 伤孩子的自信心。,4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。,5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。,根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个误区：,6.过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由发展. 7.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果适得其反. 8.大事化小,小事化了,为孩子开脱责任. 9.凡事武力解决,不管孩子接不接受.,5+2=0的现象,解释：每星期上五天课，周末两天放假回来， 学到的知识几乎为零！,真诚期待与您的合作,常过来看看！,别忘了,感谢光临,